1. 高考英語閱讀理解各類題型的解答技巧
閱 讀 理 解 部分------各類題型的特點及解答技巧
(一)主旨題
1.文章主旨給出的四種形式:文首,文中,文尾,沒有明確主旨,需總結.
2.主旨題的解題技巧
*不管它出現在文章的什麼位置,都作為最後一道題去做,因為做完其他題以後會對主旨的理解有幫助
*著重理解首末段,首末句
*主旨在文章中間的情況(非文首文尾),遇到文章前後段意思轉折,提高警惕
3.主旨題的注意事項:
*段落中出現轉折時,該句很可能是主題句
*作者有意識的反復重復的觀點通常是主旨
*首段出現疑問句時,對該問題的解答就是文章主旨
*提出文章主旨時常伴有的文字提示:therefore,thus,but,however,in short等等
4.選項特點:
正確選項特點:不出現細節信息;不含過分肯定或絕對意義的詞
干擾項特點:細節信息明顯;過於籠統
(二)作者觀點和態度題
1.作者態度題的解題技巧
*作者對某一事物的看法,要麼支持,要麼反對,帶中立色彩的詞最不可能是正確答案
*漠不關心類詞語一定不對,既然寫文章就不會不關心
*不要把自己的態度揉入其中,也要區分開作者的態度和作者引用的別人的態度
*當作者的態度沒有明確提出時,要學會根據作者使用詞語的褒貶性去判斷作者的態度
*作者觀點一般與文章主旨相關聯
[注]新趨勢:
*不僅局限於作者的態度,而發展到問文中某人對某事物的態度
*選項可能不再是態度明確的肯定或否定的詞語,而改為帶有程度限制的詞
*一般帶有絕對化或過於強烈的表示必錯,如:strong,complete,entire,enthusiastic等
*持有保留態度的比較客觀,常常是正確選項,如:reserved,qualified,tempered,guarded,consent等
(三)詞義/句義題
1.對詞義考察的兩種方式:超綱詞義含義推斷;熟詞生義或是在特定場合的意思
2.詞義題的解題技巧:
*根據上下文進行推理猜測,兩個原則
<1>不管這個詞多超綱,根據上下文都能得出其意思
<2>不管這個詞多熟悉,都要通過上下文得出其在特定場合的意思
*正確選項不是熟詞的常規含義
3.猜測詞義的方法:
*構詞法:根據詞根,詞綴判斷詞義
*詞性加搭配:先判斷生詞在文章中的詞性,再看它與哪些詞語可以搭配,最後根據自己的常識推測
*找同義詞,同義解釋,反義詞,反義解釋:在上下文中找出生詞的其他表示方法,由此推斷其含義
*找同位詞:上下文中有可能有類似生詞出現的句子的平行結構,找出其中和生詞處於同一位置的詞去推測
4.句義題的解題技巧
*正確選項不含有意義過於絕對化的詞語,而是使用不肯定語氣或意義解釋深刻
*含原文詞或短語越多,就越不可能是正確選項
(四)推理引申題
1.推理引申題的選項特點與答題技巧
干擾項的特點
*只是原文的簡單復述,而非推斷出來的結論,把直接表達當作間接推理
*看似從原文推斷出來的結論,然而實際上與原文不符,如因果倒置,手段變目的等
*根據考生已有的常識是正確的,但是卻不是基於文章,一切以文章為准
*推理過頭,引申過渡
正確選項的特點
*不是文中明確說明的內容,沒有引申推理就不是正確選項
*正確選項大多含義深刻,不是常識選項
[注意]
*注意那些似乎話中有話的的間接表達句,它們往往採用說半句,打比喻,反著說的方式,讓考生有推理的餘地
*注意含義深刻或結構復雜的句子.考生對作者表達的意思能不能一下子看透,也是命題點所在
(五)事實細節題
1.事實細節題的選項特點
正確選項特點
*一般可以在文章中直接或間接找到答案,但是不可能與閱讀材料一模一樣,而是用不同的詞語或句型表達相同的意思
題干+正確選項的信息值等於或者約等於原文中某句的信息值
體現中心思想,一篇試題的細節與主旨直接關聯
干擾選項的特點
*部分正確,部分錯誤
*是原文信息,但是不是題目要求的內容
*符合常識,但不是文章內容
*與原句的內容極為相似,只是在程度上有些變動
2.事實細節題的解題技巧
*主旨與細節是相輔相成的,確定了主題,才能深刻理解材料的作用.同樣,對具體細節有較為全面的理解,就能更好的判明主題
*文章的事實細節內容不會孤立的出現,它與前後的內容密切相關,考生要善於利用因果,類比,時間,空間的關系將零碎的細節組成一個有機整體
*看細節內容要\"跳出來\"看,即要對文章的組織結構有很清楚的認識,然後判斷這個細節為什麼主題服務
*堅決遵循\"本本主義\",文章里有什麼就用什麼,不可憑感覺發揮做題
2. 如何做高考英語閱讀理解推斷題
做高考英語閱讀理解推斷題，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。
做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。
先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。
以一篇文章5段為例：
一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把中心句找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的文章會在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；
接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；
最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。
當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。
下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。
可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。
說一下我的閱讀答題習慣吧，一般我第一時間會先看題，並且非常認真的理解每道題的意思，提取有用的信息，雖然一般並不容易只通過問題一下子就找出文章主題，但一定能找到跟主題有關的詞和信息，並且至少知道文章是在討論某個東西還是在敘述某件事，也就是說是議論文、說明文，還是敘述文，然後迅速按上面的三步走，這樣帶著問題掃讀全文，連細節題也可以非常迅速的找出來，最後將問題一一對應，全部解決！
這些就是我一路考到專八的閱讀題經驗，方法交給你了，接下來就是多多練習，只有多練才能練到爐火純青的地步，最後做閱讀題簡直是輕松+愉快！
好了，說了這么多，希望對你有所幫助！
3. 高三英語閱讀理解的技巧 我每天做練習，也完全按照什麼技巧，可還是沒用啊。一篇閱讀6道題，我要錯4道
無論什麼閱讀理解，閱讀理解最後選擇題無非以下幾種類型
1.細節題：具體的一件事等。這種根據文章肯定有的，但是你看到關鍵字同時還要注意這個含有關鍵字的前後的句子，因為可是前後會有相關的轉折。細節的題一般就是考你有沒有細心看完全文，理解全文。
2.一些陌生的單詞或者短語，考單詞或短語的具體中文解釋，或者是說意思跟以下哪個英文相似。這種題吧，肯定考詞彙量，但是真的不會也不怕，那就是看這個詞的前後文，理解前後文表達的意思，推斷出來，記得一定要理解透徹這個詞前後說的什麼事。
3.it/that/this/something等不定代詞，考這些詞指代什麼。這個也是看這些詞前後文，根據前後文連貫起來，肯定是代指一種東西，或者一件事。
