英語閱讀100篇四年級板

㈠ 小學四年級下冊試卷的題目和答案

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小學四年級下冊試卷的題目和答案
2010-6-30 13:30 提問者： JK5223929 | 瀏覽次數：679次
要貴州的 ,人教版 。
要數學、語文。當然有英語更好，呵呵。答的對我在追加20點財富
別亂說哦。。。。 越詳細越好問題補充：

有答案更好
我來幫他解答
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推薦答案
2010-7-1 12:30 語文
筆試部分（共95分）
一、看拼音寫漢字。（5分）
qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡāo liánɡ suì tou
（ ）
二、用「 」給下列帶點字選擇正確的讀音。（3分）
（1）自個（ɡě ɡè）兒 （2）正（zhēnɡ zhènɡ）月里
（3）選擇（zé zhé） (4)中（zhōnɡ zhònɡ）了一槍
（5）先秦（xún qín） （6）向船舷一抹（mā mǒ）
三、填字組成詞語，再解釋所填的字，然後再寫六個課內外學到的其他成語。（7分）
（1）（ ）為一體 （2）眾星（ ）月
（3）一塵不（ ） （4）一絲不（ ）
（1） （2） （3） （4） （5） （6）
四、按要求完成句子。（15分）
1、擴句（至少擴兩處）：我找到了材料。 （2分）
2、縮句（縮到最簡）：32歲的我已經是舉世公認的一流發明家。
（2分）
3、把反問句改為陳述句：四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
（2分）
4、任選下列詞語中的兩個進行造句。（4分）
張冠李戴 囫圇吞棗 恍然大悟 哪怕……也……
甚至 瘋狂 大概 不但……還……
①
②
5、用學過的修改符號在原句上修改。（5分）
（1） 我整整等了兩個小時左右，他才到了。

（2） 黑板的上方掛著「先進班集體」。

（3） 好（hào）讀書，讀好書，讀整本的書，可以提高我們的知識。

（4） 王先生，您發明的時光機對人類發展起了巨大的推動作用，祝賀您獲得本屆諾貝爾發現獎。

（5） 這學期李老師突發奇想，說是為了養成大家的組織能力，決定把全班的班幹部都調換一下。

五、根據課文內容填空。（15分）
1、「快車 ①，你在車上鎮子甚至連站名也 看清楚。」其中①的意思是 。這句話體現了小站 的特點，小站的另一個特點是 。（5分）
2、《高粱情》和《白楊》在寫法上的相同之處是 ，這種寫法的好處是 。（2分）
3、「白楊從來就 。哪兒 ，它就在哪兒 ， 。不管遇到 ，不管遇到 ，它總是那麼 ，那麼 ，不 ，也不 。」爸爸的這段話介紹了白楊樹的三個特點，第一句是從 上介紹的，第二句是從 上介紹的，第三句是從 介紹的。（8分）
六、閱讀短文，完成作業。（20分）
（一） 春聯（9分）
新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們瀏覽著各種各樣的春聯，就像是漫遊在萬紫千紅的百花園中。春聯中有的描繪了美麗的春光，如「又是一年芳草綠，依然十里杏花紅」。有的展現了祖國欣欣向榮的景象，「春回大地千山秀，日照神州百業興」。有的歌頌了勞動人民幸福美好的生活，如「勤勞門第春光好，和睦人家幸福多」。更多的是表達了人們對新的一年的美好祝願，如「梅開春爛漫，竹歲報平安」。誦讀這些春聯，你會感到生活中充滿了幸福和希望。
春聯講究對仗。就拿「綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年」來說，「綠柳」對「紅桃」，「舒眉」對「開口」，「辭」對「賀」，「舊歲」對「新年」。上下兩聯不僅字數相等，而且詞類相當，細心揣摩體會，能從中學到一些使用文字的技巧。
春聯讀起來抑揚頓挫，和諧動聽。如果下功夫背誦一批名聯，就能幫助我們感受其中的聲律美，領略祖國語言的無窮奧妙。
人們常說開卷有益，其實讀讀春聯也是一種很好的學習。
作業：
1、用「——」劃出文中引用的五副春聯，選你最喜歡的一副，把它的意思用自己的話寫下來。（4分）

