英文名著閱讀提高學生英語能力

1. 學生如何提高專業英文閱讀能力 精選

英語閱讀能力是聽、說、寫、譯的基礎。英語閱讀訓練是英語學習的核心。閱讀一直是英語教學中的一個重要環節，從句子到段落，從段落到文章的理解，都要通過仔細閱讀來完成。因此，對學生進行閱讀方法指導，提高閱讀速度和理解能力，一直是英語教學中一項艱巨而又緊迫的任務。 一、激發學生閱讀興趣 「興趣是最好的老師」。興趣是人們愛好某種活動的傾向。學生對英語越有興趣，學習積極性就越高，自覺性就越強。因此，在教學中要不斷激發學生對英語的興趣。教師應採用各種生動有趣的教學方式，激發學生學習英語的興趣，如充分利用直觀教具和電教手段為學生創設英語學習環境，增加氣氛，激發學生的學習興趣;堅持用英語組織課堂教學，用優美的語音、語調去感染學生，用風趣、幽默的語言去啟發學生，選用實用、生動、有趣的例句，使學生在輕松愉快中獲得知識;同時盡可能多地為學生創造語言實踐的機會，如讓學生用英語進行值日報告、情景會話、教唱英語歌曲、做游戲、表演英文短劇和組織英語競賽等。讓學生用學過的詞語或句型表情達意，充分滿足他們表現及創造的慾望，使他們享受到英語學習的樂趣，從而產生強烈的學習要求和持續飽滿的學習熱情。另外，還可以通過介紹英語背景知識、講英文笑話和國外趣聞等，激發學生對英語的興趣，引起學生閱讀的願望，使學生想讀、愛讀，從而收到閱讀課事半功倍的效果。 二、授之以法，把學習的主動權交給學生 傳統的看法認為教師的任務就是傳授知識，按韓愈說的就是「傳道，授業，解惑」，但是僅僅傳授知識是不夠的。要提高學生的素質，就要培養學生的能力。因此，英語閱讀教學中要突出「學」字，從讓學生「學會」轉到培養學生「會學」，授之以法，把學習的主動權交給學生。 陶行知先生說過這樣一句話： 「我認為好的先生不是教書，不是教學生;乃是教學生學。」學會怎樣學習，對學生來說是至關重要的。學生只有掌握了科學有效的學習方法，接受新知識才能舉一反三，觸類旁通，更好地做到知識的遷移，並使學生受益終身。 三、增加語言實踐量，延伸英語閱讀空間 應該說，高中每單元的閱讀課文所選的文章都是好文章、精品文章，他們內容豐富，涉及面廣，課文中所反映的中外文化習俗、世界名人傳記、體育競技比賽、飲食衛生習慣等都能喚起高中生的注意和興趣。但是，從培養閱讀能力的角度來看，僅限於課文的閱讀教學是遠遠不夠的。閱讀課的課堂教學內容絕不能只停留在封閉的教室、狹窄的一本書里，而是要面對更廣闊的社會生活，以拓寬閱讀內容視角，擺脫傳統的英語閱讀教材的束縛，以提高學生的能力素質。做法之一：每周選擇三到五篇難易適中、兼顧知識性和趣味性的讀物，列印出來發給學生課後閱讀，並要求他們做相應的閱讀理解題。做法之二：在高中開設英語作品選修班。首先，從材料的選擇上下功夫，結合學生的興趣特點、接受能力和表達能力，廣泛開拓題材范圍，從新近出版的英文報刊、雜志上精選閱讀材料，也可採用一些有聲讀物和視聽讀物(VCD, MTV, Video tapes, etc)。這些材料的特點是題材多樣，內容豐富，且能把握時代特色，能夠引起學生的興趣，激發他們學習的主動性。 四、英語閱讀教學應滲透人格教育 培養具有健全人格的人是當前素質教育的目標之一。高中英語閱讀教材是一套集思想性、科學性、趣味性與實用性於一體的好教材，具有很強的思想性。閱讀教學應結合教學內容，寓思想品德教育於英語閱讀教學中，提高學生的政治思想素質。因此，教師要努力挖掘教材中的思想教育因素，以知識為載體，適時適度地滲透思想品德以及愛國主義教育。 閱讀不是一種孤立的語言技能，在掌握一定量的詞彙的基礎上，還必須具備一定的語法。高中學生掌握的語法並不全面，因此有必要對他們進行系統的語法訓練，特別是加強疑難句的分析與理解。而理解疑難句的關鍵在於把握句子的主幹，掌握各句子成分之間的結構和邏輯關系，最終抓住句子的核心意思。 一、養成良好的閱讀習慣 良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會產生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：(1)不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦注意力，邊讀邊想，可設問，可推測。(2)不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不易抓住文章的中心大意。(3)不要重復閱讀，這樣容易影響理解力的集中，減慢閱讀速度，挫傷學生的閱讀興趣。要調用自己的全部知識和智慧，一口氣跨越障礙看到底。(4)不要一見生詞就查詞典，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，在不影響理解全文的地方，要捨得放過難點，只有這樣，才能保持閱讀興趣。(5)不要邊讀邊譯，這樣既影響閱讀速度，又不能促進理解。應該直接用英語思維，記關鍵詞，抓主旨。 二、重視閱讀技能的培養 讀書需要多種能力，如語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。閱讀能力也是