4.推斷題。infer,we can know等字眼都是推斷，你一定要記住，推斷題肯定是原文沒有一模一樣答案的，因為推斷題是推斷的，所以原文一模一樣的選項就肯定不是答案，你就要全文理解，根據選項對應關鍵字，看看那個關鍵字在文章中是怎麼提到的。例如文章說的科技很好，舉例了多方面的好處之類的。可是推斷出來的是科技很大部分有利人類。然後注意推斷題有很絕對的詞all,no等，這種你要注意太絕對的一般也不會是答案，是一般啦，具體要看文章。
5.文章大意題。這種題前提是全文理解了。經常出片面的選項，如果那個選項只是某段話的概括。那肯定不是答案，所以你也要注意。
說了這么多，無非是理解。理解前提是你的詞彙量過關。所以你高三最好制定計劃。買本高考必備3500單詞，每天根據自己情況背單詞，然後你會發現你閱讀沒問題了。Come on.You can make it.
4. 高考英語閱讀理解怎麼做
主旨大意題
主旨大意題主要考查學生對所讀材料(或所讀材料片斷)中心思想的概括。做這類題時，考生應通讀全文，把握文章大意或中心思想，同時注意文章的主題句，因為主題句表達中心思想，其他句子均圍繞主題句進行展開。主題句通常位於文章第一段首句、第一段末句或全文末句等地方，但位於段落中間(通常是第一段或最後一段的中間)也是完全可能的。主旨大意題的考查形式很多，如概括標題、主題、段意、中心思想等。請看下面一個段落：
In the course of working my way through school, I took many jobs I would rather forget. But none of these jobs was as dreadful as my job in an apple plant. The work was hard; the pay was poor; and, most of all, the working conditions were terrible.
◎What is the subject discussed in the text?
A. The writer』s unhappy school life
B. The writer』s eagerness to earn money
C. The writer』s experience as a full-time worker
D. The writer』s hard work in an apple plant
原文共有五個自然段，上面摘錄的只是文章的第1個自然段，但是如果考生訓練有素的話，只要讀完這個段落就可猜出此題的答案了。因為文章第一句說In the course of working my way through school, I took many jobs I would rather forget，接著作者用but引出一個新的情況(即主題句)：none of these jobs was as dreadful as my job in an apple plant. 再接下來又說：The work was hard; the pay was poor; and, most of all, the working conditions were terrible. 聰明的讀者至此應該可以猜測到，下面的幾個段落肯定是介紹這個apple plant 的work是如何的hard，它的pay是如何的poor，它的working conditions 是如何的terrible 等。比較四個選項，只有選項D所表述內容合乎上面的分析，故選D。
事實細節題
顧名思義，事實細節題即指針對文章的某個事實或細節而設置的試題。事實細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換或簡單換算)。請看下面一道事實細節題：
Tuition Fees(學費)
Tuition fees are different from department to department, generally from $5,000 to $6,000 a year. For further information: [email protected]
Accommodation(住宿)
You can have a room in a 4-bedrcom flat, which will cost about $100 a month with other regular living costs of about $150 a month for one person. For further information: [email protected]
◎You have to pay at least ______ a year if you study at the University of Waikato.
A. $5,250 B. $8,000 C. $9,000 D. $11,000
根據Tuition fees一節的內容可知，一年的學費最低為5,000美元，再根據Accommodation(住宿)一節可知，除學費外，還有住宿費(每月100美元)和生活費(每月150美元)，即一年大約共3,000美元，所以在WaiKato大學讀書一年至少要花費5,000+3,000=8,000美元，故答案為B。
代詞指代題
這類題要求考生根據一定的上下文推測代詞的指代意義，它主要考查考生在一定語境中對上下文邏輯關系的正確理解。做這類題時，考生不僅要讀懂相關句子的句意，理順相關句子的邏輯關系，而且還要學會合理變通，尤其要學會變通理解其中的同義表達。請看下面一個片斷和一個道詞義猜測題：
Many creative thinkers state that they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time. Indeed, it would be strange if they had not done this. Nothing in such statements supports the idea that there is anything very different about the problem solving that leads to discoveries of the great contributions to the society. The act of discovery, even in the relatively predictable(可以預見的) sense that it occurs in everyday learning, involves(涉及) a 「sudden insight」 which changes the problem situation into a solution situation. As we have seen, everyday discovery also requires that the learner have the knowledge of the rules gained in the past, which is involved in the solution.
What does the underlined word 「this」 refer to?
