洛陽典範英語閱讀培訓

A. 小學生學習「典範英語」合適嗎

合適，內容比較純正，而且有很生動的插圖。

B. 誰有典範英語8-3的簡介啊，就是書皮上的那個也行啊！

書原

傑克有機會運行在越野賽冠軍。他必須決定是否穿一些特別的培訓師，為他贏得了為race。傲慢的凱文·比德爾次搶斷，導師和他總結，也發現他們有一個屬於自己的生活......

一個小男孩看到一對堅固耐用的運動鞋和其視為珍寶，當他戴著它，逃離足巨人嘲笑他，但男孩跑，他跑了優質的運動鞋，他以百米沖刺的速度不由自主地，發現他跑了異常快速。他的朋友告訴他，後位測試不依賴於鞋的男孩才知道這雙鞋子是多麼的特別。但是這雙鞋子被偷的廢船。在比賽中，他失去了的緣故吧，但很高興。另一方面，人誰贏得了這場比賽的幫助下，鞋，因為鞋的解禁。獲得人們的信任。收到應有的懲罰，他

問一個小男孩看到一雙破運動鞋的說，是寶寶。運行良好的大男人穿著也笑了起來，但男孩喜歡跑步，穿著頂級跑鞋練習，但他不禁沖過來時，發現自己跑得快。他的朋友勸他不要依靠鞋，小男孩意識到，一些實驗不同的鞋子。但是，這雙跑鞋，他是大男人偷走了。在游戲中，這讓他游戲名落孫山，但很高興，相反，依賴於頂級跑鞋勝利，由於自治的跑鞋，得到應有的懲罰。

C. 典範英語7 2或3或4的原文或梗概或有關故事情節的問題

典範英語 2
There is a teacher always wears a dirty pants, but for a pta teacher changed into the one he likes new pants and supporting the new coat. But in drawing Derek accidentally put the green paint on the teacher's pants, so he and Janey decided to secretly teacher the pants to take home clean, Derek and accidentally will glue as washing powder on the pants, then they have to decided to take to the dry cleaner to the dry cleaner, just remember pants fell on the bus. And they get to the bus station found already into a mess pants. To be frank, the teacher could not just to the teacher, the teacher found that the kitchen said the fire, and with his own new coat covering the fire, the next two supporting clothes are dirty, the teacher want to buy a white, Derek ?

典範英語7 3
Bertha and her twin sister were wrestlers. Bertha got tired of being booed when her twin sister was always cheered. Bertha managed to fight back with some secret battle. Things changed completely and Fiona started having those awful feelings that Bertha once had. Then Bertha had an idea to make everybody happy.

典範英語7 4
Titanic so fascinating is that she represented the best of technology when she set sail on her ill-fated voyage in 1912, and it took the best of technology in the form of sonar, satellite tracking, and deep-dive technology to locate her grave 73 years later. In the early 1900's, waterborne transportation was the norm; today, satellites are taken for granted by our society. But we tend to forget the immense effort that these two technologies require to operate to their maximum potential. Until recently, the technology did not exist to locate, photograph, and explore this ship that rested two and a half miles down on the ocean floor.

