小學英語說明文閱讀理解

Ⅰ 英語閱讀理解怎麼才能做好

知道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習

現在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那麼你們都會做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.

高中英語試題

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中英語裡面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學習習慣,來接受新的做題技巧,會對你有很大的幫助.

Ⅱ 小學說明文閱讀訓練

課文研討

一、整體把握

這是一篇妙趣橫生的小品文。作者採用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現，具有很強的可讀性。這也是法布爾《昆蟲記》整部書的特色。魯迅曾把《昆蟲記》稱為「講昆蟲故事」「講昆蟲生活」的楷模。周作人說：「比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。」的確如此，法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。

先讓學生認真地把課文讀一遍，畫出生字詞。然後讀第二遍，畫出自己認為最精彩的段落或句子。這樣做的目的是讓學生切實地感受課文內容。

作者用什麼方法引出蟈蟈呢?第1段並沒有寫蟈蟈，是寫在別人歡度國慶的日子裡，自己還沒有忘記去觀察昆蟲。「我獨自一人」說明作者對他所熱愛的事業是多麼執著!搞科學研究需要這樣的精神。第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫，它要休息了。突然，蟬的一聲哀號引出了本文的「主人公」——蟈蟈。這是多麼富有匠心的寫作思路!

從第3段開始介紹蟈蟈。作者採用擬人的手法來寫蟈蟈。先寫它的歌聲。蟈蟈的聲音是「竊竊自語」，「像是滑輪的響聲」，「又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響」，聲音「喑啞」「尖銳」「短促」「清脆」。當四周的蛙聲和其他蟲鳴沉寂時，蟈蟈的聲音則顯得「非常柔和」。這些描述都表現出作者對蟈蟈的喜愛之情。特別是「綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!」流露出了多麼濃厚熾熱的感情!

進入第4段，開始寫蟈蟈的食物習性，一直寫到最後一段，這是文章的主體。這部分 內容是觀察金屬網罩里的蟈蟈。作者為了了解昆蟲的生活習性，不僅到野外去觀察，還捉了許多養在家裡，這就是他的實驗室。蟈蟈長得什麼樣呢?作者作了一番描述：「非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。」優美的語言刻畫出蟈蟈可愛的樣子。接下來，作者寫蟈蟈的食物。作者把蟈蟈和螽斯比較著寫，它們都不太喜歡吃萵苣葉。這使作者遇到了「麻煩」。「麻煩」一詞表現作者對蟈蟈悉心照料不怕麻煩的態度。作者推測蟈蟈可能吃鮮肉。這樣的介紹，與一般的說明文不同。帶有明顯的感情色彩，親切自然，富有文學筆法，是法布爾《昆蟲記》的特色。這種筆法非常受青少年的歡迎。作者是如何知道蟈蟈最喜歡吃什麼食物的呢?一句話，通過觀察。清晨，作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎——捕蟬為食。那麼蟈蟈為什麼最喜歡吃蟬的肚子呢?「是不是肚子比其他部位更受歡迎呢?」作者帶著這個問題繼續實驗和觀察。第7段寫揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因為肚子既有肉，又有甜食。8、9、10三段是對蟈蟈食性的補充說明。11段寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起，從不爭吵。

本文沒有絲毫機械呆板的介紹，自始至終饒有興趣。文中表現出的作者仔細觀察，細心揣摩的探索創新精神是十分可貴的，能對學生產生良好的影響。

本文的寫作特點很突出：1．文藝筆調。本文不像一般的說明文那樣平實，而是靈活生動，不拘一格。既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。2．生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，因此在語言的使用上盡量生動感人。比如，「它們對這道菜吃得津津有味」「它毫不猶豫地都接受」「嗉囊裝滿後，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然後閉著雙眼或者躺在沙上消化食物」。這些語言都很傳神。3．擬人手法的運用。像「蟈蟈在竊竊自語」「蟈蟈酷愛甜食」「蟈蟈是彼此十分和睦地共處在一起的」等都運用了擬人手法。擬人手法的運用，使得文章自然、親切，增強了可讀性。4．通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫它同類相食時，拿螳螂來作比較。這些比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。

