言之英語閱讀

『壹』 英語閱讀該怎麼做

說起英語閱讀，頓覺眼前一黑，密密麻麻，只有它認識你沒有你認識它的份，不像咱方塊字，沒見過也能猜個大概——也許這就是文字形式高度抽象的代價——形聲意風馬牛不相及。這還不是最冤的，因為搞不清chore和chaos，toxic和tonic的大有人在；有苦說不出的是看懂了每個單詞（真的，每個單詞都認識，千古難逢哪！），怎麼放在一起就看不出個一二三四？好容易捉摸出個大概，怎麼偏偏又跟它的原創爸爸媽媽想的天差地別？明明看得同一句話，答案卻是五花八門？ 為什麼英語就不能拋棄它的循環結構，尤其是那一個又一個的that從句，真是恐怖，就像俄羅斯的套娃漂亮精緻，散落開來卻能花了你的眼，搞不清來龍去脈；為什麼英語就不能明明白白說說it, he, they到底是誰或是什麼，偷懶也不是這么個偷法；為什麼英語就不能說一是一，說二是二，還要我們read between the lines，夾在現實與想像之間何其痛苦！ 讓我們以「大山不向你走來，你就向大山走去」的大無畏精神去迎戰英語。當然，不打毫無准備的仗，我們的目的是把眼中釘變成apple of the eye，把心底的痛變成sweet heart，因此首先我們需要足夠的詞彙量。為什麼是足夠，而不是大量的？因為「足夠」因人而異。碰到生詞拒絕詞典的人通常需要的詞彙量少一些，因為他們樂於接受不確定性的挑戰，願意根據前文後意猜個大概，願意接受不幸理解錯誤的失敗，這樣他們就不會因為看到許多生詞而「出師未捷身先死」！很多學生把背單詞書甚至是字典奉為學習英語之必備途徑（當然它們的作用也是不可忽略的），但是孤立的背誦面對「浴缸效應」和「短時記憶如何轉化為長時記憶」這兩座大山時明顯底氣不足。有一語言學家為學德文來到德國，把自己關在房間里拚命背字典，半年之後自我感覺很好，參加考試，不過；回去再用功，還是不過！終於放棄回國卻發現原本咿咿呀呀的小侄子現在都能流利的教訓人了——最大的區別在於交流使用。狂背表面看來主動，其實卻是被動——你只是被迫將那些字母組合強行刻入大腦皮層的某一區域，往往是臨時文件夾，一合上書就跟關機一樣臨時文件統統清空，再次碰到卻發現交通阻塞，快捷鍵失效，大腦一片空白……終於發現即使是背單詞也應該有選擇、有策略，想想老外口袋裡裝滿「老虎」、「獅子」的卡片有多可笑，就知道自己現在跟daffodil、guinea pig較勁有多無聊，你最好關注常用和抽象的名詞，因為太細致的你都沒地方用；動詞和副詞也不容忽視。策略就在於：找到最適合自己的記單詞法。有人喜歡狂抄，有人喜歡聽寫，有人喜歡把單詞在腦中想像成小狗小貓，有人喜歡建立同義詞庫，有人喜歡閱讀，有人喜歡注意大街小巷的各種品牌……分開來看，每種方法都微不足道；合在一起呢？It』s up to you to find out! 其實並不是要詞彙量完全武裝好了才能進行閱讀，因為認識每個單詞並不意味著能理解全文，理解全文也不必認識每一個單詞。從心理學角度而言，閱讀是判斷、推理、歸納、總結、想像的過程。這難免要提到枯燥的同義詞——語法。很多人將看不懂文章歸到語法不好，如果語法會說話，它一定會叫屈。要把「沒」和「無」的區別講講清楚，學中文的老外很可能比我們分析得還頭頭是道，不過學中文他們還得叫我們「老師」，可見語法不一定要搞得一清二楚才能看懂莎士比亞的《哈姆雷特》，但清楚點總有好處，不會犯下老外認為上海人很喜歡說「呀」舉出的例子卻是「我們去吃烤鴨。」這種錯誤。 在觀念上推翻詞彙和語法兩大絕對權威之後，我們需要注意的是邏輯。英語經典論文你可以說它乏味可陳，每個單詞、每個句子像是紅木傢具中歸中矩；但你不得不佩服它的邏輯縝密如福爾摩斯破案般環環相扣、天衣無縫。是它內在的邏輯性促成了它頻繁使用代詞、從句以及等級森嚴的文章結構；還是後者們造就了前者屬於雞生蛋蛋生雞的問題不在討論之列，但英語文章嚴密的邏輯性對讀者來說是好事，降低了預測的風險。相比中文的散文，英文的「神」恐怕更好把握一些，無非就是搞清楚誰主誰從、誰因誰果、誰先誰後、誰大誰小。說來容易，做起來不僅需要詞彙、語法，還要大量相關的背景知識，光看懂每個字沒用，充其量是知道了一個事實，對經濟毫無概念的人是不會明白「人民幣升值對中國老百姓的長遠生活沒好處」的，知其然而不知其所以然是很容易被題目問倒的，因為這樣的信息只能充當傳聲筒。所以，閱讀的時候多問自己幾個「為什麼」，就會發現要讀出作者的言外之意並非蜀道之行。 其實每一篇閱讀文章都不僅僅是選擇題或問答題的載體，我從閱讀的文章中知道了梁龍雖然脖子長，但卻不像長頸鹿那樣優雅的吃樹頂上的嫩葉，而是像割草機一樣刷過草皮；我了解了大腦幹細胞的潛力，比較了英美教育的差異，更重要的是我發現每當得到新信息後，就會在生活中、電視上「很巧合」的看到相關的內容，因此感到非常興奮。其實細細想來，這種偶然是必然的，我們的生活充斥著各種各樣的信息，而我們的有意注意卻是有限的；文章讓我們對某些信息比較敏感，於是就會注意到一直存在卻不曾留意的東西，奇特的是你會特有成就感，就像剛背完的單詞突然在自己的T-shirt上發現一樣。就這樣，將閱讀的每一段文字與自己、與身邊的生活聯系起來，無論是把它當作啟示、消遣還是批判對象，只要與它發生互動作用，就會讓英語閱讀成為一種樂趣，因為你至少有了一點兒控制權，而它至少有了點除完成題目之外的意義。 也許對眾多學子而言，英文就是高高在上、曲高和寡的聖女。遙望她無限嚮往，征服她需要翻山越嶺，得不到她恨得牙癢癢，放棄她又心有不甘。其實，魔障在你心中，你曾經盯著錯誤的目標、用錯誤的方法得到了錯誤的結論；現在你發現，原來你一直不了解她，也不了解你自己。她就是這么普通，有浪漫的感性和嚴謹的理性；你抓住她的骨（邏輯）和肉（詞彙），就抓住了她的全部。

