中學生英語閱讀社會大背景

㈠ 關於英語閱讀方面的美國常用背景知識介紹包括常見人物故事介紹的

如果你是中學生為了考試而看，我覺得沒有必要浪費時間。那個挺專回業的，沒有必要看。如果答是大學生，時間較充裕，那我推薦你看看《歐美概況》《歐美文化入門》這些書，專業書籍，雖然不是面面俱到，但是一般的歐美文化 歷史 政治都有。祝你有耐心看下去。

㈡ 提高英語閱讀能力的背景研究性學習的.急.......

要快速提高，建議你去報個班吧

㈢ 中學生英語閱讀新視野

多看些文章，增加你對外國文化的了解，不過中考不會難的，最主要還是基礎的詞彙量，可以當消遣，但幫助不會太大

㈣ 英語閱讀題中導語introction背景background有什麼區別

一般來說導語主要的是介紹閱讀文章所講訴的大致內容，為閱讀文章開頭做鋪墊，而背景一般是交代故事發生的時代，情況。

㈤ 初中學生在學習英語時需要知道哪些類型的背景知識

恩，你的想法是很正確的。因為語言的發展與人文、地理、經濟、文化都是密切相專關的，屬更好的了解這些知識能夠使你的英語走上一個全新的高度！建議你如果有興趣的話可以主要關注一下：英美國家的發展史，書店裡有這樣相關的書可以去購買。當然，其實個人建議也不必太過於深入於此，建議廣泛閱讀一些英語書籍，因為這樣從英語本身說：你可以提高你的英語素養；從考試的角度來談：你做閱讀也會更加得心應手。我們所說的語感：其實也就是通過不斷的將自己的思維與英語思維融合，而思維的融合記得從思維的認知開始。從而正如我說的，當你了解了英美的歷史文化後，你才會更好地認知這門語言。最後，希望你能夠在這門語言上早日獲得更大的進步和突破，加油~！！

㈥ 初中英語文化背景知識有哪些

語言的學習離不開對文化背景知識的了解。了解有關的英語文化背景知識有助於擴大知識面，增強閱讀能力，提高英語水平。以下介紹部分英語國家的文化希望對你有幫助。

1. 威斯敏斯特宮 (the Palace of Westminster)

威斯敏斯特宮是世界上最大的哥特式建築群，坐落在泰晤士河北岸，歷史悠久。撒克遜人最早在westminster建立了一個教堂。1065年，英格蘭國王愛德華重建了教堂並在附近建了一座宮殿，稱為威斯敏斯特宮。後來歷經多次破壞，1840年，英國政府在原地上重建此宮，用作議會大廈，成為世界上最大的議會大廈。在議會大廈前的議會廣場上建有英國首相丘吉爾的高大雕像，以紀念他在第二次世界大戰中做出的巨大貢獻。一個圓形中央大廳將議會大廈分為兩院：南院為上議院（貴族院），北院為下議院（平民院）。威斯敏斯特宮的西南角有一高塔--維多利亞塔，為石結構，專門存放議會的重要檔案文件；東北角則是一座方塔，塔上有一鍾樓，掛著著名的大本鍾。

2.詩人之角 (Poets』 Corner)

詩人之角指的是英國威斯敏斯特教堂內著名文學家的墳墓。這里墓碑林立，埋葬著許多著名的英國文學家。英國詩歌之父喬叟不僅在此有他的墓穴，還有一個紀念窗。19世紀著名的小說家狄更斯被安葬在詩人之角的中央。陪伴他長眠的還有19世紀詩人丁尼生、布朗寧、小說家哈代及英文詞典編纂之父約翰遜。莎士比亞的墳墓雖然在他的故鄉，但他在這里也有一個壁龕，放著他的雕像。

3.海德公園 (Hyde Park)

海德公園是英國最大的皇家公園，位於倫敦市中心的威斯敏斯特教堂地區，佔地360多英畝，原屬威斯敏斯特教堂產業。16世紀，英王亨利八世將之用做王室的公園。查理一世執政期間，海德公園曾向公眾開放。1851年，維多利亞女王首次在這里舉辦倫敦國際博覽會。現在這里也是人們舉行各種政治集會和其他群眾活動的場所。

4.演講者之角 Speakers』 Corner)

位於海德公園的東北角，是所謂的「自由論壇」。自19世紀以來，每星期天下午都有人在這里發表演說，內容涉及政治、宗教、社會等方面。人們在這里可暢所欲言，各抒己見，有充分的言論自由。但有規定：不允許攻擊王室，不允許宣傳暴力革命，也不允許對任何人進行人身攻擊。表面上看，人們在這里享有充分的民主自由，實際上只不過是一種街頭式的民主罷了。由於演講者過去都站在肥皂箱上發表演說，所以這種民主被稱為「肥皂箱上的民主」，如今，人們已經用金屬制的梯架替代了肥皂箱。

