Ⅰ 孩子讀不懂英語原版書怎麼辦
我接觸過一位媽媽，兒子四年級，從幼兒園開始學英語，媽媽給孩子買過不少國外分級讀物，也買了不少國內出版的英語簡易讀物。這位媽媽告訴我，幼兒園時，她經常帶孩子讀英語繪本，孩子進入二年級之後，她就讓孩子自己讀一些英語分級讀物。 媽媽說：有件事我特失望，小孩應付校內的英語課，挺輕松的，成績也很好。可孩子讀到更厚一點的原版書，就有很多地方不理解。 這位媽媽介紹說：她之所以失望，是因為孩子挺用功，能坐得住。而且，根據她對孩子的規劃，孩子先是自幼讀繪本，然後再大量閱讀英語分級讀物，然後再進階到閱讀原版書，可孩子就是進階不上去。 我回答說：英語是一門外語，孩子整天讀簡單的英語讀物，即使讀上好幾年，英語水平也只能維持在簡單讀物的層次上，孩子不可能「自動」越至高階層次，除非有別人詳細指導。 我又說：您以為孩子能順順利利往上走，您沒考慮到外語學習的瓶頸，所以才特失望。 聽到這里，我一下子感到，這位媽媽對英語學習的認識，稍有點「一廂情願」的味道。事實上，單憑孩子用功，最多隻能粗通英語，效率甚低。 孩子讀原版書，和孩子練習投籃，有著本質區別！投籃的時候，孩子一眼望去，就清楚地知道正確結果，孩子明明白白看到籃框的位置。孩子每次投籃，是否命中目標，孩子能明明白白地看到。所以，孩子只要記住訣竅，每天用功練習，不斷調整手臂肌肉的發力，慢慢就能成為投籃高手。
Ⅱ 怎麼讓小孩快速學好英語
首先小學生學好英語的第一步是學好音標，因為音標對單詞記憶、發音、聽力都至關重要；其次要通過多聽多讀的方法鼓勵小學生多開口讀英語；最後是培養小學生閱讀能力，這樣可以提高語言能力也能養成閱讀的好習慣。 首先英語音標學習是英語學習入門的關鍵，也是練好聽說讀寫的基本功和基礎。英語音標就像漢語學習中的拼音一樣，學會了英語的音標就相當於我們學會了漢語拼音一樣。而小學生掌握好了音標就具備了自學單詞的能力，也就相當於掌握了一門自學的技能。同時又培養了良好的語感，發音更准確了，語法學習、閱讀理解都能得到相應的提高。
其次小學生想要學好英語，多聽多讀是必須的。家長和老師應該多多鼓勵小學生開口讀英語，要帶著腦子去思考去讀，為了避免形式過於單一導致小學生沒有學習的興趣，建議老師可以在英語課堂上發起英語主題活動，如游戲互動環節、角色扮演、主題辯論賽等等，以小學生感興趣的方式去做切入點，激發他們踴躍參與的積極性，保持學習的激情。而家長們則可以在家與孩子一起觀看英語原版動畫片，對於孩子喜歡的動畫片段進行反復觀看與跟讀的方式，這樣可以提高孩子對於看英語的興趣，還能增強孩子英語的口語表達能力。
最後就是培養小學生閱讀的好習慣，這是建立在所有語言學習最基本的也是關鍵的方法。只有閱讀能力增強，擁有足夠多的知識儲備量，才能獲得學習的優勢，比如理解能力比較快、反應能力比較快、寫作能力比較好、口語表達能力比較強等。
因此，只有小學生學習英語只要用對方法，就能在學業和能力上快人一步。
Ⅲ 為什麼要堅持讀原著、看原版影片來學英語
