英語有效閱讀

Ⅰ 怎麼有效閱讀英語文章

一、閱讀理解主要題型
英語「閱讀理解」題主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力,包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等.試題中所選的閱讀文章題材多樣化,涉及政治經濟、社會文化、風俗習慣、歷史地理、科學技術等各個方面.體裁多樣化,包括記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等各種文體.它要求考生閱讀理解准確率高、閱讀速度快.大致來說,主要針對如下方面：
1．文章的個別詞或句子；2．文章的某細節或情節；3．文章的主題；4．文章的背景知識；5．文章的結論或結局；6．文章內涵的隱義或寓意等.主要是考查考生綜合運用所學語言知識的能力,包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等.
具體來講主要有以下幾種題型：
（一）、直接理解性題目 
這種題目比較簡單,只要通讀全文,了解文中所敘述的重要事實或細節,就可以解答出來,有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案.
（二）、語義理解性題目 
題目要求對文中個別難詞、關鍵詞、片語或句子作出解釋.解答這類題目時需要對有關的上下文,甚至整篇文章的內容建立准確、立體的理解才能做出正確答案.
（三）、邏輯推理性題目 
這種題目有一定難度,往往不能直接從文中找到答案,而必須根據上下文及其相互間的關系或對整篇文章進行深層理解後,才能找到答案.有時甚至還得聯系作者的意圖、態度等弦外之音、文外之意加以推理,才能獲得正確答案.
（四）、歸納概括性題目 
要求在閱讀和理解全文的基礎上對文章作出歸納、概括或評價.解這種題目時,不能只憑文中的只言片語而斷章取義,比如涉及文章的標題（title）、主題（main idea）、結論（conclusion）、結局（end）等有關問題,都需要在細讀全文的基礎上,結合所學語言知識、背景知識、生活常識、科學專業知識進行邏輯思維、推理、判斷,從而獲取文章中內隱的信息
二、學會做好英語閱讀題
英語閱讀,最關鍵的是集中注意力.如果在閱讀時注意力集中不起來,那麼上下文的理解,之間的因果聯系,還有時間關系就把握不清楚,而且關系印象也不深刻,在做題時,往往又要倒回去再閱讀,這樣不僅會佔用很多時間,而且信息不是很准確.最好第一次閱讀時,注意力集中一點

Ⅱ 怎樣才能讓英語閱讀更有效

Identify New Words

通過閱讀記單詞

我們大多數人都有一壞習慣，就是在讀英文文章時喜歡自動忽略掉那些我們非常熟悉的單詞，只關注那些不認識的詞，而且並沒有意識到自己的這種忽略。其實，有很多單詞你並不知道它的具體含義或者用法，可以做一個小測試，快速瀏覽一遍文章，畫出那些你說不出具體含義的名詞或者動詞，你會發現結果很驚人……

這種情況很普遍，在外國小夥伴的學習中也會發生。對於母語是英語的小夥伴來說，他們也是通過這種方式來記單詞的，不同的是他們畫出的是自己不能用英文同義詞替換的動詞或者名詞。如果你還做不到用英文同義詞替換的程度，可以使用中文來注釋，如果你的英文水平還OK，建議直接採用外國小夥伴學習的方法哦~~

這樣讀完一篇文章之後，你會得到一個單詞列表，逐個確定這些不確定單詞的含義與用法，用筆記本記錄下來，時常翻看一下，或者給自己做單詞小測試。

Find The Main Idea Or Thesis

快速找到文章的主旨

隨著閱讀能力的提升，閱讀的文章難度也會跟著增大，可能你已經開始讀一本英文書或者相關專業資料。怎樣才能更快地梳理出這些內容的重點和邏輯關系呢？一個簡便的方法是快速找出文章或者段落的主旨。

對於有些結構比較復雜的文章，主旨段不在首段或者首句，有可能隱藏在第二段或者下一頁，所以你需要鍛煉自己快速找主旨（段、句）的能力，所以多讀多練絕對是關鍵。

Create A Preliminary Outline

學會列提綱

在細讀文章之前，尤其是那些比較難懂的文章或者書籍，你需要花點時間瀏覽一下小標題或者能夠明顯看出文章結構的語句，如果沒有小標題或者明顯的段落總結，可以找一找段落和文章中間的過渡詞（transition words），比如下面這100個過渡詞

Ⅲ 做英語閱讀理解的有效方法

先看文章標題和首段，了解其主要內容， 再看每段首句，分析每段和主版要內容的關系，是細節闡權述還是轉折到另一個內容， 這樣的目的是把握文章整體邏輯結構.
接下來看問題，題目和選項都看，結合剛才分析的邏輯結構，估算出答案在哪一段落會有. 在所有問題旁邊標注好，馬上帶著問題和標識去文章中找答案，看看是否能找到，做題順序最好按照標注順序，(Q1的答案估計在第4段，Q2的答案估計在第2段，而Q3的答案估計在第3段， 那麼做題順序是先Q2，然後是Q3，最後是Q1，以此類推) 這樣邏輯順序清晰， 即使不對，可以及時糾正.
平時多練習，慢慢會發現標注的准確率越來越高. 揣摩出題類型和文章類型之間的規律，答案出處的規律等等。
技巧是在不斷練習中產生，沒有任何基礎不可以輕易掌握的。唯有多做題耳。

