初中英語閱讀怎麼做

1. 初中英語閱讀理解怎麼做

初中閱讀理解最重要的就是要把意思讀懂，然後再根據題目刷就行了。

2. 有什麼技巧做初中英語閱讀理解

1.審視標題，抓住中心
試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有所考慮的。標題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發和想像，想像文章的內容和走向。這樣做有利於對文章的理解，能提高做題的效率。
2.瀏覽全文，掌握全貌
如果時間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標題和文章內容結合起來，這樣全文的梗概便一目瞭然了。
3.細讀題目，抓住要點
對整篇短文內容有了一定的了解後，要馬上看短文後的問題，帶著問題去選擇或判斷答案。要確定所需查找的信息范圍，並注意所查找信息的特點。例如：如果問題或選項涉及到人名、地名，就應該找首字母大寫的單詞；如果問題或選項涉及時間、日期、數字，就應該尋找具體的數據。另外還要注意試題難易，應暫時繞開那些少數較難的題目，先做最有把握、最熟悉的題目，也就是該類題可以直接或間接從文章中找到的。而對於那些要通過對文章歸納判斷、邏輯推理的題目，需要再對全文快速閱讀，仔細分析思考，反復比較、推敲選出正確答案。若文章短可先讀短文，後看文後題目；如果文章太長，你可以先把文章後面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善於找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的試題是考細節。可以邊讀邊用鉛筆做點標記，把有關的畫出來。凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。
4.細讀文章，掌握細節
這次應細品，不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做些記錄，把有關的人物、事件、時間、地點、起因（即五個W：who， what， when， where， why）劃出來。經過這樣的處理，你對文章的內容和細節便會胸有成竹，對事態的發生、發展和解決有了更加深入的了解。
5.理解大意，初選答案
一般短文都設有五個題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應再查閱原文，但決不是簡單重讀，應找出依據，把所答案代入文中，再確定正誤。在確定答案時，對文章和題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯誤的判斷。
6.復讀全文，核對答案
要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在的聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
7.瞻前顧後，首尾突破
對一具體問題不要局限於一詞一事，而應從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前後上下對照。這樣，可減少「鑽牛角尖」和「繁瑣分析」。而且，在中考試題中，即使是事實和細節題，也是「圍繞或用以說明主旨和大意」的。大多數短文，尤其是新聞報道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點；而結尾部分常是結局或結論。寓言或幽默文字的結尾也往往是點晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。