『貳』 英語閱讀技巧

考研英語閱讀理解十大解題技巧精析
根據考研英語大綱的閱讀技能要求和文章的特點以及題目設置的方式，可以將考研英語閱讀理解的題型分為以下十種類型，針對不同題目類型總結出十大解題技巧：
(一)細節事實題
這是考研英語閱讀中數量最多、也最重要的一種題型，可以從下列幾個方面把握：
1. 題型特點
根據文章中具體細節信息做出提問。細節事實題的考查內容和形式可以歸納為二種類型：(1)According型：題干一般圍繞5W和1H而展開。即who，what，where，when，why，how；(2)隱含的事實和細節型：需要在讀懂全文的基礎上，綜合概括作者展示的各種細節。
2. 標志
(1)題干中明確提到人名、地名、數字時間等細節性信息；
(2)往往針對文章中可以定位的一句話或幾句話設計問題；
(3)題乾和選項之間有時是因果關系。
3. 關鍵詞
包括數字、時間、專有名詞——如人名、地名、學科名詞或帶引號的詞。
4. 命題模式
According to the passage / the author，who(what,where,which,when,why,how etc。)
5. 做題關鍵：准確定位、返回原文。
(1)根據題干中的明確關鍵詞返回原文；
(2)根據題干中的重點詞或其同義詞(如名詞、動詞、形容詞等)返回原文；
(3)根據原文中的特殊語言現象，要善於利用因果、類比、時間、空間的關系將零碎的細節組成一個邏輯分明的有機體。如轉折詞but、however、yet等定位。
6. 做題步驟
(1)根據段落中主題句的名詞粗略確定段落內容方向；
(2)利用題干提問的內容，大致定位對應的段落；
(3)利用題干中的重要信息詞准確確定相關信息句，進行判斷並確定細節題的正確答案。
7. 注意事項
干擾選項的特徵：
(1)正反混淆選項的內容和作者在原文中提到的信息相反。
(2)偷換概念選項提到了原文的內容，但是卻將原文對應部分中的另一個關鍵詞或短語換成了意思不同的其他詞彙。
(3)無中生有就是說選項中出現了原文沒有提到或推導不出的形容詞或名詞。
(4)因果倒置選項中涉及的兩部分之間的因果關系與原文所說的因果關系正好相反，將原文的因換成了果或者將原文的果換成了因。
(5)擴大范圍將原文的特指(只適用於部分的情況)變為泛指(適用於全部的情況)。例如，在選項中出現表示泛指的復數名詞作主語時，要注意該名詞在原文的范圍。如果選項中所說的情況只適用於主語所指的一部分，那麼這一選項就是干擾選項。注意，上述干擾選項的特徵也適用於判斷其他題型的干擾選項。
(二)中心主旨題
該類題型考查了考生綜合、概括、歸納和分析問題的能力，要求考生通過對文章的閱讀，迅速把握文章或段落的中心主旨。該類題型在歷年題型中出現的頻率極高，每年必出。中心主旨題可以分為文章主旨和段落主旨兩種。
1. 題型特點
命題方式中含有「main idea，subject，purpose」等詞。
2. 標志
題干中出現下列詞之一：best title，main idea，main problem，mainly about，mainly discuss，mainly deal with或問本文的寫作目的的詞(purpose，the author intends to…)。
3. 關鍵句
文章首段的句子以及各段的首末句。
4. 命題模式
(1)The passage is mainly about。
(2)Which of the following best reflects the main idea of the passage ?
(3)The best title for this passage might be。
(4)What is the main idea of the passage ?
5. 做題關鍵
這種題目應主要看篇章中的主題句或者是從篇章的結構入手，利用推理能力，對文章信息進行系統分析，歸納總結，從而得出主題。
6. 做題步驟
(1)運用宏觀閱讀技巧做題，就是根據文章結構判斷主題。
(2)運用首段和首末句信息做題。就是說綜合各段的首末句的內容，可以得出主題。注意：只看首段有時容易以偏概全，因為首段有時只是在引出文章主體之前起拋磚引玉的作用。
(3)運用寫作方法做題。 2003年以後的文章，以報刊文章為主，文章首段常以類比、故事、今昔對比等方式引出主題。問文章使用的寫作方法時，正確答案一般是類比等；問使用類比、故事、今昔對比等寫作方法的目的時，正確答案是引出主題。