5.華爾街(Wall Street)

紐約曼哈頓島南部的一條街。全長不過三分之一英里，街道狹長而短，從百老匯到東河僅有7個街段。1792年荷蘭殖民者為抵禦英軍侵犯而建築一堵土牆，從東河一直築到哈德遜河，後沿牆形成了一條街，因而得名Wall Street。後來圍牆被拆除了，但「華爾街」的名字卻保留了下來。然而，它卻以「美國的金融中心」聞名於世。美國摩根財閥、洛克菲勒石油大王和杜邦財團等開設的銀行、保險、航運、鐵路等公司的經理處都集中在這里。著名的紐約證券交易所也在這里。

6.健身運動在美國很流行。

現在，成千上萬的美國人參加健身（或稱有氧）運動。1/10的美國人每天鍛煉以保持身材。這種健身熱（包括運動和食用健康食品health foods）風行全美。

在很多城市，如：Boston, New York, San Francisco和Honolulu，每年都有長跑比賽，也叫馬拉松比賽。很多「非運動員」也積極參賽，甚至包括那些60歲之前從未穿過運動鞋的「老大媽」。在美國，每天都有成千上萬的男女老少穿過公園、沿著大街跑步，為的是保持健康。

良好的飲食和運動計劃在美國至為重要，現在的情況尤甚於過去。如今，保持健美已成為美國人生活的一部分。

7.很多美國人每年進行一次全面體檢。屆時，醫生為被檢查者測脈搏，量血壓，還可能進行驗血及x光檢查。最後，醫生可能開出一套保健良方（包括保健和運動）。參加運動計劃之前也一定要健康檢查，否則健身房的負責人可能受罰。

8.一般美國家庭婦女，生活都相當忙碌，即使沒有上班，也要忙著開車接送小孩，或參與社區服務，或從事社交活動，因此能用來采購食品雜物的時間極少，通常一星期只上一次超級市場（supermarket），一次購足，因此詳列購物單，是很重要的工作之一。在商場里常見的景象，是主婦們人手一紙，邊對著項目，邊從物品架上取貨，更有些節儉成性的主婦們，手裡抓一大把折扣券（discount coupons），按圖索驥地選購，積少成多，可以省下很多錢。

9.由於美國謀生困難，一般家庭夫妻都要工作（al-income families），因此丈夫多能體貼妻子兼理內外的辛勞，而願意主動幫助幹家事，除了負擔庭院工作之外，多數幫忙洗碗等雜務。另外在請客吃烤肉餐（Barbecue）時（美國夏季最流行的請客方式），更常由男主人掌爐，擔任烤肉的重大責任。

10.美國非常喜歡利用周末或節假日外出活動。夏季喜歡去海濱或北方避暑。冬季喜歡到南方或高山滑雪。一般都是自己開車去。在外出旅行度假時人們住的地方之一就是「lodge」。「lodge」是建在鄉下或山上的小屋子。一般人們外出狩獵或搞體育運動時的落腳之地。

10.fishing trips:釣魚是美國最常見的休閑活動之一，但在很多州里，隨便垂釣可能是非法的。一般都要購買釣魚執照，並遵照各地的特殊規定。

11.美國人現在流行寫「家譜」，甚至有專門的公司幫助尋找家譜。

12. 美國人要想釣到魚，嘴裡常須念魔語「魚兒、魚兒，給我一條魚兒」。其實這是沒有科學根據的。但有些美國人也很迷信。比如有些美國人相信找到一棵四葉苜蓿能帶來好運；有些人相信在樓梯下走過，及遇到數字13會帶來惡運，因此美國許多高樓都沒有十三層，十二層以上就是十四層了。很多人講到高興的事情時，會用手指背面敲敲木頭，以免好運溜走，或壞運找上門來。小孩說謊時，更會偷偷把小手藏在身後，比劃十字的樣子，以免受到神的懲罰。這些都是有趣的洋迷信。

13. 「特價」（special）商品是指價格最好，即價格最低的商品。一般這種商品的貨架或包裝都標有「special」或「Today』s special」的字樣。美國商店，善於用「special」或「sale」等特價招徠方式吸引顧客，促銷商品，或出清存貨，尤其在換季時或重要節日的前後最為風行。特價品的折扣幅度有時甚為誘人，例如有時可買到半價、三折、或一折的商品。有人專門注意各公司打折的消息，以待機揀便宜貨。一般商店店員也很老實，會告訴顧客何時開始打折。打折品（食品除外）有時被一搶而空，這時或許可以問店家要「rain check」填入該商品名稱、數量，店家再進貨時，可以打折購買。所以店家有時會先聲明：「Rain checks are not available」不能使用「缺貨預訂單」。

