❶ 推薦適合高中生英語報刊
強烈推薦《二十一世紀報》
我就是讀了三年，很適合高中生
❷ 閱讀英語報刊的方法
1先審標題,2注意段落第一句話。3略讀4大概把握段意
❸ 如何在英語教學中進行報刊閱讀
如何有效實施中學英語閱讀教學英語閱讀作為語言技能的重要組成部分和語言輸入的主要環節之一，在英語教學中佔有重要地位。培養學生的閱讀能力是主要教學目標之一，而在平時的教學過程中我們發現，閱讀是學生最頭疼的問題。很多學生的閱讀興趣不高，動力不足，方法不當。究其原因，也並非與老師完全無關，部分教師在閱讀教學實踐中更側重於語篇的分析理解、語法知識點的講解，而對於閱讀方法的培養，訓練學生思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力沒有引起足夠的重視。學生普遍存在閱讀速度慢、理解能力差的現象。多數學生採用一個單詞對應一個漢意，直接翻譯成漢語的做法。另外，學生的閱讀量少，僅僅局限於課本中安排的篇目以及部分習題中出現的文章，課外讀物涉及的少。因此，如何引導學生科學有效地進行閱讀，激發其興趣是值得我們探討的問題。一、英語課程標准對初中英語閱讀提出的要求1.能根據上下文猜測生詞的意思，能根據構詞法推斷、理解生詞的含義。2.能讀懂簡單的故事短文並抓住大意;能從文章中找出有關信息;能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。3.能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局;能理解簡易讀物中事件發生的順序和人物行為;能理解段落中各句子之間的邏輯關系。4.能讀懂說明文等常見體裁的閱讀材料和簡單的個人信件。5.能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。6.五級目標要求除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。可見，在閱讀教學上，除了培養學生的閱讀理解能力之外，還應該增加課外閱讀量。二、閱讀教學的幾點建議1.閱讀材料的選擇，要根據學生的年齡特點、現有水平和接受能力來進行。如初一、初二的閱讀材料，傾向於生活實際功能，如問路、指路、接聽電話、天氣表達、尋物、招領等;而在初三、初四的閱讀材料中，人文情感、社會責任、道德倫理深深隱含在其中。另外，多選擇一些與所學課文訓練要點相契和的文章，以使學生感到學有所用，從而強化課內學習。2.做好閱讀前的必要鋪墊和激發興趣工作。3.閱讀過程中老師可以提出問題，口頭的或者書面的，讓學生帶著問題去閱讀。此外，老師對閱讀方法的指導也是必不可少的。教會學生粗讀文章，以了解大意，並能夠快速查找某一特定信息;教會學生分段細讀，抓住主要事實、關鍵語言點，明了文章結構，深度理解。4.學生平時閱讀英語文章、報刊雜志以及各級各類考題中的閱讀理解部分，務必要做到從整體上理解和把握文章，不要逐詞閱讀。要做到詞不離句，句不離段，段不離篇。學生在做閱讀的時候一開始總是信誓旦旦，下決心要把文章讀懂讀透。但是在這種觀點的指引下，閱讀往往就會走入誤區，因為太過於注重每個單詞、每句話的意思，而忽視了對文章結構的整體理解。我們常遇到這樣的情況:句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深。如何學會對文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題。首句很關鍵，因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖、背景等。其次，要重視每段的最後一句和整篇文章的最後一句。每段的最後一句常常是該段的結論句，而整篇文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成一種習慣:見了文章的題目，要稍微停頓一下，猜一猜，這篇文章大概會寫些什麼，如果讓我來寫，我會怎麼寫。