(4)運用快速構思成文法進行判斷。在兩個選項難以分辨時可以分別以它們為題，在腦海中快速構思兩個寫作提綱，若所構思提綱與原文內容大致吻合者為正確答案，否則為干擾選項。
(三)詞彙題
1. 題型特點
詞義題的考查有兩種：一是超綱詞含義的推斷，另一個是熟詞僻義或是在特定場合的意思。
2. 標志
題干中具體給出原文中某處的單詞或短語，要求推測其意思。
3. 關鍵詞
能幫助讀者猜測詞義的上下文線索通常有定義、重述、解釋、舉例、同義詞或近義詞、反義詞或標點符號等等。如通常使用信號詞，如 is，are，is(are) called，mean， refer to，known as 等來引導定義。
4. 命題模式
(1)The word 「…」(in line…)most probably means 。
(2)From the passage,we can infer that the word 「…」is 。
(3)From the first paragraph, we learn that。
5. 做題關鍵
注意單詞所在的上下文，尤其是上下句。假如所考單詞是常見詞彙，那麼其字面意思一定不是正確答案，要根據上下文得出其在特定場合更深刻的意思，該含義也許和其字面意思沒有任何的關系。
猜測詞義的方法：(1)構詞法：根據詞根，詞綴判斷詞義；(2)詞性加搭配：先判斷生詞在文章中的詞性，再看它與哪些詞語可以搭配，最後根據自己的常識推測；(3)找同義詞、同義解釋、反義詞、反義解釋：在上下文中找出生詞的其他表示方法，由此推斷其含義；(4)找同位詞：上下文中有可能有類似生詞出現的句子的平行結構，找出其中和生詞處於同一位置的詞去推測。
6. 做題步驟
(1)返回原文，找出該詞彙出現的地方；
(2)注意結合上下文理解該單詞的含義；
(3)如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案；
(4)詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。特別注意不能靠單詞詞義直接往下過分推理；
(5)尋找時要注意特殊標點、定語從句、構詞的前後綴等，特別要注意尋找時的同性原則。例如，冒號前的詞彙的意思可以由冒號後的部分歸納，破折號之後詞彙的意思可以由破折號之前的部分推測；
(6)代入法。將確定的答案代入原文，看上下文邏輯是否通順，如果通順就是正確答案。
7. 注意事項
干擾項特點：(1)與所考詞彙形似。(2)如果考的是熟詞，含有常規詞義的往往是錯誤選項。
(四)句子理解題
1. 標志
題干中給出原文中具體的一句話，要求理解其意思。
2. 命題模式
(1)By「…」，the writer means 。
(2)According to passage,what is 「…」？
(3)By saying 「…」the author implied that…
(4)The phrase(sentence)「…」(in line…)most probably means 。
3. 做題關鍵
做這類題時要立足於本句，借上下句幫助理解。
4. 做題步驟
返回原文找到所考的句子，找出句子的主幹或看出作者所表達的態度，也可以利用微觀閱讀技巧，如標點符號或關聯詞對句子進行精確理解。
5. 注意事項
正確答案與原句之間是一個同義關系，其中一般不存在推理過程。干擾項特點：(1)根據命題原則，正確選項不會使用與原文過多相同的字眼，因此，對句子的解釋中含有過多原句中已有的詞和短語的選項一般是錯誤選項。(2)四個選項中與原句意思最接近的為正確答案，選項與原文之間沒有任何推理過程。
(五)作者態度(觀點)題
1. 題型特點
態度題是考研英語閱讀中的一種重要題型，主要考查對文章中作者態度的辨別。作者態度大致分為兩種：(1)支持或贊同；(2)中立或客觀；(3)懷疑、批評或反對。
2. 標志
題干中有attitude或think,believe，deem，consider，regard等詞彙，選項中是一些表示態度的名詞或形容詞。
3. 關鍵詞
可以反映作者觀點的動詞、形容詞等。
4. 命題模式
作者態度題：
(1)The author is most critical of 。
(2)Which of the following can best describe the attitude of the author towards…?
作者觀點題：
(1)What is the author』s idea about?
