武漢家長幫英語閱讀

『壹』 家主長安區太陽新城，想找一個少兒英語培訓學校，請各位家長幫幫忙。。。

你周末去興國小學門口。有發傳單的。最好是劍橋

『貳』 家長幫 學而思網校怎麼樣 效果好嗎

我兒子在學而思網校，現在的學習積極性特別高，還要繼續上。我專個人認為。如果所學的屬知識比較零亂，通過學習進行歸納總結還是比較好的，如英語我兒子還可以，通過學習後，更清楚知識點，該掌握什麼，哪些需要加工等。但數學效果就不太好，不懂的不能面對面地請教，但有時打個電話咨詢，半天不通，所以還是慎重考慮。但教師的講課激情，上課的方式他比較喜歡，有些課反復聽。

『叄』 家長幫學生打卡

教師讓家長幫孩子預習復習，還要語音打卡，如何看待這種現象？這是近日一位小學生家長以自身遭遇向我提出的問題。

不得不說，現在的小學生家長做的比以前的家長要多很多。

記得我們讀書那會兒，預習復習那都是自己的事情。老師在上課時，經常隨機提問，如果你答不出來，那麼這時你沒有自覺完成課前預習和課後復習的作業就會暴露，自然就會被老師罰站一小會，或者罰抄作業。

現在就不同了，布置給小學生的作業，常常需要家長來監督和輔導。家長除了工作，回家還要給孩子預習、復習且簽字。甚至還要到家長群里發語音打卡。

結束語：

學習是孩子的事；如何更好地將自己的知識傳授給學生，優化自己的教學方式是教師的事；如何幫助孩子養成良好學習態度和習慣則是需要家長付出更多的努力。而如何讓孩子的學習有突破性增長，讓孩子激發自己的學習熱情和能力，則需要家校互相配合，需要教師和家長共同攜手來成全。完全否定當下的教育模式，是不理智的。但是，在看到它的正向效果的同時，我們也應當正視它存在的弊端，並去優化。這樣才是真正對孩子的學習成長負責。

『肆』 家長幫孩子做作業，老師怎麼處理

給1分或2分鍾,孩子會很快做好,家長...比如孩子完成了老師布置的作業，家長會布置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長...在比賽之間先教孩子怎麼穿得快的方法...

『伍』 英文閱讀理解

Directions: Read the following passages carefully and choose the best answer from the four choices marked A, B, C and D. 指導：仔細閱讀以下段落，並從標以A、B、C和D四個選項中選擇最佳答案。

Questions 1 to 5 are based on the same passage or dialog. 問題1至基於同一段或同一個對話。

Language is a way to communicate with each other. We started to learn language when we were born. However, people are used to speaking their native language, so immigrants are having many problems between the first generation and the second generation because they don't have the same native language. Also, the second generation is losing their identity. Especially in America, there are many immigrants that came from different countries to succeed in the States. Because they suffer in lots of areas such as getting a job and trying to speak English, they want their children to speak English, not only at school, but also at home in order to be more successful. Because of this situation, their children are losing their ethnic identity and, even more, they are ignoring their parents whose English is not very good.
語言是彼此溝通的途徑。當我們出生後就開始學習語言。然而，人們習慣於講自己的母語，因此第一代移民的第二代之間就存在許多問題，因為他們擁有不同的母語。此外，第二代正在失去自己的祖國認同。尤其在美國，許多移民來自不同的國家，在這里獲得了成功。他們在很多方面如找工作和嘗試說英語的時候感到了痛苦，因此希望自己的孩子講英語，不僅在學校，在家中也講，這樣就會有更多的成功。由於這種情況，他們的孩子喪失了自己的種族身份認同，更甚者他們無視英語不太好的自己的父母。

I think most immigrants are trying to preserve their native language in their new country, but this doesn't help very much in getting a good job. My aunt didn't teach Korean to her children in order to help them succeed in the US; she did so, hopefully, to help them establish a Korean identity. Though the second generation is born in the new country, they often get confused about their identity. My cousins told me that when they visited Korea a few years ago, they felt different from other Koreans. They could even feel it just strolling around the street because they wore different clothes.
我想大多數移民是試圖在新的國家努力維護自己的母語的，但這對找到一份好工作全然沒有幫助。我的姑媽以前不教孩子韓語，目的是讓他們在美國獲得成功，現在她這樣做了，希望能有助於幫助孩子建立起鮮族身份的認同。雖然第二代出生在一個新的國家，他們常常對自己的身份感到迷惑。我的表兄弟幾年前來韓國時告訴我，他覺得自己和其他的韓國人不同。他們甚至漫步在街上也能感受到這一點，因為服飾的不同。