3. 如何做初中英語閱讀題

完型解題思路：
1. 必須做到通篇考慮，把握主題， 根據上下文提供的語境進行推敲，運用自己對語法的掌握，對詞的固定搭配及詞義，詞性，句型的了解，得出正確結論。
2. 細讀首句，把握全文。
完型填空的首句通常不設空，它常常是了解文章全貌的「窗口」，由此可以判斷文章的體裁，推測文章大意，把握故事發生的人物，時間，地點，氣氛等多方面的信息。
3. 通讀全文，掌握大意
通讀全文要一氣呵成，目的是從整體上了解文章內容，掌握梗概。
4. 注意句子和句子，段與段之間的邏輯順序和關系，做到上下文兼顧，尋找相關點，從詞語搭配，上下文的需要，習慣用法，詞義辨析和語法結構等方面，耐心細致地逐項分析。
5. 復讀全文，確定答案。
各項考題的答題技巧
完型填空
1. 通讀全文，掌握大意。
2. 選擇答案，填入空中。
在選擇時應考慮以下幾點
（1）注意上下文，通篇考慮，使故事保持連慣性，完整性。
（2）注意語法知識及短語搭配，固定句型等。
（3）不會的空可以用排除法，推斷法（說明文可盡量考慮我們的生活常識，地理概念，歷史知識等）。
3. 重新閱讀文章，檢驗答案是否正確。
閱讀理解
1. 通讀全文，注意開頭句和結尾句。
2. 劃出生詞，通過上下文來推測其意義。
3. 第二遍閱讀全文，帶著問題來閱讀。
4. 做題，找相關段落。
5. 復核答案。
綜合填空
1. 第一遍光讀不做，通讀，了解文章大意。
2. 邊讀邊做，難的或不會的空可跳過去，都做完之後再回過頭來思考。
3. 再讀，檢查。主要檢查動詞時態，形容詞，副詞的比較等級，是否為基數詞或序數詞，代詞的格等。
單項選擇
1. 多注意固定短語及句型
eg.
He is interested everything around him .
此句很明顯，是考核固定結構「be interested in」（對…感興趣），因此，四個選項中肯定會有in這個介詞。
2. 從語法角度去分析題目
eg.
We won』t start if it fine tomorrow .
很明顯，這道題中有連詞if（如果），引導條件狀語從句，它的時態搭配中重要的一點是從句要用一般現在時，因此四個選項中選擇isn』t這個選項。
3. 排除法
eg.
She is a good girl . She is thinking of others .
A. often B. usually C. now D. always
通過觀察，我們發現C選項放在此處說不通應第一個被排除，其它三個頻率副詞放進去都可理順句子，但根據題目中所給的第一個句子，我們發現填always更合適。但實際上這是always的一個用法，即它與現在進行時連用可表達贊揚，憤怒等情感。
初中英語常見轉化詞
1. book（n.）書；電話簿；（vt.）預訂
eg.
There are three books and two note-books in my bag .
You need to book a double-room .
2. call（n.）電話；（vt.）叫作
eg.
There is a telephone call for you .
We call these beautiful things flowers .
3. care（n.）小心，注意；（vt.）喜歡
eg.
Please take care what you are saying .
No one cares about what the jade carving comes from .
4. correct（adj.）正確的；（vt.）改正，糾正
eg.
These two answers are both correct .
To correct these mistakes needs a lot of time .
5. cover（n.）封面，蓋子；（vt.）覆蓋
eg.
The cover of my new English book is very nice .
We covered the table with a piece of new cloth .
6. draw（vt.）畫，拉；（n.）平局
eg.
He could draw beautiful pictures when he was only five years old .
Just now he drew the net and found there are no fish in the net .
The last baseball game between the two teams ended in a draw .
7. drop（vt.）放棄；扔；（n.）滴
eg.
It is not clever of you to drop maths study .
He dropped his boots on the floor .
We should value every drop of water .
8. empty（adj.）空的；（vt.）倒空
eg.
The fridge is empty , so you may clean it completely .
The stbin should be emptied every day , or there will be flies around it .
9. favourite（n.）最喜歡的人/ 物；（adj.）最喜歡的
eg.
Pop music is my favourite .
My favourite food is ice-cream .
10. hand（n.）手；（vt.）遞給
eg.
You need to wash your hands before meals .
Please hand me some salt and pepper .
11. kind（n.）種類；（adj.）善良的，和藹的
eg.
A new kind of communicative tool will be invented in the future .
Our physics teacher is always kind to us .
12. last（vt.）持續；（adj.）最後的；上一個的
eg.
How long will the snowy days last ?
The last month of the year is December .
I got good scores in every subject last term .
13. light（n.）光，光線；燈；（adj.）輕的；明亮的；（vt.）點燃
eg.
The light in this room is good .
Remember to turn off the light before you leave .
Light is the opposite of heavy .
It』s getting light and morning is coming .
He lit a ligarette .
14. line（n.）線，繩；（vi.）排隊
eg.
Please put the clothes on the line after you finish washing them .
Many people are lining for tickets .
15. play（n.）戲劇；（vt.）玩
eg.
A new TV play is shown on Channel 5 these days .
Children like playing with snow in winter .
16. right（adj.）右邊的；正確的；合適的；（n.）權利
eg.
His right ear is bleeding .
No one can give the right answer .
Put these things in the right order .
Everyone has right to vote .
17. sound（n.）聲音；（vi.）聽起來
eg.
The world is full of all kinds of sound .
The idea sounds good .
18. stop（n.）（車）站；（vi.）停止；（vt.）阻止，阻攔
eg.
The bus stop is 50 meters away .
It』s difficult for him to stop smoking .
He stopped a taxi and got into it .
19. trouble（n.）疾病；麻煩事；（vt.）麻煩
eg.
The doctor asked the worker when the eye trouble began .
May I trouble you to call up my friend ?
20. watch（n.）手錶；（vt.）觀看
eg.
What time is it by your watch ?
He like watching detective films .
21. well（n.）井；（adj.）健康的；（adv.）好
eg.
There is well near his home .
I am not feeling well now .
They did very well in the exam .
1.片語區分法。
（1）agree with, agree to, agree on, agree to do, agree that
agree with是「同意」的意思，後面接人，表示同意某人後某人的意見等。而且還有「與…一致」、「適合」的意思
如：He doesn』t agree with me.
I agree with what he said.
What he does agrees with what he says.
This kind of food doesn』t agree with babies.
agree to是「贊同」的意思
如：He agrees to my plan.
They agree to his opinion.
agree on是「達成一致」的意思
如：They agreed on the plan after having a discussion.
agree to do是「同意做某事」的意思
如：They agreed to have a meeting to discuss the price.
Our teacher agreed to let us play for an hour.
agree that後面接從句，表示「承認，同意」
如：He agreed that he should pay us.
The little boy agreed that he broke the window.
（2）remember doing \ to do, forget doing\to do, stop doing \ to do, go on doing\to do, try doing \ to do
remember doing是「記得做過…」
如：I remembered saying that to you.
He remembers locking the door.
remember to do是「記著去做…」
如：Remember to post the letter for me.
He always can』t remember to check his homework.
forget doing是「忘記做過…」
如：He forgot locking the door already.
stop doing是「停止做…」
如：He stopped watching TV and began to do his homework.
Stop talking, please!
stop to do是「停下來去做…」
如：When he saw a wallet lying on the ground, he stopped to pick it up.
go on doing是「繼續做…（同一件事）」
如：He went on doing his homework after the rest.
We went on running for another half an hour.
go on to do是「繼續做…（下一件事）」
如：He went on to watch TV after finishing his homework.
We went on to ask another question.
try doing是「試著做…」
如：Please try using another way to say that.
I want to try driving this new car.
try to do是「設法做…」
如：He tried to find the nearest police station.
He tried his best to get to the place on time.
2. 語境分析法。
（1）live, alive, living, lively
live是「鮮的，現場的等」的意思
如：Here is a live show on TV tonight.
The fish is live.
The coal is live.
The wire is live.
alive是「活著的」
如：The fish is alive.
He is still alive.
living是「活的」
如：a living person ; living things
lively是「生動的」
如：The teacher always makes his lesson lively and interesting.
（2）aloud, loud, loudly
aloud是「出聲」
如：Please read the text aloud, don』t read it silently.
loud是「大聲地/的」
如：He read the text loud.
He read the text in a loud voice.
Please say it louder.
loudly是「大聲地，吵鬧地」
如：He talked loudly in class.
The man shouted loudly.
（3）alone, lonely
alone是「單獨的/地，獨自的/地」
如：He is alone.
He can do it alone.
lonely是「孤獨的/地，寂寞的地」
如：Though he is alone, he doesn』t feel lonely.
There is a lonely house at the end of this road.