(2)The author believes that 。
5. 做題關鍵、技巧
(1)不要把自己的態度揉入其中，還要注意區分考查是作者的態度還是作者引用別人的態度。
(2)當作者的態度沒有明確提出時，要學會根據作者在文章中所運用的具有褒貶含義的語言去判斷作者的態度，如，wonderfully, successfully, unfortunately, doubtfully 等。
(3)某一事物是好是壞，作者對它是支持是反對，態度一般都很明確，而帶中立色彩的詞最不可能是正確答案。問作者對某事物的態度時，表示「客觀」的詞多為正確選項，如objective, impartial, unbiased 等；問作者對文中提到的人物或他們的觀點態度時，答案多是肯定或否定，支持或反對。如，critical, approval, opposed, supporting 等。
(4)既然作者寫了文章，他的態度就不可能是漠不關心的，因此見到indifferent, uninterested 可以首先排除。
6. 注意事項
解答態度觀點題應注意以下幾點：
(1)區別作者的態度與其他人的態度。
(2)下列選項一般為干擾選項：indifferent(冷漠的)，subjective(主觀的)，biased(有偏見的)，puzzling(令人感到迷惑的)。
(六)文章態度(觀點)題
1. 題型特點
問文中某人對某事物的態度。作為作者態度題的一種新形式，命題也開始注重考查文章中某人對某事的觀點和態度。
2. 標志和關鍵詞
題干中常有attitude，opinion，tone等。選項可能不再是態度明確的肯定或否定的詞，而改為帶有程度限制的詞語。比如guarded(慎重的)，qualified(有條件的，有限制的)，reserved(有保留的)，tempered(溫和的，緩和的)。
3. 命題模式
(1)What is the tone(mood)of 「…」 ?
(2)What is 「…」 opinion about?
4. 做題關鍵
要注意區分作者的態度與其他人的態度。因為持有保留態度的觀點比較客觀，往往是正確答案。文章陳述的內容並非都是作者的觀點，要注意區分，這是命題最具有迷惑性的地方。因此，作者引用別人的觀點時，是作為支持或抨擊的對象，別人的觀點通常是為了證明作者的論據來給出的。
5. 注意事項
這類試題與作者態度題不同，作者觀點一般與文章主旨相關聯，而文章某人的觀點則不一定緊密相關。一般帶有絕對化或過於強烈的詞修飾的選項必錯。比如：strongly，completely，entirely，enthusiasticly等。
(七)推理題
1. 題型特點
該題型最大的兩個特點：(1)文章中往往沒有答題的依據；(2)一旦文中有依據，往往A,B,C,D表面上都對，很難判斷誰是誰非。
正確項特點：(1)不是文中明確說明的內容，因為即使符合原文，沒有引申或歸納總結的內容就不是正確選項；(2)如果四個選項全能憑常識判斷，其中含義深刻的是正確選項，有時唯一不是常識項的是正確選項。
干擾項的特點：(1)只是原文的簡單復述，而非推斷出來的結論，把直接表達當成間接推理；(2)看似從原文推斷出來的結論，然而實際上與原文不符，例如把原文的原因變成了選項中的結果，把原文的手段變成了選項中的目的；(3)根據常識判斷是正確的，然而不是在文章事實或上下文邏輯基礎上推理而得出的觀點，因此，考生要注意不能根據自己的主觀想法或生活經驗去推理，因為命題者考查的是考生理解作者意圖的能力；(4)雖然以文章提供的事實或內在邏輯為推理依據，但推理過頭，概括過度；(5)有部分選項的內容純屬編造，無中生有。
抓住三錯一對的關系，即有三個選項與原文相矛盾，只有一個符合原文的意思。
2. 標志
題干中出現下列詞彙之一：infer，conclude，imply，suggest，learn等。
3. 命題模式
推理引申題題干中常有infer，imply，suggest，dece，indicate，conclude等詞出現，常見的命題模式有：
(1)It can be inferred from the first paragraph that…
(2)Which of the following can(not)be inferred from the passage?
(3)The author indicates in the passage that 。