其中大都對我讓孩子們學英語的方法比較感興趣。這里整理了一些問題和回答： 家長R問： 為什麼在當今留學機構那麼多、聲稱可以「不需要考托福等標准考試」而把孩子給弄出去讀美國高中的情況下，在有那麼多英語培訓機構紛紛開辦各種短期的標准考試「強化」「沖刺」班的今天，您仍堅持要「看原著、看原片」來通過長期學習提高孩子的英語？看原著、原版影片需要孩子自己有毅力，能堅持才行啊！我們家長沒有那麼多時間陪孩子，最好把孩子送到某個「班」去強化一下，孩子英語就突然提高了，就能考得托福、SSAT的高分了，那不是很好嗎？X(夏老師)答： 首先，我一直堅持孩子應該是通過自己（包括家長和老師指導和幫助）的努力，是真正具備高素質、高水平、高能力的優秀人才後，去申請美國的一流高中或大學，從而有世界的平台，將來成為全球性人才。我反對一些留學中介機構的所謂「包裝」，不負責任地把孩子弄出去了事。有在這樣的機構里工作的人員對我說：「我自己也感覺良心上受譴責。有的孩子連自己的信息的英文都不會寫，都是我們幫他填表、寫文章。」 假如孩子從自身來說還不具備獨立到另外一個完全陌生、文化完全不同的環境里去獨立生活、學習，而孩子身邊又沒有親人隨時能給予幫助、支持，這對於孩子尤其是一些年齡尚小的孩子來說，是多少大的困難？！ 我的孩子在7-10歲時在英國讀書，我理解他當時有多麼困難。當時我們是全家去英國工作、生活的，我主要在家料理家務、幫助孩子，所以孩子很快地度過了最困難的時期。當時假如沒有親人在身邊，我相信孩子的性格、自尊、自信等方面都會有不可回復的改變。會變得膽小、不自信、孤僻等。（事實上也有我認識的人，將孩子在7、8歲時放到美國的叔叔家，在當地上學。結果孩子遇到困難得不到及時的指點、幫助，其性格變得懦弱、遇事退縮，終身都受影響。孩子自己也承認。） 第二，如何真正提高孩子的英語水平和能力，以達到能與美國老師、學生一同上課的程度？什麼是學習英語、熟悉西方文化的最佳方法？我從兒子的成長經歷中深深體會到：在完全置身於英文教學、生活環境不可能的情況下，通過大量閱讀英文原著、反復看英語原版影片，可以獲得與母語接近或同等的語感、思維和語言能力。 此理論可以從睿睿剛從英國回到中國時的中文學習方法中得到印證。當時他中文、寫作都大大落後於同學，是「班級倒數第一」。我們給他報了一「作文班」，但效果不理想，他上了幾次就不想上了。我理解他的想法，停了周末作文班，把時間用於自由閱讀和看國內的電視片上（當然其內容都是我經過精選的）。只一個學期，他的語文成績就趕到了前頭，口頭交流、書面寫作不再困難。後來，他的作文進入班級和學校的前列，到小學畢業時，作文還獲得全國小學生作文獎。而睿睿回中國後，我們一直沒有放鬆他的英語學習，尤其在寒暑假中加強學習。還經常參加英語的比賽、考級、演講等。所以，自10歲回國後，睿睿的英語是一直在提高的。 為什麼讀原著、看電影能提高讓孩子提高英語水平？因為這是「全方位的環境浸沒式」學習，能彌補不能出國體驗西方社會生活、上學的缺憾。 我對原著、原版片進行精挑細選，找那些思想性好、藝術性強、趣味性佳的經典作品。這些作品長期以來為西方世界所認可，是西方文化的根基、精髓。閱讀這些書(影片)，孩子們不僅能母語化地學習英語，而且能深刻理解英國人、美國人的思維、習慣、傳統。我兒子對其中的一些書和電影讀（看）了很多遍，每次都有新的收獲，感到意猶未盡。 很多經典電影是在原著的基礎上改編的，把看電影與閱讀英文原著相結合，在沒有壓力的情況下自由閱讀、看電影，是孩子們最享受、快樂的，同時也是最有效的學習英語的好方式。孩子完全是在輕松愉快的心態下，不知不覺地像海綿吸水似地有效地吸收所學的內容。而不是靠死記硬背、「強化記憶」臨時記住一些詞彙，那樣不會靈活應用的。 