趣味閱讀英語手抄報圖片大全集

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下面就是一個英語手抄報的圖片

供你欣賞

3. 優秀英語手抄報圖片

呃呃呃貌似這個我幫你找了幾個清楚的貌似外觀又好看點的~望採納！

4. 語文和英語手抄報內容，要有趣味的最好。。。急啊。。。。

趣味語文故事

巧問妙答
法國作家雨果在寫完名著《悲慘世界》後，將書稿交給了一個出版商。稿子寄出很多時間沒有迴音，於是他在信紙上畫了一個很大的「？」寄給了出版商。過了幾天，出版商回信了，雨果拆開一看，上面什麼也沒有，只有一個「！」
雨果知道有希望了，果然，他的《悲慘世界》獲得了很大的成功。

文豪與蚊子
美國作家馬克.吐溫到某地旅店投宿.人家早告訴他此地的蚊子特別厲害,他在服務台登記的時候,一隻蚊子正好飛過來.他對服務員說:"早聽說此地的蚊子特別厲害,果不其然,它竟然會預先來看看我的房間號碼,以便夜晚光臨,飽餐一頓."服務員聽了不禁大笑.
結果這一夜他睡得非常好,因為服務員也記住了他的房間號碼,認真得做好了所有該做的事.

【趣味語文】

有趣的字謎對聯

在對聯的百花園中，有一種字謎對聯是饒有趣味的。
字謎對聯首先是「字謎」，要有包含謎面在內的內容。比如有這么一副對聯，上聯是「二甲底生火」，下聯是「一口左帶頭」，上下聯各打一種顏色。它們的謎底分別是「黑」與「白」。「二甲」合起來是一個「里」字，底下「生火」，四點底是「火」的變形，「里」加上底下的四點底，合成了一個「黑」字；「一口」合起來是一個「日」字，左邊再帶上一個頭，就構成了「白」字。謎底巧妙地隱藏在上下聯的字里行間。它是一種啟迪智慧的生動活潑的好形式。
字謎對聯其次是「對聯」，要符合對聯結構的基本規律。從上文對聯的結構來看，它是十分工整的。上聯的「二」對下聯的「一」，數詞對數詞；「甲」對「口」，名詞對名詞；「底」對「左」，方位詞對方位詞；「生」對「帶」，動詞對動詞；「火」對「頭」，名詞對名詞，各部分的對應十分協調。
在與新生的見面課上，語文老師要求各位學生自報家門。有的學生直截了當地說出了自己的姓名。有一位學生卻念出了一副對聯：「雨潤田上苗才壯，火燃木底煙乃生。」並且說上下聯各打一個字，它們合起來就是自己的姓名，讓老師猜一猜他的姓名是什麼。還好這位老師的功底不錯，他略加思索，就說出了這位學生的姓名：雷傑。「雨潤田上」，就是說「田」上加一個「雨」字頭，這不就是「風雷」的「雷」嗎？「火燃木底」，就是說「木」的下面加上「火」，而「火」的變形是四點底，這不就是「英雄豪傑」的「傑」嗎？老師的這一番猜謎及解釋，一下子就把全班學生鎮住了。於是老師因勢利導，向學生介紹起猜謎語的訣竅：首先要提取有用的信息，舍棄無用的信息。上聯的「雨潤田上」，下聯的「火燃木底」是有用信息，上聯的「苗才壯」，下聯的「煙乃生」是無用的信息。其次要抓住關鍵詞。就這副對聯而言，上聯的「上」，下聯的「底」是猜謎的關鍵，必須抓住。
在講了猜謎的訣竅之後，老師又反將一軍，說自己的姓名也可以用一副對聯來表示，這副對聯是「為木須結子，崇武應尚文」，讓學生猜一猜自己的姓名。學生參與猜謎的熱情空前高漲。當然，這位老師的姓名在一些猜謎高手的努力下，也就不成其「謎」了。
然後，老師又介紹了他的一位同學，這位同學的名字恰好也可以用一副對聯來概括，這就是「一口含玉韻，三金現輝煌」。讓學生猜一猜這位同學的名字。經過一番周折，老師的同學的姓名終於水落石出了。