二、問題研究

本文的生字詞比較多，教師在教學時要讓學生多讀幾遍，多寫幾遍，弄清意思。這些詞語是：篝火、狩獵、喧囂、弱肉強食、顎、鉗子、、喑啞、靜謐、沉寂、更勝一籌、螽斯、萵苣、懸殊、踢蹬、津津有味、嗉囊、喙、吮取、酷愛、螳螂、貪婪、唾液。

這是一篇妙趣橫生的文章，教學時要注意調動學生學習的積極性，千萬不要上得枯燥乏味。因此，多讀，讓學生自己討論是可取的辦法。

6、7、8、9、10段都很短，一段一層意思，教師可讓學生自己總結。比如教師可以提問：「這五段合並為一段行不行？為什麼？」

練習說明

一 快速閱讀課文，討論並完成下列各題。

1．綠色蟈蟈的外表有哪些特徵?綠色蟈蟈有哪些習性?作者主要寫了哪個方面的習性?

2．作者不斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什麼情況下用什麼稱呼，這樣寫有什麼效果。

3．課文多處運用擬人手法，找出幾個例子，說說這樣寫的好處。

參考答案：

1．這道題檢查閱讀效果，看看學生能否抓住文章的基本內容。參考答案：外表特徵，「這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。」作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習性。

2．作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當蟈蟈捕殺蟬時作者用「狂熱的狩獵者」；當蟈蟈成為作者籠中觀察和實驗的對象時，作者就用「籠里的囚犯」；當蟈蟈吃蟬肉時作者稱之為「蟬的屠夫」。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。

3．「竊竊自語」「津津有味」「酷愛甜食」「毫不猶豫地都接受」是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。

二 去戶外靜聽蟲鳴鳥啼，辨別這些聲音，並用一段話形象地描寫出來。

此題旨在鼓勵學生開展語文實踐活動，實現跨學科交流。

教學建議

一、找法布爾的《昆蟲記》(節選本)進行課外閱讀，並做讀書筆記。

二、注意學習、積累語言。

三、同學之間互相介紹自己最熟悉的一種動物。

有關資料

一、法布爾傳略(王光)

1823年12月22日，法布爾降生在法國南部阿韋龍省聖雷翁村一戶農民家中。其父安杜瓦納·法布爾能言善辯，好打抱不平；其母維克陶爾·薩爾格性情溫順，和藹可親。但他們是個山鄉窮戶。

法布爾四歲左右，父母送他到祖母家生活，暫時減輕家庭衣食負擔。天真的孩子愛上了祖母家的白鵝、牛犢和綿羊，迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。

長到七歲，父母接他回家，送他進了村裡的小學。校舍條件極其簡陋，一間正規房間，一間房頂閣樓。正規房間既當教室，又作廚房、飯堂和睡房，門外就是雞窩豬圈。老師雖有責任心，卻經常無法正常教書，因為他還兼任著本村的剃頭匠、舊城堡管理員、敲鍾人、唱詩班成員和時鍾維修工。

初入學堂，法布爾很不適應，26個法文字母讓他花了比別人多幾倍的時間，但小法布爾求知慾望格外強烈。他常有機會跑到鄉間野外，每次回來，兜里裝滿了蝸牛、貝殼、蘑菇或其他植物、蟲類。

大人一心嚮往城市生活。法布爾十歲時，小學還沒讀完，只好隨全家遷到本省的羅德茨市去住。父母在那裡開了個小咖啡館，同時安排酷愛學習的小法布爾去羅德茨中學，只隨班聽課，不在校食宿。這期間，為交足學費，法布爾每逢星期日便去教堂，為彌撒活動做些服務工作，掙回少許酬金。整個中學階段，法布爾家為生計所迫，幾度遷居，又先後在上加龍省的圖盧茲市和埃羅納省的蒙彼利埃市落腳。少年法布爾不得不出門做工謀生，致使中學無法正常讀下來。他抓緊一切時間自學，強記勤問。到了15歲那一年，他隻身報考沃克呂茲省阿維尼翁市的師范學校，結果被正式錄取。