一些經典著作和電影的情節非常吸引人，內容跌宕起伏，語言幽默生動，使人印象深刻，看過就能記住。一些跟我學了一段時間的孩子反映：一部電影經過反復看、聽後，許多對話都在頭腦里紮根，遇到適當的場合頭腦中自然浮現相對應的英語句子，能脫口而出。 而且，因為看了很多經典的電影、原著，寫作時就能「引經據典」，舉例說明時信手拈來，都是西方人所熟知的故事、事例、歷史等等。不用苦思冥想，也不用挖空心思，自然的英語句子如泉涌，從筆尖（鍵盤)自然地流出來。閱讀老師看了能不感到親切、拍案叫絕嗎？! 家長R問：您都選擇些什麼影片？我的孩子現在國際學校讀書，非常美國化，原版電影看了有幾千部。今年才十三歲，已經相當有個人主見。對國內中學生、家長普遍追求美國「長青藤」大學或美國優秀的私立中學很不以為然，說這些學生將來保不定要出大事（指自殺之類的事）！我也沒有辦法說服他。我很想讓他看一些經典的英、美文學優秀作品和電影，但他喜歡看一些戰爭、科幻、大場面的片子。我真擔心這孩子會喪失中國人的根本、傳統。 X答： 關鍵是要選擇一些對孩子成長有益的好電影、好作品，在孩子還小的時候就讓他們看、學。從小植入正確的思想、觀念。我們家長應該在孩子成長過程中，在孩子思想意識形成的年齡要有意識地進行引導，千萬不能讓一些雜亂的影片污染了孩子的頭腦，而要用高尚、純凈的思想塑造孩子的靈魂。非常重要！ 我所選的影片都是首選思想性好，藝術性完美，趣味性極強，又適合孩子年齡、口味的非常有特點的經典作品。其中許多影片是根據原著小說改編的，其原著為歐美文學精品中的佳作。在給孩子作影片的講解時，要求孩子結合閱讀原著，這樣，孩子們在看影片、小說相結合的過程中，不知不覺地學習英語單詞、語法、句型……同時，活生生地學習、了解西方社會的傳統、文化、思維、習慣等，還能身臨其境地「走訪」相關的國家、著名城市，領略當地的歷史遺產、人文、環境……不出國門而熟知世界各國的特點，好處非常多！ 我對精選的書和電影進行分類、分級，在了解孩子英語能力的基礎上給予適合個別孩子的英語材料，這樣，他（她）學起來不會覺得太累，循序漸進，逐步提高。對所選的電影，我們對影片中的對白、字幕進行了反復校對，有些句子閱讀文學作品原著，進行精確的鑒定，對少數尚存的疑難點還請兒子給予幫助確定。可以說基本沒有大的錯誤。 最後，參加一個英語標准考試的「強化」班、「沖刺」班就能迅速提高英語嗎？要看情況而定。假如孩子自身已經有很深的英語功底了，在接近考試前，強記一些詞彙、學一些考試的注意事項、技巧等無疑是有益的。但假如孩子的英語還沒有達到相應的程度，去參加這樣的班無疑是浪費時間，學個騰雲駕霧、稀里糊塗。很多學生學過後有這樣的體會，他們的考試成績也不理想。
Ⅳ 大量閱讀英語著作對提高英文水平有沒有好處
當然有好處了，而且很大，建議在看英語著作的時候，要查查不懂的單詞，短語，句型
如果要看英文原著,你可以從簡單點的看起,因為有的著作會有古英文,一開始就讀難的是沒有必要的.你的目的是習慣英文表達和提高自己的英文運用水平.這是個量積累的問題
你可以先看諸如<英語學習>之類的雜志,畢竟SAT涉及面廣，光看原著不夠的，報刊雜志由於涉獵面廣，所以反而更有用處。
還有我剛查到的一個原著難度分層：
英文原著（小說為主）難度分層
難度：低（初學者可讀）