We must realize that language is important and valuable for many reasons. Immigrants should make an effort not to be ignored by their children and to make their children understand their heritage by teaching them the parents' language. This is important in helping the second generation establish their identity. 我們必須認識到由於眾多的理由，語言是重要的和有價值的。移民應該作出努力，要想不被自己的孩子所忽略，父母應該作出努力教孩子說自己的母語使他們懂得傳統。這對於幫助第二代建立自己的身份認同是重要的。

1. Which people are having trouble with language? 哪些人具有語言障礙？
A. Natives. 本地人
B. People of the 2nd generation. 第二代人
C. People when born. 出生之初的人
D. Immigrants. 移民 答案D

2. Why are children ignoring their parents? 孩子們為什麼忽視他們的父母？
A. Children have lost their identity. 失去了自己的身份認同 答案A
B. Parents cause children to suffer. 家長給孩子帶來痛苦。
C. They speak different languages. 他們講不同的語言。 或C。A更強點
D. They have different job levels. 他們擁有不同的工作水平。

3. The author's aunt taught Korean ________. 作者的姑姑教韓語____D____。
A. so she could preserve her language 這樣她可以保留母語
B. so she would have a job in America 這樣她就能在美國找到一份工作
C. to help children succeed in their new country 幫助孩子在新的國家獲得成功
D. to help children keep their Korean identity 幫助孩子保持鮮族身份認同

4. The author's cousins felt ________. 作者的表兄弟認為__A____。
A. they were not similar to people in Korea 他們和韓國人不相似
B. they could not get a job in America 他們無法在美國獲得工作
C. it was all right to look and feel different 看到和感覺到不同完全，這沒關系
D. it was important to keep their identity 保持身份認同是重要的

5. A proper title for this passage is ________. 這段話的合適的標題是____D____。
A. The Identity of the Second Generation 第二代的身份認同
B. Korean Problems in America 在美國的鮮人問題
C. Learning a New Language in the US 在美國學習一門新語言
D. Keeping Your Culture in a New Land 在新的國度保持自己的傳統文化

『陸』 小學生家長幫小學生學習英語的方法有哪些

要想學好英語口語，就必須首先做到四個最基本的要求：「聽，說，讀」。
聽，是聽專的細；說，是說的懂；屬讀，是讀的准；寫，是寫的對。
聽，要做到聽的細。一周必須要用兩到三天的時間來花費一兩個小時聽磁帶，一邊拿著書，一邊還得跟著磁帶大聲讀出來，這樣可以能夠更快的，而且不易忘記的順利記住。
說，要做到說的懂。把英語文章或單詞的漢譯重新說一遍，要保持翻譯的時候不能卡殼，要翻譯的順暢，像語文那樣也要做到翻譯的用詞准確，句子通順，有條件的童鞋可以找老­外一起練習:
讀，要做到讀的准。（如果發音不準的先學音標）聽一些英語材料，跟著讀，一開始可以調慢速，一句一句跟著讀。

『柒』 希望之星英語風采大賽有必要參加嗎 家長幫

這個比賽在我來們這邊影響力還是源比較大的
如果孩子真的是頂尖級的英語高手，這個比賽全國總決賽有的時候會有國際名校的招生官，有機會直接簽約國外的一些知名學校（前提：孩子真的是頂尖級的英語高手）
對申請一些外國語學校也有幫助，而且很鍛煉能力和競爭意識
沒有事參加一下也挺好的

『捌』 有沒有一款家長幫孩子檢查作業的好軟體

1、小猿搜題app

《小猿搜題app》一款手機上的學習助手、其目的就是幫你解決你所不會的問題、這是一個非常專業的學習輔助app、並且使用也是非常的簡單、不用你慢慢的將題目進行輸入、直接通過拍照功能將題目進行收錄查詢答案、小猿搜題app有效率的解答服務。

2、作業幫

《作業幫家長版》是作業幫針對中小學生的家長們打造的手機教育軟體，有了這款軟體，家長可以更有效的提升中小學生成績。相信有很多題家長想要輔導的時候難以講述，這款軟體支持數學、語文學科的作業輔導功能，幫助家長更好地教育孩子。

3、檢查作業

《檢查作業》是一個非常不錯的學習輔助小程序、在這里獨特的功能可以幫助用戶進行一個簡單的家庭作業的檢查、從而讓你家長更簡單的對作業進行檢查、此外還有專業的老師為你的問題進行一個解惑。

