Ⅰ 作高中英語閱讀題時是應該先看文章還是先看問題
每個人的方法不一樣。。。適合自己的才是最好的。。
Ⅱ 怎樣答高中英語閱讀才能達到又快又准
要警惕服「刀槍不入」的「假讀」。很多人天天讀英語，可就是閱讀水平不見提高，老是猜來猜去地猜不明白，糊里糊塗的，這是怎麼回事呢？這就是由「假讀」造成的。什麼叫「假讀」呢？首先要講講我經過長期研究後發現的英語閱讀中的「母語轉移現象」。我們的大腦在閱讀外語時有一個頑固的習慣，就是頑固地把一切讀進來的英語單詞都統統轉化成漢語來理解和記憶，並且達到了頑固不化的程度，這造成一篇英語文章讀完後，英語沒記住什麼，漢語反而記住了。請大家做一個試驗，請你找一篇簡單的英語文章，找旁邊的一個人(比如你的同學)來讓他閱讀，等他讀完了把書合上，你先問問他讀懂了沒有，如果他說讀懂了，你就讓他用漢語把文章的內容講一講，你會發現他講得頭頭是道，等他講完了漢語後，你突然地問他：「你能不能用英語把你剛才讀過的文章講一講，哪怕講得很簡單？」這時侯你就會發現他啞口無言，基本講不出，為什麼英語在大腦里一點印象也沒有留下？這就是「母語轉移現象」造成的，他剛才讀的英語文章在大腦里一點沒剩地被全部轉換成了漢語，因此他只記住了漢語，根本就沒記住英語。「母語轉移現象」是由大腦中漢語和英語嚴重的不平衡造成的，中國人的腦子里漢語十分地發達，漢語的年齡與人的年齡一樣長，是一個龐大的符號系統，像一棵大樹一樣把大腦占據得非常牢固。只要我們的眼睛、耳朵獲取了一丁點語言符號信息，我們的大腦就會毫不猶豫地立刻把它們轉化成漢語來接收，這種強大的不可抗拒的母語轉換力量造成了外語學習的巨大困難，使外語讀來讀去根本進不到你的腦子里。在你大腦里漢語是一棵大樹，而英語只是一棵很弱的小草，英語哪能搶得過漢語？別看你眼睛看的都是英語文章，可讀到眼睛裡面後就不是英語了，而是立刻被轉化成漢語了，不到一秒鍾就全部被轉化完了，英語刀槍不入，當然記不住。因此別看有些人天天讀英語，其實根本沒什麼提高，是「看英語，記漢語」的「假讀」，所練習的不是直接閱讀英語的能力，而是英漢轉換能力，是一種「拐了彎兒」的英語閱讀能力，用這種「拐彎兒」的閱讀能力讀簡單的文章還算勉強，讀地道復雜的英語文章就不行了，因此很多人讀英語時永遠也不輕松，就算是讀一張十分簡單的英語產品說明書也要緊鎖眉頭，猜來猜去，因為大腦里漢語在那把守著呢，外語根本進不去，進去的外語也都轉換成漢語了，讀完後用英語講不出來。
怎樣克服「母語轉移現象」造成的「假讀」呢？辦法只有一個，就是「口語」。讀進來的英語不是印象不深嗎？不是要轉化成漢語嗎？不要緊，我們用口語來加強它，口語在聽說讀寫中是在大腦里產生語言刺激最強的辦法，什麼話一旦從人的嘴裡親口一個字一個字地講出來，印象不深也得深。每當你讀完一篇文章後，別急著把文章翻過去，趁著對剛才讀過的英語還有點印象趕快逼著自己用英語把剛才讀過的文章內容講一講，講文章的大意，講故事情節，講文章的觀點…… 講什麼都行，就是一定要講出點東西。一開始很難，幾乎什麼都記不住，什麼都講不出來，不要緊，把文章再打開看一看，然後合上書再講，還講不出就再打開書看看再講…… 一點一點地，一遍一遍地，直到能講出點東西，直到能大概講解，直到能長篇大論，直到能滔滔不絕…… 這樣做了之後，你就會發現真正讀懂一篇文章原來這么不容易，我們的大腦里，漢語對英語有這么大的排斥，不用口語來加強英語的刺激，英語幾乎難以進入大腦。學英語的過程，就是用口語和大腦里的漢語做斗爭的過程，讓漢語給英語讓路，讓英語進入大腦。因此凡中國人英語水平高者，沒有英語口語不好者，就因為只有口語才能使英語在中國人的大腦里產生印象和生根。
以上用口語來提高閱讀水平並同時提高口語、聽力、乃至整個英語水平的方法，是我在多年的英語教學實踐中摸索出來的一個十分有效的方法，叫「反述式英語學習法」。
Ⅲ 高中英語閱讀要先讀原文還是先看下面題啊
應該先看1-3道題再看文章，鎖定這幾題的大概位置，用筆標記。
解決幾道以後再回看後面1-2道，再回去答接著看文章。
這樣是帶著問題看文章，有目的性，而且能比較好把握哪些細讀，哪些略讀。
不是具體涉及題目的內容，可以略看，這樣節省時間，准確率又高。
Ⅳ 高中英語閱讀理解要精讀嗎
我一般做閱讀是 先看問題 再去看文章 文章和題目的順序一般是對應的專 所以看完題目也就讀屬完了 而且在做後面的題目也可以映照前面的對不對 對於那張始終讀不懂的 我建議你不要讀 大致蒙一個 說不定還會對 這個讀下去只會浪費時間 對於不明白的詞 如果連續出現三次 就可以去查一下 抄在一個本子上 下課 排隊吃飯的時候看看 而且做卷子的時候不要看字典 浪費時間 考完再看 尤其考完之後 老師分析卷子的時候 做的筆記 課後一定要轉移到筆記本上 然後抽時間落實
Ⅳ 做高中英語閱讀理解的正確步驟是什麼直接讀文章是不是不好
英語閱讀能力技巧：
英語閱讀理解題的難度在不斷增大,學生們也大多知難而進,在英語試卷中,閱讀理解在分數上佔到了40分,所以起到至關重要的作用.如果閱讀理解沒有做好,那麼就很難在考試中取得高分.既然閱讀理解如此重要,如何提高閱讀理解的解題速度和解題正確率就成為一個非常現實的話題了,具體從四個步驟來展開：
第一步：通讀全文,把握文章大意
拿到閱讀篇章,第一步就是要求通讀全文,力爭把握文章體裁和脈絡,做到能夠回答when(故事發生的時間)、where(故事發生的地點)、who(文章的主人公)和what(文章講述了什麼事情)等問題.