從阿維尼翁師范學校畢業後，法布爾謀得同省卡龐特拉中學初中教員職位，從此開始了長達二十餘年的中學教師生涯。

起初，他教數學。一次帶學生上戶外幾何課，忽然在石塊上發現了壘築蜂和蜂窩，被城市生活禁錮了八九年的「蟲心」突然煥發。他花了一個月的工資，買到一本昆蟲學著作，細讀之後，一種抑制不住的強大動力萌生了，他立志要做一個為蟲子書寫歷史的人。那一年他不足19歲。

研究昆蟲的決心下定了，但維持生存的職業是教書，法布爾仍須為現實問題苦鬥。他先參加有關部門組織的會考，拿到高中畢業資格的業士證書。以後又堅持業余自修，通過各門考試，取得大學資格的物理數學學士學位。24歲的法布爾，由政府教育部門調派到科西嘉島，擔任阿雅克修市中學的教員。他一面努力任教，一面利用業余時間做動植物觀察記錄。四年後，他被調回阿維尼翁市，擔任中學教員。他心目中有個理想：有朝一日能在大學講課。

Ⅲ 要全是選擇題的初中說明文閱讀練習題，最好3篇，越多越好

我的家鄉盛產蘋果，我對它可是很熟悉的呦！！讓我來給大家介紹介紹吧！！
吃蘋果既能減肥，又能幫助消化，老人吃了會很好的。蘋果含有多種維生素、礦物質、糖類、脂肪等，構成大腦所必須的營養成分。 蘋果中的纖維，對兒童的生長發育有益，能促進生長和發育。蘋果中的鋅對兒童的記憶有益，能增強兒童的記憶力。但蘋果中的酸能腐蝕牙齒，所以吃完蘋果後最好漱漱口呦！！
蘋果品種數以千計，分為酒用品種、烹調品種、尾食品種3大類。3類品種的顏色、大小、香味、光滑度(可能還有脆性、風味)等特點均有差別。不少品種含糖較高，中等酸度，丹寧含量很低。蘋果除生食外，烹食方法也很多，常用作點心餡，蘋果餡烤餅可能是最早的美國式甜尾食。炸蘋果常與香腸、豬排等菜餚同食，尤其在歐洲是如此。
哇...蘋果有這么多好處！再讓我來給大家介紹介紹蘋果的形態習性和繁殖習性吧！大家一定很想知道！！
蘋果樹，落葉喬木．樹高可達15米，栽培條件下一般高3～5米左右。樹干灰褐色，老皮有不規則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。單葉互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時帶粉紅色，雄蕊20枚，花柱5枚。果實為仁果，顏色及大小因品種而異。喜光，喜微酸性到中性土壤。最適於土層深厚、富含有機質、心土為通氣排水良好的沙質土壤。
蘋果的花芽分化，多數品種都是從6月上旬開始至入冬前完成，整個過程分為生理分化、形態分化和性細胞成熟三個時期。花芽為混合芽，花序為傘房狀聚傘花序。每個花序開花5—8朵，多為5朵，中心花先開，邊花後開，以中心花的質量最好，坐果穩，結果大，疏花疏果時應留中心花和中心果，多疏邊花和邊花果。花芽先發葉後開花，並從果台上抽生副梢，果台副梢抽生的多少、長短隨品種和結果母枝的營養條件而異。果台副梢抽生的力強（二個）、枝條長而壯的品種，如祝光，果實小，產量不高，結果枝群鬆散。對這類品種，應用疏1留1和摘心扭梢等方法控制副梢生長。副梢生長力中（1個或2個）、枝條短（10厘米以下）而粗的品種，如金帥、喬納金等，果實大、豐產，結果枝群緊湊，更新容易，連續結果能力強。副梢生長力弱（1個）、枝條短（3厘米以下）的品種，如元帥系、恩派等，果實大，結果枝群緊湊，易形成雞爪枝群，更新容易，但果台多為隔年結果，應多留預備枝，以減少大小年結果。
聽了我的敘述，大家一定對蘋果大有了解吧！

