Ⅰ 距離中考還有100天了，我英語不怎麼好，70分，數學歷史政治很好，其餘平等，怎樣在百日內上我英語沖刺一會
中考 高考 都首先從單詞開始 然後通過才到句子 句型 然後才到公關作文 閱讀等還有將近一百天還是很夠的 所以可以好好努力一下
Ⅱ 英語大閱讀怎麼上啊
每天都堅持練2篇了！這樣的話就自然能夠有所提高了！
Ⅲ 請問英語的閱讀怎麼做
1. new four great inventions:high- speed trains,mobile payment,bike sharing and online shopping
2.travlling by Chinese high speed train from Beijing to Tianjin
3.use mobile payment to buy anything he wants.
4.Bike sharing
5.buy something
Ⅳ 怎樣才是正確的英語閱讀方式
傳統英語教學中對於接受信息的方式問題有很多。其中最明顯的有以下兩個方面：
1、一些被動方式對於接受信息加入了明顯沒有必要的障礙；
2、有些方式沒有考慮到中英文在語言方面上的差異造成的。
而這兩方面反映到具體的閱讀英語能力上表現為很多學生讀到一個復雜一點的英語句子不能立刻反映出這句話的意思，即使這句話中的單詞都認識的情況下，也不能通過一遍閱讀出這句話的整體意思。其實，這都是對於被動式接受信息的能力沒有掌握造成的。
一、傳統閱讀方式的過程剖析
在學校里，很多老師傳授的閱讀句子的方法往往是通過分析英語句子的語法結構來幫助理解句子的意思。也就是說，當看到一個復雜的英語句子而不能理解句子意思時，首先要分析出句子的主要成分——主語、謂語和賓語；以及其他相關的修飾成分——修飾詞或是修飾從句。再根據主次意思，按照分析出的復雜結構，把每個分句的意思拼裝成整句話的意思去理解。比如以下這個例子：
例句1： The airline instry is cutting its lowest discount fares more widely, more substantially, and earlier this year than it normally does at the end of the summer, a time when travel usually decreases and the instry uses some lower fares to attract passengers.
按照剛才所說的過程，傳統的理解方式會通過以下兩個步驟：
1.分析這句話的語法結構。
The airline instry （主語）is cutting （謂語動詞）its lowest discount fares （賓語）more widely, more substantially, and earlier this year （比較級more…than…結構）than （連詞than引導的一個並列句）it normally does at the end of the summer, a time when （when引導的時間狀語從句）travel usually decreases and the instry uses some lower fares to attract passengers.
2.在清楚了整個句子的語法結構後，對各個語法結構進行翻譯，最後再把意思整合到一起理解。
總的來說這是一個含有比較級more…than…結構的復合句型。主句是「航空行業正在砍掉了它的最低折扣費用」。後面出現了對於形容謂語動詞的兩個副詞的比較級結構：「更廣泛地，更充分地，更早地今年」。再往後是連詞than引導的對比的內容——「比它通常在夏末的時候的」。最後一部分句子出現了一個時間狀語從句「一個時間當旅遊經常下降的時候和行業用一些更低的費用去吸引乘客」。
二、傳統閱讀方式的問題診斷
傳統的閱讀方式由於要首先分析句子的語法結構，這使得不可能只讀一遍句子就能接受句子所傳達的意思。同時，由於在閱讀時很大的精力都用來關注句子的語法結構，使得通過語法分析出來的句子意思支離破碎，加大的理解的難度。其實，在閱讀英語句子的時候首先分析語法結構是多此一舉的行為。這種做法看起來是使句子的結構更加清楚，但實際上不但是沒有必要，而且還會對正常的理解過程造成障礙。相比之下，在閱讀中文句子的時候根本就沒有涉及到中文的語法，句子的意思接受起來也是自然而順暢。閱讀英文的方式應該是同樣的道理。
通過以上的分析，應該知道，正確的閱讀方式應該符合以下幾個標准：
1.一個句子只需要讀一遍。
2.真正的閱讀理解應該只跟句子的意思有關，跟語法結構是無關的。一切跟語法結構有關的閱讀思路一定是事後諸葛亮的分析，根本不是真正的閱讀。
3.句子中的單詞立刻可以反映出正確的意思，個別單詞不認識對於句子整體意思理解不受影響。
根據多年的教學經驗發現，很多學生由於長期採用句子結構分析地方法閱讀英語句子，一旦不通過語法結構的分析，就無從下手了。其實，做到以上幾點並非難事，只要對的閱讀方式稍加改動就可以做到了。