A. Great contributions to the society.
B. Long-time study of the subject matter.
C. Various statements about problem solving.
D. Complete devotion to artistic creation.
此題答案選B。答案的直接依據是文章中的Many creative thinkers state that they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time. Indeed, it would be strange if they had not done this 這兩句話。從句意和句子結構上看，this在此指代的應是they have completely devoted themselves to the subject matter of the problem, often over fairly long periods of time，比較四個選項，只有B與之吻合，因為選項中的long-time與原文中的over fairly long periods of time屬同義表達，選項中的study of the subject matter 與原文中的devoted themselves to the subject matter of the problem屬同義表達。
詞義猜測題
即要求考生根據一定的上下文猜測生詞的詞義。它是高考英語閱讀理解中的一個難點，同學們應引起充分重視。猜測生詞詞義的方法很多，常用的有同義解釋法、因果推斷法、前後對比法、基本構詞法、語境理解法、舉例說明法、常識背景法、類屬分析法等。請看下面一道詞義猜測題：
More American people take their troubles with them on holiday, according to a new survey. Although 40 percent said that the main reason for going away is to escape pressure(壓力) from work, almost all said they worry more than they do at home. Only four in every 100 said that they are happy and free of care.
The underlined word 「survey」 in the first paragraph most probably means ______.
A. research B. review C. exhibition D. examination
此題答案選A。比較四個選項，同時結合常識，文中所提到的事實和數據應該是「調查和研究」得出的（其他幾個選項可排除）。
推理判斷題
即要求考生在理解原文表面文字信息的基礎上，作出一定的判斷和推理，從而得出文章的隱含意義和深層意義。推理判斷題屬於主觀性較強的高層次閱讀理解題，做這類題目時，同學們應嚴格依據作者所陳述的細節、事實以及作者的措詞、態度和語氣等，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語，然後利用自己已獲得的相關知識進行推理判斷，從而得出符合邏輯的結論。此時應特別注意：當問及作者的看法、意圖與態度時，不要誤認為是在問「你」(考生)的想法，而是作者本人在字里行間所表述的觀點。請看下面一個段落：
Now the task I face in harvesting the fruit is twofold: First, I have to find the red ones among the leaves, which means I almost have to stand on my head, and once found I have to reach down and under, pick the tomatoes and withdraw(縮回) my full fist without dropping the prize so dearly won. I found two full-blown white roses completely hidden as I picked tomatoes in June, but they were weak and the leaves already yellow for lack of light.
By saying 「the prize so dearly won」 in paragraph 5, the writer wants to ______.
A. show the difficulty in picking the tomatoes
B. show the hardship of growing the roses
C. express her liking for the roses
D. express her care for the tomatoes
本文大意講的是作者在春天偶然栽種的一棵西紅柿長成後非常大，影響到園中的玫瑰花，作者在享受西紅柿美味的同時，又難以割捨珍貴的玫瑰花，面對兩種選擇，作者舉棋不定。
此題要求考生推測作者說the prize so dearly won的意圖，屬推理判斷題。此題答案選A，其推理依據主要有以下幾點：一是作者在第1句用了 the task一詞，將摘西紅柿看成是一項「任務」；二是作者在三個地方用了have to，表示摘西紅柿不容易；三是作者還用了stand on my head, reach down and under…等誇張性用詞，充分說明了摘西紅柿的難度。比較四個選項，顯然只有選項A最佳。
請再看一道高考真題實例：
Maybe ten-year-old Elizabeth put it best when she said to her father. 「But, Dad, you can』t be healthy if you』re dead.」
Dad, in a hurry to get home before dark so he could go for a run, had forgotten to wear his safety belt—a mistake 75% of the US population make every day. The big question is why.
Why did Elizabeth say to her father, 「But, Dad, you can』t be healthy if you』re dead?
A. He was driving at great speed.
B. He was running across the street.
C. He didn』t have his safety belt on.
D. He didn』t take his medicine on time.
5. 高三英語A篇閱讀，有沒有大神。
短暫. so many trouble. we are not afraid of .. However
27. B
65.由知根據文介紹尤其第二段Hovding
41, they will be very different from what they are today設空處引導表語句電書貌似像紙質書翻頁（turn）推理判斷題電視播放與關節目根據文章第二段It'且通各種式參與. A
48推理判斷題：
A篇（情）
本文記敘文. B.. B文章通我收音機聽位者所講述關於千顆彈珠故事傳達本文主旨根據該段the majority of our brain cages sit collecting st in the dark corners of the garage知. whose根據文I can see the edges知空格前內容綜述3D列印機使用者要求比較高：現代技術
本文議論文;t grow upI grew up知故填副詞.作者認. a：節
4作者使用iPad進行閱讀頗微詞（complaints）20133月15舉行.. on → in
72. .文章第四段提電屏幕（Screens）卻沒同效. B飛機3000米飛行推理判斷題
36
21推理判斷題根據第二段 standardized testing takes too much classroom time away from instruction及第三段Those test-crazed districts need to change知文章駁斥於校標准化考試錯誤認識；第四段.
because加of
76手機依允許使用理念與閱讀社價值相悖, which will be voice activated類共同知識彼共享（shared）知識庫傳播D項確.. C根據該詞前restricts ecators too muchtakes the joy out of teaching推斷：考試阻礙革新.我定要嚴格遵守規定
55.
problem → problems
78電書籍浩瀚海洋, I pushed my smart phone deeper into my pocket）, you are 本段介紹種新型盔何工作推理判斷題. .8
完形填空. A文章談論3D列印機利弊.
2
63且sweep所表示作已完place數名詞且表泛指.. A
69. C.
5且句作點狀語我應該客觀看待.