Ⅳ 怎樣才算有效的閱讀全英文小說或名著

不知道是誰說的，或許是老師告訴我們的，看全英文小說有助於提高英文水平，所以一時間，每個人手上都抱著一本全英文小說或是名著。但是怎麼樣才能有效的閱讀呢，下面就講講我高中是總結出的經驗。

在我看來，閱讀英文小說或名著對英語的學習很有幫助，就像讀文言文也對語文學習有幫助一樣。你把自己放在全英文的環境中，肯定要比在中文環境中學習要好的多。就像大家去了國外英語就比以前好了很多一樣，多多讀讀英文的名著和小說對於英語的學習很有幫助。

希望我的經驗能幫助到你！

Ⅳ 怎麼有效閱讀英語文章

學習英語是一個長期的過程，一個人是不可能在短期內把英語學好的，尤其內是閱讀。閱讀需要容很大的耐心，也需要平時的訓練。你在閱讀的時候，應該注重的是效率。怎樣用最短的時間讀取到最有效的信息。當你遇到不會的單詞的時候應該跳過，在完成一篇閱讀之後，思考過後在去查字典。因為你說過啊，你現在初三，考試是不允許帶字典的，所以我們現在應該學會猜詞。多多練習吧。

Ⅵ 讓英語閱讀更有效

：我們應該選擇什麼樣的英語閱讀材料? 。怎樣通過閱讀來提高我的英語成績?。等等。對此。筆者歸納總結以下幾點建議，供同學們參考。平時的英語學習中，有些同學經常會提出關於閱讀的種種的問題，譬如。在閱讀中。我一遇到生詞就沒有信心看下去了 ，。我們應該選擇什麼樣的英語閱讀材料? 。怎樣通過閱讀來提高我的英語成績?。等等。對此。筆者歸納總結以下幾點建議，供同學們參考。首先，對英語閱讀材料要有興趣。興趣是第一性的。當人們有掌握英語的需要時，就會產生閱讀的動機；需要越強，則動機越強。需要衍生慾望，慾望誘使人去發現和選擇閱讀對象，從而形成明確的閱讀目標，產生濃厚的閱讀興趣。閱讀僅僅靠興趣是不夠的，能否保持這—興趣才是關鍵。這就有賴於適當的閱讀材料了。如果閱讀材料滿紙都是生詞或是弄不清的句子結構。這樣的材料讀起來就顯得吃力。收獲就一定不大，其結果是花掉很多時間，仍然一知半解。如墜雲里霧里。語言學家說。第1頁閱讀材料的生詞不宜超過10個，否則就說明材料太難，讀者應考慮重新選材，以保持閱讀興趣。其次，藉助工具書。在閱讀過程中，當遇到一些詞彙、句型結構、知識背景上的難點，千萬不可妄加猜測其意思。如：crywolf(狼來了，比喻發假警報)；dog in the manager(占著茅坑不拉屎)；Do in Rome as the Re—mans do．(入鄉隨俗，入境問俗。)如知道其習語的真正含義呢?如果不查一下工具書(一般工具書都有收錄、介紹習語的)，又怎能知道其習語的真正含義呢?當然遇到生詞或有讀不懂的句子時，如果能根據上下文的詞語或句子猜測出其意思，而且對理解全文沒有多大影響的，也就不必查工具書了。再者，對英語材料要有質疑。所謂。質疑 ，就是善動腦筋，在閱讀過程中不斷地提出問題：作者為什麼這樣寫文章的中心思想是什麼 善於想像，身臨其境，享受文章的快樂，欣賞文章的妙處。為了吸收新的語言知識，採取拿來主義 ，加以分析、研究，比較新的語言現象與舊的(以前學到的)語言現象之間的聯系和區別。只有通過積極思考。閱讀才會收到實效。當然，閱讀僅僅靠質疑還是不夠的。還要做到精讀與泛讀。所謂。精讀 ，就是讀得全面，讀得仔細，把握細節。注意英語與漢語的不同文化差異和不同的表達方式。所謂『泛讀。，就是不需要讀得仔細，只需簡單的了解就行了。主要就是為了獲取信息、分析信息和處理信息，以及從閱讀中獲得興趣。精與泛並不矛盾，而是相輔相成的兩個方面。做到以上幾點，會使閱讀更有效，既能增強語言的感悟能力，又利於擴大英美文化知識面。從而更全面地果不了解一點西方歷史文化，又怎能 掌握好英語。