然後你會饒有興趣地讀下去。(當然，在考試中，為了節省時間，猜測這一環節可以省略。)接著再往下閱讀時要特別注意每段的第一句與最後一句，這樣就既把握住了全文的主要內容，整篇文章的框架結構，又節省了閱讀時間，提高了閱讀效率。5.在平時教學中我經常會遇到這樣的情況:不少學生不會使用工具書，遇到生詞，先問老師。乍眼一看，閱讀課進行的轟轟烈烈，學生不懂就問，閱讀積極性高漲，殊不知，這樣的閱讀不科學也低效。我們要教會學生使用工具書，提倡學生遇到疑問查找工具書，逐步培養其獨立閱讀的良好習慣。老師注重並教會學生正確使用工具書是指導學生獨立閱讀的保障。另外，在閱讀過程中老師也要指導學生正確處理詞彙障礙，遇到生詞時，如果不影響語義的理解，跳過它，繼續閱讀，這有利於提高閱讀速度，不打斷閱讀思路。有時可以通過上下文，在具體的語境中推測詞彙的意思，不要一遇到生詞就搬詞典。6.教師要充分發揮指導作用，教給學生閱讀技巧，培養學生略讀、尋讀、按照意群閱讀的習慣及能力，逐步提高其閱讀質量和速度。在閱讀中要求學生改掉不好的閱讀習慣，如用手或者筆指讀、出聲讀、以單詞注視點閱讀、回視等。課堂是培養學生閱讀能力的主陣地，老師可以教材中的文章為例運用精讀和泛讀相結合的方法來進行閱讀教學。7.閱讀結束後，老師可以對重難點進行精講，組織適當的口語和筆頭訓練，引導學生背誦幾個好句子，有能力的同學要求復述文章(選擇有價值的文章復述，否則只是增加學生負擔)。閱讀能力的培養不是一朝一夕之功，靠的是持之以恆的努力。所以指導學生在課外廣泛閱讀是很必要的，讓學生做好閱讀筆記，寫下有價值的生詞、好句子，或者是自己對文章大意的歸納以及自己的閱讀感受。同時老師要查閱筆記，科學及時地給予評價。為了調動積極性，引導學生更用心地去進行英語閱讀，評價可以只是以認真程度、努力程度來進行，不以好壞而論。
❹ 適合高中生閱讀的英語雜志與報刊有哪些
雜志太雜了 不太好看 個人認為不適合
報紙你可以訂 「teens」 ，上面有時間限制和字數顯示 還帶測試題和高考必備單詞 不錯的！
❺ 有哪些適合高中生閱讀的英文報刊
我個人看過以下報刊：
21世紀報
英語廣場
空中英語教回室+彭蒙惠英語
瘋狂英語
英語學習答
英語文摘
英語世界
英語廣場和21世紀報最簡單
英語文摘和英語世界最難
英語學習最適合閱讀
空中英語教室和瘋狂英語是有聲
推薦高中生最好使用空中英語教室，從聽和讀都開始，不用求量，每期能認真聽完就已經很好了
❻ 推薦一點適合高中生閱讀的英語報紙或英語雜志吧（可以訂閱到的）
21世紀英文報
這個超贊！老師推薦的，可以擴大詞彙量和閱讀水平
❼ 適合高中生的一些英語報紙或雜志，最好是報紙
如果按樓主的英語水平，讀報紙還沒有這個必要，對不起，可能說的太直接了，見諒
說白回了，提高英語答，尤其是高中生英語的最好方法就是背單詞，單詞量一上去，英語水平自然就強了
我高三那會兒，英語很一般，考試滿分150，我只能得100多點。後來用寒假背了一本劉毅編的《突破英文基礎詞彙》，背的很熟，我發現我英語有了飛躍，最後高考考了131.
那本書是黃色封皮的，配有磁帶，樓主可以結合磁帶背，效果更好
這是我的親身經歷，希望可以對樓主有幫助
附，看很多人都建議你看21世紀報，我認為這對你的程度不會有任何幫助。滿篇都是六級詞彙，你本身對英語就沒自信，要是老看這些報紙就更沒自信了
英語提高沒有什麼捷徑。如果樓主非要讀英文的刊物我推薦樓主看外研社編的《書蟲》系列讀物，這套讀物有針對各個年級，不同詞彙量量身定做的英文小說，就是把一些英文名著用比較簡單，朴實的語言描述出來，並且有中英文對照。我認為對樓主肯定會有幫助
如果樓主有疑問可以發信息給我，我基本都在線
❽ 高中英語原版報刊雜志
高中的話一般學校會組織訂的，比如什麼英語學習報。其他的報刊雜志等你考上大學內以後可以接觸，比如中國日容報，泰晤士報什麼的，重點大學的圖書館一般都有。高中的話不建議你讀英文報刊雜志，還是先學好自己課本的參考書上的東西吧。