(4)It can be concluded from the passage that 。
(5)We can infer(assume ,dece) that。
(6)By…the author implied (suggests, indicates) that。
4. 做題關鍵
返回原文，將選項與原文一一進行比較。
5. 做題步驟
推理題的答案一般是這么編寫的：
(1)將原文的某句話換個說法，如換成同義詞。
(2)將原文幾句話或一段話歸納一下，就是說以段落主題或句群的論點為答案。
(3)由構成對比的一方推斷另一方。如果原文中提到兩個事物，二者形成對比，而且已知其中一個事物的特點，那麼可以推斷另一事物的特點。所以，找推理題的答案時要特別注意原文表示對比、比較或有轉折的地方，這些往往是出推理題的地方。
(4)根據作者的態度進行推理。推理題如果涉及態度，一般應與作者的態度一致。正確答案應該支持作者的觀點或駁斥與作者相反的觀點。
6. 注意事項
(1)考生在瀏覽全文時，一要留意那些似乎話中有話的間接表達句。它們往往採用說半句、打比喻、反過來講的方式，留有讓考生自己作結論或推理的餘地。二是留意含義深刻或結構復雜的長難句型。考生對作者表達的意思不能一下子看透，它們往往是命題點所在。
(2)根據題乾的關鍵詞迅速搜索定位以便確定推理依據的范圍，利用語法、詞彙、語境線索，了解單句的含義，弄清上下文的邏輯關系，然後按題意進行推理。題目可能要求考生對某句話或數句話進行正確理解或釋義，也可能從某句話或某段話中深刻理解，分析一些細節事實。
7. 新趨勢
推理題按照難易可以分為：簡單推理題和復雜推理題。而後一種推理題是近幾年命題的趨勢。
(八)例證題
1. 題型特點
該題型要求考生(1)區分論點和論據；(2)理解文章的總體結構以及單句之間、段落之間的關系：主要是考察考生通過段落、句子來推測文章的主旨、支持的觀點等。
2. 標志
題干中出現下列詞彙之一：case，example，illustration，demonstration，exemplify，illustrate，demonstrate。
3. 命題模式
(1)The case of…demonstrated that。
(2)The author wants to prove the example of…that。
(3)The example of…is used to show 。
4. 做題關鍵
重要找出例子所支持的論點，而不是看是否完全理解例子本身的含義。一般例子支持它之前的論點，段落性的例子(涉及整個段落的例子)說明段落主題(一般位於段首或段落首尾兩處)，全文性的例子(涉及兩個或兩個以上段落)說明全文主題。
5. 做題步驟
(1)返回原文定位該例子；
(2)一般向例子前(有時向例子後)尋找該例子所支持的論點；
(3)與所找到的論點意思最接近的選項為正確答案。
6. 注意事項
干擾選項的特徵：就事論事。
(九)指代題
1. 題型特點
指代題主要考察考生整體理解文章的能力，並推斷出該處指代詞所代表的含義。
2. 標志
在題干中明確指出原文中某處的指代詞要求辨別其指代關系，常考的指代詞有it，that，one。
3. 做題關鍵
返回原文定位該指代詞。
4. 做題步驟
(1)返回原文找出該代詞所在的句子，並且仔細分析，正確理解該可話；
(2)向上搜索，找出離該代詞最近的名詞、短語或句子，以之替換該代詞，看句子是否通順；
(3)在四個選項中找出與所找到的名詞、短語或句子意思最接近的一個作為正確答案。
(十)判斷題
1. 標志
題干為下列兩種形式之一：
(1)Which of the following statements is(not) mentioned /true /correct?
(2)All of the following statements are mentioned /true /correct except…
2. 做題步驟
(1)先判斷是三錯一對還是三對一錯。所謂「對」是指符合原文意思或作者態度，而所謂「錯」是指和原文相矛盾、與作者態度相反，或原文未提及的信息。
(2)返回原文，找到各選項所對應的原文，將它們與原文一一進行比較，切忌憑印象進行判斷。注意：這種題的選項有時考查的是集中於某段的信息或者具備一些共同的特徵，所以做題時可以先看一下四個選項，找出其中的共同點，再返回原文定位。
3. 注意事項
文章中容易出現考點的地方：(1)轉折處(2)最高級後面(3)帶有褒貶義的句子(4)虛擬語氣的句子(5)長難句

