Ⅰ 求新概念英語２全部閱讀答案
lesson 1: bcbdc adbac cc
Lesson 2: cdcca bbadc db
Lesson 3: cacac bccba bb
Lesson 4: dbabb acbca cc
Lesson 5: cadbc dabcb bd
Lesson 6: dacdd adaba da
Lesson 7: bccda cdacb ab
Lesson 8: dbbac cbbad bb
Lesson 9: cbdaa bbdbb dc
Lesson 10: addcb cacac ca
Lesson 11: bbbab ccacc bd
Lesson 12: ccadd adacd aa
Lesson 13 bdbca bbcaa ad
Lesson 14: bcacd bcbcb bb
Lesson 15: dbcbc dadcc cb
Lesson 16: aadab adadd da
Lesson 17: dbbdc cbaac ad
Lesson 18 : Bdbdb cdcac cb
Lesson 19: Adccd bcbca cc
Lesson 20: Bcbbc bcacc da
Lesson 21 : cdcda cbbad cc
Lesson 22: dbddb dacda bb
Lesson 23: aaacc addbb ad
Lesson 24: baaca acccb ab
Lesson 25: cbbab cdbaa da
Lesson 26: adcbc ddabd bd
Lesson 27: dcddd baddc cc
Lesson 28: cdbbc dbdcd ba
Lesson 29: bccbd babbb cb
Lesson 30: aadab cccda dd
Lesson 31: dbaca adabc ac
Lesson 32: cccbb cadad bc
Lesson 33: dbdac bbccc ac
Lesson 34: dabca dcbcb ca
Lesson 35: adadd adaba dd
Lesson 36: addcd ccbad cc
Lesson 37: cbbbb dacdb ba
Lesson 38: bcaac bddba dd
Lesson 39: dacdd abacc ab
Lesson 40: ccbca acbbb bd
Lesson 41: aacdc bbada cb
Lesson 42: dddbb cddac da
Lesson 43: bbaad daccd ac
Lesson 44: cbccc bdaba bd
Lesson 45: bdabb dcbcb db
Lesson 46: acdda cbcad ca
Lesson 47: dabad aaddc ac
Lesson 48: cbcba cbbda bc
Lesson 49: dabab ccacc aa
Lesson 50: dbacc aadbb cd
Lesson 51: bcddd adcad db
Lesson 52: bccab dcbac bd
Lesson 53: cdacc cdcda cc
Lesson 54: dbdbd badcb dd
Lesson 55: aabda acabd ab
Lesson 56: cacca cabbc cc
Lesson 57: abbbb dcdcb da
Lesson 58: bdaac bdcad bd
Lesson 59: dbddd abada ab
Lesson 60: bacbc babac ad
Lesson 61: bacca dcabb dd
Lesson 62: addcd ccbda db
Lesson 63: dbaab ddacd ca
Lesson 64: ccccb bccab bb
Lesson 65: adbbc aadcc bd
Lesson 66: cbaad aabab ba
Lesson 67: daddd dbbad dd
Lesson 68: bbcdb bbccc aa
Lesson 69: abcbb ddaab cd
Lesson 70: dbccd bcacd dc
Ⅱ 哪裡2016考研英語二閱讀理解答案解析
2016考研英語二閱讀答案如下：
21、[B]remodel the way of thinking
根據題干Cortina定位在第二段。典型的欲揚先抑，首段說 classs不重要arent essential， 第二段引出中心Cortina認為較早的接觸電腦是有益的beneficial，緊接著具體說明好處在於，他們就學習了電腦知識就懂得如何去開發手機應用程序，創作藝術，或者驗證假設。答案關鍵句在於第三句的比較：It』s not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students.對於他們來說與大孩子相比，改變思維並不難。綜上所述，[B]remodel the way of thinking是對原文「transform their thought」的同義改寫。對比處為命題點。
22、[D] interest
根據題干「in delivering lessons for high-schoolers」、「Flatiron 」，定位到第四段。其中deliver是gear的同義改寫。Lesson是curriculum的同義改寫。The high-schoolers get the same curriculum， but 「we try to gear lessons toward things they』re interested in」(高中生們上同樣的課程，但是「我們力圖以他們的興趣來調整課程」)，說明該校開設課程是主要考慮到「學生的興趣」，故選[B] interest。
23、[A] help students learn other computer languages
根據Deborah Seehorn 定位到文章第五段最後一句But the skills they learn —..... — apply to any coding language,。他們所學的技能......可以應用到任何編碼語言中去。選項[A]help首先體現了文章主體感情色彩beneficial，computer languages對應 coding language。