4. 如何做好初中英語閱讀理解最好是全對的那種。

你好，我抄是速讀協會會襲員，很高心為你解答。

1、閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。

2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它激活我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練網站》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。

3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！

望好評採納。

5. 初中英語閱讀理解應該怎麼做

你可以先將文章掃過一遍;然後看一下問題，帶著問題去仔細的閱讀，並將答案在文中標志出來。

6. 初中英語閱讀理解應該怎樣做

先大概瀏覽下面幾個選擇題，把問題和4個選項全部都一邊。
然後，你連貫一下5個題，就大概能找到全文的意思了
有時候做閱讀理解題，不用看全文
我就喜歡這樣做，而其正確率還一般很高哦

7. 怎樣做好初中英語閱讀

事實抄上，初中英語閱讀還是比較簡單的，關鍵有一點一定要先看問題，千萬不要先看文章在看題目（本人之前這樣干，有時幾篇文章so interesting，我竟看了看了3遍導致後面沒時間做，不過還好我寫作文什麼的都快，還是finish it）最好是什麼：看題目在文章與題目某些單詞相同，找到答案後，馬上看下一題，文章的內容無需多加關注，基本在最後一題看看即可，最好在找到答案時在下面做標記，方便檢查

8. 初中英語閱讀理解怎麼做才能做的全對

閱讀來題是別人讀了這篇文源章後編出來的，所以在做完後用一種理性的眼光來看看能否用你所找到的相關句子得到題目，當然這是後話，做閱讀的方法有很多，其一就是先看文章後做題，其二先看題後讀文章，後者可在考試時間不夠的情況下用，不過容易錯，前者因為各種原因會讀不止一遍原文，正確率高一點。都試試選自己適合的。