三、如何培養正確的閱讀方式
如果想擺脫語法的障礙，只讀一遍就可以高質量地讀出英文句子的意思，需要通過下面的四個方面改變自己閱讀的思維方式。以下所介紹的都是根據學生在實際閱讀中遇到的困難所作出的可行的解決辦法。掌握了這些技巧，會發現在不改變自身英語基礎的前提下，可以眨眼間提高閱讀的質量。它們對於實際的英文閱讀都有著事半功倍的神奇效果。
1.正確理解句子中的單詞
在英語閱讀過程中，中國學生首先逐個翻譯出句子中每個單詞的意思；然後把這些翻譯出的中文意思連接到一起組成了整句話的意思。這種閱讀習慣最大的問題在於沒有考慮到很多英語單詞都有多重含義，在不同的語境中含義肯定是不一樣的。而先入為主的翻譯單個單詞再組合在一起，難免對於整句話的意思理解造成破壞作用。而真正的被動式接受信息應該是句子告訴什麼意思，就理解成什麼意思，而不是首先自己翻譯逐個單詞後再去拼湊。因此，正確的單詞理解應該是通過句子語境的理解來判斷單詞的意思，由整體到局部的過程。
根據上述的思路，再來看例句一該如何翻譯呢？如果把前半句中的「is cutting」翻譯成「正在砍掉」。這樣一來前半句就只能翻譯成「航空業更廣泛更徹底地砍掉了它的打折機票」，意思成了「沒有打折，價格增加」了。這明顯和後面的「旅遊減少，業內用一些低價機票吸引乘客」相互矛盾了。本來就客人減少，機票怎麼還能漲價呢？因此「is cutting its lowest discount fares」不能翻譯成「切斷了它的最低折扣費用」，而應該翻譯成「再次降低了它的最低票價的價格」。這樣一來前半句意思和後面的「吸引旅客」從邏輯上才一致的。同時在這句話里， 「the instry」被翻譯成「航空公司」，「fare」被翻譯成「票價」也都和背誦的詞彙表中的意思有些出入，這些都是為了理解句子整體意思的需要。
因此，例句一的中文解釋應該翻譯成：
「航空業正在更廣泛，更徹底地降低最低折扣的票價，今年比正常在夏末更早，這時候，遊客數量下降，航空公司用一些便宜機票去吸引遊客。」
2.學會如何斷句是擺脫語法分析的有效方式
對於那些英語中結構復雜的長句子，一次接受所有的內容確實有困難。英文和中文在表達意思的習慣上有很大的區別。英語的特點是在一句話中所包涵的內容很多，所以顯得句子結構很復雜。相比之下，中文的語法結構簡單，相應一句話中表達的意思也就少了。很多英文一句話的內容翻譯成中文需要兩三句才行表述清楚。因此，對於習慣了句式結構簡單的中文的一見到英文的長句子肯定會感覺到不適應。很多人讀到句子一半時就被復雜的從句搞暈了或者是讀到句子後面的內容時，剛才前面讀到的內容已經忘記了。句子太長往往是很多人不能一遍理解英文長句子的首要困難。
了解了中英文的特點後，可以採取把英語句子按照中文的接受習慣斷裂成幾個中文句子來接受信息。這種方式是對於結構復雜的英語句子的一個很好的解決方式。用以下的句子來具體解釋一下斷句的過程：
例句2：Do you remember all those years when scientists argued that smoking would kill us but the doubters insisted that we didn』t know for sure？
以上這句話一口氣讀完難免會影響句子意思的理解。其實這句話完全可以在下面畫線處斷句停頓：
Do you remember all those years/ when scientists argued that smoking would kill us/ but the doubters insisted that we didn』t know for sure？
這句英文被翻譯成三個中文句子：
a)還記得在那些年嗎？
b)科學家們認為吸煙將會幹掉。
c)但是懷疑者認為並不確信。
這樣一來，一個英文長句子就可以通過找到斷點斷成較短的中文句子。理解起來就容易了很多。但同時又有一個問題出現了，在第一遍讀句子時，如何判斷句子的斷點在哪裡呢？當讀中文的時候，其實只要是感覺到一句話或者是一個意思說完整了，就會在下一個意思開始之前斷句。這種感覺的根據還是語意的完整性。這種判別的方法當然也適用於英語句子。雖然每個人的英語能力不同，但是只要是當讀英語句子時感覺到一個意思說完整了，就可以在這里斷句。
3.學會在英語中加詞
由於英文句子的簡潔性，當把中文幾句話翻譯成一句英語時，可以省略重復的部分而變成所謂的復合句，從句或是短語的方式。這時，很多重復的詞在合成一句話時就可以省略不寫。相反，當把一句英文斷成幾句中文句子的時候，簡潔所省略的內容在斷句後顯現出句子翻譯的不完整，這時就需要根據中文理解的習慣進行加詞，使句子意思更為完整。
例句3：However, whether such a sense of fairness evolved independently in capuchins and humans, or whether it stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago, is, as yet, an unanswered question.
