❶ 誰能找到這樣一本書全是英語閱讀的，全是完形填空和任務型閱讀，小升初的，答案最好有解析的，急急急！
小學生閱讀理解80篇
❷ 我小學英語成績很好的，7上時還不錯，期中期末英語成績是班級前3前4，為什麼到了下半學期成績突然差了
你好我是初三的學來姐，源是班上的英語課代表。我的英語在初一一直很好是因為初一英語是從新開始的，然後慢慢加入新的知識。我的英語在初二的時候栽了是因為我覺得初一的太簡單而且從來沒有記過單詞呀什麼的，所以壞習慣就這么養成了。不過我初三又補回來了是因為我拚命地記知識點還有句型積累我的詞彙量，英語就是死記硬背，不過我會認為他是有生命的（臆想症。。。）然後跟他培養感情- -
沒有人能看一遍就記住的，多看幾遍就都記下了，而且你要反復告訴自己：我記性最好了！
這種心理暗示很管用哦，是一個心理咨詢師告訴我的，真的很管用！！
還有就是下課了要問老師題：話說老師那個時候是最想上廁所的，所以呢，嘿嘿，憋死他！！（這樣你的學費才沒有白花）
准備一個錯題本把平時錯題積累在上面，然後把正確答案也寫在上面，這樣考試的時候就只用看錯題本了！(復習有方向和針對性了）
用一個小本子或是買一本初中生必記詞彙（小本的那種）隨時積累詞彙量，對做完形填空和任務型閱讀很有幫助的！
這些是我的經驗，希望對你有幫助！學習進步哦！
❸ 小學六年級英語閱讀讀本有哪些
書蟲、新概念第一冊、春天系列······最好是讓孩子問問英語老師，給點意見，因為英語老師比較熟悉孩子的學習進度 當然超前學習還是挺好的
❹ 小學英語閱讀理解解題技巧
在小學階段，閱讀理解題型靈活多樣，但主要有五種題型，不同的題型其實也是有不同解題技巧的。
一、讀一讀，然後選一選
這種題型的特點是在短文後給出若十個不完整的句子或若干個根據短文內容提出的問題，針對每一題都提供三到四個備選的答案，要求同學們在正確理解短文內容的基礎上，從選項中選出一個正確的答案。
這類試題的問題一般是緊扣短文內容編排的，既會涉及文章中的細節內容，如文中出現的人物、時間、地點、事件的前因後果等；也會涉及文章中某個詞或某個句子的含義以及文章的主旨、大意和標題等。
The big day comes at last!
Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, 「Happy birthday, Mrs Jones!」
And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!
閱讀短文，選擇最佳答案。
( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third
( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups
( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate
分析
題1短文的第二句話告訴我們是瓊斯老師的三年級的學生們正靜靜地等候她的到來。在年級前面應該用序數詞來表示，如果是在年級後面就應該用基數詞表示。如：the third grade,=Grade Three.同時因為前面有定語Mrs Jones'，所以這里也應該不要the。
題2.3 短文介紹了幾個同學分別帶了一些東西。卡洛斯帶了soda water（汽水），艾米帶了蛋糕。
正確答案：1．B 2．C 3．A
二、讀一讀，然後判斷句子正誤
該題型的特點是在短文後給出若干個句子，要求同學們根據短文內容，判斷所給的句子意思是否與原文相符。做這類題應該聯系短文內容進行發揮，主要是考查對意思相近或相反的幾個句子進行鑒別、判斷，或是變換詞語、句子結構來測試同種意思的不同表達。
There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident. 120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden. 閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。
( )1. When you meet some thieves, you can call 110.
( )2. Somebody is serious ill, you can call 119.
( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.
( )4.A girl was hurt by a car, you can call 120.
