英語閱讀活動意義

⑴ 英語閱讀的重要性

閱讀在抄英語學習中起著襲不可替代的重要作用。閱讀量的多少很大程度上決定了英語水平。根據教育部新課標的要求，學生在高中畢業之前英語閱讀量要達到20萬詞以上。閱讀的重要性主要體現在：

各級各類考試所佔分值逐漸增大

重要的語言輸入途徑

豐富知識，發展人際和自我反省智能

⑵ 英語名著閱讀的意義和價值

1.提升英語學習興趣

初中學生對英語學習的態度已經開始分化，有的學生對英語單詞的識記和英語句型的背誦開始產生排斥情緒，有的學生對英語毫無感情，唯一的興趣點便是英語老師課堂教學的一些技巧。面對這種狀況，教師不妨引進英語經典名著，用英語經典故事激發學生學習英語的興趣。英語經典故事是最真實的英語語言環境，學生在閱讀時可以沉浸在輕松愉快的氛圍中，與作者進行心靈對話，進行情感互動。而且學生如果能讀懂故事情節，也是對自己閱讀能力的肯定，從而產生自我效能感，以更強的自信投入閱讀中。閱讀經典，可以讓學生感受真正意義上的英語語言環境，有利學生英語口語的學習和語法思維的形成。

3.提高閱讀寫作能力

英語閱讀寫作能力的提高需要學生掌握更多的詞彙，閱讀經典名著則可以不斷增加積累語言知識。初中生在閱讀經典名著開始時可能會有一定的難度，可以篩選出英漢雙語版，這樣學生在英漢對照閱讀時可以猜測出單詞的意思，減少閱讀障礙，經典名著有很多的場景描寫，對於喜歡了解故事情節的初中生來說顯得枯燥一些，這就需要老師給予正確的引導。閱讀名著不要貪多貪快，要對文中的描寫進行揣摩賞析，甚至要摘抄背誦。經典名著語言靈活，句型多變，蘊含著更加豐富的語法內容。學生經過一段時間的閱讀可以積累豐富的語言特點，經過自身的加工整合，在寫作時可以隨時遷移，提高英語寫作能力。

⑶ 英語閱讀有什麼好處

說說英語閱讀的學習誤區和改進方法
真正的英語閱讀，指的是讀英文過程中內，無需翻譯容成漢語，直接通過讀英語就能理解意思。很多人閱讀英語要把句子翻譯成中文才能理解，這不是真正的英語閱讀。
建議盡量不翻譯，直接說英文。為什麼呢？
因為閱讀英語要把句子翻譯成中文，實際上還是用中文體系來閱讀，不能很好的學習英語，建立事物或動作的英語認知。
第一，一個新詞或者新句只用中文解釋一兩次，以後就直接說英文；
第二，一定多聽原版英文音頻，不要think in English
這樣的話，中文只是在開始起到一個橋梁的作用，在後面N次重復聽英文的過程中，大腦會逐漸忘記中文，直接建立英文和含義之間的鏈接。
參考《提高英語閱讀速度 改正閱讀時「英譯中」的壞習慣——英倫雲小學》

⑷ 奧蘇貝爾的「有意義的學習」對初中生英語閱讀的意義是什麼

有意義嗎學習是怕你把學習當成負擔完成，而是贊成把學習樂趣，讓你在學習中得到快樂，得到知識，得到智慧

⑸ 做英語閱讀理解的意義是什麼

聽說讀寫的一部分，就像中文的閱讀一樣，語言的重要作用之一

⑹ 研究「詞彙量與提高英語閱讀能力的關系」這一課題的意義到底是什麼

詞彙是語言的建築基石和語言意義的載體，它維系著人類的思維活動。語言若離開的了詞回匯，就無所謂語言。掌握一答定的詞彙亮是閱讀能力的主要標志之一。在很大的程度上，詞彙量的大小直接影響著閱讀理解的效果。在英語教學中需要激發學生學習詞彙的興趣，提高習效率和教學效果。閱讀是英語教學及學習中的一個重要環節，也是一項綜合技能，它能夠促進詞彙積累，培養語感，提高表達能力。所以我們要提高學生的閱讀能力，以豐富學生的詞彙

⑺ 閱讀的意義英語作文

1、一般文章讀復2－3遍，提高對文章的制理解水平，同時可增強語感。好的文章應背熟，對寫作很有幫助。 2、文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。 3、文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。