Ⅳ 小學六年級說明文閱讀 （10篇）

同學們，我向你們介紹一種水果，那就是草莓。
草莓，又叫紅莓，地莓等，它的外型呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅有色彩還有一般水果所沒有的宜人芳香，是水果中難得的色，香，味俱佳者，因此常被人們譽為「果中皇後」。
草莓中所含的葫蘿卜素是合成纖維A的重要質，它具有明目養肝的作用。它還含有果膠和豐富的膳食纖維，可以幫助消化。草莓對腸胃道和貧血均有一定的滋補調理作用。草莓除可以預防壞血病外，對防治動脈硬化，冠心病也有較好的功效。草莓是鞣酸含量豐富的植物，在體內可吸附和阻止致癌化學物質的吸收，具預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是不無道理的。
選購草莓，以色澤鮮亮、有光澤、顆粒大、清香濃郁者為佳。食用前必須洗凈、消毒。首先是摘掉葉子，用水沖洗，隨後放入清潔的容器內，將高錳酸鉀按1∶5000的比例稀釋，將草莓放入消毒液中浸泡5至10分鍾，也可用食鹽溶液取代，最後再用涼開水浸泡1至2分鍾後即可食用。
用500克草莓，加入少許白糖和100毫升冷凍汽水，攪成汁飲用，據說對去除面皰有效。
草莓的營養成分容易被人體消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品。

回答者： kitty9962 - 一級 2009-10-11 10:36

同學們，我向你們介紹一種水果，那就是草莓。
草莓，又叫紅莓，地莓等，它的外型呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅有色彩還有一般水果所沒有的宜人芳香，是水果中難得的色，香，味俱佳者，因此常被人們譽為「果中皇後」。
草莓中所含的葫蘿卜素是合成纖維A的重要質，它具有明目養肝的作用。它還含有果膠和豐富的膳食纖維，可以幫助消化。草莓對腸胃道和貧血均有一定的滋補調理作用。草莓除可以預防壞血病外，對防治動脈硬化，冠心病也有較好的功效。草莓是鞣酸含量豐富的植物，在體內可吸附和阻止致癌化學物質的吸收，具預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。據測定，每10預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是。
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是0克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是不無道理的。
25134126一愛上發售日用食鹽溶液取代，最後再用涼開水浸泡1至2分鍾後即可食用。
用500克草莓，加入少許白糖和100毫升冷凍汽水，攪成汁飲用，據說對去除面皰有效。
草莓的營養成分容易被啊人體消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品啊。

同學們，我向你們介紹一種水果，那就是草莓。
草莓，又叫紅莓，地莓等，它的外型呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅有色彩還有一般水果所沒有的宜人芳香，是水果中難得的色，香，味俱佳者，因此常被人們譽為「果中皇後」。
草莓中所含的葫蘿卜素是合成纖維A的重要質，它具有明目養肝的作用。它還含有果膠和豐富的膳食纖維，可以幫助消化。草莓對腸胃道和貧血均有一定的滋補調理作用。草莓除可以預防壞血病外，對防治動脈硬化，冠心病也有較好的功效。草莓是鞣酸含量豐富的植物，在體內可吸附和阻止致癌化學物質的吸收，具預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。據測定，每10預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是。
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是0克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是不無道理的。
25134126一愛上發售日用食鹽溶液取代，最後再用涼開水浸泡1至2分鍾後即可食用。
用500克草莓，加入少許白糖和100毫升冷凍汽水，攪成汁飲用，據說對去除面皰有效。
草莓的營養成分容易被啊人體消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品啊。
同學們，我向你們介紹一種水果，那就是草莓。
草莓，又叫紅莓，地莓等，它的外型呈心形，鮮美紅嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅有色彩還有一般水果所沒有的宜人芳香，是水果中難得的色，香，味俱佳者，因此常被人們譽為「果中皇後」。
草莓中所含的葫蘿卜素是合成纖維A的重要質，它具有明目養肝的作用。它還含有果膠和豐富的膳食纖維，可以幫助消化。草莓對腸胃道和貧血均有一定的滋補調理作用。草莓除可以預防壞血病外，對防治動脈硬化，冠心病也有較好的功效。草莓是鞣酸含量豐富的植物，在體內可吸附和阻止致癌化學物質的吸收，具預防癌作用。據研究，女性常吃草莓，對皮膚，頭發均有保健作用。草莓在德國被譽為「神奇之果」。草莓還可以減肥，因為它含有一種叫天冬氨酸的物質，可以自然而平緩地除去體內的「礦渣」。中國醫學認為，草莓性涼味酸，具有潤肺生津、清熱涼血，健脾解酒等功效。
據測定，每100克草莓果肉中含糖8至9克，蛋白質0.4至0.6克，維生素C50至100毫克，比蘋果、葡萄高7到10倍。而它的蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12，以及胡蘿卜素、鈣、磷、鐵的含量也比蘋果、梨、葡萄高3到4倍。台灣人把草莓稱為「活的維生素丸」，德國人把草莓譽為「神奇之果」，可見是不無道理的。
選購草莓，以色澤鮮亮、有光澤、顆粒大、清香濃郁者為佳。食用前必須洗凈、消毒。首先是摘掉葉子，用水沖洗，隨後放入清潔的容器內，將高錳酸鉀按1∶5000的比例稀釋，將草莓放入消毒液中浸泡5至10分鍾，也可用食鹽溶液取代，最後再用涼開水浸泡1至2分鍾後即可食用。
用500克草莓，加入少許白糖和100毫升冷凍汽水，攪成汁飲用，據說對去除面皰有效。
草莓的營養成分容易被人體消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品。