2、填空：
春聯有 這些特點。（3分）
3、用「~~」劃出寫春聯作用的句子。（2分）
（二） 時光老人與流浪漢（11分）
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：「你是誰？為什麼哭？」流浪漢說：「我少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！」
時光老人看他哭得可憐，試探地問：「假如你能返老還童……」「返老還童？」流浪漢 ，苦苦哀求，「假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干出一番事業！」「好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，就能獲得真正的生命！」時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他有懊悔地痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。

作業：
1、用「——」給下列帶點的字選擇正確的解釋。（2分）]
（1） 返老還童（①交給原主 ②回報 ③恢復）
（2） 試探（①暗中打聽 ②探索，尋求解決問題的方法 ③看望）
2、在短文中的「（）」內選擇恰當的詞，在下面劃「 」
3、練習上下文，在短文中的「=」上填上合適的內容。（2分）
4、短文1—2自然段可歸並為一段，請概括這一段的段意。（1分）

5、你對時光老人所說的「真正的生命」是怎麼理解的？（2分）

6、流浪漢後來又碰到時光老人，時光老人可能會對他說什麼？展開想像，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。（3分）
七、請你用簡潔的語言談談你對「在圓明園的舊址上重建圓明園，恢復它的原貌」這個建議的看法。（4分）

八、作文。（26分，其中與第七題一起書寫佔2分）
按「基礎訓練7」口語交際題的要求，相信你本學期做過的一個小製作。請你自擬題目，把這次小製作的准備工作、製作方法、過程和自己從中學到了什麼寫成一篇450字以上的作文。文中不能出現真實的人名和校名。

第一部分：字 、詞、句
一、讀拼音，寫詞語
三、把下列成語補充完整。
波濤（ ）（ ） （ ）波（ ）浪 （ ）（ ）誠服 耀武（ ）（ ）
見異（ ）（ ） （ ） 嘲（ ）諷 理（ ）詞（ ） （ ）（ ）風雲
四、按要求完成下面題目
1.照樣子寫詞語
⑴王紅倒了一杯熱茶，端到了媽媽的窗前。

⑵「月亮像眼睛，像人的眼睛。」小外甥幾乎不假思索地說。
「記住，可不能再犯同樣的錯誤。」王老師 說。
2.誰都是經歷了艱苦的努力，才嘗到了成功的喜悅。（改成反問句）

3.這道題看上去難，做起來並不難。（改成帶有關聯詞語的句子）

4.修改病句。
⑴.爸爸經常給我講魯迅、老舍和老一輩作家的故事。
⑵.星期天，李叔叔來到車站保持公共秩序。
⑶.我們要敢於克服並發現自己的錯誤。
第二部分：積累、閱讀
一、本學期，我們養成了兩種良好的學習習慣，它們是： ， 。
二、本學期的學習過程中，我們又認識了許多值得我們學習的人，有 的斯帕拉捷；有 的錢學森；有 的雷利；還有 。（寫出四個以上人物的名字）
三、對對子
潮漲落， 。 青魚潛綠水， 。
風颯颯， 。 ，簾外燕雙飛。
桃紅對 。 月光照水對 。
四、著學期你學習了許多文質兼美的課文。《廣玉蘭》、《只揀兒童多處行》中一定有你喜歡的部分，請年從中選擇你最喜歡的一部分默寫下來。

