英語原著閱讀經驗

『壹』 如何提高英語原著的的閱讀能力

這時候就應該讓自己多增加詞彙量，我以前英語閱讀能力是非常差的，做一篇閱讀理解幾乎不會選對，後來每天都讓自己背單詞，而且在閱讀的時候用筆勾畫，而且每次做完題以後還會進行總結，多練習幾次就有明顯的提高。

『貳』 …請 教 英 文 閱 讀 經 驗…

影響閱讀理解的因素可分為知識性障礙和非知識性障礙。知識性障礙包括：1.詞彙障礙2..語法障礙 3.背景知識障礙 。非知識性障礙包括：1. 心理障礙 2.閱讀習慣. 3..閱讀速度4.閱讀技巧

（一）重視英語詞彙和習慣用法的積累

美國語言學家Driller (1978)根據詞彙統計特徵指出：如果我們認得25個最常見的英文單詞，平均每頁紙上的詞我們會認得33%；如果認得135個常用詞，則為50%；如果認得2500個，則為78%；如果認得5 000個，則為80%；一旦記得10 000個，可達92%。可見，閱讀能力的高低和詞彙量的大小是分不開的，目前大部分學生的詞彙量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那麼怎樣才能提高學生的詞彙量呢？

1． 構詞記憶法

據估計，英語詞彙有100萬到120萬，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生掌握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、後綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞彙的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket （超級市場）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超級明星）等詞的含義。。

2． 聯想記憶法

由一個詞聯想到和它有關或無關的詞，如看到live vi 生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。

3． 廣泛閱讀記憶法

「To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.」 這句名言道出了閱讀和詞彙量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞彙。大量的閱讀可以豐富你的詞彙。

（二） 牢固掌握語法知識

近年來的NMET閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句、難句，就可以藉助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關系，從而准確理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 為例。該句的29個詞中包含了主語從句，賓語從句、並列句和破折號連接的附加說明等多種關系。其中並列句中又有復合句，復合句中又有並列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、積累一定的文化背景知識和生活知識

英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識，還要有一定的文化背景知識和生活知識。例如在NMET2003的閱讀理解A篇，該篇選材涉及地理，介紹了兩座farthest/ most distant inhabited islands，一個為Guinness Book of Records 所認定的Tristan da Cunha;另一為復活島（Easter Island）文章中出現了較多的專有名詞，對於閱讀經驗不足的同學會形成干擾，而對於那些對Easter Day 等背景知識了解的同學，相對就會好些。另外在C篇中，出現了書刊號，如果熟悉這些，就會減少好多閱讀困難。

（四）培養良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧

要養成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養語感。另外，有的同學在閱讀時出聲讀、點讀或回讀，這些不良習慣都會影響閱讀速度和對文章的理解。所以要克服這些不良習慣，作到不回讀，不聲讀，不點讀等。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的准確率才能提高。

除了良好的閱讀習慣外，也要掌握正確的閱讀技巧。教師要指導學生形成正確的思維方法。一般閱讀時應注意以下幾點：

1、略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖。

2、跳讀（Skipping） 即快速查找某一相關信息，讀時要一目十行，對不相關的內容一帶而過。

3、猜測生詞(Guessing the new words) 在閱讀過程中，不可避免的會遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。不同的語境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據上下文線索和構詞法等知識去猜測。

「冰凍三尺，非一日之寒」 提高閱讀能力，不是一朝一夕就能做到的。只要堅持正確的閱讀方法，培養興趣，廣泛閱讀，積累詞彙，並且養成良好的閱讀習慣，閱讀理解能力一定會逐步提高。

希望上面的經驗，能夠給你幫助，至於介紹書籍嘛，我建議你可以通過多看看報紙電視來學英語，當然多和別人交流對英語水平提高最有利，畢竟你所處的環境對你提高英語很有幫助，最後介紹你看看英文版的哈里波特6，對你也許有幫助。

『叄』 推薦幾本英文原著，提高英語閱讀能力。不要太難，也不要太簡單。大學生水平。

知道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習

現在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那麼你們都會做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.

高中英語試題

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中英語裡面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學習習慣,來接受新的做題技巧,會對你有很大的幫助.