『叄』 50篇英語閱讀加翻譯.

生活的忠告時間:2008-7-31 0:16:42 來源:可可聽力網 作者:echo (訂閱可可聽力網電子雜志)

Marry a person who likes talking; because when you get old, you』ll find that chatting to be a great
advantage;
找一個你愛聊的人結婚；因為年紀大了後，你會發覺喜歡聊天是一個人最大的優點；
Find time for yourself.
找點時間，單獨呆會兒；
Life will change what you are but not who you are;
欣然接受改變，但不要摒棄你的個人理念；
Remember that silence is golden;
記住：沉默是金；
Read more books and watch less television;
多看點書，少看點電視；
Live a noble and honest life. Reviving past times in your old age will help you to enjoy your life again;
過一種高尚而誠實的生活。當你年老時回想起過去，你就能再一次享受人生。
Trust God, but don』t forget to lock the door;
相信上帝，但是別忘了鎖門；
The harmonizing atmosphere of a family is valuable;
家庭的融洽氛圍是難能可貴的；
Try your best to let family harmony flow smoothly;
盡你的能力讓家平順和諧；
When you quarrel with a close friend, talk about the main dish, don』t quibble over the appetizers;
當你和你的親近的少吵嘴時候，試著就事論事，不要扯出那些陳芝麻、爛穀子的事；
You cannot hold onto yesterday;
不要擺脫不了昨天；
Figure out the meaning of someone』s words;
多注意言下之意；
Share your knowledge to continue a timeless tradition;
和別人分享你的知識，那才是永恆之道；
Treat our earth in a friendly way,don』t fool around with mother nature;
善待我們的地球，不要愚弄自然母親；
Do the thing you should do;
做自己該做的事；
Don』t trust a lover who kisses you without closing their eyes;
不要相信接吻時從不閉眼的伴侶；
Go to a place you』ve never been to every year.
每年至少去一個你從沒去過的地方。
If you earn much money,the best way to spend it is on charitable deeds while you are alive;
如果你賺了很多錢，在活著的時候多行善事，這是你能得到的最好回報；
Remember,not all the best harvest is luck;
記住有時候，不是最好的收獲也是一種好運；
Understand rules completely and change them reasonably;
深刻理解所有的規則，合理地更新他們；
Remember,the best love is to love others unconditionally rather than make demands on them;
記住，最好的愛存在於對別人的愛勝於對別人的索求這上