我有一個神奇的變色杯，它是一個白瓷杯，它的特別之處是在杯子的表面上有四個黑色的不同姿勢的MSN形象代言小人
而當杯里盛滿開水時，這四個神奇小人就會呈現出不同的顏色。有紅色的、黃色的、綠色的、還有藍色的，還擺著自己獨特的pose，十分惹人喜愛。在杯把的右邊有一個全身鮮紅的男人，他右手拿著一隻筆，頭上系著一條白頭巾上面寫著加油兩個字。他的右邊有一個全身黃色的女人，她右手拿著一面鏡子，左手拿著一支口紅。在她的右邊有一位「大老闆」，他全身發藍色，雙手背後，胸前有一隻蝴蝶結。最後有一位，他全身發祖母綠，手裡面抱著一個算盤，帶著一個眼鏡。它怎麼會無緣無故的變顏色呢？其實，它並不是一個普通的杯子。它的製造是有著深厚的物理根據的；它的秘密在於：杯子是用感溫材料製作成的（感溫材料就是將含熱敏變色微膠囊的氯乙烯聚合物溶液塗抹於杯子表面，並經加熱使溶液成凝膠狀來獲得可逆的熱敏變色功能）因此，杯子上的黑色小人處有一點微微的凹出。它可以承受320度高溫呢！由於熱敏液體是在杯子內層中的，所以它是不與杯內飲料接觸的，就是不會引起污染啦。由於這是一個密閉空間，那種揮發液體是跑不出去的，所以就可以無限次使用啦。
變色杯的種類也很多，主要分成普通變色杯和全變色杯。普通變色杯就是杯子上只有一部分可以變色。全變色杯，顧名思義就是一個杯子除杯把不會變色以外全身均會變色。再往下分就分成冷變色杯，熱變色杯和遇水變色杯。冷變色杯就是遇到水溫在20度以下就會發生變化。熱變色杯遇到水溫在40度以上顏色就會發生變化。遇水變色杯就是一旦裡面被放上水不管是熱是涼，都會發生顏色上的變化。價格也相差不多。普通變色杯在淘寶網上只賣十幾塊或二十幾塊。全變色杯和普通變色杯差不多，也就二十幾塊左右。遇水變色杯暫時沒的買。
這個變色杯可是我獨家收藏的寶貝呢！我非常珍愛它！

