我個人覺得一個人英語聽力的好壞關鍵在於口語,只有自己說標准了,才能聽回出別人在說答什麼,建議你從音標開始補習,查漏補缺。
另外,適當增加單詞量,只有當你在說標準的情況下,同步擴大詞彙量,你的聽力一定會提高的。
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個人覺得不錯,你可以試試~
B. 怎樣才能學好英語,口語,聽力,和閱讀
口語說的好是要在聽力OK的基礎上的..
那麼就先說一下怎麼練聽力
我以前的英語老師告訴我們一個練聽力的方法是先熟讀一段文章 最好是達到可以背下來的程度..然後再聽這段文章的錄音{最好是外國人讀的 中國人讀的就不要聽了}這時候 你仔細聽錄音里的發音..盡管這段文章你已經爛熟了 但是錄音里在有些詞的發音上可能會出現連音 捲舌 或其他的一些中國人感覺很生僻的發音特點..那麼這些地方你就要格外注意了 要學會捕捉這些發音技巧 尤其是連音 有時外國人幾個詞一起連讀 如果不是事先知道那是什麼詞的話 聽起來會比較困難甚至根本聽不出他說的是什麼..所以 一般中規中矩的發音大家都能聽明白 而難點就在於老外他有的詞兒就愛連讀..這樣 就反復聽你覺得聽起來很含糊比較困難的地方 然後如是這樣多練..提高會很快..真的 我就是這么練的..
還有一點要是你還是學生的話 為了應對聽力考試..不僅要聽清楚短文的發音..還要邊聽便弄懂文章大意來做試題..
那麼..這就要練習掌握文章概要的能力了..
聽短文時第一句話無論如何要集中精力聽..因為往往文章的第一句也是整篇文章的主旨大意句..之後 就是挺文章中的關鍵詞..如時間 地點 人物 和一些副,詞連詞 如but,if,except,besides等等 尤其是表示轉折意義和假設意義的詞..再就是文章中反復出現的詞往往就是文章的中心或跟中心有關的..在聽短文之前 一定要先看一下給出的問題 然後帶著問題有目的的去聽短文..這樣聽的時候也會有側重點..節省時間
練習聽力的另一種方法就是看原聲電影..多聽 看人家怎麼翻譯的{千萬不要看盜版翻譯的電影哈 那些翻譯都翻的驢唇不對馬嘴 簡直是誤導=_=+那樣還不如不看了}要是基礎比較好的話可以不看字幕 自己先聽聽 然後再把這段倒回去看看人家翻譯的和你聽的意思差了多少 差在哪幾句上..然後養成習慣後 你會發現慢慢的 有些話你覺得自己甚至翻譯的都比字幕好..嘿嘿..那就要多看多積累地道的美語了哦..
我建議在電影中碰到不錯的實用的地道美語或自己喜歡的台詞時 盡量把它背下來..這樣慢慢積累 你的詞彙量就會有不可思議的擴充哦..
還有平時沒事可以聽聽英語新聞..那個純屬是培養語感的..反正我聽就是培養語感 >_<
最後一條是聽英文歌啦...這條很好做到吧 呵呵 不過你要聽到會唱的地步哦..這樣才OK..記得我大學的老師說過 如果你能學會唱100首英文歌 那麼你的英語就離出口成章很近了..
好啦~~說玩聽力 我們來說口語練習...
口語的話 可以結合聽力練習一起進行..
比如看電影 聽英文歌時...
模仿她們的發音和腔調..
反復練習..
效果會大增 這個進步很明顯的
還有 平時我無聊的時候看國際頻道的那個英語談話節目 主持人說一句 我就自己跟電視前重復一句 他說多快我就說多快 不挺意思 就機械的重復..不管句子多長語速多快裡面有多難讀的詞兒 我都跟讀..
這樣久而久之...你會發現 自己反應敏捷了好多..而且讀陌生短文什麼的也會變得流利..語感也好了很多..
嗯.....
總之就這些吧 我反正是這么練習的..
希望LZ也一樣有效果..
閱讀:
現在的英語閱讀理解有的題目確實出的糾結。關鍵是平時多看看英語文章,多讀讀,練語感。還有就是做題時不要管題目,先努力把文章每句話都看懂,因為有的題就是處在細節上,如果你都看懂了,做題就輕鬆了。千萬不要看著題目然後在文章中找,這樣最容易掉陷阱里去。英語就是一個循序漸進的過程。你說的那個同學,或許天生語感好或許課下看了很多英語文章。別跟別人比較,既然你努力了,一定會看到進步的,學英語不可能立竿見影。做題的時候細心點,我相信你一定能學得很好的!