五、在老師的指導下，你一定讀了很多課外書吧！其中你最喜歡的是《 》，這本書里給你留下印象最深的人物（或細節、場景）是 ，因為 。
六、根據課文片段，完成練習。
那時，正值「文革」時期，讀書被認為是無用的，老師也就特別難當。您卻經常對我們說：「少壯不努力，老大徒傷悲。我就不信，文盲能成為國家的棟梁！」課堂上，您依然認認真真地教我們學語文、數學，教我們怎樣做人。當我們的眼前又重新浮現起這些難忘的情景時，可曾想到，在那個年代裡，您說出這樣的話，作出這樣的舉動，需要多大的勇氣呀！
1.用「 」畫出加點字的正確讀音。
2.寫出下列詞語的近義詞。
依然（ ） 舉動（ ）
3.「這樣的話」是指 。
「這樣的舉動」是指 。
4.為什麼說：「說出這樣的話，作出這樣的舉動」，需要很大的勇氣？
七、閱讀短文，回答問題
我們的學校到縣城有60里路，班主任嚴老師有時說近，有時說遠。我心裡想：難道這路程也能變？
記得那次縣新華書店通知說，書店新來了一批《小學生畢業復習資料》，嚴老師不顧自己體弱多病，立即騎上自行車起程，來回兩個60里路，4個小時變趕回來，將書發送到全班每個同學手中。看著她額頭上不斷滾落下來的汗珠 同學們感激地說 老師 累了吧 快喝水 只見她一邊擦汗，一邊接過水杯，笑著說：「不累，才60里路，近著吶！」
前不久，嚴老師的女兒小影在課外活動中摔傷了胳膊，住進了醫院，可是嚴老師一直沒空兒去看望她。我和班裡的一位女同學一直惦記著小影的傷勢，再三勸嚴老師去看望小影一次。但是嚴老師總是搖搖頭說：「哪能呢，60 里路打來回，遠著呢！」我急了，鼓起勇氣與她頂起嘴：「嚴老師，您為我們買書怎麼不怕遠，怎麼不嫌累？我知道，您總是怕耽誤我們的學習，才故意說呢，是不？」嚴老師笑了，接著有一本正經地我們說：「我是你們的老師，老師有老師的職責呀，如果我因為去看小影，一次欠下你們每個同學4小時的『時間債』，那全班同學加起來，在我的良心帳上，就永遠也還不完了。」‖
多好的老師啊！我的眼睛模糊了，好象嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。我真想學會孫悟空那套本領，把這60 里路變得近點，再近點，讓嚴老師能在課間10分鍾，就趕到醫院親吻一下自己心愛的女兒。
1.給第2自然段沒有標點的地方加上標點。（2分）
2.在短文中找出三對反義詞，寫在下面的括弧里。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）（ ）——（ ）
3.根據分好的段，根據段意。（2分）

4.根據短文內容，完成下面的練習。
⑴我們學習到縣城有60里路，班主任嚴老師在 時說近，在 時說遠。其實這60里路，嚴老師說近是因為 ，才故意說的；說遠是因為 才故意說的。（2分）
⑵短文 次寫到嚴老師笑了。一次「笑」是因為 ，一次「笑」是因為 。（1分）
⑶「多麼好的老師啊！」這句話表達了作者 的思想感情。（1分）
⑷「我的眼睛模糊了，好像嚴老師矮小的身軀忽然高大起來。」是由於 ，我才會有這樣的感受。（2分）
⑸你喜歡文中的嚴老師嗎？為什麼？（4分）

第三部分、作文（25分）
在你五年的學習、生活中，也一定遇到不少像嚴老師這樣的好老師。老師的每一聲鼓勵；每一聲呵護；每一次幫助；每一回善意的批評……都給你留下了深刻的印象，請以老師的為題，通過一兩件真實的事例表達出你對老師的尊敬與愛戴之情。

數學
四年級下冊第一單元測試
班級 姓名 座號 成績
一、細算、巧算，一分不錯過。（12分）
5×24+76= 25+75÷3=
5×8+2÷2= (16+4÷2)×10=
47 - (21 - 15)×5= 5×9 - 24÷8=
1000÷125+560÷56= 150 - (25×4+5)=
二、運算規則要遵守,誰先誰後我來辨。（9分）
1、（148-111÷37）×5，先算( )法，再算( )法，最後算( )法。
2、200×5-（147+465），可以先同時算( )法和( )法，再算( )。
3、（39+105）÷（35-27），去掉兩個小括弧後，應先算（ ）法，再算（ ）法，最後算（ ）法。
三、在□里填上適當的數，然後列出綜合算式。（8分）
1、

綜合算式： 綜合算式：
四、用遞等式計算下面各題。（18分）
（125+13×24）×5 (98-121÷11)÷29

21×(230-192÷4) (470+35×3)÷23

2600÷(1280-15×72) 3774÷37×(65+35)

五、列式計算。（12分）
1、725加上475的和除以25，商是多少？

2、185乘97與53的差，積是多少？

3、870除以5的商,加上30與23的積,和是多少?

4、784加上128除以8再乘23,和是多少?