1、言情小說《The Bridges of Madison County》(《廊橋遺夢》)、Harlequin（禾林）言情小說系列，如《The Best-Made Plans》（《追夢新娘》）、《In The Market》（《水
果愛情戰》）
2、流行暢銷書《哈利•波特》系列，Author Hailey作品系列，如《Hotel》（《大飯店》）、《The Moneychangers》（《錢商》）
3、較簡單經典文學名著，如《Pride And Prejudice》（《傲慢與偏見》）、《The Adventures of Tom Sawyer》(《湯姆索亞歷險記》)等
難度：中（初學者可讀）
1、流行暢銷書《The Godfather》（《教父》），《Thorn Birds》（《荊棘鳥》）等
2、偵探小說，如福爾摩斯系列如《The return of Sherlock Holmes》（《福爾摩斯歸來》），Agatha Christie作品系列如《Death on the Nile》(《尼羅河上的慘案》等
3、一般難度經典文學名著《The Three Musketeers》（《三個火＋槍＋手》）,《War And Peace》（《戰爭與和平》），《Sister Carrie》(《嘉莉妹妹》)
4、非文學作品類，如《Emotional Intelligence》(《情感智商》）、《Rich Dad, Poor Dad》(《富爸爸，窮爸爸》)；熱門專業著作《Marketing》（《市場營銷學》）、《Psychology》（《心理學》）
難度：高（初學者有讀不下去的危險）
1、較晦澀經典文學名著,如雨果的《The Hunchback of Notre-Dame》（《巴黎聖母院》），狄更斯的《A Tale Of Two Cities》（《雙城記》），艾米莉•勃朗蒂的《Wuthering Heights》（《呼嘯山莊》），夏洛特•勃朗蒂的《Jane Eyre》（《簡愛》），托馬斯•哈代的《Tess of the D』Urbervilles》（《德伯家的苔絲》）等
2、雜志,如《Business Week》、《News Week》、《Reader』s Digest》、《Time》、《Fortune》、《National Geography》
還有我推薦《傲慢與偏見》，體驗一下英式幽默
望採納~~~~~
O(∩_∩)O謝謝
Ⅳ 小孩英語基礎太差，讀了一學期初一完全跟不上，怎麼辦
學好英語的方法如下：
制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。並版且每天堅持做到，積少權成多，慢慢累積詞彙量。
第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。
做到大量閱讀，可以閱讀英文原版小說，可以加快閱讀速度並提升理解的准確度。
堅持寫英語日記，比較原汁原味符合英語表達習慣的句式統統轉化後用到我的日記中，使用盡可能多的句式。
聽英語新聞，要是想練美音了，就聽VOA, CNN或者NPR，要是想聽英音，就選BBC。
最後就是要敢說，遇見什麼都想想用英語怎麼說。
Ⅵ 少兒英文原版閱讀是否在「對牛彈琴」
