㈠ 英語閱讀理解的主旨大意題和選出最佳標題有什麼答題技巧嗎。
洛基 英語的Ella老師在我高考時教過我預先瀏覽全題，調整心理，首先要調整自回己的心理，答在看短文前要先看大小題目要求，問題與選項，提前做到心中有底。在看的時候盡量要對文章內的試題和答案進行預測。因為時間有限，所以同學們要集中精神，認真的看。特別注意的是要抓住關鍵詞，讓自己全身心的進入狀態。
㈡ 怎樣做好高考英語閱讀理解的主旨大意題
主旨大意題是高考閱讀理解的主要題型之一， 旨在考查考生對鍛煉大意或者文章中心思想的把握和歸納能力。
解題前先要了解主旨大意題的分類。
大部分情況下，主旨大意題可分為兩種，①篇章主旨：針對全文的主題進行提問。主題句出現在首段的居多，其次是末段。②段落主旨：針對某一段或幾段的主題提問。主題句可能是段落的首句、末句，也可能需要從上下文中尋找或總結。
所以對於說明文和論述文這2中問題，如果問篇章主旨的話，解題重點在於看首段；段落主旨重點在於看該段首句。
而如果是記敘文，就需要通讀全文，看懂全文在講什麼？然後進行回答。
最後必須了解關注主旨大意題干擾項的特點。我們了解干擾項的特點,有助於迅速、果斷地排除這些干擾項,從而確定正確的答案.通常情況下,干擾項具有如下五個特點：
1.主題變大.干擾項所歸納、概括的范圍變大,超過文章實際所提及的內容.
2.斷章取義.干擾項常以文章中的個別信息或個別字眼作為選項的設計內容,或者以次要的事實或細節充當全文的主要觀點.
3.以偏概全.干擾項只表述了文章的部分內容,也就是文章的局部信息.
4.無中生有,似是而非.有的干擾項中的關鍵詞語好似在文章中談到了,但認真分析之後會發現這類干擾項的內容與文章的內容毫無聯系.
5.張冠李戴.命題者有意地把屬於A的特徵放在B的身上,構成一個干擾項.我們不注意的情況下,會造成錯選答案.
㈢ 如何做好高中的英語閱讀表達題（最好是每一種題對應相應的解題方法，詳細點！）萬分謝謝！
設題題型有以下幾種：
主旨概括題、句子替換題、句子填空題、翻譯句子題、封閉性問題和開放性問題等。
為了易於掌握，我分別進行分析。
閱讀理解題所涉及的內容的焦點可以是：
①文章中的一個詞；
②文章中的一個短語，一個句子或一個從句；
③文章中的一個或幾個段落；
④全篇文章。這些內容的考查形式歸納為如下幾種類
下面結合自己的做法提出對英語閱讀理解題的技巧與策略。
先看標題，再讀文章。（如果有標題）
無論是讀書，還是看報紙，我們首先見到的就是一篇文章的標題。標題往往是文章中心的高度濃縮；標題是一篇文章的綱，統帥全文。它是我們藉以了解文章的內容、作者的寫作目的和意圖的窗口。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調，
帶著問題去閱讀。
先看試題，再讀文章才能掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案，而主觀判斷題考查的是對文章的主旨大意，作者的觀點等，必須對整篇文章進行深層次的理解。其次，了解題干以及各個選項所包含的信息，還能有針對性閱讀，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。這樣既提高了做題的准確率，也節省了寶貴的時間。
快速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖。
細節研讀，抓住事實和細節
事實是作者的思想和觀點的有力證據，是作者所寫文章的重要依據。而細節是使文章連成整體的主要手段，是使文章充滿活力的重要方式。換句話說，事實和細節是文章的血和肉。不論事件多麼驚人，也不論觀點如何新奇，若沒有事實和細節，這篇文章就顯得空洞無力。
猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。
猜詞是應用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要准確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會"順藤摸瓜"，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。
克服閱讀中常見的壞習慣，養成良好的閱讀習慣，提高閱讀速度。
閱讀時常見的幾種不良習慣上文已提到，這些不良習慣會影響到閱讀速度，因此要及時糾正。我們可以根據閱讀的目的，明確用眼的特殊要求。快速閱讀應該在眼睛的每次停頓前，盡量可能地多看幾個詞，把注意力集中在了解文章的大意上，不要逐字逐句去拘意思。培養默讀的習慣，不要一遇到生詞就去查字典，要學會利用構詞法和利用分析、推理等方法，根據上下文猜測詞義，從而克服生詞障礙，加快閱讀速度，逐步提高閱讀理解能力
只要堅持正確的閱讀方法，培養興趣，廣泛閱讀，積累詞彙，並且養成良好的閱讀習慣，閱讀理解能力一定會逐步提
㈣ 高中英語閱讀理解中的主旨歸納和選標題怎樣做最好
我覺得這種題是最容易做的。這種都可叫主旨題。題目一般是What's the main idea of the passage? What's the passage mainly tell us? What's the best title of the passage?etc.這種題一般都可以在第一段與最內後一段找到答案容。很多時候是第一段第一句或最後一句。記敘文則多在最後一段。你可以練習有一定量之後總結看看文章的結構，哪種文體的文章的結構是怎樣的。把握好這個就能做得比較准，比較快。
㈤ 英語閱讀理解把握文章主旨的步驟
分析文章，首先你知道文章的文體，是記敘文，說明文還是議論文？一般看題目版或者第一權段就能一目瞭然。
其次你要找出文章每一段的主題句，利用快速閱讀。主題句一般在每一段第一句或最後一句，作為一個概括或總結，中間一般是細節描寫或詳細說明。但是也有主題句在中間的情況，所以要具體問題具體分析。
把握文章結構，就是你要清楚這篇文章是總分還是分總還是總分總，清楚了文章結構就可以側重略讀和細讀的點。
個人觀點，望能幫助。
㈥ 高考英語閱讀理解中主旨大意，標題題的解法
高考英語主要是應試，不知道你那邊怎麼樣，在我這里，主旨大意版和標題同屬一類，權屬於內容概括類，主要看短文首段末段，或者中心段首句尾句，看短文時，看到大寫的單詞基本上不要去看，各種名字，主要看長難句或者短小精悍句子，這種句子里往往隱藏著題目答案，有時候一句話就差不多是主旨大意或者標題了
㈦ 如何做好閱讀理解的主旨大意題
主旨大意題主要是測試考生對一篇文章或一段文字的深層理解程度及在速讀中准確把握文章主旨大意的能力。一般針對某一語段或某一語篇的主題標題或目的設題。
常見的設題方式有?:
1 標題類常見的標題型題干?