『肆』 英語需要達到什麼程度才能熟練閱讀英語原著

我女兒學校用來閱讀的英文原版書，都是紐伯瑞獎書籍 封面上有一個金色或銀色圓形徽章的。很好👍🏻一年時間 藍思基本能從600升到1300左右

『伍』 誰讀過 英語原著，難讀嗎需要多少詞彙量談談你閱讀的經驗

嗯，來很高興能見到喜歡閱讀英源文原著的朋友！我最近在讀一部美國80年代的吸血鬼小說……我覺得詞彙量是肯定要有的，裡面口語的部分可能會比較容易理解，難得部分是敘述的部分！因為我們的母語閱讀的思維和英語語法的思維差別是很大的……這個才是最難的部分！就比如學習英文的時候，老師會讓我們去買英文版的中國日報！但是我的生活在國外的朋友就說，作用不大，雖然是英文的，但是這是中國人用英文寫的報紙！思維還是中國的～所以他聯系我還是閱讀英文原著，和外國報紙……這在網上很容易找到的！希望你有所收獲哦！新年快樂……

『陸』 關於英文原版小說有經驗的請進～

幫助一定是有的，名著的話語法方面就沒什麼問題，如果像我之前讀的the devil wears prada或everyone worth knowing一類的美國作家寫的時尚小說的話就很口語化，對英文專業新生來說不是太適用，包括harry potter的語言都太fiction，這些小說只有加強閱讀能力和提高英語興趣的作用。

新詞的問題，分享下我的辦法吧，我不是英文專業，但是在英語國家讀的高中和大學，在國內時不常看英文原版書，但出去後生活中變得全是英文原版書，別的書可以不看，教科書不得不看，開始會碰到新詞立即查文曲星，生怕錯過了什麼重要詞彙，後來就「痞」了，因為根本來不及查，老查字典就沒時間做題，就硬生生把經常出現的詞拼法和根據上下文理解的意思記腦子里，在閱讀到後面的時候看到這個詞，就把腦子中的記憶翻出來，核對上下文看理解是否有偏差，實在覺得不對的時候再查字典。知道詞的意思後還要在平時說話或寫作時多用幾次，用錯了大不了別人提醒一下你再改過來，反正還是學生，為學習的目的犯點小錯也沒什麼可丟臉的。其實就像我們剛開始認漢字的時候，我們怎麼認的？還不是現強記，後應用？

學語言都一個道理，語言是在生活中產生的，當然要在生活中去學習，糾結於一兩個詞只會止步不前。我的個人經驗而已，不知對於你是否適用。我看過寫得不錯的英文名著小說只有pride and prejudice，jane eyre，wuthering heights，也許是對其他作家的文筆不適應，你能覺得很多古典小說很有意思，看來你很有學英文的潛質。

『柒』 閱讀英語小說有什麼技巧嗎

1. why to read original edition novel
要想真正提高外語水平,閱讀原版小說是必經之路,正如不是每個人都能成為外語高手一樣, 不是每個人都能夠有毅力讀完N本原版小說的.(我特佩服門衛,能夠把一本<飄>都上N遍,如果我有這種毅力的話,早就成為高手了…)
2. fundamental conditions
語法:系統准確的掌握語法. 基本上,如果是E,高中畢業以後這一點都達到了
詞彙: 熟練詞彙>2.5k, 認知詞彙>5k
工具書:一本C-E,
一本E-E,或者用文曲星代替,但我偏好字典----詞彙認知學指出,詞彙的記憶效果與詞彙的檢索時間正相關(我現在讀法文,由3本D, F-C,F-E,F-F)
3. 選材:
仁者見仁,就我個人而言, 我偏好當代中篇作品(我現在選了一本Marcel Pagnol 寫於1957年的<父親的榮耀>, 280pages)
4. 前期工作:
查找網路全書或相應的工具書,了解到作者的生平,作品,世人的評價.
5. 閱讀中的詞彙學習:
每天閱讀6 pages(6X225=1350字),在閱讀過程中碰到new words先做標記,讀完後再查D, 把生詞記載在本子上,並及時背誦(我現在最怕的就是這一點,會不會半途而廢???)
6. how to read
我准備默讀, 這是我的習慣,朗讀太費盡了,泛讀也沒有意義,介於精泛之間
7. read what
我主要研究其詞彙搭配.詞彙的用法是語言中最難的,比如,法語中最簡單的一個介詞à,用法不計其數,在大型D上有好幾頁,為什麼同樣的詞彙在名家手下就生龍活虎,到了我的手下就一潭死水呢?我認為這應該是讀原版小說的最根本目的.
記得AS以前告誡我,要多學詞法,少背詞彙, 可惜一直沒有好好的實行, 現在,我就以法語作為實驗品吧…再次謝謝AS!!!
我准備把注意力集中在屆詞,練詞,動詞上面,因為名詞和形容詞的用法太簡單了,不知這樣是否OK?
8. how to digest
每讀完一章寫一篇讀後感,相當於開卷考試,經常並及時背誦本子上的new words
9. 結語
方法人人都有,上面只是我個人的對策,真誠的希望大家對閱讀原版小說提出意見和建議.

『捌』 看英語原版書，閱讀速度太慢了，怎麼辦

我的經來驗是有些不是很關乎主要自情節的生詞不要逐一查詢意思，關鍵的詞才查，這樣速度很快，看完還是可以學會一些生詞的。
然後反復的再看一遍，每一次都把不認識的詞選擇一些查明大意和用法，有一些不是很重要的生詞跳過。
這樣每讀一遍都有新的收獲，久而久之英語能力可以得到提高。