D. 典範英語6讀書筆記（10篇）

Complaining
order to be British, or at any rate to pass unnoticed in British society, the visitor must learn not to make a fuss. A fuss is something that the true British cannot stand. It is nearly as bad as a scene, and in the same category as drawing attention to yourself.
A clear example of fuss is complaining about poor service, for example in a hotel, shop or restaurant. The true Brit does not do this. 「Just think for a moment,」 says the Brit, 「would you like to do their job?」 If the receptionist ignores you, or the hairdresser blows smoke in your face, if the soup is cold or the taxi driver overcharges – say nothing. Who knows what disappointments, what secret sadness their lives might contain. You may purse your lips or grit your teeth; you may raise one eyebrow quizzically, butdon』t complain. You can always write to the local newspaper when you get home!
Expressions to learn
Keep your voice down, they』ll hear you!
I』m sure they』re doing their best, dear.
Avoid saying
I demand to see the manager!
抱怨
如果你想成為英國人，至少是不露聲色地融入英國社會，那麼你必須學會不要大驚小怪。大驚小怪可是真正的英國人所不能容忍的。那是一種很糟糕的場面，無非你就是要吸引別人的注意力。
一個大驚小怪的鮮明例子就是抱怨服務的不周。例如，在賓館、商店或者餐廳里、真正的英國人絕對不會這樣做。「稍稍想上幾秒鍾，」英國人說，「你願意去做他們的工作嗎？」如果前台接待員忽略了你，或者理發師將煙塵吹到了你的臉上，或者湯是涼的，再或者計程車司機多收了你的錢——什麼都不要說。誰知道他們的生活中有著怎樣的失望和難以名狀的悲哀。你可以撅撅嘴，緊緊咬牙，也可以怪異地抬起一邊的眉毛，但是，不要抱怨。你盡可以回家後給當地的報紙寫信投訴！
不要抱怨，這是很好的，既是一種禮貌也是一種好的思維方式，不要動輒大驚小怪地責怪這埋怨那，也不要成天怨天尤人地歸咎於周遭，其實事情的根本還是在自己。
有的時候，當我們富裕起來了，當我們地位提高了，我們總是想炫耀這種優勢，總是對服務行業的人指手劃腳、吆五喝六，生怕別人注意不到自己的顯赫，這樣的人我常見，尤其是游過留學經歷的人，回國後看中國這個也不好那個也不是，成天就是批評加抱怨，唯恐別人不知道他經歷過的高品位和高質量的生活，其實這種淺薄只會為自己減分而已，炫耀從來都不是件好事。我也曾有過這樣的毛病，在北京生活了一年半載的，回到家，看到小城市的種種不便利，服務不完善就左挑右挑的，飯店不夠干凈啊，服務員培訓不好，不講衛生沒有禮貌啊，後來爸爸低聲說了一句，小城市的發展就是還沒有到那種水平，拿兩個不在一個層次上的東西比較是沒有意義的，進步需要時間和過程，人要有平常心，在什麼位置就說什麼話吃什麼飯過什麼生活，在家裡過北京的生活是不現實的。於是，我當即閉嘴。我其實也就是想顯示自己見過什麼世面，享受過多豪華的服務而已，這種炫耀除了輕浮什麼也說明不了。回國後想過國外的生活也是註定不現實的，於是就有那麼多回國的人窮講究，我在北京的房東就是這樣，動不動就把我在國外怎麼樣掛在嘴上，我搬進去時滿屋子都是蟑螂，我花了兩周時間下大力氣地徹底清除了蟑螂，也沒有找他來解決問題，離開的時候因為走的緊急，冰箱忘了清理，廚房的吸油煙機上的油沒有擦，於是他就不滿地說，在國外離開房子時都是要替房東打掃干凈的，還說他可以找家政，但是錢需要我來支付。我就想國外有什麼了不起啊，國外就算是這個規矩，我們現在不還是在中國嗎？為什麼要用國外的規矩來衡量中國的標准呢？我進來的時候屋子的臟亂差，我也沒說什麼，覺得互相理解，自己搞搞清潔就行了，按你的標准你提供給房客的房子應該是清潔後的啊，我並沒有享受到你這「高素質」的待遇，我走的時候你卻這么多毛病，念在他是個老人，我還是閉起了嘴沒有反駁，靜靜地離開了，但是心裡一直隱隱不爽。還有很多國外回去的人說中國的假貨、商品質量、知識產權、社會誠信、服務設施、網路應用等等等等，確實，中國的問題很多，但是這是發展的必經階段，問題是需要用時間來解決的，中國的進步有目共睹，要給它時間和機會而不是刻薄的挖苦和諷刺，如果你沒有報效祖國的意願，大可以搞個移民不再回來，如果你沒本身讓人家收留你不得不回來，那我請你閉嘴，我想沒有人愛聽你的這些話的。我發誓，回國後，絕對不會變成特挑刺的惹人討厭的這種人。
英國人的紳士風度是歷久的傳統，不是一天兩天裝出來的，他們的不抱怨既是一種風度，更是一種易位思考的方式，我一直覺得這是對人思考解決問題最有用的一種思維方式，就是做事前換個位置，把自己從施動者的位置轉到受動者，看看承受這個結果自己是什麼感受，這樣很容易就知道對別人該做還是不該做了，這就是俗話說的將心比心。傷人的話會咽下去，沖動的手會縮回去，這樣就會減少很多誤解和傷害，多了一份理解，多了一份寬容，多了一份人間暖情。爸爸是這方面的典範，從來對農民工和服務員都禮讓相待，從不飛揚跋扈，我有時脾氣不好會想發火，但是什麼樣讓人不爽的待遇爸爸都能一笑了之，這種寬容和境界是很難得的，我和媽媽都要學習，因為我們的性格都太要強，自己的利益一受到侵犯就會變得好鬥起來，人的自控能力越強，就越容易做成大事，我想這是沒錯的。