24、[C] become better prepared for the digitalized world
根據題干關鍵詞「the last paragraph」迴文定位在最後一段。最後一段第一句指出Flatiron的學生不會全都進入IT界。因此馬上可以排除A. compete with a future army of programmers和B. stay longer in the information technology instry(都在談IT行業)第三句進一步指出這些學生將會一生「被電腦包圍」(對應the digitalized world)，第四句繼續表明態度，越早學習電腦思維方式越好(且又一次進行比較the earlier the better)，[C] become better prepared for the digitalized world是對上述內容的概況總結。
25、[B] persuade
根據題干關鍵信息「coax」(Line 4， Para.6)，定位到最後一段第四行how to coax the machine into procing what they want本文通篇態度明確，對電腦級相關知識都是強烈的正面態度，只有A選項(「勸說，勸誘」)帶入後符合中心思想：其他選項;[B] frighten「嚇唬，使驚嚇」[C] misguide「誤導」，都是明顯負面感情色彩，故排除;[D] challenge「挑戰」，即「挑戰電腦去生產他們想要的」，與A比較後順利排除。
Ⅲ 考研英語二和英語一的閱讀理解題目一樣么
不一樣。
對比一：考研英語閱讀二的閱讀能力要求是相對比較低的。考研英語大綱裡面要求考英語一的考生做到能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等。但是對於英語二的要求是考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。從這里可以看出英語二的要求很低，也就是超綱的詞彙不會考同時也告訴了考生文章選材的題材等等內容。還有在英語大綱中我們不難看出，英語一對考生的八大閱讀能力要求。英語二中就變成了六個。少了「理解文中的概念性含義」和「區分論點和論據」這兩條，這兩條也正是要求最高的那兩個，可見英語二的考察是多低了。但是如果你是考英語一的內容，那麼你就要嚴格按照英語一的內容來做。
對比二：新題型對比。英語一和英語二中都有新的題型，新題型都是10分。英語一的新題型部分，不管是七選五、小標題還是排序題，難度都是公認的。英語二備選題型包括：多項對應，小標題對應，正誤判斷。這三個都是講什麼內容的呢？多項對應：根據所給文章的內容，從右側的7個選項中選出5個與左欄的5道題對應的5個選項。小標題對應：唯一一個與英語一有交集的備選，且是英語一新題型中最簡單的一種。正誤判斷：根據文章內容判斷正誤。所以從這幾個內容來看，英語二中的考察內容比英語一中的考察內容的難度是很小的。
英語一和英語二閱讀理解各題型分值，請參照下表：
閱讀理解A （傳統閱讀理解）
英語一：
主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞詞義等能力。要求考生根據所提供4篇（總長度約為1600詞）文章，從4個選項中選出最佳答案。
共20小題，每小題2分，共40分。
英語二：
本部分為多項選擇題。共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀文章並回答每篇文章後面的問題。考生需在每小題所提供的選項（A、B、C、D）中選出唯一正確或是最合適的答案。
共20小題，每小題2分，共40分
閱讀理B （新題型）
三種備選題 每年僅選用一種
英語一：
題型1：在一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
英語二：
題型1（多項對應）：在一篇長度為450~550詞的文章，試題內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀後根據文章內容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。
英語一：
題型2：在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂，要求考生根據文章的內容和結構將所列段落（7~8個）重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已給出。
英語二：
題型2（小標題對應）：在一篇長度為450~550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某部分的概括或闡述。要求考生根據文章內容和篇章結構從這7個選項中選出最恰當5個概括句或小標題填入文章空白處。
英語一：
題型3：在一篇長度為500詞的文章前或後有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。
英語二：
題型3（正誤判斷）：在一篇長度為450~550詞的文章後有與文章內容有關的5項陳述。要求考生在閱讀後根據文章內容、判斷各項陳述的內容是「正確」（True）還是「錯誤」（False）。
英語一：共5小題，每小題2分，共10分。
英語二：共5小題，每小題2分，共10分。
閱讀理解 C (翻譯)
英語一：
要求考生閱讀一篇約400詞的文章，將其中5個劃線部分（約150詞）譯成漢語，要求譯文准確、完整、通順。
共5小題，每小題2分，共10分。
英語二：
要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，並將其全部譯成漢語。
共15分
Ⅳ 求2005年考研英語二真題閱讀部分的答案
英語二是從2010年才開始考的，不可能有2005年的英語二真題
Ⅳ 近十年英語二歷年閱讀理解原題及詳細翻譯
參考【[url=http://kaoyan.koolearn.com/yingyu/fanyi/]考研來英語翻譯自專欄[/url]】（點擊），歷年考研真題翻譯及解析，文本翻譯，內容全面。