『壹』 如何在英語教學中進行報刊閱讀
如何有效實施中學英語閱讀教學英語閱讀作為語言技能的重要組成部分和語言輸入的主要環節之一，在英語教學中佔有重要地位。培養學生的閱讀能力是主要教學目標之一，而在平時的教學過程中我們發現，閱讀是學生最頭疼的問題。很多學生的閱讀興趣不高，動力不足，方法不當。究其原因，也並非與老師完全無關，部分教師在閱讀教學實踐中更側重於語篇的分析理解、語法知識點的講解，而對於閱讀方法的培養，訓練學生思維能力、理解能力、概括能力與判斷能力沒有引起足夠的重視。學生普遍存在閱讀速度慢、理解能力差的現象。多數學生採用一個單詞對應一個漢意，直接翻譯成漢語的做法。另外，學生的閱讀量少，僅僅局限於課本中安排的篇目以及部分習題中出現的文章，課外讀物涉及的少。因此，如何引導學生科學有效地進行閱讀，激發其興趣是值得我們探討的問題。一、英語課程標准對初中英語閱讀提出的要求1.能根據上下文猜測生詞的意思，能根據構詞法推斷、理解生詞的含義。2.能讀懂簡單的故事短文並抓住大意;能從文章中找出有關信息;能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息。3.能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局;能理解簡易讀物中事件發生的順序和人物行為;能理解段落中各句子之間的邏輯關系。4.能讀懂說明文等常見體裁的閱讀材料和簡單的個人信件。5.能使用英漢詞典等工具書幫助閱讀理解。6.五級目標要求除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。可見，在閱讀教學上，除了培養學生的閱讀理解能力之外，還應該增加課外閱讀量。二、閱讀教學的幾點建議1.閱讀材料的選擇，要根據學生的年齡特點、現有水平和接受能力來進行。如初一、初二的閱讀材料，傾向於生活實際功能，如問路、指路、接聽電話、天氣表達、尋物、招領等;而在初三、初四的閱讀材料中，人文情感、社會責任、道德倫理深深隱含在其中。另外，多選擇一些與所學課文訓練要點相契和的文章，以使學生感到學有所用，從而強化課內學習。2.做好閱讀前的必要鋪墊和激發興趣工作。3.閱讀過程中老師可以提出問題，口頭的或者書面的，讓學生帶著問題去閱讀。此外，老師對閱讀方法的指導也是必不可少的。教會學生粗讀文章，以了解大意，並能夠快速查找某一特定信息;教會學生分段細讀，抓住主要事實、關鍵語言點，明了文章結構，深度理解。4.學生平時閱讀英語文章、報刊雜志以及各級各類考題中的閱讀理解部分，務必要做到從整體上理解和把握文章，不要逐詞閱讀。要做到詞不離句，句不離段，段不離篇。學生在做閱讀的時候一開始總是信誓旦旦，下決心要把文章讀懂讀透。但是在這種觀點的指引下，閱讀往往就會走入誤區，因為太過於注重每個單詞、每句話的意思，而忽視了對文章結構的整體理解。我們常遇到這樣的情況:句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深。如何學會對文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題。首句很關鍵，因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖、背景等。其次，要重視每段的最後一句和整篇文章的最後一句。每段的最後一句常常是該段的結論句，而整篇文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成一種習慣:見了文章的題目，要稍微停頓一下，猜一猜，這篇文章大概會寫些什麼，如果讓我來寫，我會怎麼寫。然後你會饒有興趣地讀下去。(當然，在考試中，為了節省時間，猜測這一環節可以省略。)接著再往下閱讀時要特別注意每段的第一句與最後一句，這樣就既把握住了全文的主要內容，整篇文章的框架結構，又節省了閱讀時間，提高了閱讀效率。5.在平時教學中我經常會遇到這樣的情況:不少學生不會使用工具書，遇到生詞，先問老師。乍眼一看，閱讀課進行的轟轟烈烈，學生不懂就問，閱讀積極性高漲，殊不知，這樣的閱讀不科學也低效。我們要教會學生使用工具書，提倡學生遇到疑問查找工具書，逐步培養其獨立閱讀的良好習慣。老師注重並教會學生正確使用工具書是指導學生獨立閱讀的保障。另外，在閱讀過程中老師也要指導學生正確處理詞彙障礙，遇到生詞時，如果不影響語義的理解，跳過它，繼續閱讀，這有利於提高閱讀速度，不打斷閱讀思路。有時可以通過上下文，在具體的語境中推測詞彙的意思，不要一遇到生詞就搬詞典。6.教師要充分發揮指導作用，教給學生閱讀技巧，培養學生略讀、尋讀、按照意群閱讀的習慣及能力，逐步提高其閱讀質量和速度。在閱讀中要求學生改掉不好的閱讀習慣，如用手或者筆指讀、出聲讀、以單詞注視點閱讀、回視等。課堂是培養學生閱讀能力的主陣地，老師可以教材中的文章為例運用精讀和泛讀相結合的方法來進行閱讀教學。7.閱讀結束後，老師可以對重難點進行精講，組織適當的口語和筆頭訓練，引導學生背誦幾個好句子，有能力的同學要求復述文章(選擇有價值的文章復述，否則只是增加學生負擔)。閱讀能力的培養不是一朝一夕之功，靠的是持之以恆的努力。所以指導學生在課外廣泛閱讀是很必要的，讓學生做好閱讀筆記，寫下有價值的生詞、好句子，或者是自己對文章大意的歸納以及自己的閱讀感受。同時老師要查閱筆記，科學及時地給予評價。為了調動積極性，引導學生更用心地去進行英語閱讀，評價可以只是以認真程度、努力程度來進行，不以好壞而論。
『貳』 閱讀英語報刊的方法有哪些及目的是什麼
方法：先瀏覽，不必在乎不認識的單詞。盡量去猜單詞的意思。如果屢次碰到一個不認識版單詞，再查閱它的權
意思，這樣你就會深刻記住它。
目的：首先是幫助提高英語閱讀速度，其次可以提高我們的單詞量，同時我們也可以獲得很多課外知識.