第二步：細讀題干,查尋轉換內容
把握文章大意後,必須把注意力集中到文章題目上來,對於題干內容,必須要提煉出最能夠說明問題的詞、片語或者句型,然後再在這個基礎上從文章中找出同義詞、片語或者句型,這一遍帶著目的讀文章必須是字斟句酌、非常仔細.
第三步：掃讀語塊,搜索有效信息
剛才我們已經在文章中找到了與題干吻合的單詞、片語或者句型,在這個吻合單詞、片語或者句型周圍掃描,力爭找到能夠說明問題,幫助選擇正確答案的信息.
第四步：查讀題項,定位正確答案
在第三步搜索到有效信息的基礎上,進入了最後的攻堅階段,即臨門一腳、找出正確答案的階段,在這一階段,有時會發現問題解決起來就不難了：
一些方法詳細的可以看這里：
Ⅵ 高一英語閱讀理解要讀完全文嗎
需要啊 不過不是精讀 大概過一遍 對全文有一個把握 然後看題 根據題目去文中相對應的地方找答案，如果你不讀一遍的話怎麼知道在哪裡呢你說是吧？嘿嘿 不要急 閱讀慢慢來 希望你能夠取得好成績~
Ⅶ 高中 英語 閱讀量 要求多少
我記得我高三那一年沒有太大的閱讀量，只是老師讓我們定的英語報，偶專爾畫畫片語，我屬通常都是看英語報的時候，把我不太熟悉的單詞抄寫到一個固定的本子上，我覺得片語挺重要的，我訂的是21世紀英語報，那上面有很多重點高考單詞以及一些片語，還挺好的，如果老是不給你時間看，你就要自己抽出點時間稍微看看，多背片語聽管用的。其實不在於閱讀量，關鍵要精，要抓住重點，如果只求量不求質量那可能會事倍功半啊，想提高英語最好要有一個改錯本，把你平時錯的題都寫下來或者要多看，分析為什麼錯，找到原因也好對症下葯啊。呵呵，這只是我個人的經驗，高三挺累的，你要堅持哦，不要氣餒，加油！！希望我能幫到你，也祝你高考順利！！
Ⅷ 高中英語閱讀理解需要讀全文嗎
你好，我是英語來專業源的。以我們總結的技巧和經驗以及高考的經驗來看，閱讀這樣做：先看題目，劃出關鍵詞，一般為人名、地名、數字、日期等，然後返迴文章把這些關鍵詞和問題涉及的小范圍文字找到勾畫出來，再看每段的第一二句話或結尾大致了解文章內容後返回你勾畫的部分細讀，找到答案。
主要思維是：知道文章在講一個什麼東西，作者的態度怎樣，支持還是反對還是單純介紹。之後就可以細細看有勾畫的部分做題了。要帶著問題做，千萬不要直接來就看。也許到最後你都不知道文章在講什麼但只要能找到有答案的語句選出答案就行了。也就是細節題還是佔多數的。清楚了嗎？
Ⅸ 高中英語閱讀理解怎麼做
你好，我是一名英語老師，關於英語的學習方法，要抓住三個重點。
1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。
很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2.技巧方面：光憑掌握的詞彙還遠遠不夠，閱讀還是講究技巧的，很多考生都覺得在考場上時間不夠用，經常是到了交卷鈴響起還是慌慌張張的，沒有答完題。
為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
3.要注重語法的學習和運用。語法的學習要多聽老實講、不懂的多請教、多閱讀。
其次在知識積累方面：平時要學會多看英語書，以拓寬知識面。
Ⅹ 高中的英語閱讀完型做完後需要怎樣整理歸納呢還是做完就完，只需掌握技巧
我以前有一個錯來題本，分自類整理錯題。如果是由於單詞不認識錯了，那就單列一節，專門整理錯過的難記住的單詞。如果是語法錯誤，又要分為從句類、介詞類、常用句型或表達類等。把例句抄下來，分析一下選項，或者趁機整理一下相關知識點。可能開始時覺得麻煩，不過還是很有效果。自己能隨時查看。考試前看幾眼尤其有用，避免錯過的再錯。