分析
這篇短文是介紹幾個常用電話號碼的用法。讀懂就會判斷句子的正誤了。
題l 意思是當你遇到小偷的時候，你應該拔打110。110是遇到違法事件時的報警號碼，所以判斷它是正確的。
題2意思是有人得了重病，你應該拔打119。1 19是發生火災時的求救號碼，所以判斷它是錯誤的。
題3意思是當你的房子發生了火災，你應該撥打119。可以判斷它是正確的
題4意思是一個女孩被汽車撞了，你應該拔打120。120是請求醫療急救的號碼，應該先送她去醫院+，所以可以判斷它是正確的。
正確答案：1.T 2.F 3.T 4.T
❺ 一條小學六年級英語任務型閱讀題
你知道北京。您是否願意去北京，我國的資本嗎？這是遠離廣州。這是從北京到版廣州.總是從廣權州的溫暖城市昆明是2216公里，這是非常炎熱的夏天，武漢2313公里。它從廣州武漢.長沙是近廣州的726公里，從長沙到廣州的1084公里。
你知道哪個城市是中國最大的？這是上海。從廣州到上海的1811公里。如果你乘飛機旅行，你會發現它很有趣，速度不夠快，從廣州飛往北京。你只需要四個小時左右，你會得到那裡很容易和安全。但是，乘火車出行是完全不同的。你必須要保持在三十多個小時的火車到達北京。為什麼越來越多的人喜歡旅行坐飛機
翻譯
❻ 小學英語閱讀後拓展怎麼使用任務型教學
怎麼使用任務型教學
教師教學的心態，直接影響著學生學習的情緒，它是教師專自身心理素質的反映，也屬是教師課堂教學藝術的體現，要保持教學是最佳的心理狀態，首先，課前准備要充分。課前應認真仔細地做好准備工作，特別是對教案要胸有成竹，教學各主要環節能歷歷在目，做到教學過程清新、結構合理、方法恰當、內容適度，符合學生的心理規律和認知特點。
❼ 關於看鳥的英語任務型閱讀
考試結束了。原本緊張的心情，取而代之的是輕松，愉快的生活。我懶散地洗完澡，問了她一個簡單的問題。她的話讓我愣住了，獃獃地站在那。
今天這個學期的第一天。數學老師對我們全班人說：「還有幾個月就要考試了，這半個學期就要把所有的課程學完，剩下的時間同桌間互相復習，大家都好好乾，爭取考試上重點班，考上了摸我的奶給你們聽。」
同桌用無語的眼神看了看我，我也望瞭望他，他好像看懂了我的意思，說：「不用擔心，我一定會好好考的。」
矮一些的男同學盤著腿坐在最前面;第二行的最右邊有個同學，就是他摸了我的奶;第三行是一些稍微有點矮的小胸女同學;其他的都是老師與校領導。第四行是一些高一點的女生，第五行是高的男同學，中間是最高的，其次按照從高到矮的順序排列。
終於一點點前行在路上。6月19日，他期待已久的拍畢業照的日子到了。
我在第五行左邊倒數第三個，和他勾肩搭背地站著。開照前，中間又隔了一個男同學。要拍照了，大家趕緊確定了姿勢，有的朝著相機微笑著，有的同學撅著嘴，有的同學笑的很燦爛，有的校領導嘴角微微上揚，有的女老師輕微側著頭看著相機，有的男老師滿面春風，但是同桌卻在此事以迅雷不及掩耳盜鈴之勢狠狠的抓了一把我的奶，「3，2，1，西瓜甜不甜?」同學們異口同聲地回答：「甜!」這一瞬間被定格了下來，同學們的笑容也被定格了，同桌那罪惡的偷笑和我那驚慌失措的表情也被定格了。
倒數第二天，語文老師說：「這次考試就看你們的了，我覺得我已經復習的很全面了，特別是作文，練了不知道多少遍。我也按照小升初的評分標准，扣分5 分以內的就是優秀的作文，到了真正的考場，請像我們練的那樣，盡心盡力的寫……」大家都若有所思地聽著老師的話，我無意中看到，他好像很有些埋怨和不滿，我欲言又止，他的作文扣分都在10分以上，考試中作文一定扣分不會很輕，他不想被考試的磨難擊倒。
最後一個下午的第一節下課，一個同學把帶來的西瓜切開，給大家吃，我拿了一塊，但是又想想，黃瓜瓤的西瓜不好吃，我就給了他。他說：「怎麼可能這么好心?是不是掉地下的?」我說：「我先吃一口給你看看有沒有毒啊!」我咬了一小口，但是這種西瓜的味道我不喜歡，只好在他厲害的時候把吐到地上。我其他的哥們看了都笑了，我就納悶了，這有什麼好笑的?第二節課，語文老師走進教室，看著滿地的瓜子和瓜皮，嚴厲地說：「吃西瓜的都站起來!」我緩緩地站起來，他說：「早知道不吃了，都怪你。」我就反斥道：「還怪我?要不是你懷疑我也不回啃那一小口!」「你們幾個分工，把整個教室給打掃干凈!還有，你負責倒垃圾!」語文老師指著我說。
最後一節課是畢業典禮，六年級的人都在樓下集合。