E. 典範英語與牛津閱讀樹的區別

一、《典範英語》是英語學習材料，《牛津閱讀樹》也是英語學習材料，還是外語學習教材。

《典範英語》（Good English）是從英國牛津大學出版社原版引進的英語母語學習材料 ，聞名英國，享譽世界。

《牛津閱讀樹》在英國是家喻戶曉的英語母語學習材料，在全球亦有一百多個國家用它作為外語學習教材。

二、作者不同。

《典範英語》的主要文字作者是羅德里克· 亨特（Roderick Hunt），插圖作者是亞歷克斯· 布里奇塔（Alex Brychta）。

《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），是英國牛津大學出版社組織多位兒童閱讀教育專家,經過二十多年不斷研究及發展而出版的閱讀教材。

三、 兩者風格特色不同。

1）《典範英語》叢書特色：理念先進，注重人文教育；符合學生心理特點和認知規律；人物活靈活現；

分級科學，涵蓋整個中小學階段；錄音標准，聲情並茂，能充分激發興趣；培養自主閱讀習慣；

語言知識不斷復現，有助於學生輕松、快樂、自然習得英語；配有詳盡注釋，注釋精確，獨具創新。

2）跟分級讀物相比，《牛津閱讀樹》具有更強的可讀性，不但數量龐大，全套極為完整，且由淺入深，文中的冒險故事趣味十足，小孩子更感興趣。

孩子閱讀《牛津閱讀樹》，像爬樹一樣拾級而上，學習到大量地道的生字、文法和不同國家的文化，建立起學習英語的信心，享受到閱讀的樂趣。

F. 想了解典範英語教材。少兒英語拼讀教程適合哪些程度的孩子學習

其實，選擇一個英語培訓學校就可以的哦，具體可以從一下幾個方面來考慮。
師資

受地域限制，一般來說大城市的比小城市的好，大機構的比小機構的好。比如眾所周知的，英語好的外教和中教都集中在一線城市或高等院校，如此，師資的選擇也應該有所區別。老師是否有相關的教學資質，是否有足夠的教學經驗，都是衡量培訓班教學效果很好的條件。

班級人數

小班要具體到人數，三五人也是小班，十幾二十人也是小班，除了應試的培訓外建議不上大班課;不是個會說英語的外國人就是好的外教，外國人也有三教九流之分，英語口語也是方言者眾。

課時數

千萬不要算人機對話的那種課，而是真正跟老師互動交流的課，這樣的課程方能更好的練習口語能力，而自學的資料網路上比比皆是，如果勤快點能自主學習，自學也是可以的。

課程安排

一周四五節一節一兩個小時，跟一周一節課五六個小時也有很大區別。因為每個人的精力和時間是有限的，如果集中在一天將很多東西一次性灌入，而沒有時間練習和復習，那麼效果會大打折扣。因此，建議每天學習的時間少一點，而學習的頻次加多，反而效果會好些。但每天十幾分鍾還沒進入英語思維狀態就停止，也會對學習的效果有影響哦，這個大抵是根據學員自身情況區別對待了。