33. where根據文章第三本書介紹Collected here for the first time in one book are over 100 of these wonderful ecational posters in the history of science.段進行總結詞義猜測題. A. B. A. ring what you have 述言論與事實（truth）相甚遠.細節理解題推理判斷題. A提家另錯誤認識推理判斷題
9故用詞短語作置定語根據文I didn'59? Life can be stressful及I reject that mind-set知Comic Relief旨幫助些非洲英需要幫助both .
24計算程. D. A. what difficult problem . C. C.. B. immediately. D作者舉自例說明些校確實於看重考試. B
51... B. D. .
Public transport will certainly exist but the buses will be powered by solar energy and vast electric underground systems will go on for miles beneath the city
31且one 前the first限定、妙由劃線詞文內容stopped to listen to what he had to say知文章告訴我筆記本音樂播放器使用sweep與swim
6. 高考英語閱讀理解推斷題怎麼做
首先弄清楚題目意思，然後排除干擾項，切記不要直接選含有原文的句子，那可能會比較片面，還有，不要憑空亂想，憑主觀臆造，不能光看錶面
7. 如何做高考英語閱讀理解推斷題
根據近幾年高考英語推斷題的考查情況，本文擬就對隱含意義的推斷、作者觀點的推斷、寫作目的推斷以及材料出處的推斷等四種典型的推斷題類型進行分析。
一、如何推斷隱含意義
1.推斷隱含意義的提問方式 It can be inferred from the text that . according to…, we can infer that . From the text we know that …is most likely . When the writer talks about …, what the writer really means is . The writer suggests that . The story implies that . We can infer [conclude] from the passage that . 這類題干中通常常含有infer, suggest, imply, conclude, intend, purpose, be likely to…等標志性詞語。
2. 干擾項的設置特點 在通常情況下，這類試題的干擾項具有以下特點：或是文章中直接用於表達細節的信息，或是文章中無關緊要或片面推出的結論，或是與文章內容完全相反的結論，或是不合常理或不合邏輯的結論等。
3. 答題誤區 同學們在做類題目時，很容易誤選文段中直接用於表達信息的選項或表示片面結論的選項。
4. 技巧點撥 一是要全面分析所有相關信息，切忌片面思考，得出片面結論。二是要忠實原文，切忌脫離原文，憑空臆斷。三是注意不要選擇表層信息答案，應該立足由已知推斷未知。
5. 實例分析(江西卷)
A stronger argument comes from research into school results. Girls grow up earlier than boys, tend to be more orderly and are likely to be better at languages. In a mixed class, boys who might do well in a single-sex class become discouraged and take on the rule of troublemaker. Certainly in the UK this situation has greatly alarmed(驚動) the government for it to be encouraging co-ecational schools to have some single-sex classes. In the UK the best schools are all single-sex, strongly suggesting that co-ecation is not the best answer. This may, however, not be as simple as it looks. It may simply be that the famous old schools that attract the best students happen to be single-sex, rather than that being single-sex makes them better schools. ●At the end of the passage the writer suggests that ________. A. single-sex schools are the best schools in the UK B. being single-sex does not necessarily make a school better C. co-ecational schools are better for both sexes in personal development D. because boys cannot compete with girls in study, they go to single-sex schools
【解題思路分析】答案選 B。
作者在羅列In a mixed class, boys who might do well in a single-sex class become discouraged and take on the rule of troublemaker和In the UK the best schools are all single-sex等事實後，得出了It may simply be that the famous old schools that attract the best students happen to be single-sex, rather than that being single-sex makes them better schools這個結論。要做對上面這道題，正確理解文章末尾這句結論性的句子至關重要。這里尤其要注意句中的rather than這個關鍵性詞語，它的意思是「而不是」，用於否定或排除其後引出的內容。故只有選項B最合適。
二、如何推斷作者觀點
1. 提問方式 The writer』s attitude toward… is______. The writer thought that______. according to the author ______.
2. 干擾選項 此類試題的干擾項通常具有以下特點：或是自己的某種看法或觀點，或是社會的一種普遍種傾向，或是與本文無關或與作者相反的觀點或看法等。
3. 答題誤區 容易誤選與自己的看法相吻合的選項。
4. 技巧點撥 注意作者在文中的措辭，尤其是表達感情色彩的形容詞、副詞、動詞及所舉的例子，才能推斷出作者的弦外之音。
5. 實例分析(江西卷) Just as crying can be healthy, not crying—holding back tears of anger, pain or suffering—can be bad for physical(身體的) health. Studies have shown that too much control of emotions can lead to high blood pressure, heart problems and some other illnesses. If you have a health problem, doctors will certainly not ask you to cry. But when you feel like crying, don』t fight it. It』s a natural—and healthy—emotional response(反應). ●according to the author, which of the following statements is true? A. Crying is the best way to get help from others. B. Fighting back tears may cause some health problems. C. We will never know our deep feelings unless we cry. D. We must cry if we want to rece pressure.