9. 初中英語閱讀做題技巧

一、閱讀理解題的解題技巧
1．如果文長題少，則可以略讀的方式先讀一遍，而後帶著問題去查閱，求得要找的答案。
2．如果文短題多，則應先仔細閱讀該短文，再去做題。遇到某個題答不上來時，可帶著該問題去查閱有關細節。
3．如果問題要求解答數字、人名、地名、時間等，則可直接用查閱的方法來尋求答案，也可先略讀而後查閱。
二、閱讀理解的三種閱讀策略
根據不同的閱讀目的，同學們應採用不同的閱讀策略，主要可使用的閱讀策略有快讀、跳讀和細讀。
1．快讀
即快速瀏覽文章，其目的在於了解文章的大意。快讀時注意力要高度集中，閱讀時可不必去記憶細節，遇到個別生詞及難句，均大致掃過，以求對全文總體意思有個了解。在快讀時，還要特別注意文章的首句、首段以及結束句、結束段，因為它們往往是對文章內容的概括，讀懂它們會有助於對文章大意的理解。
2．跳讀
即根據問題信息有選擇地閱讀文章的某些段落或某些句子，其目的在於加強閱讀的針對性、、節約閱瀆時間和提高閱讀效率。跳讀法尤其適合看了題目後帶著問題閱讀，即看了文章所設的題目後，帶著問題跳讀文章，以求找到答題依據。
3．細讀
即認真仔細地閱讀文章，目的在於弄清文章的各個細節，從而把握文章的細節內容、判斷推測文章的言外之意或對文中的內容作出合乎邏輯的推理判斷：細讀時若遇到生詞，要根據上下文的意思進行猜測；遇到難句，要根據自己學過的語法知識進行分析。同時，同學們要注意的是，在大多數情況下，需要細讀的不一定是整篇文章，而是文中的部分句子或段落。
三、閱讀理解題的解題步驟
1．通篇略讀，了解大意
閱讀理解的主旨是要求學生通過閱讀，理解文章大意。不管是短文、對話，還是圖表，都要先快速地通讀一遍，舍棄無關緊要的細節，全力捕捉全文的中心思想。弄清大意，特別要注意事情的起因、時間、地點、涉及的人物、結局。為便於快速查找，還可以邊閱讀邊做一些標記。
在閱讀過程中，目光要快速移動，千萬不要停頓或復視，要對准關鍵詞、句；同時要不斷地對內容作出預測，使大腦的邏輯思維、推理判斷貫穿於整個閱讀的始終。這樣就可以大幅度地節省閱讀時間，起到"會當凌絕頂，一覽眾山小"的效果，從而迅速而准確地抓住全文的大意。
2．細讀全文，注重關鍵詞句
針對題目中的問題細讀材料，可以縮小閱讀范圍，迅速找到與問題有關的信息，細讀與題目相關聯的詞、句、段。在這一過程中，對有關細節可放慢速度，精讀有關部分，一邊閱讀一邊歸納，加快做題速度，求得一次性正確的答案。

10. 如何做初中英語閱讀理解

初中閱讀理解做題原則：揣摩段意、按題找文、直覺為先！

一、揣摩段意：形成閱讀後總結段落大意的習慣！閱讀理解的出題模式，不管會有多麼的刁鑽，但是有一點是永遠不會變的，那就是出題人也是必須先要熟讀原文以後才能巧妙的找到出題點，所以說按照出題人的思維方式，讀完以後一定是要自己先思考，比如讀完這一段，大概是講了個什麼意思，根據這個意思可以設置什麼問題，或者說在這一段里，哪一句最能體現本段的主旨大意，則會根據這一句來設置問題！

根據上述的出題思路，我們在日常的學習或者練習的過程中，要養成閱讀完即能提煉出整個段落的主旨大意的能力，只有這樣我們才能在讀完文章後就能立刻抓住重點的能力，這樣就能在第一時間抓住出題重點方向，從而按圖索驥，最起碼我們的思路不會走偏，那麼正答率也就確保了八成以上！

英語閱讀理解一定是一個循序漸進的過程，沒有人能夠一蹴而就，我們必須從源頭上抓起，從最基礎的知識抓起，一點一滴的接收，最終實現厚積薄發，實現英語成績的飛躍！