⑴ 推薦幾個英語閱讀網站
推薦去外國的雜志網站吧， 內容新穎時效性強，
時代周刊：www.time.com
新聞周刊：www.newsweek.com
經濟學家：www.economist.com
紐約時報：www.newyorktimes.com
還有一個是文學類較強的雜志，紐約客
www.newyorker.com
⑵ 有哪些初中生看的英語課外書
床頭燈系列的簡易英語讀物，都挺好的，只要八九塊錢一本，我初中和高中就讀那些回，生單詞不多，且很多都答會學到，適合這個階段的學生讀，很有幫助。我初中讀過的高中再拿出來重讀，發現初中時畫了橫線（表示不懂）的單詞到再讀時就認得了。
⑶ 推薦一種最適合初中生課外閱讀的英語雜志
英語文摘
⑷ 初中英語課外閱讀 必讀書目
適合初中生閱讀的英文書籍推薦
各位讀友大家好，此文檔由網路收集而回來，歡迎您下載，謝答謝
閱讀英語課外讀物，是提高英語閱讀理解水平的有效途徑，本文根據各年級學生的英語水平和學習特點，推薦了一些適合他們閱讀的英語書籍，讓他們在浩如煙海的英語書籍中，找到適合自己的精神食糧。
第一級：300生詞量，適合小學、初一學生，共8本
1、《愛情與金錢》
2、《蘇格蘭瑪麗女王》
3、《在月亮下面》
4、《潘德爾的巫師》
5、《歌劇院的幽靈》
6、《猴爪》
7、《象人》
8、《世界上最冷的地方》
第二級：600生詞量，適合初一學生，8本
1、《威廉·莎士比亞》
2、《一個國王的愛情故事》
L3、《亡靈島》
4、《哈克貝利·費恩歷險記》
5、《魯賓孫漂流記》
6、《愛麗絲漫遊奇境記》
7、《格林·蓋布爾斯來的安妮》
8、《五個孩子和沙精》
第三級：1000生詞量，適合初二學生，分上冊7本，下冊8本
上冊
1、《弗蘭肯斯坦》
2、《野性的呼喚》
3、《秘密花園》
4、《曾達的囚徒》
5、《愛麗絲鏡中世界奇遇記
⑸ 適合初中生閱讀英語文章的網站有那些
初中學生還是安安心心讀些英語書，啃啃厚書，多翻字典
⑹ 初中英語課外閱讀
1)文章中不能出現一個不認識的詞彙、短語和句型(專業詞彙除外)，在這個過程中也是內對單詞的復習。
2)注意句容與句之間、段與段之間的銜接關系，尤其是銜接詞的運用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。
3)注意作者觀點的表達方式以及作者觀點與專家觀點的區分。
4)注意對文章中的主題替換詞進行歸納整理，豐富自己的詞彙量。
5)對文章中特殊標點符號的含義必須做到心知肚明.
http://groups.tianya.cn/tribe/showArticle.jsp?groupId=407921&articleId=&229216749
⑺ 初中英語課外閱讀如何讀
筆者有兩個親戚在同一所學校就讀初中，有一日他倆同時在家看一些課外的英語書籍，碰到了一些類似的問題。 案例一，其中的一位正在閱讀書蟲·牛津英漢對照讀物系列之《五個孩子和沙精》，有這么一段。 …「Thegravel-pitwasverylarge ,.Whenthey got there, . gravel-pit(礫石坑) ，知道應是有一定深度，又可以玩沙子的地方。 案例二，第二個孩子在閱讀一些卡通書，其中有一句當中這樣問道：「I』mLinda,I』m the _____ ofmymother』seye .canyouguess?」旁邊畫了四幅卡通圖，分別是 A. apple B. strawberry C. bananaD.peach 。結果這個孩子選擇了D ，他的解釋是peach的形狀象「心」，就意味著是媽媽的心肝。這種解釋有其道理，但如果他知道theappleofone』seye的意思是「掌上明珠」，他也許就不會給出那種解釋了。 新英語課程標准把閱讀技能目標描述為：朗讀各種文體、英文詩詞、報刊雜志、原著及各種商品說明書等非專業技術性資料並理解大意，找出或獲取中心意識、作者意圖、觀點和態度的相關信息。根據情景、上下文、構詞法、句子結構來猜測生詞或片語的意思，分析句子結構、理解句子，理順事件發生順序，人物行為，預測事件情節發展和可能的結局。用參考資料、工具書、網路等不同資源、渠道、推理、提取篩選、重組加工信息，解決各種問題。進而培養良好的閱讀習慣、閱讀策略，形成閱讀興趣，最終提高閱讀能力。 一、閱讀材料必須有針對性、趣味性 要選擇一些適於初中水平的學生閱讀資料，調整閱讀難度，可以根據教材和學生實際，選擇出難度不同的開放性閱讀材料，讓學生自主選擇、自主閱讀、自主發展。