雖然當時我三言兩語答了一下，但明顯沒說透，心裡總覺得是個事兒，可惜這個家長是沒穿馬甲留的評論，無法和他切磋了。另一個是看到一篇博文說英文耳朵和倒數第一的事。大概是講有個家長在讀了汪培珽的關於英文耳朵的書後，也開始給孩子大量閱讀，但沒想到，在付出了很多努力後孩子的英文考試卻在班上拿了個倒第一。這篇博文後面有一些家長的評論，各抒己見，都很有代表性，想參與又覺得一兩句話說不清楚，乾脆系統地寫一下吧。 低級層面的，英文閱讀就是為了學好英文。在博文里提到的例子是一個媽媽很用功地貫徹汪培珽的英文耳朵方法結果卻是孩子的英文考試考了個倒數第一，特別沮喪。該博主認為「可很多父母並不知道，用這個方法教孩子英語，對大部分家長來說，投入不小，效果卻微乎其微。」 其實這裡面有幾個概念沒有理順清楚。首先，學好英文和一次，幾次英文考試的成績不是一個概念。該博主在這里所說的效果應該是英文考試分數所顯示的效果。我以前在我的《孩子學英文家長要三心》里提到的雄心和信心就有這個含義，如果目光不放遠，不清楚自己的努力目標就一定會被眼前的一兩次小戰役弄迷失方向了。該博文里的一句評論非常到位「考試是一時， 學語言是一生。」 其二，沒有任何一種英語學習方法或教材能神奇到有了它，英語就乖乖和你到家的奇跡(這往往是那些只顧賺錢的純商業行為給你的誤導)。無論是英語還是任何一種語言，聽，說，讀，寫4個方面缺一不可，這是基本定理。很遺憾我沒有讀汪的《英文耳朵》一書，我只是簡單地在谷歌上搜了一下，他應該是來自台灣，從事何種工作我都不清楚。所以不了解他的整體想法(夏天回國一定補看)，不知道他是從一個家長的角度對多年自我經驗的總結還是從一個從事教育工作的專業角度全面分析了台灣的英文教育的整體狀況而提出的觀點方法。所以我在這里只能假定他提出這個說法是有一定背景條件的。那位家長沮喪很大程度上是因為視一種方法為萬能的救世主，沒有全面分析。更何況孩子的英文閱讀是一個逐級遞進的慢慢的過程。讓一個太極高手去參加猴拳比賽，肯定沒高分拿，而且以猴拳標准評判太極高手也欠公允。而且有一點是可以肯定的，汪的方法可能有很多他的個人選擇，但孩子進行英文原版閱讀不論是親子的還是自主的，都是必須的。也許汪的方法有些針對性，但不代表進行英文原版閱讀是一件錯誤的事。 該博主還擔心有些家長，在孩子最基本語言能力都不具備的情況下，就給孩子讀大段的英文故事，這種情況，很有對牛彈琴的嫌疑。也就是很難做到可理解輸入。這個是有些家長具體做法不科學，不是對孩子進行英文閱讀方法本身的錯誤。況且如果真正對孩子實踐了，就不難發現這種情況很難發生(除非你把孩子綁在椅子上逼迫他)，因為如果不對牛心思亂彈琴，「牛」不是生氣了哭天喊地聽不進去就是跑了，是進行不下去的。現在各家的小「牛」們相必爸爸媽媽最有體會。家長不符合孩子實際的大段讀英文，恐怕小「牛」們早就逃之夭夭了。所以這種情況不太可能發生。其實，北美的兒童讀物分級做的很不錯，象這種對牛彈琴的事如果針對孩子的興趣，悉心選擇讀物，並研究其他因素，簡言之就是科學對待英文閱讀是不會發生的，無論是語言水準還是體裁上，一定有適合孩子的讀本。在北美經過教育科學調查證實了的，孩子從出生到小學3年級，是培養成為終身閱讀者的好時期，這個和是否具備最基本的語言能力不是一回事。在孩子還不會說話的時候就應該開始親子閱讀了。 其三，英語原版閱讀和應試英語不是相互矛盾你死我活的。這應該是呈梯形兩條邊邊方向的小溪流，如果取掉橫在中間的兩條平行線，調整好溪流方向，那麼這兩條小溪流總有匯聚成河的一天。