1)The best title/ headline for this passage might be_____________.
2)The text (passage) could be entitled ______________.
3)What is the best title for the passage?
4)Which of the following would be suitable as a title for the passage?
2 大意類常見的主題型題干?
5) This passage chiefly deals with____________.
6) What『s the topic of the article?
7) What is the subject discussed in the text?
8) With what topic is the passage chiefly concerned?
3 目的主旨大意題
The author『s main purpose in writing the passage is______. The passage is meant to _____ The purpose of this article is _______
這類題通常圍繞一個中心思想展開。不少文章一開頭便展示出文章的中心思想。第一段常常是內容的梗概，同時又表達了中心思想，但是不少文章的中心思想貫穿全文，並沒有用一句話明確表達出來。這就要求學生學會歸納概括。每個段落往往也由一個主題句或幾個陳述句構成，它們在句中的位置不同，有時在開頭,首先點明本段大意; 有時在結尾, 總結本段大意。
做這類題，首先要找出文章的主題句。找出文章的主題句，也就明確了文章要講什麼，再通過速讀全文，就可以把握文章的中心思想了。另外在許多文段中，沒有可以概括全段意義的主題句，必須根據文章中所提供的事實細節，進行全面分析，然後歸納成一般概念。但必須注意，既不能以偏概全，也不能在概括時過於寬泛，要恰如其分。
A.主題句呈現的形式
1?文首開門見山, 提出主題, 隨之用細節來解釋, 支撐或發展主題句所表達的主題思想. 最常見的演繹法寫作方式. 例1.The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.
例2.Today the problem of environment has become more and more serious. The world population is rising, so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, human life on earth will not survive.
2).文尾?在表述細節後, 歸納要點, 印象, 結論建議或結果, 以概括主題. 這是英語中最常見的歸納法寫作方式
3).文中通常前面只提出問題， 文中的主題由隨之陳述的細節或合乎邏輯的引申在文中導出, 而後又作進一步的解釋, 支撐或發展.
例4.Nothing is as useful as a flashlight in a dark night if a tire goes flat. Few inventions are so helpful to a child who is afraid of the dark. In fact, the modern flashlight brings light to many dark situations. Finding something in the back of a closet is easy with a flashlight in hand a camper also needs one after the light of the campfire has been out.
4).首尾呼應?為突出主題, 作者先提出主題, 結尾時再次點出主題, 這種首尾呼應的寫作方式較為多見. 但前後表述主題的句子不是簡單的重復, 後面的表述往往有進一步的引申或發展的意味。
例5.?首段?Shu Pulong has helped at least 1000 people bitten by snakes, 「 It was seeing people with snakes bites that led me to the career.「she said„
?尾段?「The sad story touched me so much that I decided to devote myself to helping people bitten by snakes.‖Shu said.
5).無主題句?即主題句隱含在全文中, 沒有明確的主題句. 必須根據文篇中所提供的事實細節?進行全面考慮?綜合分析?然後找出共同的東西?歸納成一般概念。必須注意的是?既不能以偏概全?也不能在概括時過於寬泛?要恰如其分。
例6.Joshua Bingham studied 4 years at the University of Paris and decided to leave his graation. He transferred to the University of Berlin and graated with honors. Harvard Law School and, later, Boston College provided him with an excellent legal background. He is presently a corporation lawyer in Miami, Florida.
Q: What is the main idea of the passage? ????
A. How Joshua Bingham became a lawyer. B. Bingham is a diligent student.
C. Joshua Bingham received an excellent ecation. D. A good lawyer needs good ecation.
[分析]此文沒有主題句。全篇共四句?只陳述了四個細節(detail)性的事實。因此就答案本身看?個個都對。讀者只能將所有的details綜合起來?進行邏輯推理?才能構成一個沒有言明的主題思想(unstated main idea)。由於文中主要涉及了Joshua Bingham接受教育的情況?即作者想告訴我們的是?Joshua Bingham接受過良好的教育?所以答案是 ?