價格

價格不是單指總價，而是要根據互動課時數、班級大小、上課頻率之類的比較。如果單指課程總價，而不比較上課的時間和班級人數，如同樣的價錢同樣的課時數，但班級人數不一樣，所享受到的服務以及口語練習的機會也是不一樣的，一定要細細衡量。

便捷

上課方便不方便，其實決定了你能不能長久堅持學習。如果上課時間太固定，無法靈活安排，那麼遇到自己臨時有事不能上課，補課又不方便的話，那課程就只能浪費了，而緊接著後面的課因為前面沒上而跟不上老師的教學進度，那麼無論如何學習的自信也會受挫，因此報班前有必要了解上課的模式和流程。

容載量

培訓機構開在那是不會停止招生的，試想培訓機構是不會輕易擴容的，教室數量有限，師資有限，開班有限，所以達到一定限度的時候就會出現訂課訂不到的問題，這是沒辦法解決的問題，以免課程顧問只會說是你的原因。

試聽體驗

一定要去試聽課程，各個英語培訓機構的體驗課一般做足了功課，如果體驗課的感覺都不好的話那就更沒必要報班了。但是，體驗課感覺很不錯後，一定要了解真正給你上課的老師是誰，正式課堂里的班級人數是多少，訂課容易不容易，如果能看到培訓機構正在上課的學員和老師，建議旁聽一下，那麼該機構的教學水平多少心裡也有底。

G. 典範英語怎麼樣

《典範英語》（Good English），是英國牛津大學出版社出版的一套家喻戶曉的英語母語學習材料，聞名回英國，享譽世界。英答國有80%的學校用它教學生學習母語，全球有133個國家用它作為外語學習教材。《典範英語》共分十級，一共76冊書。其中《典範英語》（1-6）針對小學生，每個級別分為ab兩冊，一共12冊書；《典範英語》（7-10）針對中學生，7-8是初中階段，每個級別是18冊書，一共36冊書，9-10是高中階段，每個級別是14冊書，一共28冊書。