2. 英語學習研究方法:如何通過學生英語閱讀提高英語水平

英語學習研究方法：如何通過學生英語閱讀提高英語水平？

英語學霸可能永遠不會把英語作為一門功課學習，而會作為一種工具來滿足自己的興趣。這是英語學霸和一般學習者的主要差距。閱讀可以彌補這種差距。

語言教育學家們說過，語言的習得，要經過分析和大量的輸入。而閱讀，則無疑是最方便的輸入信息手段。

記錄下你不認識的單詞，通過在線翻譯來幫助你找出單詞的近義詞，這樣能夠幫助你學習到許多有一定相同意義的單詞。

說白了，通過閱讀，提高學生學習能力，進而提高英語水平。（註：圖片源於網路，用於學習交流，如有侵權，請提交證明來聯系刪除）

3. 如何有效利用英文原版書提高閱讀能力

英文原版小說的難度分類：
一般來說，我們經常接觸到的英文原版小說及文學作品，按照閱讀的難易程度可以分為5個檔次：
1：極為簡單
多為詞彙量在3000及以下的童書 ，水平基本和高考英語相似，在美國一般是給幼兒園和小學低年級小盆友看的，非常適合英語水平一般的同學入門。
2：比較簡單
這些書在美國的針對讀者一般是十來歲的青少年，用詞簡單，無大量長難句，需要單詞量5000左右，與大學四級的要求類似，而且即使有一些生詞，也不影響閱讀。
風格和題材比第一級要豐富許多，其中不少還是你可能耳熟能詳拍成過電影的，英語水平不錯的同學可以直接從這個水平的書讀起。
3：中等難度
這些裡面會有不少歐美文學中比較通俗的經典作品，需要6500左右的單詞量，與大學六級類似。
你讀過幾本前面級別的小說之後，覺得自己的閱讀水平和單詞量夠用，就可以看這個水平的書了。
4：中上難度
熟練掌握考研或托福生詞即可駕馭。
在這個級別里，會有不少說出去都很提升逼格的大部頭，每本可能都會需要不少時間才能啃下來。
如果你能熟練閱讀這種水平的小說時，就可以開始轉向一些英文原版的教科書，社科類著作，或者人物傳記了。恭喜你，你已經打開了英語學習的一扇新的大門！
5：超級難
主要以一些古典文學名著為代表。
順便說一句，有的同學一開始會選擇那些所謂的「英文名著」來讀，我個人覺得那些作品雖然經典，但並不適合除英語專業之外的大學生。
因為這些書要麼是每個單詞都認識，連起來就不認識，再要麼是一頁裡面超過二十個生詞，有的用手機都不一定能查到（甚至可能是在幾百年前就不用了的中古英語）。
直接開始讀這樣的書，基本肯定是讀不下去的，而且會嚴重挫傷你的閱讀興趣。一本小說讀到一半棄書還不如不讀呢。

4. 推薦幾本英文原著，提高英語閱讀能力。不要太難，也不要太簡單。大學生水平。

知道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習

現在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那麼你們都會做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.

高中英語試題

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中英語裡面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學習習慣,來接受新的做題技巧,會對你有很大的幫助.

5. 閱讀英文名著如果目的是為了提高英語水平，遇到生詞怎麼辦還有，如果遇到不懂的段落或句子，是要反復把

1. 遇到生詞記下來，越到後來，生詞會越來越少，對不？
   

2. 反復把它看懂了，最好了，一本書有幾句看的不明白，也是可以的

3. 學是為了用，要研究應用

   你做到了上面的，相信你的英語水平我等只有仰視的份了
   

6. 如何提高學生英語閱讀能力

提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一內篇。

英語閱讀容理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。

做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

7. 有什麼是可以提升英語閱讀能力的名著

Harry Potter 《哈利波特》為我是哈迷,所以即使有些生詞,我也會一直看下去,很好看!

8. 想通過讀英文名著提高英語能力

這是抄個好辦法，那麼推襲薦the call of the wild,the great Gatsby和Catch 22 這三本是從易到難排列,在有道詞典的雲圖書里有前兩本的原著,即點即譯,方便閱讀.第三本需要一些文化底蘊才可以看懂,這些都是被稱為the great American novel的小說,又對思考人生多有助益,值得一看.
還推薦one day,林語堂翻譯的《浮生六記》英文版,fifty shades是暮光之城的同人小說，對提高英語能力大有幫助。

9. 讀英文版的書籍可以提高英文水平嗎

我勸你別，因為你英語不好，英文名著你很多句子都看不懂，看久了必定會煩內躁，再加上名容著的很多句子又是生澀難懂的，閱讀不好的還是算了吧。我建議你先從小文章開始讀，每天計劃背一些單詞，小文章里不懂的單詞也抄下來，每天復習。詞彙量大是關鍵，不要想著一步登天，先看一些英文雜志或者去網上找些小文章來讀讀吧，記著千萬別先讀英文原著，不然你會從此討厭英語的。樓主加油！！

10. 堅持看英語原著小說能較快的提高我的閱讀能力及詞彙量嗎

個人以為，那是復肯定的。不過要看怎麼制讀了，一來就抱大奔頭貌似不太現實。個人意見是從進現代的一直讀過去比較好，名著的語法結構太嚴謹，而且句子長，用詞難度也高，看起來相當費勁，容易打消個人積極性。主要原因就是語言功底不夠好，駕馭不了。

閱讀，不僅限名著，對名著也不應該強求，應該更寬泛的讀，擴大信息量的同時擴大詞彙量。名著是純欣賞的。說簡單點它也是本故事書，只不過是用嚴謹的語法，嚴謹的邏輯順序加上很細致的描寫，很有層次的在講故事而已。