14. 感恩節（Thanksgiving Day）：感恩節是在每年十一月份的第四個星期四。這一天是一個歡慶的節日。不同宗教信仰的美國人都在這一天團聚，通常有一頓豐盛的感恩宴。人們見面時互相問候：Happy Thanksgiving to you (to your family)。火雞是感恩節宴會上最具有傳統特色的一道菜。感恩宴後，一家人一般圍坐下來看感恩節橄欖球賽。

15. 感恩節遊行（the Thanksgiving Day Parade）：感恩節遊行每年舉行一次，這是由紐約Macy百貨公司最初在1924年開始組織舉行的，發展到今天，規模越來越大，全美許多大城市都相繼組織感恩節狂歡遊行了。在紐約，遊行隊伍從中央公園西路開始出發，遊行隊伍里，有許多巨型彩車，天上飄著各種人們熟知的卡通形象的大氣球，電視明星、馬戲團小丑一路又唱又跳和人們一起歡慶節日，從美國個地來的樂隊演奏著進行曲，使人感到節日氣氛無處不在。每年約有55，000，000人通過電視收看感恩節遊行盛況。

㈦ 英語快樂閱讀的出版背景

閱讀是學習英語的重要途徑。它不僅是學好英語，積累詞彙的基礎，也是英語學習中其他版技能的基礎。閱讀能權幫助我們拓展視野，開闊思路，提高對英語學習的興趣，為取得更高的語言成就鋪平道路。
新課程標准規定小學階段英語閱讀量達到累計10—12萬字。要達到這樣的目標，沒有足夠的語言輸入量是不行的。當學生有了一定的聽、說基礎之後，就需要不失時機地加強閱讀學習。因為英語學習需要不斷地復現，需要大量的輸入來強化聽、說的語言材料並加以拓展。簡單機械的復現和輸入會使學生失去學習的興趣，只有將所學的知識放到新的情景中，放到新的閱讀活動中才能吸引學生，使學生保持持久的學習興趣。為此，我們特編寫了《小學英語快樂閱讀》系列叢書。
本書所選短文內容幽默、新穎，難易程度適中，題型多樣，涵蓋了小學閱讀理解中可能出現的各種題型。在文中的適當位置依據文章的內容配有精巧幽默的插圖，以激發學生的閱讀興趣，幫助學生理解文章的內容。
閱讀是一個綜合的過程，而閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。相信本書能夠給同學們帶來一種全新的閱讀感受——快樂閱讀，閱讀快樂，讓孩子們在快樂中逐步提高英語水平。

㈧ 求助 想找一篇能給初二學生做的英語閱讀文章 需要有較多英美背景知識的

Diving or Drowning

A rich young man decided that he would like to do some diving in the sea, so he bought a rubber suit and all the other things that he needed, and took some lessons at a diving school. Then one day he walked into the water by himself and began to explore the bottom of the sea.

He saw a lot of beautiful fish and other things, and then, after half an hour, he suddenly saw a man waving his arms and legs around wildly near the bottom of the sea. He was wearing only a bathing suit.

The rich young man was very surprised to see him, so he took out a plastic notebook and a special pencil, which could write under water, and wrote, 「What are you doing here?」

He showed the notebook to the other man, who then took the pencil and wrote, 「Drowning!」

（ ）. What did the rich young man want to do?

a. driving b. diving c. walking d. swimming

（ ）2. How did he prepare himself for this?

a. He bought all the things needed for diving.

b. He took a diving lesson.

c. He bought a rubber suit and a bathing suit.

d. both a and b.

（ ）3. What did he first see at the bottom of the ocean?

a. some fish b. some plants

c. a man with a bathing suit d. a man with a diving suit

（ ）4. What did he see later?

a. some sea animals b. some rocks

c. a man with a bathing suit d. other things

（ ）5. What was the man doing?

a. swimming b. diving

c. searching for fish d. drowning

（ ）6. What was he wearing?

a. a rubber suit b. a swimming suit

c. a diving suit d. a bathing suit

（ ）7. What did the rich young man do?

a. He talked with him.

b. He pulled the man out of water.

c. He communicated with the man by writing.

d. He gave his suit to the man.

（ ）8. What did the other man write in the notebook?

a. It』s none of your business.

b. Who are you?

c. What are you doing here?

d. Drowning!

參考答案：1. b 2. d 3. a 4. c

5. d 6. d 7. c 8. d