A. 人教版 五年級上冊閱讀題 至少10篇
(一)《師恩難忘》
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裡，播下知識的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
1．這片斷選自《師恩難忘》，作者是 ，課文原題是《 ____________ 》 。
2．按要求寫四字詞語。
贊美教師的： 、 、 、
3．課文中 、___________ 、___________ 等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。
4．「十年樹木，百年樹人」的意思是：
。
（二）《變色龍》
「你別看它可以連續幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機捕捉昆蟲。它的每隻眼睛都能單獨轉來轉去，分別觀望四面八方的東西。當它的兩隻眼睛同時注視著前方時，就會產生一種立體感，准確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕捉食物。」中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。
這時，一隻色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當的距離。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，「刷」地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那隻彩蝶已被捲入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。
1．片段中表示「看」的詞語有： 。
2．從「迅雷不及掩耳」看出 。
3．第二段中引號表示 ，破折號表示 。
4．「我們被它嚇了一跳」的原因是： 。
5．聯系全文，概括變色龍的生活習性： 。
（三）《金蟬脫殼》
開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鑽出來了，前面是一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六隻腳出來了，整個身子在慢慢地活動，最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向後仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協調。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不捨地離開了蟬殼。
1．寫出下列詞語的近義詞。
敏捷— 依依不捨—
2.用「～～」畫出文中的比喻句，這句話把 比作 。
3.讀了短文，你知道了蟬脫殼過程的部位順序依次是： 、 、
、 。
4. 「金蟬脫殼」在原文中的意思： 。
現比喻： 。
5. 「金蟬脫殼」的情景奇特動人，在現實生活中，你還見過什麼動物的成長變化也很奇特，試著寫一寫。
（四）嫦娥奔月
嫦娥吃了仙葯，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去。
後羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見皓月當空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一隻玉兔在樹下跳來跳去。啊！妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望著自己呢。「嫦娥！嫦娥！」後羿連聲呼喚，他不顧一切地朝著月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向後退三步，怎麼也追不上。
1、你能寫出幾個這樣的詞語嗎？
碧藍碧藍（）（）（）
飄飄悠悠（）（）（）
2、文中「凝望」有「看」的意思，請寫出四個表示「看」的詞語。
（）（）（）（）
3、細讀第二自然段，想一想哪些地方讓你感動，寫出你的體會。
4、讀了這篇課文，你認為嫦娥、逢蒙、後羿各是怎樣的人？
逢蒙：
嫦娥：
後羿：
（五）裝滿昆蟲的衣袋
八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘後，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……
1．這段話選自文章 ，「他」指的是 ，他出生在 （國家）。他是一個 。
2．「漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……」這里的省略號指的是 。在「小英跑過來氣喘吁吁地說：「我們……得了……第一名……」這段話中省略號指 。
3．從這段話，我們可以看出主人翁 。
（六）《高爾基和他的兒子》
高爾基的兒子只有10歲，還沒有钁頭那麼高。來到爸爸身邊以後，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯去了。