閱讀提示：
讀了此文以後，你是否已經猜出了那位語文老師的姓名和他同學的名字？你能將自己的姓名或名字製成「字謎對聯」嗎？

有趣的合字對聯
金 龍

所謂合字對聯，指的是由上下聯的若干字組合成本聯中的若干字的一種對聯形式。比如有這樣一副對聯：「此木為柴山山出，因火成煙夕夕多。」上聯的一二兩字「此木」剛好組合成第四個字「柴」，五六兩字「山山」剛好組合成第七個字「出」；下聯的一二兩字「因火」剛好組合成第四個字「煙」，五六兩字「夕夕」剛好組合成第七個字「多」。
如果只是考慮字的組合，而不考慮對聯所要表現的情境，那麼它充其量只是字的組合，只是文字游戲而已。它既然是對聯，總是要表現一種具體的情境的。上聯「此木為柴山山出」，表現的就是木柴從許多山上打來，實屬不易這樣一種意境，而下聯的「因火成煙夕夕多」，表現的則是日近黃昏、炊煙四起這樣一種寧靜祥和的意境。
其實，這副對聯的下聯還可以這樣來對：「十言成計人人從。」一二兩字「十言」剛好組合成第四個字「計」，五六兩字「人人」剛好組合成第七個字「從」。它要表達的是在廣泛徵求群眾意見的基礎上形成的決策，必定會得到眾人的擁護這種意境。不過與「因火成煙夕夕多」相比，它就要遜色多了。
在某對聯網站上，有人出了這么一個上聯「一木未知本末」來征下聯。這個上聯的妙處在於一二兩字「一木」既可以組合成第三個字「未」，也可以組合成第五個字「本」和第六個字「末」。而且它還表達了一棵樹不知道哪是樹根哪是樹梢的整體意思。要對出它有一定的難度。就在筆者絞盡腦汁之際，突然看到有一則軼聞：有一對新婚夫婦，妻子老是懷疑丈夫有紅杏出牆的行為。受此啟發，筆者終於對出了下聯「二人天曉夫仁」。一二兩字「二人」既可以組合成第三個字「天」，也可以組合成第五個字「夫」和第六個字「仁」。而且妻子懷疑丈夫的整體意思也表現出來了。
在另一家對聯網站上，有人出了這么一個上聯「斗膽能裝一日月」來征下聯。這個上聯的妙處在於五六七三個字「一日月」剛好組合成第二個字「膽」。而且表達了氣吞日月的豪情壯志。上聯是從大處著眼，極盡誇張之能事。下聯必須從小處著手。於是筆者想到了綉花女，她們用各色絲線在白絹上綉出了美麗的圖案。於是下聯就對出來了。

閱讀提示：
根據上面一篇文章最後一段提供的「綉花」的意境，你能對出「斗膽能裝一日月」的下聯嗎？根據你的閱歷，你還知道有哪些合字對聯？寫出來與大家分享一下。

姓名「好聽」的秘密
金 龍

姓名要取得好聽，首先要考慮其內容，也就是說要考慮姓名的用字。比如「鄭重」「石攻玉」「馬識途」等，就其表達的意義來說，它們分別脫胎於成語「鄭重其事」「他山之石，可以攻玉」「老馬識途」，寄託著希望子女或自己為人老成持重、虛心向他人學習、認准人生的目標的美好願望。這樣的名字就內容上看當然是「好聽「的。
其實，名字取起來並不僅僅是寫在紙上的，而且是叫在口頭上的。因此取名字除了要考慮到文字的意義這個內容上的因素之外，還得考慮到它的聲調這個形式上的因素。
我國古代詩詞理論家把文字的聲調劃分為平聲和仄聲這兩大類。要講起這裡面的東西來，不是若干文字可以講得清的。不過簡而言之，古代的平聲基本對應於現代漢語中的第一聲和第二聲，古代的仄聲基本對應於現代漢語的第三聲和第四聲。要使姓名取起來「好聽「，還必須注意姓名用字的平仄搭配。
其實，我們的先人在取名字時，就非常注意姓名用字在聲調上的平仄搭配。這種搭配大致有以下兩種情況：
一、如果是單名（名只有一個字）的話，那麼姓是平聲，名就用仄聲，如「荀況」「班固」「高適」「韓愈」「蘇軾」等；姓是仄聲，名就用平聲，如「孔丘」「墨翟」「孟軻」「陸游」等。這里還牽涉到復姓（姓有兩個字）的問題。復姓的兩個字如果自能構成平仄交錯的話，則名既可以用平聲，如「司馬遷」等，也可以用仄聲，如「諸葛亮」等。復姓的兩個字如果全是平聲，則名一定要用仄聲；復姓的兩個字如果全是仄聲，則名一定要用平聲。
二、如果是雙名（名有兩個字）的話，那麼姓是平聲，名一般用「仄+平」式，如「劉禹錫」「辛棄疾」「關漢卿」「羅貫中」「施耐庵」等。姓是仄聲，名習慣上取「平+仄」式，如「李商隱」「李清照」等。當然，也有例外的「仄仄平」式，如「孟浩然」等。這里同樣牽涉到復姓的問題。復姓的兩字如果自成平仄交錯，則名中要有一字是仄，如「司馬相如」等。復姓的兩字同為平聲，則名的兩字可以都是仄聲（至少有一個是仄聲）；復姓的兩字同為仄聲，則名的兩字可以都是平聲（至少有一個是平聲）。
現在再回過頭去看一看第一段中提到的三個姓名。「鄭重」，姓和名都是仄聲，違反了取名字在聲調上必須平仄搭配的要求，所以叫起來並不「好聽」。「石攻玉」，姓為平聲，名中的「攻」也是平聲，好在有名中的「玉」（仄聲）來救，使名中自成平仄交錯。「馬識途」，姓是仄聲，名只好用雙平聲了。
現代人取名，沒有必要照搬古人的那一套。但從叫起來「好聽」起見，有幾條原則原則還是應當遵守的：第一，在姓名中應當避免全平聲或全仄聲。第二，如果希望姓名叫起來柔順一點，就適當多用平聲；如果希望姓名叫起來響亮一點，就適當多用仄聲。第三，女孩子以多用平聲為好，男孩子以多用仄聲為宜。