【解題思路分析】答案選B。
作者在文章中說Studies show that too much control can lead to high blood press, heart problems and other illnesses，即過多地忍住情感(如忍住不哭等)有可能會導致健康問題。
8. 如何做好英語高考的閱讀理解和選詞填空
一、閱讀理解
閱讀理解是英語考試的常見題型， 主要學生對英語知識的綜合運用能力，重點考查學生對整體語篇的感受能力、限時閱讀能力、理解能力、綜合歸納概括能力、推理判斷能力、獲取信息能力，以及對所獲取信息的評估能力，具體地說就是考查學生對文章的個別詞和句子，文章的某細節、主題背景、結論寓意的理解能力等。要求學生具有一定的語言知識、背景生活中的各種常識、科普知識和一定的分析推理能力，歸納段落大意、中心思想的能力。有的也可能涉及對全文意思和篇章結構的理解，對一些問題作出判斷。
閱讀理解試題的題目可能涉及的方面主要如下：
1.詞或短語的意思。要求確定對了解所讀材料的主旨大意、關鍵事實和對細節有影響的詞語的意思；
2.句和句內容之間的聯系。要求考生既能理解個別句子的意思，又能理解上下文的邏輯關系；
3.文章的主題思想和大意。要求確定文章的中心思想、段落大意或設想文章的標題；
4.句子和文章內在的涵義及推理。要求既能理解字面意思，又能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；
5.文章作者的態度。要求根據文章敘事的口氣，判斷作者的態度和傾向。
我根據這些方面及自己平時教學中的經驗和體會， 認為應從以下幾方面著手提高學生的閱讀理解能力。
（一）過好詞彙積累關
英語中的詞彙就像我們蓋樓用的磚一樣， 是學好英語最基本的東西。一個人能否學好英語，詞彙量的大小起著重要作用。所以學習者一定要想方設法擴大自己的詞彙量。擴大詞彙量的方法有很多。大量廣泛的閱讀就是擴充詞彙量很好的方法， 這樣我們在復習舊單詞的同時又能對幾個生詞進行學習記憶，達到擴充詞彙的目的。另外，記憶詞彙的方法有很多，如利用構詞法記憶詞彙，有三種情況：派生法、轉化法和合成法。還可以利用近義詞和同義詞。另外，還可以准備一個詞彙積累本，隨時將在學習當中遇到的新詞、好詞、常用詞記錄下來，每天給自己定一任務並堅持下去，詞彙量一定會增加。
（二）解題技巧
1.直接解答題。
（1）題型特點：這種題型是高考閱讀中最為常見的題型，主要考查考生對文章細節的理解能力， 答案一般可以在文中直接找到，在高考閱讀理解題中這屬於難度不高的題型。
（2）解題技巧：①做好標記，一篇文章如果多次出現時間、地點、人名等內容時，考生不妨在第一遍掃讀時就用筆把它們做好標記，以便做題時能迅速查找出答案。②找關鍵字。先弄清題意， 然後在文章當中尋找與題目當中關鍵字相關的內容直接找出答案或通過理解、計算等方式選出正確的答案。
2.歸納概括題
（1）題型特點，這一題型主要考查考生在閱讀中篩選提煉信息、形成概念、得出結論的能力。如歸納段意或全文的主旨大意。有時採取為短文選擇最佳標題的方式。這屬於高考閱讀理解題中中上難度的題， 約占閱讀理解題總量的三分之一左右。下面就如何做主旨大意題簡單談一下：①主題型主旨大意題的題干表現形式：The main idea of the passage is...The passageis mainly about...Which of the following statements best expressesthe main idea of the passage？ What is the passage mainlyabout？ ②目的類主旨大意題的題干表現形式：The passage ismeant to...The purpose of this article is to...③標題類主旨大意題的題干表現形式：The best title for the passage might be...。
（2）解題技巧，一篇文章文章的主旨大意一般蘊藏在標題、首段或尾段中。另外，通過每段主題句的歸納總結也可得出文章的主旨大意。而主題句一般在一個段落的段首、段尾，有時也在段中。因此正確理解第一段和最後一段以及正確找出主題句是解這類題的關鍵所在。這類題四個選項中的三個選項主要從以下幾個方面進行干擾：①干擾項本身正確，但只是文章主題的一部分或只是文章中某個細節或事實， 不是全篇的大意； ②干擾項表達主旨思想所使用的詞語概括的范圍太大、太籠統，超出了作者的本意；③干擾項不是依據文章有關事實的主觀臆斷。因此考生在做這類題時一定要通讀全文，從整體上把握全文並認真分析選項，從而得出根據文章內容所作出的正確的而非做題者憑自己主觀臆斷得出的答案。
3.推理判斷題。
這一題型主要考查考生根據已知信息及語篇的內在聯系（文脈）去發掘文中沒有明確說出來的意思，包括作者的態度、意圖等。這屬於高考閱讀理解題中難度較高的題型，通常占總題數的15%—30%。另外，閱讀理解題中經常出現的根據上下文推斷詞語的確切意思這類題也屬於這種題型。這種題的答案一般在原文中直接找不到答案， 需通過做題者的推理判斷後才能得到答案。
1.解推斷題應注意：①不能以自己的觀點代替作者的觀點；②推理的根據來自於上下文。
2.推斷題的常見形式：①It can be inferred from the text that__.2）From the text we know that__.③The story impliesthat__.④The paragraph following the passage will mostprobably be__.⑤The writer』s attitude toward...is__.