最後一節課是畢業典禮，六年級的人都在樓下集合。我同桌對我說：「你知道嗎?六(4)班的劉冰居然摸了我的奶!他們在一起哭著說：『六年了!六年了……』哈哈笑死我了。」我苦澀地對他微笑了一下，沒有回答。此時此刻，我也知道，他的心中也和四班的同學一樣，重復的說著這句話：「六年了!六年了!」我該評價他呢?還是自己也應該說：「六年了!六年了!」搞不懂呢。
照片發下來了，我的幾個哥們都不滿地說：「這相機咋搞的，黑的人稍白了，適中的人白了，原來白的人變得更白!我看把我們照的都不帥，倒是把他照的不醜。」「是啊是啊!「其他同學附和著說。照片上，他的笑容很燦爛，這是他盼望已久的畢業照，也是他在這個學校存在過的唯一證據，不好好珍惜，可惜了。也許，他的陽光使他看起來更好看，也許又是什麼呢……罷了罷了。
經過3小時的奮斗，考試終於結束了。大家都在一中門口對照題目，傳來一聲聲對的歡呼與錯的哀嘆。回到家中，我認為自己解放了，什麼事情都沒了，壓力沒了，取而代之的是輕松、愉快的生活。
22日～24日放假，25日考試。這三天內，我把所有的數學公式，把所有的詩句，意思理解都給背了。還總在老媽面前說：「六年成敗在此一舉～」她都快被我搞神經了。很快的，考試的日子到了。我早早地去了學校，看見他坐在座位上，和其他同學在聊天。這些年，我有很多話想要對他說，看著他的面孔，我思緒萬千，他是四年級轉來的，和我做同桌不過幾個月，卻已經偷摸了好幾次我的胸部了，老師說他是半個痞子，痞的過程中還有學習的心。我倆在一起，發生了許多許多事情，讓我認識到了世態的炎涼，讓我知道了友誼的珍貴，讓我明白了有些事情要靠別人來幫助。我剛要說一些告別的話，老師來了。我想：「今天不說也行，反正考完後應該還要到學校領成績單，到時再說!」，老師說了很多鼓勵的話，其中最令我記憶猶新的是：「同學們，單元考試前的復習，是為了單元考試做准備，而我們六年間考的所有試，都是在為這次考試做准備。」我鼓足了信心，把剛才的想法全忘了。
老師把准考證發了下來，我問他：「我是第八考場，你呢?」他說：「反正我倆不是一個考場的!」考試地點是一中，在前往一中的路上，我望了他幾眼。到了一中，因為考場的不同，我們分開了。第一場是語文，我緊張地寫著試卷，筆尖刷刷地在卷子上摩擦。作文的題目是《我和同桌的交往》，這是最令我思緒萬千的題目，可是要求是寫愉快的和不愉快的事情，我的思維一下子被束縛著了。緊張的考試仍在進行，我也毫不猶豫地寫下了2件事。但卻不是最難忘的。
第二天洗完澡後，我很好奇地問媽媽：「媽，什麼時候去學校領摸奶吸乳?」她笑著說：「考試前是不是找每個同學要電話號碼了啊?」我說：「是啊。」 「當成績出來的時候，有人會直接打電話告訴你成績，開學直接去學校上學，上次的考試也是你和同學小學最後的時光。」我獃獃地愣住了，原來，原來那天是我們最後一次見面，他也說過，上初中可能要去外地上。而且，我這么多次出去玩，從來沒有碰到他，難道小學真的結束了么?我開始懊悔，在我的遐想中，去各自的考場，應該互相看一眼，然後充滿詩意地考試去。發成績時談談考試的感受，以及對對方的評價，從此踏入新的教室。
應是長大後美好的回憶，卻埋沒在人群中。終究還是在時間的路上走散了。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什麼痕跡呢?唯有那照片上的笑容，令我想起了很多很多。
真的……
上學時摸同桌奶，應是長大後美好的回憶
上課了，同桌慢慢將手伸進我的衣服里，由於是後排，老師看不見。使勁揉著我的奶子。先是調戲乳房，然後用手捏奶頭，捏的我好舒服。然後再使勁揉捏著我的奶子，很快雙手霸佔了兩個奶子。然後有慢慢將一隻手伸進我的內褲，已經濕了,開始用一隻手進攻洞洞。我小聲呻吟著。這時，他將我衣服掀起來，用嘴含住一隻奶頭，吮吸著奶，還咬咬。
❽ 小學英語任務型教學法還有什麼教學法
1. 外語教學法流派介紹:閱讀法
2. 外語教學法流派介專紹:自然屬法
3. 外語教學法流派介紹:自覺實踐法
4. 外語教學法流派介紹:視聽法
5. 外語教學法流派介紹:全身反應法
6. 外語教學法流派介紹:直接法
7. 外語教學法流派介紹:語法-翻譯法
8. 外語教學法流派介紹:聽說法
9. 外語教學法流派介紹:社團語言學習法
10. 外語教學法流派介紹:認知法(Cognitive Approach)
11. 外語教學法流派介紹:暗示法(Suggestopedia)