㈠ 求高中英語閱讀理解的專項練習題，比如：主旨大意題，細節題，推理題，文章結構題等，謝謝
那要看你是哪個地區的考生了，自己子啊網上一搜高考試題，全出來了。可以自己挑選需要的。
㈡ 高中英語閱讀中,有一道題是問：這篇文章是出自,報紙,或雜志。。。怎麼做這道題
這種題目現在原抄文中找襲有沒有明顯的標志，如 click there 等那就肯定是網上開頭是報社和記者名稱，以及發稿日期，那就肯定是再報紙上。再從文章的結構上，開頭總說，在步步介紹，再評論等，就是報紙。這些都是，通常就是雜志了，一個人做題經驗，很少有是雜志的答案
㈢ 高一的英語閱讀理解怎麼做啊
英語閱讀理解首先需要的是你要大量的詞彙量，在開始做閱讀理解前，建議你先把問題給看一遍，帶著問題再來閱讀文章，這樣會比較輕松點
(去新東方比較有用,而且非常好,效果明顯)
㈣ 我想問下英語學神做高中閱讀理解是什麼步驟啊是先看題目還是先看文章，選項要不要具體看看具體點謝謝
我是先看題目的主幹，不看選項，然後才看文章。
選項不要看，因為回會不自覺先入為主，如果你看答了一個錯誤的選項，那麼就會在頭腦里留下印象。一旦你看完文章，文章恰好又比較難，你一個頭腦不清醒，就會選錯。
O(∩_∩)O~~
關鍵是單詞量，你能看懂文章才是關鍵。
㈤ 高考英語閱讀有一種篇章結構題，就是比如問第一段寫來是干什麼用的。
首先，你問題中的這個題是真題嗎?
高考英語閱讀涉及結構的題目是
2009
北京卷
C
段
和
2008
北京卷
E
段。相較於真題，模考題邏輯不夠嚴謹，選項設計欠周嚴，所以不建議你花過多時間在模考題上。
㈥ 怎麼做高中的英語理解題 才能做到全對呢
英語閱讀復理解題主要有四制種題型：細節理解題、主旨大意題、猜測詞義題、篇章結構題。讀文章時，求細不求快，把文章大致內容掌握，主旨大意題就不成問題了。至於細節理解題，要在文章相應段落找到類似的句子，細讀一遍，與題目中的作比較，發現細微的差別，也就沒問題了。至於猜測詞義題，如果你有強大的單詞儲備，自然不成問題，如果沒有，就找到那個詞，結合上下文分析那句話想要表達的意思，進而作出猜測。篇章結構題，關鍵是把握文章的組成，是總分總結構、還是並列式結構，或是其他結構，要分析每一段在文章中發揮的作用，想要表達些什麼內容。此外，做英語閱讀理解時，不可求快，操之過急，也不可武斷、主觀，要站在作者的角度上客觀分析，還有就是一定要靜下心來仔細地讀，而且，對單詞和片語和句型的理解和掌握是基礎，這些搞不懂，讀都讀不下去........我能說的就這些了，有些東西只可意會不可言傳。這是我作為一個高三學生所能給你的經驗，我英語閱讀理解一般在36分以上，有時候能拿40（滿分），英語總分的話，好一點130多，差一點120左右。希望我的建議能幫到你。
㈦ 高中英語閱讀理解如何在看懂文章後做對題
高中閱讀既然文章能看懂，那麼除了那些出題人壓根兒就不想讓你做對的題之外沒什專么難度，細心就是屬了。1.細節題。首先題干要注意有沒有not,expect之類的否定詞。然後每個選項在文章里都能找到的，仔細對照就可以了。出現很絕對的詞的，比如all of them,not at all等等的，一般都是錯的。2.主旨大意題 或者是什麼給文章選題目的題。范圍不能太大也不能太小。注意一下首尾段講的內容。3.猜詞意的題目。結合上下文看懂這句話的意思，再把選項都帶進去。4.分析文章結構的題。看到這種題目，讀文章的時候自己大概概括一下每段段意。後面就像語文課文分分自然段就好了。
別的還有什麼類型我想不起來了。。。樓主有問題可以繼續追問。。。希望對樓主有幫助
㈧ 高考英語閱讀有一種篇章結構題，就是比如問第一段寫來是干什麼用的。
首先，你問題中的這個題是
真題
嗎?