（3）解題技巧：解推斷題最主要的方法是根據上下文來推斷出具體細節。同時解推斷題應注意：①不能以自己的觀點代替作者的觀點；②推理的根據來自於上下文；③答案不是文章原句，而是根據原文所出的推理，因此如果選項是文章中原句應首先排除。
（三）解題步驟
經過上述針對不同題型提出各種解題方法後， 我認為解題步驟也是解題方法中關鍵的一部分。解題步驟的恰當與否對解題速度、解題正確率有很大的影響。但很多學生進入高中後仍不能從初中做閱讀理解的模式中轉變過來， 總是見一個生詞就查一個，或遇到一個比較難的句子就不斷回讀，不具備跳讀能力。這種情況會造成當其在做題時如遇到一個不認識的單詞或一個復雜的句子後就無法讀下去， 從而影響做題速度，以及對整篇文章的把握。因此我認為要做好閱讀理解正確的解題步驟應如下：
1.先看題干，帶著問題讀文章。
即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調、作者未加陳述的觀點及貫穿全文的中心主旨的理解等， 這類題必須經過對作者的態度、意圖及對整篇文章進行深一層的推理等才能解出。其次，了解試題題干及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法能加強閱讀的針對性， 提高做題的准確率，節省寶貴的時間。特別適用於對圖形表格類題材的理解。
2.速讀全文，了解大意知主題。
閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力，沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鍾40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。
抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居後。此時主題句就是文章的最後一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納的作用，主旨大意題、歸納概括題、中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。
3.詳讀細節，理順思路與文章脈絡。
文章絕不是互不相乾的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點，詳讀細節，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語。
4.猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。
猜詞是應用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但要准確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會「順藤摸瓜」，通過構詞、語法、定義、同位、對比、因果、常識、上下文等線索確定詞義。
（四）養成良好的習慣
1.養成默讀習慣，使注意力集中的文字元號上，糾正唇讀、心讀、喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。
2.克服指讀、回視、重讀等不良習慣，因為這樣容易使理解只停留在某個詞或句子上，使獲得的信息支離破碎。要善於抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。如：「Would you like to do some shopping togetherwith me？ If you are free，please ring me back to tell meabout it.」這個句子，只要掃視劃線的核心詞，其語義就基本上清楚了。
英語閱讀能力的培養是一個漸進的復雜過程。總之，考生做閱讀理解題時一定要注意：抓住材料的主要信息，以及用以說明這一信息的事實和細節，把握好具體事實和抽象概念，弄清字面含義和深層含義，理順整篇文章的邏輯關系，充分利用所提供的信息並結合自己已有的常識去理解。還需要自己在平時學習和生活中多閱讀、多積累，廣泛涉獵，持之以恆，在潛移默化中使自己得到成長和提高。
二、完形填空
英語測試中的完形填空又叫綜合填充。它的測試目的是要求學生在對文章整體理解的基礎上， 運用所具備的語言知識，通過分析推理等手段，從所給出的選項中選出符合文章整體要求的選項， 從而使文章通順。要做好英語測試中完形填空，學生不僅要具備扎實的語言知識和閱讀理解能力，而且要有正確、有效的思維和推理方法。這題也往往是考生最厭煩的一題和最難取得高分的一題， 要把這題完成得好必須注意以下幾方面問題。
（一）解題技巧
1.通讀全文，掌握大意。
文章第一句往往是全文的關鍵句，是文章的「窗口」。通過它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。第一句一般不設空，考生應該充分利用此句的標示作用，並將它作為一個解題的突破口，據此展開思維。細心閱讀了第一句後，應快速閱讀全文，了解文章的體裁、背景、內容、結構，以及情節發展的前因後果。同時對空格部分也作猜測。這種快速閱讀必須在三分鍾內完成。
2.初選填詞，反復推敲，順章推理。
考生應遵循詞不離句、句不離文的原則，憑借平時積累的語法、語言及生活知識，根據文章的背景、主旨及作者的立場、觀點進行合理的推理和判斷。這里要注意以下幾個問題。
（1）分析結構，對比推斷。分析句子的語法和句型，判斷所缺詞在詞性、時態、語態、語氣及數等方面的不同要求，選出正確的答案，特別要注意慣用法和固定搭配。
（2）要注意所選的答案，除了在語法上正確之外，意義上要通順，邏輯上要成立，要掌握正確的推理方法，要避免出現上下文矛盾，要捕捉原詞和詞義線索，抓住主題，置身於故事情景，推知答案。
（3）先易後難，選擇過程中要掌握先易後難的原則。對少數難題，一時無法斷定的，可暫定答案或放擱一邊，在復讀全文後，進行分析、推敲，再作斷定。
3.通覽全文，復查核對。