六、填表和製成條形圖,並回答問題。(17分)
四年級一班有44人，二班有40人，三班有48人，四班有36人。把人數分別填在下面的統計表裡。
班級 一班 二班 三班 四班 合計
人數
根據數據製成條形圖，畫在右面的方格圖上。
回答下面問題：
1、四年級一共有（ ）人。
2、一個格子代表（ ）人。
3、根據統計圖表請你提出2
個問題，並解答。
①問題：
列式：
②問題：
列式：
七、應用解決。（24分）
1、15 頭奶牛7天吃精飼料1260千克，平均每頭奶牛每天吃精飼料多少千克？

2、四年一班買作業本252本，二班買作業本270本，每人買作業本6本。兩班一共有多少人？

3、一艘大船運了6次貨，一艘小船運了9次貨，大船每次運30噸，小船每次運12噸。大船比小船一共多運了多少噸？

4、一個車間有25名，每名工人每天裝配5台電機，這個車間23天能裝配電機多少台？

5、師傅和徒弟共同生產一批零件，5天完成。徒弟共生產了125個，師傅共生產了230個。平均每天師傅比徒弟多生產了多少個？（用兩種方法解答）

6、下表是小華期末考試成績：
科目 語文 數學 思想品德 自然 體育 音樂
成績 92分 95分 96分 93分 82分 94分
小華的平均成績是多少分

英語
一、下面每組單詞中有一個與另外兩個不同類，將它找出來，並將其序號寫到題前括弧內。（10分）
（ ）1、A、morning B、afternoon C、breakfast
（ ）2、A、car B、bike C、bus
（ ）3、A、cake B、cap C、dress
（ ）4、A、grandmother B、uncle C、father
（ ）5、A、tiger B、pencil C、lion
（ ）6、A、teacher B、nurse C、girl
（ ）7、A、head B、mouth C、white
（ ）8、A、computer B、apple C、chair
（ ）9、A、noodles B、milk C、juice
（ ）10、A、bread B、spoon C、chopstick
二、單項選擇題。（將正確答案的序號填寫到題前括弧內。）（10分）
（ ）1、——Whose shorts are they?
——________Jack』s.
A、It』s B、They』re C、This is
（ ）2、Here』s a puppet _______you.
A、at B、 from C、 for
（ ）3、The gloves are too big, Try this ________on.
A、pair B、one C、gloves
（ ）4、Who』s the man with short __________?
A、eyes B、 hair C、mouth
（ ）5、——_________old are you?
——I』m ten.
A、What B、 Where C、How
（ ）6、Shall we go to the park by ________?
A、planes B、cars C、bike
（ ）7、——I』m hungry.
——____________.
A、Here』s some water.
B、Here are some cakes.
C、Yes, I am.
（ ）8、——What』s on the floor?
——__________.
A、There are some milk.
B、There is some milk.
C、No, there isn』t.
（ ）9、Welcome ________our school.
A、for B、in C、to
（ ）10、——________are they?
——Forty yuan, please.
A、How many B、 How much C、What colour
三、根據不同語境選出正確的句子，並將答案的序號填寫到題前括弧中。（12分）
（ ）1、早晨在上學路上與人打招呼，你可以說：
A、Good morning.
B、Good afternoon.
C、Good night.
（ ）2、在進入別人房間時，你在門外問裡面的人，你可以說：
A、Can you come in, please?
B、May I come in, please?
C、Come in, please.
（ ）3、你想問同學Helen在哪裡，你可問：
A、What』s Helen?
B、Who』s Helen?
C、Where』s Helen?
（ ）4、看到朋友滿頭大汗，眉頭緊皺，你可以問：
A、How old are you?
B、What』s the matter?
C、How about you?
（ ）5、在學校你想問一位男子是否是教師，你可以問他：
A、Is you a teacher?
B、What are you?
C、Are you a teacher?
（ ）6、由於天太熱，想請同學打開窗子，你可以說：
A、Open the window, please.
B、Don』t open the window, please.
C、Close the window, please.
四、問答配對。在Ⅱ欄中找出Ⅰ欄各句適當的應答，並將序號填寫到題前的括弧內。（18分）

Ⅰ
（ ）1、This banana is for you.
（ ）2、What』s that in English?
（ ）3、Thank you.
（ ）4、Whose pen is this?
（ ）5、What time do you go home?
（ ）6、What』s the matter?
（ ）7、What are they jobs?
（ ）8、Can I help you?
（ ）9、What』s for lunch?