一) 斷句
a)但是，是否感受到公平，這個計劃是獨立在capuchins或是人類之中。
b)或是否它來自於共同的祖先。
c)物種生活在35，000，000年前的。
d)而是一個沒有答案的問題。
(二)斷句＋加詞
a)但是，是否感受到公平，這個計劃是獨立在capuchins或是人類之中。
b)或是否它來自於共同的祖先。
c)（而這個祖先是）物種生活在35，000，000年前的。
d)而（以上的這些疑問）是一個沒有答案的問題。
加題的目的是在不改變句子本身所表達的意思的前提下，恢復從句中省略掉的部分使句子的意思更為完整，更為合理。加詞的目的僅是能讓連貫句子的語義，使意思理解得更為合理。因此，在加詞的過程中可以大膽地加入一些原文沒有寫出的含義。一些比如「是不是」，「有沒有」，「能不能」這樣的在中文中根本沒有實質性意思的詞語可以隨意地加入到句子中，而不會改變原句的意思。
Ⅳ 英語的閱讀怎麼做
解釋如下：
英語閱讀技巧：
要想提高英語閱讀理解，建議採用以下三種方法：
1、抓主題，正確分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主題句，一般文章的主題句，在第一段的第一句，有時也有可能在第二段或最後一段，所以閱讀時要特別注意文章的開頭和結尾，但也有可能主題句不明顯，難找，這時就應注意句子間的邏輯關系。如果文章所表達的意思是對某個句子進行說明，描寫或解釋，那麼該句肯定是主題句，從而明確文章的中心思想。
2、使用不同的閱讀方式找尋信息
在閱讀考題中，常有關於主要事實與細節的題目可採取尋讀法，找尋有關信息，迅速判斷所查內容的大概位置，認真讀所要的信息。對於與題目無關的內容，可採用略讀法，以減少閱讀時間，提高閱讀效率。
3、利用已知信息進行判斷推理
做閱讀理解題時，往往會要求判斷一些沒有直接表達的觀點或作者的態度，這樣的考題雖沒有直接的答案，但在通讀全文的基礎上，可根據已知的信息，進行由此及彼，由表及裡的推斷，從而得出准確答案，做這樣的題目時，要理解和遵照作者的意圖，有時作者直截了當表明觀點，更多時候，借用別人的觀點來表明自己的立場，或通過轉折詞來提出與前面相反的觀點，因此確定作者的觀點時，必須聯系全文，通篇進行考慮分析。
Ⅵ 請問這篇英語閱讀怎麼做
英語閱讀怎麼做
1.當你拿到一篇英語的閱讀理解時，第一反應肯定就是煩！如果英語單詞積累的比較少的話那就更煩了，簡直就是滿眼的火星文字！這時候一定要讓自己靜下心來，因為越是急躁越無法看懂，要有一個好的心態來面對閱讀。
2.首先，拿到一篇閱讀理解，如果你沒有完全的自信能把文章毫無障礙地看懂的話，就千萬不要直接去看文章，如果是考試的話這就是浪費時間。首先要看的當然是題目，在題目中你可以大概了解到這篇文章所要描述的內容，然後盡量將問題都記住。
3.然後，就是帶著問題去看文章，這樣當你看到與問題相關的內容是就可以著重地把與問題相關的部分進行更深入的分析和理解，而不用把全篇閱讀理解都細細的看一遍，大大減少了做題的時間，在考試時是十分有幫助的。
4.那如果在看到與問題相關的詞句時卻發現生詞太多無法理解怎麼辦？別急，如果在考試時沒有辭典可以藉助，這時候我們就要通過練習上下文來對這幾個關鍵詞句進行理解。一般情況下，每一個句子之間都有一定的聯系，讀懂了上一句和下一句，就很容易可以根據個別認識的單詞猜到中間這一句的大概意思，以此類推，理解這幾句關鍵句就變得很簡單。
5.當然，如果你有充分的時間的話，可以帶著之前對文章的理解把文章再快速得閱讀一遍，了解整篇文章主要講了些什麼，來檢驗自己之前做的題是否正確。
Ⅶ 昂立百日閱讀怎麼加入
百日讀書第一百天。「見證奇跡的時刻到了！」打下這幾個字的感覺超級贊！等我把今天的讀書筆記完成，我的「百日讀書」就算大功告成了，屆時，我一定要第一個為自己點上一串贊。
感謝《都市快報》「鰻魚君」發起的「百日讀書」活動，對我這么一個懶散成性的人來說，這一百日的堅持，真的就是個奇跡。感謝每天給我點贊、每天為我寫「讀後感其感」的「花粉」（有別於「花痴」哦）們，你們陪我一起走過這一百天，與我一起見證「百日讀書」功德圓滿的奇跡。沒有你們的圍觀，我不可能有今天十萬字的豐厚收獲。