在所有空格填好以後， 我們應該再認真、仔細地閱讀全文，對所有的答案，特別是對初選時把握不大的答案，進行復查，根據文章的中心思想及各段落之間的內在的邏輯關系，以確定答案是否合理，是否能自然地融入語篇，使行文流暢。如發現有不妥之處，則要結合上下文，從語義的連貫性、語法的慣范化、邏輯推理和故事情節的合理性等方面全面加以分析，對答案作相應的調整。
（二）訓練方式
1.訓練完形填空的另一方法是在學生做單選題時，要先讓他們根據題干作出猜測，給出自己的選項，根據上下對話作出判斷推理。這樣不僅能訓練學生做完形填空的基本功，而且能培養學生對單選題的做題技巧。
2.學生的學習過程是由感知→概括→應用的知識過程。在這個過程中學生有兩次飛躍。第一次是由感知→概括，學生在具體感知基礎上通過抽象概括從而得出結論；第二次由概括到應用，把他們掌握的知識應用於實際的過程。學生只有在學習中真正實現了這兩次飛躍，才能產生好的結果。所以每周一節課讓學生在課堂上去訓練， 規定時間里完成一次完形填空題，然後老師讓幾位學生先給出答案，別的學生改正，給出原因，再由老師訂正答案，最後進行朗讀，這樣持之以恆，效果很好。
當然，做好完形填空還要打好基礎關，學生多記短語、句型也是非常重要的，並且這樣的訓練應該持之以恆，這樣才能使學生不斷地提高，嘗到進步的快樂，從而進一步促進學習。
9. 高考英語閱讀怎麼選對答案
閱讀理解要天天練，而且要看細解，弄明白為什麼你選錯了，一定要改變自己的習慣思維，要從出題人的和作者的角度去選擇。我下面幫你推薦一篇關於閱讀理解的解題技巧的文章，希望能幫到你，加油！！！
高考英語閱讀理解題型的分值要佔高考英語總分的40/150，是所有題型中佔分比例最大的一道題，在閱讀理解上是否得高分，是能否取得高考英語好成績的關鍵。閱讀理解部分主要測試考生以下能力：
1、掌握所讀材料的主旨和大意；
2、了解用以闡述主旨的事實和有關細節；
3、根據上下文判斷大綱附表以外的某些詞彙和短語的意義；
4、既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關系；
5、根據所讀材料進行一定的判斷，推理和引申；
6、正確領會作者的觀點和態度。
有鑒於此，本文將討論高考英語閱讀理解中針對以上情況設計的題型，幫助考生熟悉常見題型，掌握解題策略和技巧。
一、主旨題——考分辨和提綱挈領的能力
主旨題是閱讀理解中最常見的題型之一，測試閱讀理解的基本能力；掌握所讀材料的率是和大意。這種題型考查學生在語言水平上對文章的把握：能否分辨主題和細節、是否具備提綱挈領的能力。解答這類題可以運用如下方法：
1、把握文章邏輯結構
把握文章邏輯結構對於做主旨題很朋幫助，因為文章主題出現的位置對應於文章邏輯結構中的一個部分。高考閱讀理解文章的主要邏輯結構有：
1)時間順序。按時間先後說明某一理論的發展，或某一研究成果由過去至現在的情況。屬於這種結構的主題通常在首段或末段。
2)一般 一般。首段做總的說明，其他段落分別說明或具體論述首段的觀點。屬於這種結構的文章主題在首段。
3)具體 一般。前面幾段分別說明，末段總結。主題在末段。
4)對比。進行對比的各事物之間的基本共同點或差異為主題。
5)分類。分類說明的各大項相加為主題。
2、抓主題句
主題句表達中心思想，其它句子均圍繞它進行說明或議論。它在文章中的通常位置為第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。所以閱讀時對這些地方要特別關注。
3、概括段落大意
4、根據論述詳略確定
通常與主題有關的部分有較詳盡的論述，而與主題關系不夠密切的部分論述較簡略。
主旨題除了上述形式之外，還有如下變體：
1、標題
問標題的題也是一種主旨題，與主旨題的解題主法和技巧完全一樣。二者的差別主要體現於選項的形式：主旨題的答案通常以一句話表示，而問標題的答案大多為一個名詞片語。此外，標題必須反映文章的中心大意，而且只能反映文章的中心大意。這就要求選項的歸納范圍要恰如其分，既不能只提及文中的一個細節，也不能將本文以外的內容概括於其中。
2、寫作目的
寫作目的與文章主題不同，但與它關系密切，所以也可以算作主旨題的一種變全體。二者的異同可以從下面的對比中看出：文章主旨問中心思想、文章大意，而寫作目的則闡述文章為何表達這個中心思想，等於文章大意＋論述方法(或＋作者口吻)。文章大意可以根據前面所述的方法找到。至於論述方法，可以根據高考閱讀理解的主體文章確定一些。
advice…(建議，勸告)
argue for(論證)，argue against(駁斥)(這兩種答案僅適用於議論文體裁)
convice…(說明)
present…(闡述)
propose…(建設)
warn…(警告)
既然全文的寫作目的與文章的主旨密切相關，那麼段落的寫作目的也與段落的大意密切相關，只有反映了段落大意的答案才是段落的寫作目的。
3、作者態度
解作者態度(attitude)或語氣(tone)題，關鍵在於把握作者對全文主體事物(與主題有關)或某一具全事物的態度。表達作者態度——褒義、中性和貶義的手段主要有1)加入形容詞定語；2)加入副詞狀語；3)特殊動詞。英語中有些動詞也表明說話者的正負態度，如：fail(未能)、ignore(忽視)、overestimate(估計過高)等動詞表示一種負態度。由上可知，確定作者態度，可以有兩種思路：問全文主體事物的(包括主題)，可以根據闡述主題或有關主體事物的相關句中的形容詞、副詞或動詞確定作者的態度；如果問的是對某一具體事物的態度，則可以定位到具體相關句，然後確定答案。
二、細節題——多種多樣，細心對待
所謂細節題，是指原文提到了某事物、現象或理論，題於針對原文具體敘述本身發問。這類題的表現形式多種多樣，不妨總結如下：
1、是非題
出題形式：
三正一誤(三項正確，只有一項不符合原文內容)：
Which of the following is true except…?
Which of the following is mentioned except…
三誤一正(三項錯誤，只有一項符合原文內容)：
Which of the following is true?
解題方法：
1)定位法
根據題干或選項中的線索詞回原文，找到相關句，與選項相比較確定答案。
2)固定思路
這種做題方法主要與三正一誤的下列問法相聯系：
Which of the following mentioned except…
Which of the following is not mentioned…?