閱讀提示：
根據文中提到的姓名聲調搭配的原則來分析，你的姓名「好聽」嗎？你的父母的姓名「好聽」嗎？你的同學的姓名「好聽」嗎？請你作點簡單的分析。

平仄韻在詞的抒情中的作用
金 龍

詞和詩一樣，都要講究押韻。與近體詩押韻不同的是，詞不僅可以押平聲韻，而且可以押仄聲韻，還可以平仄通押，就是說在同一首詞中，既押平聲韻，又押仄聲韻。
押平聲韻和押仄聲韻能產生不同的表達效果。押平聲韻聽起來婉轉動聽，押仄聲韻聽起來響亮有力。他們分別可以用來表現詞人的不同心境。因此，不同的詞人在平仄韻的選用上是各有側重的。一般說來，婉約派詞人比較喜歡押平聲韻，因為這種押韻形式適合表達他們閑適、平和、無奈的心境。豪放派詞人比較喜歡押仄聲韻，因為這種押韻形式適合表達他們內心的抑鬱、怨憤與不平。
即使同一詞人，處在不同時期，在不同心境的支配下，對平仄韻的偏愛也會發生改變。如蘇軾的〈水調歌頭•明月幾時有……〉，全詞抒發的是想超脫而不得、懷弟弟又不見的一種無奈心情，以及由此而產生的一種自我安慰、自我解脫的平和沖淡的心境。押平聲韻恰倒好處地表現了詞人此刻的心情，非常適合詞人此刻的心境。而他的另一首詞〈念奴嬌•赤壁懷古〉，借懷念三國時的周瑜少年得志、建功立業來反襯自己頭生白發、功名未立，表達了一種懷才不遇的憤懣與不平。全詞押韻的字「物」「壁」「雪」「傑」「發」「滅」「發」「月」全是仄聲（「傑」和前一個「發」屬於古入聲，歸入仄聲韻部），這對表現詞人此刻的心境起到了很好的襯托作用。
同一詞人同一時刻的矛盾心境，也可以從他的作品對平仄韻的處理上表現出來。如李煜的〈虞美人〉：「春花秋月何時了？/往事知多少？/小樓昨夜又東風，/故國不堪回首月明中！/雕欄玉砌應猶在，/只是朱顏改。/問君能有幾多愁，/恰似一江春水向東流。」堂堂的南唐後主，過去曾享盡榮華富貴，而今隨著南唐的滅亡，自己也成為階下囚，詞人心中的憤懣不平是可想而知的。但這又有什麼辦法呢？全詞於憤懣之中，透出的是更多的無奈。仄聲韻「了」「少」「在」「改」和平聲韻「風」「中」「臭」「流」的交錯使用，恰當地表現了詞人此刻的復雜心境。

閱讀提示：
請你運用本文的觀點和方法，簡要分析李清照的詞〈聲聲慢•尋尋覓覓……〉的押韻方式及其與抒發思想感情的聯系。

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6. 英語快樂閱讀手抄報

翻譯結果我讀書我快樂手抄報的英文怎麼寫 I am happy to read my hand out the newspaper in English how to write

7. 求英語手抄報，簡單的，圖片

英語手抄報是以英語為內容的。在學校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式。和黑板報一樣，手抄報是一種很好的宣傳工具，還可以提高英語知識。