4、互動作業

互動作業更新版2018是一款相當好用的作業搜答案軟體，覆蓋范圍非常廣泛，各年級各學科的作業答案解析統統都有，互動作業更新版2018可以說是你的自學神器，只需掃一下書的條形碼就行。

(8)武漢家長幫英語閱讀擴展閱讀：

世界上各國家的作業量與作業形式是不同的。 以作業量為依據，可將世界各國分為二類：課外作業量偏大的國家和課外作業量偏少的國家。課外作業量偏大的國家主要有中國、新加坡、伊朗、菲律賓、日本。

這些國家的小學生的作業時間很長，每天作業量在1小時以上（中國學生平均每天作業時間已經在3個小時以上）。從我國來看，中小學生的課業負擔已成為全國普遍存在的問題，而課外作業是過重課業負擔的主要部分。許多學生還有課外班作業。

據上海市1995年第二季度對全市8622名小學生及學生家長和1236名小學教師進行問卷調查的結果顯示：83.9%的小學生經常回家後還要做作業。

小學生完成家庭作業的平均時間為1小時34分鍾，其中一二年級回家作業的平均時間為1小時26分鍾，五年級回家做作業的平均時間為1小時43分鍾，六年級每天作業時間2小時。

七八九年級作業量已大於3小時（這里尚不包括各年級學生在校完成的作業）。再以新加坡為例，據1983年「國際兒童調查」，98 %的新加坡學生每天回家後要進行長時間的學習，其中大部分是為了完成課外作業。

從時間上看，作業時間達到2小時以上的有34%，平均每天在家做作業的時間為1小時35分鍾左右。其他國家的情況也是如此，伊朗的小學生每天作業時間在2小時以上的學生多至40%。

參考資料來源：網路-小猿搜題

網路-作業幫

網路-互動作業

『玖』 如何獲得家長幫的閱讀許可權

可以再家長幫上多多回帖，積極參與和討論，或者每天簽到可以獎勵e度幣，慢慢的提高閱讀許可權。

『拾』 家長怎樣幫助孩子學英語

在培養孩子良好的英語學習習慣方面，我認為家長有必要注意以下工作。以供參考:
經常督促和檢查孩子的單詞記憶情況;
經常督促和檢查孩子聽磁帶，朗讀英語及預習和復習情況;
根據孩子個人的需要，適當補充一些英語課外輔導材料，以豐富孩子的詞彙量和閱讀量;
找機會同孩子所在班級的其他學生了解孩子的真實情況，根據存在的問題進行有的放矢地教育和具體指導;
家長身體力行，營造濃重的家庭學習氛圍;
家長主動與任課教師聯系，關心孩子英語課的學習情況;
家長准時參加家長會，家長開放日及學校，班級組織的各種活動，特別是英語學習活動;
在孩子英語學習過程中要多鼓勵。
為孩子能夠學好英語，家長可以從以下方面入手。
以身作則創設環境
孩子在學習英語時，家長最好能夠在旁邊陪同，並給與一定的指導和監督。
常過問，重檢查
孩子通常有可能會在學校完成作業，回家後說沒有作業。即便如此，每天回家，家長也應了解孩子的學習情況，問問他英語學什麼了，翻翻孩子的作業本，拿出課本看看學到那兒了。這些「蛛絲馬跡」都能讓孩子意識到家長在關心著他的學習。
常溝通，重參與
有些家長常抱怨孩子學英語不自覺，從來不聽磁帶不讀書。這里，雖然有孩子的責任，但不可避免地說明家長更有直接的責任。玩是孩子的天性，他們平常整天在學校學習也很辛苦，但是雙休日總能夠拿出點時間讓他們玩玩吧。有的家長可能在外給孩子報了一些補習班或提高班，但也要多多過問孩子在外面的學習情況。最好的辦法是家長能夠在孩子學習時和他一起練，孩子讀書時也跟著聽一聽，這樣才能在大人的呵護和扶持下養成英語聽讀的習慣。
常表揚，多鼓勵
對於孩子來說，他們的自尊心也需要保護。當他們有了進步的時候，家長應多給與表揚，這種表揚能夠很有效地激發孩子主動學習的動力。當孩子出錯或有失誤的時候，家長也不要疾聲厲色或說一些有傷孩子自尊的話。在這個時候，家長應對孩子的錯誤進行認真地分析，並和孩子一同找出錯誤的原因。自尊心強的孩子在成績不理想的時候，他自己也會很難過。所以，家長朋友這個時候應給他適當的安慰和鼓勵，讓他鼓起信心繼續努力，爭取考出好成績。