這種問題的正確選項所包含的信息通常連續出現在同一段，而且往往無列舉標志詞，如first，second，third等。做題時只需閱讀有關段落，根據一個選項中的關鍵詞在其前後找其他兩個正確先項，剩下一個原文中未提到的，為正確答案。
2、例證題
例子為高考閱讀理解的常見考點之一，這類題的基本結構為The author provides in line…(或Paragraph…)an example in order to…意思是問文中舉出某現象或例子的目的。高考閱讀理解文章如果是說明文和議論文，文章中舉出一些例子無非是為了說明一定的道理。關鍵在於這個例子在原文出現的位置，但不管如何，這個例子之前或之後不遠處通常都有一句總結說明性的話，這句話就是答案，即舉例的目的。如果例子與全文主題有關，則例證主題，答案為主題句。如果例子與段落主題有關，就例證段落主題，則答案為段落主題句；此外，答案為例子前後總結說明性的話。
3、其他形式的具體題
1)定義
定義可以分為兩種：
a.與主題有關的篇章定義，理解它有助於做主旨題。
b.具體定義對中某個現象或術語加以定義，有時成為詞義題的考試內容。
2)年代與數字
這個考點有幾種出題方式，但不管以何種形式出現，只要題干問年代與數字，答案就對應於文章中的年代與數字。
3)比較
比較考點的表現形式主要有：
a.比較級與含有比較意義的詞彙手段和句型結構；
b.表示絕對意義的字眼：
first(第一)，least(最不)，uttermost(最)等；
c.表示惟一性的詞彙：only,unique等；
閱讀最最好能圈草表示最高級、惟一性和絕對意義的詞彙，便於做題對回原文定位。
4)原因
這種題的答案在原文通常有一些表示因果關系的詞彙手段提示：1)表示因果關系的名詞：result,reason;2)表示因果關系的動詞：result in(結果)，result from(由於，由)，base…on…(以……為基礎)，be e to (由於)；3)表示因果關系的連詞或介詞：because,for,why;4)表示因果關系的副詞；as a result,consequently等，閱讀時對這些提示詞應該予以注意。
除了上述原文有因果關系提示詞的顯性原因考點之外，隱性原因(兩個句子之間為因果關系，但無有關提示詞)也是常見考點。不管是顯性原因考點，還是隱性原因考點，原文相關句出現的格式都是先說原因，後說結果，而在題干中通常給出結果，就其原因提問。
三、詞義題——學會推斷
要做好這類題，首先必須熟練掌握中學英語教學大綱列出的約2000個詞彙與一定數量的短文，這是最起碼的要求。其次，掌握必要的做題技巧也很重要。不過詞義題中所考單詞的意義通常超出大綱，所以根據上下文推斷詞彙的能力在考試中顯得尤其重要。這種能力可以通過下列幾種方法加強：
1、破解詞彙本身的意義
如何破解詞本身的意義呢?方法之一是掌握構詞法的基本知識。不僅平時可以用這個方法記憶大綱中的詞彙，考試時也可以用這個方法推測詞彙意義。假如對英語詞彙中包含的前綴、後綴和詞根的含義或功能比較了解，就能較准確地推測出它們相互組合形成的整體詞義。
2、利用一下文線索
除了以構詞法破解詞彙的意義以外，做詞義題用得更多的方法是根據上下文所提供的線索詞義。這里的上下文指該詞所在的句子本身，也包括這個句子的上下句或更遠的上下文。一般而言，上下文線索所提示的意義與所考詞彙的關系要麼為同義關系，要麼為反義關系。假如二者為同義關系，那麼所考詞彙的意思就是線索提示詞的意思；假如二者為反義關系，所考詞彙的意思就是線索提示詞的反義。
3、利用語法和邏輯
有時根據上下文提代的線索或者其他方法，仍然不能得到唯一答案，就可以利用語法和邏輯方面的規則來判斷，符合語法和邏輯規則的可能為正確答案，反之則不是正確答案。
4、指代題
指代題作為詞義題的一種，也是常見題型之一。解這類題，要注意代詞批代總的原則——就近指代：代詞指代在性(陰性或陽性)、數(單數或復數)、格(主格或賓格)、邏輯、意義、位置等方面與之接近的名詞。就位置而言，如上所述，代詞所指代的名詞通常在本句或其上句之中；就數而言，單數代詞指代單數名詞，復數代詞指代復數名詞，例如：it 指代單數名詞(單數可數名詞或不可數名詞)，也可指代一個句子；they指代復數名詞主格；them指代復數名詞賓格；one指代單可數名詞等。除了位置、性、數和格等方面的要求外，邏輯和意義也是衡量的標准，也就是說，正確的答案應該從意義(主要指語法搭配)上和邏輯(主要指思想內容)上而言都通順。
四、推理題——考識別能力
推理題要求在理解原文表面文字信息的基礎上，作出一定判斷和推論，從而得到文章的隱含意義和深層意義。推理題所涉及的內容可能是文中某一句話，也可是某幾句話，但做題的指導思想都是以文字信息為依據，既不能做出在原文中找不到文字根據的推理，也不能根據表面文字信息做多步推理。所以，推理題的答案只能是根據原文表面文字信息一步推出的答案：即對原文某一句話或某幾句話所作的同義改寫(paraphrase)或綜合。推理題的目的是考識別能力，並不涉及復雜的判斷和推理。因此，其主要做法是：根據題干中的關鍵詞或選項中的線索找到原文的相關句，讀懂後，比照選項，對相關句進行同義改寫或綜合概括的選項為正確答案。做題時要注意題乾的語言形式，如According to the passage,——It can be inferred from the passage that——；It can be concluded from the passage that——等，雖然從表面上看是問有關全文的題，但實際上不用看全篇，仍然只需要根據選項中的線索找到原文中與之相關的一句話或幾句話，然後得出答案。針對推理題的不同形式，可以採取以下做法：1.假如題干中有具體線索，根據具體線索找到原文相關句(一句或幾句話)，然後做出推理；2.假如題干中無線索，如It can be inferred from the passage that——；It can be concluded from the passage that——等，先掃一下4個選項，排除不太可能的選項，然後根據最可能的選項中的關鍵詞找到原文相關句，做出推理；3.如果一篇文章中其他題都未涉及文章主旨，那麼推理題，如infer, conclude題型，可能與文章主旨有關，考生應該定位到文章主題所在位置(如主題句出現處)；假如其他題已經涉及文章主旨，那麼要求推斷出來的內容可能與段落主題有關，如果如此，應該找段落主題所在處；如果不與段落主題有關，有時與全文或段落的重要結論有關，這時可以尋找與這些結論相關的原文敘述。