學校的英語教育，應該是梯形的一條邊，而各種原版閱讀，聽原版發音等等利用各種資源，在家裡營造英語環境的實踐則是梯形的另一條邊。取掉其中讓這兩條線對立的平行線，這兩個邊匯在一起形成河流的那天就是孩子英語上升到一個真正高度的一天。 我再打個比方，如果學校的英語應試教育是家長孩子都無法躲避的一條線，那各種對英文原版資源學習，自我營造英語環境的努力都是不同的飾品，可以是金，可以是銀，也可以是木製或犀牛角的，根據自身情況，採用不同的題材，用學校英語教育的這條線把這些穿起來，那你擁有的是一條最適合你的精彩項鏈。 如果有長時期的扎實積累，到關鍵時刻用應試英語技巧突破一下很快就可以拔高。但如果只精通應試英語，那就是先天英語營養不良，到真正應用的時候就尷尬了。中國人托福高分，到了美國真刀真槍用英語的時候就不靈光了的故事每天都在上演，其主要原因就是專攻考試，沒有強大的長期的基本功為後盾。而語言這種慢功夫是突擊不來的。所以在孩子學前階段和學校學習過程中沒有升學壓力的時候多儲存一些英語營養，絕對不是一件壞事。如果僅取一點來評估一種長期方法的效果未免有些急功近利。馬拉松贏的不是前幾圈。也不是最後的沖刺。是平時實力的積累，整個過程的調整和努力。 其四，我以前的博文《寶寶英語啟蒙之種地法》提到過，很多非原版的所謂英文閱讀物，有太多的中式錯誤，這個不走出國門，不悉心觀察，在中式英語體系裡是很難有感覺的，人是環境的產物嘛。所以乾脆就給孩子看原版的，安全省心。有些國內正規出版社引進的帶原版英語的引進版也是不錯的資源。 其實不僅僅是讀物里有中式錯誤，就是在我們的教育體系裡太多的教育工作者也是一個體系裡循環出來的，沒有跳出來的反思，更沒有在真正英語環境里的對比，在理念，方法上往往有些無法自我反省糾正的方法和理念，這些多少可以通過對原汁英語的閱讀擴大視野，當然了，還要有別的資源的補充。 接下來再從更高層面上說為什麼要進行英文(親子和自主)閱讀，絕不僅僅是為了學英語。簡單地說，就象《美國孩子英文閱讀「行業標准」》里提到的，美國有關研究機構推薦孩子要明白閱讀是為「學習和獲得樂趣」。這好像是一句空話。其實如果仔細揣摩一下這個從學前到小學三年級的標准，就能明白，閱讀，絕不僅僅是給孩子或孩子自己在單純聽，讀。孩子通過閱讀，獲得的是涉及到語言發展的方方面面的技能，更是獲得其它知識進行自主學習的一種必須的有效途徑。 在加拿大的課堂上曾經討論過人獲得幸福的種種個性品質，其中一條life long learning skill，就是終身具有學習能力，那毋庸置疑擁有這種能力的最基本的途徑就是閱讀。 以前剛到加拿大學習兒童教育的時候不理解為什麼每次課後老師都往死了留閱讀作業，大有逼死人不償命的勢頭(那時候國內的英語底子，閱讀速度極慢，恨不得長9個腦袋)。現在又在探討學習北美孩子英文閱讀教育的方方面面，很感慨為什麼北美這樣重視閱讀(回頭專門寫一篇北美重視兒童閱讀的點滴)？為什麼中國的教育那麼重視教科書和分數？昨天突然想明白了。這其實最根本的差異在於東西方教育誰是教育主體的問題。西方教育是以孩子為中心，中國則是以老師為中心。西方教育追求的是尊重個體差異，發揮每個個體的潛能。中國的教育雖然鼻祖孔子有過訓誡就是性相近，習相遠，但很遺憾，我們的教育體制沒有很好地提供這個空間。 西方是讓孩子自己去吸收，然後用自己的知識去獲得結論，這個過程就是學習和成長的過程。