內容分級由易到難，具有彈性，而且要今昔兼容，側重表現最新的題材，尤其是富有時代氣息的內容和浩瀚的知識信息，對學生很有吸引力。如案例中提及的「書蟲」系列閱讀刊物和一些附有插圖的卡通書就很生動、活潑、有趣。適合中學生的英語讀物大致可以分為三大類：一是報刊類、二是小說雜志類、三是有聲讀物。 二、豐富學生的閱讀才能，幫助學生有興趣地閱讀理解 一個擁有社會、文化、風土人情、天文地理、歷史等方面知識的學生，在閱讀有關內容的英語文章時，要比不具備這方面知識的人輕松得多，理解也會透徹得多，現如今在消費方面很流行的一種消費理念「GoDutch」，若學生沒有這方面的知識，不了解這個典故，他們在閱讀時恐怕很難理解這就是「AA」制。又如案例子中的「theappleofone』seyes」都是類似的問題。 三、拓展學生的閱讀智能，幫助學生有目的地閱讀理解 閱讀智能在整個英語閱讀活動中自始至終起著重要作用。它包括猜詞悟意、推理閱讀、概括閱讀和預測閱讀等能力，如案例1所舉的「gravel-pit」一詞的猜測，第一個孩子就充分運用了他的閱讀智能，有目的地愉快閱讀，除了根據上下文意義猜測詞義，也可根據構詞法進行詞義猜測。並且還可以依據句子的結構如對比或排比的形式來猜測文章的內容。文章的標題可以使學生預測文章的內容，每個段落的第一句話可以概括出整篇文章的大意。 四、提高學生的閱讀技能，幫助學生高效率地閱讀理解1、閱讀前教師應該激發學生的探究學習和合作精神，提高學生閱讀分析、判斷能力，幫助學生在閱讀時做一些精心的設計。如1、「語言點問題」的設計與作用；2、「整體理解性問題」的設計與作用；3、「趣味思考性問題」的設計與作用。要求學生在課外閱讀時能夠帶著解決這三類問題的心態去閱讀。2、閱讀中在閱讀時應提高視讀的速度，擴大視讀的廣度。切不可在個別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個別難懂的詞句可以根據上下文和構詞法去猜測，去推斷。而且在閱讀時應注意語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。3、閱讀後讀完一篇文章後，要回味一番對文章的段落結構，中心思想，人物事件，論點論據要做到心中有數。對不清楚的地方可以再看幾次，要留心關鍵詞句，注意弦外之音。要盡量理解文章作者的原意。 案例二，選自《格列佛游記》的一段話，要求學生盡可能地根據句子結構及本段話內的上下文進行猜詞義比賽。 「…you』.Perhapsonce ,inthepast , organized , .Your politicianscanbebribed,yoursoldiersaren』treallybrave,,. …」要求：1、請根據上下文猜出「bribe」的意思2、根據構詞法猜出「politician」的意思3、語言點問題：?4、整體理解性問題：Howisthecountrynow?5、趣味思考性問題：Whatdoyoufindofourcountry?Why？經過一系列的閱讀訓練後，初三年級的學生能在較短的時間內完成這樣的閱讀訓練。 總之，學生的課外閱讀應該是長期的、大量的、廣泛的。只有通過逐步積累，學生才能養好良好的語感，從而達到提高閱讀理解的能力。
⑻ 適合初中生閱讀的英語課外閱讀書
不知道你上初幾了，其實英語書的課文里就穿插了幾部不錯的，比如說《湯姆索亞版歷險記》，《愛麗權絲漫遊奇境記》都很適合7，8年級讀，當然，如果你的詞彙量大，覺得太簡單的話還可以看看<金銀島>,〈小婦人〉，〈父與子〉，這些很適合初三畢業後閑暇時候去讀，如果想繼續提高一個英文水平的話也可以試試〈霧都孤兒〉不過這一般到高三或大學才能夠流利閱讀噠。呵呵，至於具體選哪一本，就看你的情況而定咯。不過我覺得讀名著最重要的不是應付差事，細細品味其中的文字才是最好的效果，同時你的英語水平也會在不知不覺中提高許多呢！
⑼ 大家能否推薦幾個外國英語網站，初中生閱讀的
J.K.羅琳的官方網站你要不要？
www.jkrowling.com既能學英語又相當有趣，是個不錯的版選權擇哦~~
⑽ 求一些適合初中生閱讀的短篇英語文章網站
買新概念復吧，那裡面制對於初中難度適中，對於提高閱讀能力也很有幫助。
下面告訴你一些提高閱讀能力的方法
首先，你可以粗略的閱讀一遍（不超過4分鍾），了解大概意思。然後看課後翻譯，是否與自己所想類似。
然後，一句一句細讀，找出你認為陌生或重要的短語或片語。並試著分析句子成分。
若有什麼句子成分看不懂，可以拿去問老師或問度娘。