『叄』 怎樣有效閱讀英語報刊
親愛的同學你好，我是中國快速閱讀協會會員，很高興為你解答。
本人專注於速讀記憶能力研究年以上，同時有幸成為快速閱讀協會會員。對於如何增強記憶力和快速閱讀效率，速讀記憶力專家普遍認為，只要通過訓練，通過學習，、閱讀能力、記憶力是可以成倍提高的，下面給你說一些關於閱讀能力、記憶力的經驗：
1、快速閱讀的技巧就是一眼看上去，能夠閱讀多個字，看到一堆字就知道文字的意思，不用去過多思考，習慣性的看上去就直接理解文字大意。所以速度就上去了。同時，學習效率自然也就提高了。
2、快速閱讀的技巧有利於提高學習效率，主要是復習課本的效率，讀的速度快，相同的時間可以重復讀好幾遍，自然記住的就快了。但是，快速閱讀是一種方法，也是一種習慣，很多人以為學習了理論知識，就能夠領悟到快速閱讀的方法，其實不是的。快速閱讀既然是一種方法，那麼首先要懂得方法，其次，快速閱讀還是一種習慣，那麼既然是習慣，就需要練習，只有勤加練習，才有可能提高。所以，建議平時要多刻意的在實戰的時候多訓練自己的速度。
3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能夠提高記憶力和學習效率。我孩子高考和後來的公務員考試都是用《精英特快速閱讀》來訓練速讀的，《精英特》是快速閱讀加快速記憶，她以前的閱讀速度在300字，記憶力不行，在2008年的時候就學習精英特，高考的成功很大程度上市因為學習速讀。包括現在的公務員考試，也是因為這個，大大提高復習效率。
4、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
希望我的回答幫助到你。
『肆』 英語課如何指導學生閱讀英語報刊
首先，您必須要看得懂，如果對付是應試教育，您就在閱讀理解的基礎上講，內背學生，背上課內容容
要不然，即便您的課背得再好，學生得不到東西豈不可惜。 其次，轉換題型，將閱讀理解轉換成完型填空，或改錯。。。都行。根據情況而定。法由心生相信您一定能做得好。因為現在問這種問題的人不多了。說明您很敬業。僅供參考
敬禮
『伍』 英語報刊雜志的閱讀方法
我的閱讀方法是通讀一遍，不查字典。不影響句意的生詞不要去管，讀完後查查自己特別想知道意思的幾個生詞，記下，整篇文章的意思應該也就明白了。
堅持多讀報紙，同樣的單詞多碰到幾次，自然就記熟了。祝你進步。
『陸』 如何閱讀英語商務報刊
.金融時報（Financial Times）理由：英國的報刊。即使是商業新聞，也會在字里行間流露出一些英式冷幽默的痕跡。有時候，FT上的文章不是很好理解，那很有可能就是你碰上了完全不知所雲的英式幽默了。沒關系，不妨礙理解大意和觀點，一些不明確的地方，了解一下背景就會豁然開朗了。
2.華爾街日報（The Wall Street Journal）理由：美國影視中，只要是從事金融商業的人，手裡必定會有一份華爾街日報。這份報紙已經成了一種象徵了，沒看過華爾街日報，都不好意思說自己學過商務英語。
3.財富（Fortune）理由：財富500強的金字招牌下，財富歷來備受關注，其主要讀者為經理人，因此會顯得比較高端。
4.哈佛商業評論（Harvard Business Review）理由：哈佛商業評論其實不是一份商業報刊，而是以科研為主的一份偏學術類的刊物，主要給讀者介紹最新最前沿的管理和商業理念。哈佛商學院出品，經過層層篩選，質量絕對上乘，語言考究，觀點新穎，因此在閱讀上會有一定困難，需要多讀幾次才能看明白。
其他的還有商業周刊（Business Week）, 21世紀經濟報道（中文），經濟觀察報（中文），財經（中文）
『柒』 英美報刊閱讀中的應注意什麼
●默讀習慣的形成
英語報刊閱讀應採取默讀的方式。默讀是快速的意義閱讀實踐，注意力應集中在語言內容上，而不是語音和語調上。因此要注意以下三點：（1）閱讀時不出聲，不用手指文字，嘴唇不動，喉結不動，頭不晃動；（2）抓關鍵詞：在所讀的每一段中找出現成的詞彙，確定各段主題句；（3）擴大視距：培養學生以意群為單位閱讀和整句閱讀的習慣，使其在閱讀單位時間里獲得更多的信息。