加油
n_n
C. 我都二十了,現在想學習一下英語口語和閱讀能力,有什麼好一點的書可以推薦嗎
學習與年齡無關,只是看你是否真的用心堅持去學。
要上班也沒關系啊,可版以利用下班後空閑權時間來學習。
我就是這么堅持下來的,每天用20分鍾來上課,
然後用30分鍾左右自己鞏固一下。
至於書,我學的是商務英語。還是根據你的需求來選擇吧。
http://hi..com/ymngvsgv/blog/item/602d4f0f40538ee5ae513358.html?401976504
D. 如何學好英語口語閱讀
學習英文抄的小方法襲:1.最簡單的是若是在課堂上或則功課方面有不明白的意思的話就查字典。2.多看英文方面的書籍。例如:小說(哈利波特),故事書,報章...3.看英文的電視劇/電影。(最好是有中&英字幕的,這樣比較容易學習。)4.收聽英語廣播/多聽英文歌曲。(這樣可以練習英文的語法)5.上補習班。 1 6.多看英文寫作方面的書籍。(這樣可以提高寫作水平。) 多看,多聽,多說,多想,多讀和多寫是學習應具備的。
E. 如何學習英語口語啊閱讀好么
閱讀,要開口讀,不要默聲讀,這樣對口語沒幫助
1.自己要有改變口語現狀的迫切要求回,並開始行答動。
2.要有一個方便的既能交流更能提高的語言環境。
3.持之以恆,細水長流,一步一個腳印。
4.學以致用,用了才能掌握。否則學了再多,浪費更多。
5.不要怕說錯。敢於說,敢於說錯,然後才能說對。
http://bbs.baby.qq.com/t-181115-1.htm?632
F. 通過學習英語口語對閱讀有幫助嗎
當然會有啊,像很多外企啊之類的對於英語口語都會有要求,要是你想要學的話,可以上嗨英語High English上面去練習下你的英語口語
G. 對學英語而言,口語和閱讀哪個更重要
兩樣都很重要,沒有主次之分,如果一定要比較的話,可以這樣說:書面應試時閱讀分值更高;口頭對話
和日常交往中口語更為實用。望採納!
H. 學英語,要學好口語重要還是閱讀能力
要怎麼看.你是考試拿文憑或考試,閱讀非常重要,口語基本可以不用
但如果要是做口譯工作或去國外,口語就相對重要些,不過閱讀也是非常重要的,和我們漢語一樣,你只會說不行,想學好就得多讀書
I. 怎樣在「英語閱讀」中學習和提高「英語口語
怎樣在「英語閱讀」中學習和提高「英語口語」?
1.英語閱讀材料「選材」問題
2.如何「閱讀」問題
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1.英語閱讀材料「選材」問題
一說到使用「原版英語」材料做「英語閱讀」,習慣了「應試英語」的英語學習者首先想到的是去讀The Economist,Times,News Weeks之類經常被作為四六級考研英語考試「閱讀理解」的閱讀文章出題的「原版英語」。從應對「應試英語」講,把「原版英語」閱讀做這種「指向」無可厚非。但這種思維下的帶有很「功利」思想的「英語閱讀」一般只與「考分」有關,和真正的「英語閱讀能力」無關,更和「英語口語能力」無關。
生活類的「主題原版英語」文章才是想把「英語閱讀」與「英語口語」掛鉤的正確選項。這跟你去找一些「主題英語情景對話」來練習和提高「英語口語」是一樣的道理。
所以,要想通過「英語閱讀」訓練和提高「英語口語」,或者通過訓練「英語閱讀能力」訓練和提高「英語口語能力」,對所謂的「原版英語」閱讀材料的選材很關鍵很重要。
其實,這也涉及一個什麼是「原版英語」的界定問題。我們不要以為非得去讀一些「原版英語」的英語經典文學作品,去讀經常出現在四六級考研「閱讀理解」題型中的取材於如上述所說的The Ecinomist等「原版英語」才叫做「原版英語」。我們往往忽略各種「主題原版英語」閱讀材料其實同樣是分類於「原版英語」之列。這也是所謂的「英語閱讀」不能給我們的「英語口語」帶來幫助的原因之一。
2.解決了「原版英語」材料劃分後,如何「閱讀」問題
這時會遇到一些「爭論」,比如,「英語閱讀能力」強並不代表「英語口語能力」也強。比如,有的人「英語閱讀能力很強,可是口語卻很弱,說明英語閱讀不能促進英語口語能力」等等觀點。這些都無可厚非。需要思考的,不是「閱讀能力」強不強,而是你的「英語閱讀」都是「怎麼讀」的?
從這個問題看出去,「英語閱讀能力」與「英語口語能力」到底是什麼關系就可以看得一清二楚了。
把你是「怎麼讀」的問題剖析仔細。
1.「中文」式「英語閱讀」,即「英譯漢」式「英語閱讀」基本無助於你的「英語口語能力」。你是為「英語考試」而讀,為考試里的「閱讀理解」答題而讀(為了找到「答案」,全是變相的「中文閱讀」)。這就基本解釋了為什麼有人持「他的英語閱讀能力很強,可是口語很爛」的觀點。
2.「中文」式「語法型英語閱讀」,讀的再多,基本還是讓你的「英語口語」原地踏步。有的人英語水平還根本達不到閱讀「原版英語」的程度,詞彙量也罷,句子理解能力也罷,但卻出於種種原因,也捧著一本「原版英語」在那「讀」。結果是「怎麼讀」的呢?
一本英漢字典在側:不斷查生詞,而且只是為了「懂得」它的中文什麼意思啊!不斷用來做英語語法的「長難句語法」分析:弄清楚句子結構,主語在哪,「副語」又在哪?藉助這個「分析工具」,最後終於用中文「懂得」所讀為何(中文)義。這就叫「英語閱讀」嗎?這樣的「英語閱讀」與「英語口語」有關嗎?
3.「英語讀英語」式「英語閱讀」,即,閱讀時不是把英語「翻譯」成中文來讀,而是把英語「翻譯」成英語來讀。一是首先讓自己練就這樣的「英語閱讀能力」,二是只有做這樣的「英語閱讀」,才會給你的「英語口語」帶來正比關系。
這是一個人「英語閱讀能力」的升華,也是怎樣在「英語閱讀」中學習和提高「英語口語」的「正解」。
長期習慣於「英語閱讀就是為了提高英語閱讀理解得分,就是為了用中文懂得文章里的英語到底說了什麼?」的「英語閱讀」,這樣的「英語閱讀」能力再強,也不會導致「英語口語能力」的提高。