高考英語閱讀涉及結構的題目是
2009
北京卷
C
段
和
2008
北京卷
E
段。相較於真題，模
考題
邏輯不夠嚴謹，選項設計欠
周嚴
，所以不建議你花過多時間在模考題上。
㈨ 高中英語閱讀題看得懂文章,但找不出答案
做英語閱讀最重要的不是把整個文章的句子都看一遍然後再去分析主旨大意，專這樣太屬浪費時間了！最好是遇到長的問題短的文章看文章，短的問題長的文章就把問題帶到文章中找！前提是你要把握文章的結構！（但你要做到閱讀拿滿分或高分你還是需要多掌握詞彙量，因為如果一篇文章你意思都不知道那麼做到滿分還是不容易的）
㈩ 高中英語閱讀理解題怎麼做啊！
做題順序【這是讀文章的重點，也是難點，一定多多練習】
1．掃描題干，確定題型，劃出關鍵信息詞。
2．掃描文章，劃出以下內容。【閱讀文章的主要目的：抓框架，抓考點】
(1)首段、各段首句、末段末句
(2)與提干信息詞相關內容
(3)因果關系(because, thus, therefore等)
(4)轉折關系 (but, however, yet)
(5)強調信息：1)絕對詞彙 2)比較級最高級 3)強調句 4)強信息詞
(6)並列/列舉：掃過標記
(7)舉例：掃過，知目的
(8)指示性的具體信息： 1) 時間對比 2) 專有名詞 3) 數字
3．再次閱讀題目，聯系文章，解決簡單題目。
4．對於難以確定的題目，再次回原文反復的看相關的信息點。
略讀 一篇文章的主題信息通常會出現在以下幾處：
文章各段的首句和尾句 這些處於較明顯、較特殊位置的句子往往是段落和文章的主題句，具有相當大的重要性;
強轉折處 通常以but, however, rather, yet, instead等詞為標志，這些詞彙後面的句子是主題性信息;
因果關系處 通常以therefore, as a result, thus, so, That is why…等詞語或句式為標志，這些詞彙或句式後面的句子是主題性信息;
遞進處 通常以moreover, furthermore, what』s more, what』s the most important, most important of all, most importantly等詞彙或短語為標志，這些詞彙或短語後面出現的信息是被強調的信息，即主題信息出現的地方;
例證處 通常以for example, for instance, Let』s take…, Consider…等詞彙、短語或句式為標志，這些詞彙、短語或句式表示舉例，也是支持性的細節信息，位於例子前後的句子一般都是例子要說明的主題;
並列處 通常以firstly, secondly…finally, some…others…, for one thing…for another, on the one hand…on the other hand等組合為標志，這些組合都是支持性的細節信息，位於這些組合前後的句子一般都是這些細節信息所要支持的主題。
跳讀 可以作為略讀的輔助。跳讀旨在掌握文章的全貌和要點，但又不必將文章中所有的詞句全部都讀進眼簾，句子中期補充說明、修飾限定作用的，在跳讀過程中就可以略去不讀。因此，跳讀主要是為了抓住句子的主幹部分，忽略次要部分，這種閱讀方法並不影響讀者對於文章主題信息的把握。當主題信息處是長難句時，這種方式尤為有效。
跳讀可以分為以下三種形式：
根據特殊的標點符號提示，採用跳讀法 文章中的標點符號都有其一定的含義。如：容，或是放在解釋性的插入語之前或之後等。閱讀時，可以將兩個逗號之間的部分、括弧內的部分、冒號後的部分、破折號後的部分和兩個破折號之間的部分省略不讀;
根據句法結構，採用跳加解釋說明性內容;破折號通常放在解釋性分句或句子前，或是用來列舉前面總括的若干內讀法 主要是在遇到長難句時，抓住句子的主幹部分，即主語部分、謂語部分和賓語部分，而其它補充成分，即定語(從句)、狀語(從句)和補語部分可以略去不讀;
根據文章結構和組織形式及段落間邏輯關系、主題句等，採用跳讀法 閱讀時，重點關注主題句、表明作者觀點的詞句，對兩個逗號之間是插入成分或同位語;括弧內表示舉例或補充說明;冒號通常用來列舉事物、附於舉例論證、引用論證、數據論證、正反論證、比喻論證等部分則一帶而過，跳過不讀。