『肆』 英語閱讀網

去英國的話，那最推薦的就是英國的BBC和the economist雜志
但是樓主，你如果想學英語學得舒服，最好還是先破單詞關，沒時間的話就背雅思單詞，有時間的話就背GRE單詞，讓你背這個不是教你去應試，而是讓你先有個比較扎實的詞彙儲備，否則你真的去聽或者讀BBC還有經濟學人雜志時，會感覺到通篇都是生詞，打擊你學英語、練閱讀的信心。
閱讀也有方法，我給你推薦的方法是，先通讀文章兩遍，這時候基本能讀懂的都能讀懂了，讀不懂的再讀也不太容易讀懂了。之後你要做的是，用紅筆把所有你不能讀懂的部分，或者覺得似懂非懂沒有把握的地方都劃出來，有多少劃多少，不一定非要有生詞才劃，即使是很簡單的單詞，如果組合到一起就讀不懂了，那也要劃出來。然後對照字典或者其他工具書把這些不太熟悉的都查出來，漢語意思寫在旁邊，都查完之後再把這些難點一個一個默讀，努力地在你的頭腦中把漢語釋義和英文原文緊緊地綁在一起。每一個盲點都熟悉之後，重新返回原文，這時候再讀到剛才你不太理解的哪些地方時，你的感覺肯定會明顯不一樣了，趁熱打鐵，趁著剛剛把這些語言難點解決的時候，力圖把全文理解貫通。每一篇文章，過幾天都要重新拾起來，再溫習一遍，幾天沒見面肯定對難點有所遺忘，通過多次的鞏固才能完全消化吸收。
至於閱讀網站，經濟學人官網上面有最近幾年所有的紙質版文檔，都是免費的，你隨時可以瀏覽，不過我個人覺得直接讀紙質版，感覺更好，感覺頭腦和心都跟文章貼的更近，看網頁感覺就差了點。經濟學人雜志毫無疑問是最權威也是最受歡迎的了，不管是觀點的新穎、文章謀篇布局還是更加細節的遣詞造句，都是現代媒體中的佼佼者，練閱讀、學翻譯甚至學寫新聞都很適合。
如果實在覺得經濟學人難度偏高，不太適合你的話，BBC也是不錯的選擇。我聽BBC一年半多了，受益頗豐。我用BBC練習聽力時，都是把文字底稿列印出來，聽完錄音之後對照文本解決每一個語言盲點的，我可以很負責任地說，BBC世界新聞的語言絕對是非常正規，而且文筆相當不錯的，別說是練聽力了，即使是用作閱讀文本也是相當合適的。很高興樓主你也有用BBC練閱讀的打算，只要堅持下去就行了。其他人不懂BBC練閱讀的用處，那是他們的事，用不著搭理。
給你推薦什麼好東西那都是次要的，現在網路媒體這么發達，各種信息資源取之不盡，但依然沒有多少人能真正學好英語，所以說外在條件都是次要的，關鍵是你的學習慾望和動力有多強，意志力有多麼堅韌。為了你的理想，花花些時間切實提高英語水平絕對是一勞永逸的，就像我當初花幾百個小時背完GRE紅寶書，現在面對各種英文報刊的文章，一眼掃去，幾乎沒有陌生單詞，這種一勞永逸的感覺妙不可言，我真是慶幸當初背到惡心還能堅持到底。不管是做學問還是其他什麼，掌握好英語都是百利而無一害的。
希望以上一點見解能夠幫到樓主提高英語閱讀水平

『伍』 幫忙翻譯一篇英語閱讀

學習英語的過程中，雖然聽、說和寫作都很重要，但閱讀對英語學習也有很大用處。當你閱讀的時候，除了能學會一些新單詞外，你還可以懂得如何使用這些英語單詞。閱讀的過程，就是你寫作過程的良好範例。
好的閱讀技巧:
閱讀適合你英語水平的文章。讀一些你可以完全理解或者或多或少可以理解的文章。如果你每隔三個單詞就要停下來用字典翻譯，那麼這種閱讀沒有任何趣味可言。
設法增加你的詞彙量。如果某一頁紙上有四個或五個新單詞，就把他們寫在你的筆記本上，但是你不必打斷你的閱讀來做這件事。相反，最好是能夠在閱讀的過程中猜測生詞的意思，同時用筆標注。當你閱讀結束之後再返回來查字典並把他們寫在你自己的「詞彙手冊」上。然後試著記住它們。
試著定期閱讀。舉例來說，每天做少量閱讀。每天做15分鍾閱讀的效果比每周日兩個小時要好很多。定時閱讀並盡量這種習慣。例如，,你可以讀上床的時候、起床的時候或者在到吃午飯的時候做15分鍾的閱讀練習。
讀你感興趣的文章。選擇一本討論你喜歡的話題的書或者雜志。
因為你是要花費時間和金錢去讀它，所以最好選擇一個你認為有趣的話題。除此之外，你也可以讀報紙。中國有很多英文報紙，比如21世紀少年報。對你來說，它很容易看懂。上面有很多有趣的東西。

『陸』 英語閱讀

第一題選B
答案可從第二段A dictionary,for exeample,is always better when it has good illustrations中明白。這句話說：當字典有好的解析時會更好。字典中的解析只能是詞語，所以選word.這是個猜測詞義題，要聯繫上下文。
第二個選D
第四段中說a newspaper does not just tell the news.It tells why something has been happening. It also tells something interesting on different subjects.報紙不僅告訴我們新聞，它告訴我們事情為什麼並且怎樣發生的，它還告訴我們在不同事件上的一些有趣的故事。言外之意就是比電視有更深層次的信息。
第三個選B
第三段中 But reading a novel has its own advantages. It needs imagination但是閱讀文章有它自己的優點，它需要想像力。從中就可看出它使我們發揮自己的想像力，所以選B。
最後一個選C
從全文中我們能夠明白，雖然電視、照片、電影很重要，但閱讀也是同等重要的，所以選C。