●快速閱讀方法的培養
一份英語報紙至少有四個版面，閱讀量很大，每篇文章都要細讀的可能性不大，所以英語報刊閱讀教學必須順應「快節奏、高密度、廣信息」的趨勢，因此快速閱讀的方法、技巧和策略也要引起重視。快速閱讀能力並非只單純強調閱讀速度，而是提倡在達到一定的閱讀理解的基礎上，盡快提高閱讀速度。快速閱讀的方法有：（1）加快注視，減少回視。（2）有選擇地閱讀。採用跳讀或略讀技巧瀏覽全文，在閱讀中過濾書面信息，忽略次要信息，捕捉特定信息，確定主要內容，對於主題或重要語句或語段需認真細讀、深層理解。
2.英語報刊閱讀過程中生詞的處理
●置之不理：閱讀時，新詞不影響理解文章大意或整體內容時，對文章中的生詞可以暫時不理。
●猜測詞義：閱讀時，通過上下文的理解和串通，可以確定該詞不屬於常用詞；或遇到的生詞是比較冷僻的專業詞彙，而且從上下文中應該能猜出該詞的意思；有一些新詞的時代感強，有時在一般的學生用的字典中很難找到，這些情況就不必去查字典弄清確切詞義，可以採用猜測的方法。
●先猜測詞義後查字典確定：對於某些出現頻率較高，不了解其確切詞義就會影響正確理解文章的詞，應先猜測其詞義，然後再查字典。這樣既有利於記憶，又能更好地理解和掌握。
3.做好英語報刊讀報筆記
學好英語必須有一定的語言積累。英文報刊的詞語實用，語言現代，知識豐富。做好讀書筆記。筆記內容包括：讀報時間、報紙期數、出版日期、文章題目、自己感興趣的詞語和有用的句型，最後寫上幾句自己的感想。閱讀筆記是提高學生閱讀能力、積累知識和養成良好閱讀習慣的有效方法之一，但是它只是輔助性的。英語報刊閱讀課一定要以讀為本，不能「喧賓奪主」。
『捌』 閱讀英語報刊的方法
1先審標題,2注意段落第一句話。3略讀4大概把握段意
『玖』 英語專業考研 怎樣閱讀英文報刊
不了解具體情況，不好幫你完全設計復習計劃，但是提幾點建議供參版考：
1、對於英權語專業學生來說，閱讀外刊可以鞏固語法、擴充詞彙，當然是可用的方法之一，但是如果作為考研的復習手段，最好是先看看你要考的那個學校的往屆試題，這樣才知道讀一篇文章的時候重點關注什麼、做哪一類答題的准備。
2、冠詞填空、介詞填空類的題光靠閱讀是解決不了的，最快的辦法還是找本比較全的語法書看看，適當做點語法題。
3、雖然不了解你要考的學校會出什麼試題，但作為英語專業的學生，筆上功夫是少不了的，一般來說，考研試卷上會有很多問答題、翻譯題、寫作題（檢驗學生的寫作功底是英語專業研究生考試的重要方面，因為將來的論文絕大多數是英語寫的），所以不能停留在「輸入類練習」，還要增加「輸出類訓練」，多動動筆，以免手生。
『拾』 英語報刊閱讀教程
為什麼要挖出長死生之際，自喬治·華盛頓在1789年在紐約市的聯邦大廳宣讀誓言以來最吸引人的inaugurals？因為現在我們是誰-在哪個國家，種族，年齡和性別的傳統障礙，搖搖欲墜的流動在許多方面從LBJ然後。同時，10月份的一天，他的語言沖突，強調國家的移民所帶來的變化，偶爾警惕。我們喜歡說，我們喜歡新的，但熟悉的，來思考它，是非常舒服，太。所以這將是在未來幾年的大熔爐的美國，還是美國的怨恨？美國林肯的更好的天使，還是美國尼克松的沉默的大多數？
答案幾乎是肯定的，我們將一種或另一種在不同時期，根據不同情況，這些美洲。認為我們可能會發現自己往往比與尼克松與林肯的原因之一，不過，是「我們」越來越棘手快速，輕松地在種族，民族和宗教方面的定義。2009年我們的人民是不是1959年或1969年我們的人民，甚至1979。那是因為林登·約翰遜。
典型的美國也有一些是從德州復雜，有天賦，最終悲慘的政治家轉化，但在不經意間，主要是盎格魯-撒克遜國家有關伐木白人到一個國家，在大致相同的量的時間，讓我們從約翰·F·肯尼迪的就職典禮，將有更多的人的膚色比白人。（簡寫，預計將發生在2050年左右，這一具有里程碑意義的到來，「多數與少數」的國家，但如果少數股東實際上是多數，我們應該找到一個更清潔的語言方式來談論即將到來的現實。）