春天到了，兒子種的花全都開了。春風吹來，奼紫嫣紅的花兒輕輕搖晃著，散發出陣陣芳香，引來了一隻只蜜蜂。
1.文中哪個詞寫出了花的美？ 請換上一個意思相近的詞
2.高爾基的兒子只有10歲，還沒有钁頭那麼高，他栽花種草是為了什麼？
3.這段話主要寫 ，反映兒子對父親的
你回去了 （ ）你栽的花留了下來 我望著它們 心裡想 我的兒子在島上留下了美好的東西 鮮花
要是你（ ）在什麼時候，什麼地方，留給人們的（ ）是美好的東西，那你的生活該會多麼愉快呀！
那時侯，你會感到所有的人都需要你。你要知道，「給」，永遠比「拿」愉快……
1.這是偉大的作家 寫給 信里的話。他的作品有《 》、《 》、《 》等。你最喜歡他的這句名言;
2.文中有兩處寫到「美好的東西」，第一處指的是 ，第二處指的是 。
3、「『給』，永遠比『拿』愉快……」你對這句話是怎麼理解的？
4、讀了信中的話，高爾基的兒子一定會對父親說：
5、在括弧中填上恰當的關聯詞。
6、給第一自然段加上標點。
7、將第二自然段這句話改寫成反問句。
8、找出文中的一對反義詞。（ ）——（ ）
（七）《艾滋病小鬥士》
（ ）恩科西感覺到生命隨時可能結束，（ ）他依然在夢想未來。他說：等我長大了，我要成為一名艾滋病問題專家。周遊世界，到各國演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關心艾滋病人。
1、寫出下列詞語的近義詞。
依然——（ ） 周遊——（ ）
2、在括弧里填上恰當的關聯詞語。
3、長大了，恩科西要成為 ， 。
遺憾的是病魔奪去了他年輕的生命。
4、恩科西就是「艾滋病小鬥士」，是因為
5、艾滋病是一種 的傳染病，是全
人類面對的天災。
6、小恩科西的動人事跡，告訴人們
。
推敲
接著，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，並說自己正在猶豫不決，不知道（ ）用「推」好。（ ）用「敲」好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來，過了一會兒，他對賈島說：；「還是用『敲』字更好些。月夜訪友，（ ）友人家門沒有閂，（ ）不能莽撞推門，敲們表明你是一個懂得禮貌的人。再說，用『敲』字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。」 賈島聽了，連連點頭。
1．在括弧里填上合適的關聯詞語。
2．賈島猶豫不決是因為 ，韓愈認為用「敲」比「推」好是因為
3．讀了片段，我認為賈島是個 的
人，韓愈是個 的人。
4．人們把寫詩和作文是斟酌文字叫做「 」。這一典故出自我國 朝詩人 的詩《 》中「 」一句。
5．本課講的是唐朝詩人與韓愈一起 的故事，表現了賈島 的創作態度和 的鑽研精神
（四）《黃果樹瀑布》
①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在岩壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。那「嘩嘩」的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。
②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的「銀雨灑金街」的奇景。
③黃果樹瀑布（ ）不如廬山瀑布那樣長，（ ）遠比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。瀑布從岩壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，彷彿置身於一個圓形的樂池裡。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。
1．用「 」畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。
2．用「 」畫出具體描寫「銀雨灑金街」奇景的句子。
3．第③段文字從 、 、 三個方面描繪了黃果樹瀑布，表現了黃果樹瀑布 的特點。
4.在第③段文字括弧內填上適當的關聯詞。
5.李白曾用「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」來贊美廬山瀑布，你想用什麼來贊美黃果樹瀑布？也可以是詩，可以是歌，可以是……
___________________________________________________________________
6．第③段文字中第一句話運用了 的修辭手法。
（五）《莫高窟》
莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內容豐富多彩，有（紀 記）錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反（應 映）民間生活的，還有描摹自然風光的。其中引人注目的，