『柒』 求英語閱讀理解的中文翻譯

平均而言，美國的孩子3歲至12花29小時，每周在學校，八個小時以上，他們在1981年做到了。他們也做了更多的家務勞動，並在諸如足球和芭蕾（芭蕾舞）等舉辦的活動更參加了會議。參與體育運動，特別是從1981年上漲近50％，到1997年：男孩現在花四個小時，平均每周參加體育活動;女生日誌一半的時間。總而言之，但是，兒童的休閑時間的40下降到1981年的一天％至25％。
「兒童是由同一時間危機（危機）的影響，影響他們的父母說：」桑德拉Hofferth，誰負責對兒童的時間表，最近的一項研究。一個主要原因，她說，是有更多的母親外出工作。 （不過，在這兩個雙薪和「男子養家」家庭的孩子一起度過他們的父母，19小時和22小時的時間可比金額分別相互作用。相反，他們的孩子一起度過的單身母親，只有9個小時。）
只工作，不玩耍，可以作出一些非常混亂，孩子。 「玩是孩子最有力的途徑探索世界和認識自己，」T.貝裡布拉策爾頓說，在哈佛醫學院教授。非結構化發揮鼓勵獨立思考，讓年輕的談判與同行的關系，但孩子3歲到12隻花了12小時，從事IT一個星期。
孩子們度過了他們采樣迅速減少「自由時間」看電視的四分之一。但是，這，相信與否，是父母的結果可能把一個好消息之一。如果他們花費在電視機前的時間更少，但是，孩子不讀它取代。盡管努力讓孩子們更感興趣的書，孩子們只花了一個多小時，一周的閱讀。讓我們面對它，誰擁有的時間？

『捌』 寫一份關於英語閱讀的發言稿英語作文80字左右

深度，然後，點擊看詳細有百分點，點擊看詳細思路一定要清晰。
中國

講話或表現的樣子。 ，點擊看詳細句子，詞不太難。點擊看詳細上口就好了。點擊看詳細此外，點擊看詳細看一下。

中國，這是非常重要的

『玖』 讀書的英語名言

1、讀書對於智慧也像體操對於身體一樣。——愛迪生

Reading for wisdom like gymnastics to the body。 -- Edison

2、讀書何所求？將以通事理。——張維屏

What is the purpose of reading？ To pass。 -- Zhang Weiping

3、求學將以致用，讀書先在虛心。——佚名

The first study that used in reading， with an open mind。 -- anonymous

4、強學博覽，足以通古今。——歐陽修

Strong enough to pass ancient and modern science Expo。 -- Ou Yangxiu

5、三日不讀書，便覺語言無味。——朱舜水

Three days without reading， I feel ll language。 -- Zhu Shunshui

Study hard， make progress every day。 -- Mao Zedong

6、讀書使人心明眼亮。——伏爾泰

reading makes people see and think clearly。 -- Voltaire

7、知識越多越令人陶醉。——威·柯珀

The more knowledge the more intoxicated。 -- Viv Cope

8、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子

I have a career， and I know it。 -- Chuang-tzu

9、常識很少會把我們引入歧途。——愛·揚格

common sense rarely lead us astray。 -- Ai Young

10、讀書而不思考，等於吃飯而不消化。——波爾克

reading without thinking， is to eat and do not digest。 -- Polk

11、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

Non indifferent to Ming， quiet Zhi yuan。 -- Zhu Geliang

『拾』 英語閱讀理解翻譯。

一個學生正在說英式英語。他疑惑道：「我能和美國人交流嗎？他們能明白我嗎？」很多內學英語容的人經常問：「英式英語和美式英語的差別在哪？ 這些不同之處重要嗎？」你知不知道英式英語和美式英語之間的不同點嗎？
當然,英式英語和美式英語之間確實存在著一些差別。
很多的差別存在於語法之間。舉個例子，英式英語說「in hospital」 和「Have you a pen?」（在醫院 你有鉛筆嗎？） 然而美式英語卻說「in the hospital」和「Do you have a pen?」
發音有時候也是不同的。美國人常在bird（鳥）和hurt（受傷）中聽到r這個發音。而英國人卻不能在這些詞中聽到r這個發音。
在英式英語和美式英語之間詞彙也存在著差異，例如，「colour（顏色）」和「honour（榮譽）」 是英國人的寫法，而美國人卻寫成「color」和「honor」。
在語法，發音，拼寫和詞彙中的差別並不是那麼重要，然而在多數情況下，英式英語和美式英語是兩種相似的語言。

一口氣寫這么多 不容易啊 一定要選我啊！