Ⅱ
A、I』m thirsty.
B、At five.
C、Not at all.
D、It』s an egg.
E、Thank you.
F、It』s Tom』s.
G、I』d like some grapes.
H、Rice, egg and fish.
I、They』re doctors.

五、單詞拼寫。（根據句意和所提供的首字母或圖片在橫線上完成單詞。）（10分）

1、There are some o________ （桔子） on the table.

2、Is this your p_________ （圖畫書） , Jack?

3、Mr Wang is my teacher, I』m his s­_________.（學生）

4、Shall we go to the train s___________ （車站） .

5、Close the f________,（冰箱） please.

六、閱讀下面一段對話，判斷正誤。（10分）

Dad: What would you like, Su Hai?
Su Hai：I』d like a carton of milk.
Dad： What about you, Su Yang?
Su Yang： I』d like a glass of juice.
Dad： Shall we have some cakes?
Mum： All right. Would you like a cup of coffee?
Dad：Ok. What would you like?
Mum：I』d like some water. Thank you.
Dad： How much are they?
Assistant： Fifty yuan, please.
Mum：Here you are.
Assistant： Thank you.

根據對話判斷正誤，用「√」或「×」表示。

（ ）1、Su Yang』s parents are both at a snack bar.
（ ）2、Su Hai drinks a glass of juice.
（ ）3、Dad doesn』t like coffee.
（ ）4、Su Yang likes juice.
（ ）5、Dad gives money（錢）to the assistant

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㈣ 英語閱讀課教案的模板誰有啊，可以追加分的

LESSON PLAN
1 Content: 教學內容
2 Teaching Objectives:教學目標抄
a.knowledge objectives:知識目標
b.Ability objectives:能力目標
c.emotional objectives:情感目標
3.Teaching key points教學重點
4.Teaching difficult points 教學難點
5.Teaching methods 教學方法
6.Teaching aids教學用具
7.Teaching proceres 教學過程
StepⅠLead-in導入
StepⅡSkimming 跳讀Get the general idea of each paragraph
Step III Intensive reading精讀
Step IV Analyze each paragraph
Step V Language Points
Step VI Make a Summary
8.Homework

我是師范學院英語專業的，教師職業技能課上老師給我們的模版就是這樣，你可以參考下

㈤ 現在高三，在5個月就高考，有關英語提升。

以我的經驗來說，首先需要的就是單詞，非常重要，從現在開始到你走出考場的那天，每天都需要背單詞，高中的單詞大部分來說都不長，21是一個周期，你認真讀一個單詞21就會遍會有初步記憶，以後每天重復前一天所記的然後在記新的單詞就可以了，貴在堅持，當然也可以邊寫邊記。單詞什麼時候比較短、零散，所以什麼時候都可以進行記憶。我感覺只要單詞記住了英語基本就沒有問題了。
然後是閱讀，讀書是非常重要的，但不是順勢讀過去就完了，邊讀邊想，過程中加深對單詞的記憶，並且注意發音、語法、時態。大聲的念出來效果會更好，培養語感。我高三的時候每天讀四次英語，每次大約一個半小時。閱讀還需要做大量的題來練習，做的多了就能發現出題的思路和方向。
完型填空就是一些固定搭配用法、介詞、動詞的不同形式等。先把完型快速通讀一遍，會有少許幾個空就選出來了，第二遍在慢慢閱讀，逐句推敲，注意時態，固定用法的搭配。
作文多看看範文，可以進行背誦，然後也可進行默寫。 高考作文基本還是三段式結構，一些基本的連接詞和固定用法都大同小異，記住大體架子自己再往裡面添內容就可以了。
順便說一下，如果英語很不好，就不要按老師的要求只趕進度，慢慢來，把做過的都弄懂弄會，不要做了很多卻什麼都還不會。 還是老話，單詞最重要。
樓主的時間安排不合理，高三學生只睡四個小時是完全不夠的，我試驗過，如果只睡四個小時，白天會很困精力不集中，對新的東西更本掌握不好。 白天注意加強效率，六小時睡眠是可以保證的。

㈥ ieng英語閱讀平板跳過登錄界面

1由點到面，構建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識回脈絡。從一個簡答單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。
2由面到點，加深記憶，查漏補缺
回歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位展開復習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點，鞏固易錯點
對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的復習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。
4經典題目自測，檢驗復習效果
對復習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整復習方法。在復習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。
想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