繼續《舊山河》。
《躲不起》：「嵇康過著兩棲生活，勉強得煩了，每隔一段時間，小小地發作一下。他以為既遠離政治，便偶爾得罪一兩個人，也不至於害身，不料礙眼是百禍之源，而政治籠罩一切，不是你想躲就躲得過的。」——人類自有了社會，政治就無所不在，躲是躲不開的，順應才是萬全之策。你可以追求特立獨行，但作為一個社會人，你千萬不要把政治想得太簡單了，否則，政治黑掉你是太簡單的事。嵇康的錯誤在於，自己明明是個俗世之人，卻有一顆不自量力的神仙之心。他高估了自己，被他低估的政治就讓他以生命為代價，將他打回了原形。
《匹夫不可奪志》：「讀明清史，前面的紛攘令人煩，後面的沉悶更令人煩，唯有易代的時代，一批人的志氣，可歌可嘆。如果一切只是以事功論，這些人的犧牲自然無謂，萬一事竟有非以成敗計者，則頑民的倔犟精神，為有明一代最好的遺產。」——匹夫沈遴奇為明遺民，本籍籍無名，後世史家所以常拿他來說事，在於他非常典型地反映了明遺民在大清的心態：好亂。每一個人，哪怕生活在社會最底層的小人物，他的心裡都是有一個英雄夢的，而亂世，給了他們成就英雄夢想的無限可能。
《悖入悖出》：「古代的集權制中國，亡於亂，也興於亂。這不僅讓人贊嘆國家這樣一種組織，彷彿有人格、有智慧，它將自己的失敗化為社會的失敗，將自己的死亡化為天下大亂，然後藉此重生——它死亡時，將整個社會拖入極端的混亂，使人民歡迎任何一種秩序，哪怕是過度的秩序，然後，正如我們看到的，帝國又在人民感恩戴德的歡呼聲中鳳凰涅槃了。」——由大亂而大治，這僅僅是中國歷史發展的客觀規律，還是世界上所有國家歷史發展的客觀規律呢？
《賈誼吊屈原》：「古代許多儒者，本性應是學者。如果所學只有政治這一門功課，從政的身份就有些不尷不尬。本來應該是副業的，成了主業，進則無以異夫犬羊，退則沒有別的知識可以追逐，除了種花、喝茶、讀邸抄，向鄉下人講講國家大事。」——雖然我主修的學業不是政治，但是將副業當主業的身份尷尬我還是有的。不過與刀老師不同，我沒覺得「種花、喝茶、讀邸抄，向鄉下人講講國家大事」有什麼不好。如果買家允許，我巴不得天天如此，才不會「奔走趨奉」，或如賈誼這般矯情，「要不遇，要流眼淚，吊屈原了」。「種花、喝茶、讀邸抄」的日子，不要太瀟灑哦！
所以，只要我嚮往瀟灑之心不死，種花、喝茶、讀書的日子就不會終止。正如鰻魚君所言，「百日讀書」不是終點，只是起點。
Ⅷ 積極英語閱讀教程如何使用
其實綜合起來用，抄聽說讀寫都不能少。你可以先用英語初級聽力練聽力，再跟著原文讀一讀練口語。閱讀不要放下，每天讀個幾篇，語感和單詞量慢慢都提高了。最好再找個英語筆友。喔 順便提一下 目前我在學的ABC天丅英語中心的助教和我提到，就是要掌握好英語是不難的~堅持需要個適宜的研習環境跟進修口語對象 外教水平很重要，發音純正很重要，堅持每天口語學習，1&1針對性教學就有最.好.的進步幅度。學習後還要重復溫習課後錄音反饋，好鞏固知識點 若真的是無口語交談的人的狀況下，就去可可或BBC取得課外學習資料學習 多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想，很快的語境就培養起來 整體效果是絕對達成目標的。背英語課文是個大家最不喜歡但是提高寫作能力最快的方法。
Ⅸ 英語閱讀精煉怎樣使用才最好
曾經來我的英語成績也算可以，我就自提幾點建議吧：
1、單詞是必須要記的，但是也不是死記硬背，你可以在做練習的時候記，通過做題目來掌握自己不認識不理解的單詞不失為一個好的方法。
2、抓閱讀，俗話說「得閱讀者得天下」，所以你要盡量讓自己每天做一兩篇閱讀，以此來保持自己的手感和思維。
3、其次重要的是聽力，要每天的早上聽一些習題，當然要堅持不懈，以至於可以讓自己沒有陌生感
4、至於寫作方面的話要記得背模板作文，記住一些框架以及常用的連詞啊，句型之類的
Ⅹ 英語閱讀怎麼做
你好，你按照閱讀的順序來找答案，最笨的辦法。把備選答案一個一個往裡面找，找到的就是。正確的答案或者是幾個都找到了，有一個找不到找不到的那個就是正確答案。