老師只是給孩子在這個過程中進行服務。孩子是海綿，各種閱讀就是給孩子們提供各種營養液，你自己去吸取就好了。而中國是老師決定了要教你什麼，都定好了，教你什麼你就得學什麼，而且就在這個小圈圈裡論英雄。前者有無窮的創造空間，後者要的就是遵循。 老美對於孩子閱讀所提出的理念也好方法也好，都是經過相關領域的科學調查論證的。這個和我們國內各類「名人」「專家」涉獵一下相關知識就提出理念，然後炒作以告知天下，然後家長就跟進是完全不同的。這樣經過多年的有科學調查證明的各類實踐給北美孩子積淀了豐富的涉及方方面面的閱讀讀本(現在中國繪本水準也很了不起很豐富了)。在這個過程中，人家定位的不是美國語文教育，而是一個全面的人的培養。從這個角度講，中國孩子讀些英文原版，既提高了英語，又學到了從智商開發到情商培養的各個方面的知識，更能為把孩子培養成終生閱讀者助一臂之力，無視這些益處而僅僅因為一次英文考試倒第一就否定英文閱讀，那未免幼稚了。 美國的學校專門設有閱讀課，在教師的行當里專門有閱讀專業的，再看看美國的SAT考試，閱讀同樣佔有重要比重，這里看的絕對不單純是你英文的水準，而是看你是否具備通過閱讀獲得新知識的能力。 總歸，目光放遠，英文原版閱讀一定要進行。要科學地，理性地，長期地進行。分享到:
Ⅶ 如何培養孩子的原版英文閱讀能力
培養孩子原版英文閱讀能力，我認為首先要把基礎單詞掌握牢靠，不說一定要全部記得，常用版的幾個權一定要掌握。然後可以給孩子買一本英文詞典，一本他自己喜歡的英文版書（比如哈利波特，福爾摩斯之類的書籍，不限文體）。然後讓孩子在假期，周末，閑暇時間中拿出來看，剛開始不要求看多看少，把整本書看完就行了，看不懂得翻詞典。這樣一本書下來，有很多地方的話術是重復的，利用這樣的方式不斷重復，學習，慢慢的就可以提高閱讀能力了。
Ⅷ 大量的閱讀英語原版書對英語有幫助嗎
看原版書當然好了，有助於掌握正宗英文的用詞和表達方式
詞彙量不大的話應該看些簡單的原版書，或每天瀏覽一下某些英文報的網頁，看一些短小簡單的文章，循序漸進
閱讀時能猜得出意思不影響理解的就跳，否則就查字典
Ⅸ 很在很多家長都讓孩子讀少兒英語原版閱讀，少兒英語原版閱讀到底好在哪裡
英文閱讀一直保持抄，能讓孩子襲有一種英語語感。語感不一定能描述出來，但是到了一定積累後會讓孩子讀文章比別人更流暢，甚至做題時都不用考慮語法就能選出答案。基礎打好了，單靠語感都足夠應對高考了。（我15年高考，英語基本不復習，靠語感做題考了135）
這個需要先讓孩子打英語基礎。起碼音標是必學的，然後需要有老師帶著孩子每天讀單詞，而且發音一定要准確。這幾步最好在3年級學校開始上英語課之前就開始。
原版讀物也分很多，不能找以前的大仲馬、狄更斯這種用上世紀的英文寫文章的作者，一定要保證文章語法與現代接軌，單詞難度不能超過理解能力。比如，喜歡可以用like，love，然後文章里直接來一個 be liable to，這種完全陌生的單詞在文章里出現的多了會讓人有種煩躁的感覺。學英語就是要看到自己背單詞有成就，才有繼續的動力。
Ⅹ 為什麼學英語必須大量閱讀原著
英語為母語的抄國家，都不怎麼講究語法的，只有我們中國，因為要應試教育，如果你不需要考試，不要過四六級，你可以不在意語法，大量的閱讀會讓你對很多語句自然而然地學會英語，語感出來了，所謂的「蒙」的幾率會大大提高。