是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天 有的臂挎花籃 採摘鮮花 有的懷抱琵琶 輕撥銀弦 有的倒懸身子 自天而降 有的綵帶（漂 飄）拂 漫天遨遊 有的舒展雙臂 翩翩起舞 看著這些精美的壁畫，就像世走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。
1、畫去括弧里不恰當的漢字。
2、第一句話寫了兩個方面的內容：一是 ；二是 。這一段寫的是第 方面的內容。
3、給空白的地方加上標點符號。
4、請你用上「有的……有的……有的……」具體地寫一寫其他的飛天。
。
（六）《天火之謎》
一片烏雲掠過風箏上方，富蘭克林（ ）麻繩上的纖維「怒發沖冠」般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號！突然，一道閃電劈開雲層，在天空劃了一個「之」字，接著一個炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕後就成了能使電流通過的導體。這是富蘭克林用手指（ ）銅鑰匙，「啪」的一聲，驟然閃現一道藍色的火花，他的手臂一陣（ ）。富蘭克林欣喜若狂地（ ）：「成功了！成功了！我捉住『天電』了！」
1．寫出下列詞語的近義詞。
大雨傾盆—（ ） 欣喜若狂—（ ） 驟然—（ ）
2．在括弧里填上合適的詞語。
3．用「——」畫出描寫天氣的語句，並填空。
富蘭克林是在__________做「風箏實驗」。他冒著這樣的危險做實驗，你想用______________________________來誇獎他。
4．給這段話取個合適的題目。
（七）《厄運打不垮的信念》
經過四年的努力，他完成了新書的初稿。為了使這部書更加完備、准確，59歲談遷攜帶著書稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段時間，他四處（ ），廣泛（ ）前朝的逸聞，並親自到郊外去（ ）歷史的遺跡。他一襲破衫，終日（ ）在撲面而來的風沙中。面對孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書，他知道生命留給自己的時間已經不多。又經過了幾年的奮斗，一部新的《國榷》誕生了。新寫的《國榷》共104卷，428萬4千字，內容比原先的那部更加翔實、精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。
1．在括弧里填上合適的詞語。
2．填空：《國榷》初稿用了_______年時間。為了使這部書更加完備、准確，_______歲的談遷帶著書稿，又經過了_______年的奮斗，
終成定稿。定稿的《國榷》共____卷，_______萬字。以上所填的，都是數據，課文中還有使用了數據的語句，這樣寫的好處是：___________________________________
3．讀文中畫「______」的語句。談遷這么做，是為了_______________________。
4．你能深入地談談談遷名垂青史的原因嗎？
。
B. 五年級人教版上冊英語書的閱讀短文
是所有的？？
C. 人教版小學五年級英語上冊五單元第二篇文章是什麼，急
感恩,從古至今都是一種文明的禮儀,更是一種健康的心態,所以學會感恩非常重要。世界上有許多人都值得我們感恩,父母、老師、同學……但是,世界上真正值得我們感恩的應該是生我們,養我們,教我們的父母。
我一定要抓住這次機會,在春節期間,學會感恩父母。對了,就幫助家長做一些力所能及的家務吧,這樣能讓他們輕鬆快樂一些。決定了計劃,下一步就是如何實施了。
春節,最必不可少的就是大家在一起包餃子、吃餃子。這正好是我感恩父母的機會。於是,我自告奮勇要幫助父母包餃子。媽媽一聽便爽快地答應了下來。我們立即做好了分工,爸爸擀餃皮,我和媽媽包餃子。我用左手托著皮,右手勺上滿滿一勺餡兒,放在皮中間,把餃子皮的兩端往中間一合,使勁一捏,不料,餡兒像小蟲一樣從餃子皮側面鑽了出去。我一看,趕緊把餡兒堵住,可皮兒仍舊「張著大嘴」。弄了半天,皮兒就是合不攏「嘴」。我像泄了氣的皮球,一屁股坐下來,嚷嚷道:「這餃子真是太不「聽話」了,我不包了!」
媽媽看到我灰心喪氣的樣子,走過來,笑眯眯地對我說:「孩子,不是餃子不「聽話」,是你包餃子的方法不對呀。」「那怎麼包呀,媽媽,教教我吧。」我拽著媽媽的手,撒嬌道。「好。」媽媽點點頭。然後,媽媽給我做了示範,一步一步地教我。我明白了,又有了信心,便振作起來。
我學著媽媽的樣子,先把皮托在手心上,輕輕地勺起一小勺餡兒,把皮的兩端往外一揪,再往上一合,用虎口使勁一捏,一個小巧玲瓏的餃子包好了。我按照這個方法連包了好幾個。這時,我覺得盤子里的餃子就好像是一個個士兵,我就是大將,指揮他們在「陣地」里整齊地排兵布陣,心裡真是美極了。吃著我親手包出的餃子,不僅我心裡感覺比蜜都甜,爸爸媽媽也說:「孩子長大了,會幫父母包餃子了,孩子包的餃子,味道就是不一樣!」
是啊,在這個世界上,父母能不顧一切地為自己的子女傾其所有。但是他們需要子女報答的並不是子女在物質上對他們的滿足,而是子女在身邊圍繞著,看到子女平安幸福,這就是他們最滿足的報答。所以我們要從現在做起,從每一件小事做起,來回報生我們,養我們,教我們的父母