Ⅰ 如何在小學英語繪本閱讀中發展學生思維
我國外語教學領域對於如何在小學階段將語言學習與批判性思維結合的研究尚內不成容熟
。針對小學生的身心特點，教師可以採用「意」「繹」「疑」「議」四個具體操作方法，在英語閱讀教學中培養小學生的批判精神和批判能力。
Ⅱ 小學英語繪本教學課題研究旨在解決什麼問題
近年來，英語繪本作為優質英語學習資源越來越多地被應用在小學英專語學習中，屬英語繪本教學也逐漸成為我國小學英語教學的亮點，不少學校都嘗試開展英語繪本教學。
本研究以長沙市嶽麓區實驗小學為研究對象，對該校的小學英語繪本教學現狀進行了實地調查，通過訪談法和課堂觀察法了解小學教師對英語繪本教學的認識及其繪本教學現狀，從現狀從中發現小學英語繪本教學的不足之處，分析原因，提出相應的教學改進對策。
本研究共分為四個部分。第一部分為引言，主要闡述了研究背景，核心概念界定，相關研究綜述，研究思路、方法和意義，為順利開展論文研究...
Ⅲ 小學英語繪本教學課題研究策略怎麼寫
mygrandfather and me when I was growi
Ⅳ 如何在小學學開展英語繪本閱讀張泰剛
隨著小學英語課程的普及，小學英語教學越來越受到重視。作為小學英專語教學重要一環的閱屬讀教學，也一直是學者、教師們研究的焦點之一。閱讀在聽、說讀、寫四項技能中佔有重要地位!2011年新版英語課程標准對小學英語教學的閱讀目標
Ⅳ 如何提高小學生英語閱讀能力的課題階段性總結報告
做作業，弓分劫墊