H. 典範英語的簡介

《典範英語》（Good English）是從英國牛津大學出版社原版引進的英語母語學習材料 ，聞名英國，享譽世界。英國有80%的學校用它教學生學習母語，全球有133個國家用它作為外語學習教材。
本套教材語言純正地道，內容生動有趣，貼近兒童生活，融故事性、趣味性、知識性、科學性、權威性於一體，同時，配有原聲錄音CD，便於學生模仿一口地道純正的英語。
《典範英語》作為全國教育科學「十一五」規劃教育部重點課題——《中國基礎英語素質教育的途徑與方法》課題實驗教材，得到了我國英語教育界眾多權威專家的大力支持和強力推薦。
北京大學資深教授胡壯麟教授認為：「《典範英語》引人入勝，能給孩子帶來快樂，讓孩子從此愛上英語，輕松學會地道的英語」。
北京外國語大學教授、劍橋大學博士陳國華教授認為：「《典範英語》是一套能讓孩子學而不厭的英語教材「。
上海外國語大學原校長戴煒棟教授認為：「學英語沒有大量的輸入產生不了語感，表達時就會缺乏外國味。只學課文遠遠不夠，應大量接觸《典範英語》這種真實自然的原文材料，這是學好英語的有效途徑。」
迄今，全國已有幾百所學校和培訓機構在使用本套教材，獲得廣大師生和家長的一致好評。 《典範英語》（1-6）文字作者羅德里克· 亨特（Roderick Hunt）和插圖作者亞歷克斯· 布里奇塔（Alex Brychta），因成功創作了幾百個讓孩子們百讀不厭、圖文並茂的故事，在文化教育領域做出了卓越的貢獻，分別於2008年和2012年榮獲「大英帝國勛章」（Most Excellent Order of the British Empire）。2009年，他們被牛津大學出版社授予赫赫有名的「傑出成就獎」（Outstanding Achievement Award）。
羅德里克和亞歷克斯這對黃金搭檔迄今已合作近30年，他們把語言教育和故事創作融為一體，創作的作品開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的想像，促進了孩子們的讀寫能力，為孩子們提供了優秀的教育資源，帶來了無限的快樂。他們塑造的Biff、Chip、Kipper、Floppy等人物成為英國家喻戶曉的人物。 一、英國原版引進
從英國牛津大學出版社原版引進。在英國，有80%的學校用它教學生學習母語，被譽為「英國最受歡迎的閱讀方案」（the most popular reading scheme in the UK）。
二、理念先進，注重人文教育
語言不僅是一門交流的工具，而且是一種文化。讓學生用英語「學文化，啟心智，愛生命」是教材的核心理念和目標。教材回歸語言教育之本，讓學生浸泡在具有人文內涵的故事和文學讀本中，整體輸入，整體感悟，整體輸出，輕松、快樂、自然地習得英語。
三、符合學生心理特點和認知規律
心理學研究表明，兒童天生好奇，喜歡探索。青少年則處於人生觀、世界觀、價值觀成形的關鍵時期。教材深諳學生心理，讓兒童馳騁於充滿探險和富有想像力的故事世界，讓青少年浸泡於世界文學經典的海洋，心智得到了啟發，心靈得到了啟迪。
四、人物活靈活現
《典範英語》（1-6）成功塑造了幾個活潑可愛的核心人物形象，貫穿教材始終，備受孩子喜愛。《典範英語》（7-10）根據學生的心理特點，精心創作了一個個引人入勝的故事，均出自名家裡手，涵蓋童話、人物傳記、世界名著、英美文學經典等，堪稱一套英語小「網路全書」。
五、分級科學，涵蓋整個中小學階段
共分十級，由淺入深，循序漸進。《典範英語》（1-6）針對小學生，含309個妙趣橫生的故事，幾個鮮活可愛的人物貫穿故事始終，是一片兒童精神樂園，是一套經典「故事大王」。《典範英語》（7-10）面向中學生，匯集了64部引人入勝的文學讀本，包括童話、人物傳記、文學經典等，是一套真正意義上的中學生必讀作品。
六、錄音標准，聲情並茂
模仿是學好外語的有效方法。模仿練嘴巴，練發音，練語調，練耳朵，練語感，練思維。教材由英國牛津一流專業人員錄音，清晰標准，聲情並茂，為學生模仿地道的英語語音語調提供了最佳錄音材料。
七、能充分激發興趣，培養自主閱讀習慣
興趣是最好的老師。故事最能激發並保持學生學習英語的興趣。教材提倡「讀故事學英語」，讓學生徜徉在故事世界裡，不僅能充分激發學生的好奇心，培養學生學習英語的興趣，而且有利於培養他們自主閱讀的習慣。
八、掌握拼讀規律是英語學習的突破口
我國注重音標教學，但學生學了多年音標，見到生詞依然不會念，聽到生詞也不會寫，這嚴重製約了學生讀寫能力的發展。英語是拼音文字，英語單詞的讀音和拼寫形式之間有對應關系。《典範英語》不僅注重故事教學，而且注重拼讀教學，很多故事體現了拼讀規律，有助於學生在故事中學習並掌握拼讀規律，從而做到「見詞能讀、聽詞能寫」。
九、語言知識不斷復現，有助於學生輕松、快樂、自然習得英語
《典範英語》一個顯著的特點是，很多單詞、句型、語法知識等在故事中不斷復現，這不僅有助於學生溫故知新，而且有助於學生在故事中輕松、快樂、自然習得英語。
十、配有詳盡注釋，注釋精確，獨具創新
為了便於學生理解，無師自通，《典範英語》配備了詳盡注釋，許多注釋體現了英語的搭配用法和特定說法，釋義完全根據上下文給出對應說法，有助於學生准確理解內容，掌握地道的英文表達方式。

I. 典範英語7第2本《吵鬧的鄰居》英語讀後感(希望還有故事梗概)跪求

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典範英語7第2本《吵鬧的鄰居》英語讀後感：
Nosiy neighbours.There are two people who are the rich man's neighbours.There are very clever, they got lots of money from that man, and stay together.The rich man only got money, but he don't know how to enjoy this life, he is lonly.He always thought about his money not other people.In the future, I want to be the person who like Poppy Plink or Carl.Their heart are full of happyness, they are hopeful.

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