Ⅳ 找說明文閱讀,有文章+題目+答案(都要好的) 要不長的

說明文閱讀訓練
一、閱讀下面一段文字，完成1--4題。
①飛船一般為多艙體結構，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高。「神舟號」載人飛船為三艙段復合結構。最前端的一個艙體稱為軌道艙，它具備可獨立運行衛星的一切功能，與飛船分離後可在太空獨立進行各種飛行試驗；位於最後端的推進艙也稱為設備艙(或資源艙)，完成既定任務後，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務後，承載著航天員安全返回預定的著陸場。「神舟號」飛船從發射升空至返回地面，要成功地進行9次分離操作。
②與俄羅斯正在使用的「聯盟TM」飛船相比，「神舟號」比「聯盟TM」尺寸大、重量重，航天員的活動空間大，攜帶有效載荷的能力強。「神舟號」還採用了一些先進技術，其設計方案在某些方面優於國外的第二代載人飛船，「神舟號」飛船載人發射成功後，其技術水平將達到或優於前蘇聯第二代載人飛船的水平。
1．第①段首句中加點的詞「一般」能否去掉？為什麼？（2分）

2．這段文字的說明重點是： 。（2分）
3．「神舟號」載人飛船的艙體自前往後依次是 艙、 艙和 艙。（3分）
4．第②段運用的主要說明方法是 。（1分）
二．閱讀說明文《水的危機》，回答5----7題。(10分)
水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質之一。地球總水量約為14．1億立方公里，但如此多的水中淡水只佔3％，而且其中的87％被封閉在冰川、大氣、地層中。20世紀以來，全球人口增長了3倍，經濟增長了20倍，用水量增長了10倍。同時，由於生產和生活廢水急增，而且不經處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機。
聯合國教科文組織在97年把水資源定義為「可資利用或可能被利用的水源，即應當能夠為滿足生產生活用途而得以利用」，而《中國自然資源》將水資源定義為「能為人類生產生活直接利用的，在水循環過程中產生的地表、地下徑流和由它們存留在陸地上可再生的水體」。
我國水資源總量約2．8萬億立方米，但人均佔有量只排在世界第121位，是世界人均佔有量的1／4。此外，我國水資源空間分布很不均勻，南多而北少。重經濟發展而輕環境保護又導致許多地區出現嚴重的水體污染，因此，水資源問題也成了我國社會和經濟發展中的重大問題。
5．請簡要列出全球水資源危機產生的若干原因。(3分)
答：______________________________________________________
6．文中對「水資源」有兩種定義，請指出它們的主要相同點和不同點。(2分)
答：(1)相同點：______________________________________________________
(2)不同點：______________________________________________________
7．(1)請概括出目前我國水資源的三個特點；(2)簡要說說本文給你的啟示。(5分)
答：(1) ______________________________________________________
(2) ______________________________________________________
三 「平台」，書面語中新熱點
時下，「平台」一詞成了人們書面用語中的新熱點，日漸流行開來。「信息平 台」「交易平台」「技術平台」「政務平台」等舉不勝舉，似有「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」之感。
「平台」一詞並非新造詞，古已有之。唐李白詩《梁園吟》：「天長水闊厭遠涉，訪古始及平台間。」杜甫詩《玉台觀》之二：「浩劫因王造，平台訪古游。」這里的「平台」指的是供休憩、眺望等用的露天台榭。這種用法現今也有，如「記者現場看到， 經過修復，綠陰中的蘇州河親水平台重新煥發出了風采」。但這並非本文要說明 的時下流行的「平台」。
流行的新「平台」是什麼意思呢？
改革開放後，電腦大量湧入中國。20世紀90年代，它與人們工作生活的聯系越來越密切，甚至進入了尋常百姓家。許多電腦中的專業術語在人們的日常用語中也頻頻出現，如「菜單」「網際網路」「點擊」等。「平台」原先也是電腦中的專業術語。《電腦常用英語》中有個詞語「sysLemplado>胍」，解釋為「系統平台」，意思是系統為應用軟體所提供的基礎的支持。這樣的「平台」在許多電腦科技書中都可以看到。可見從英語「ph廿onn」翻譯過來的「平台」，意思是電腦操作系統。由於電腦的普及與廣泛運用，普普通通的「平台」搖身一變成為人們熱衷的一個「新詞」，一個與高新信息技術相關的時髦詞語。
這個「平台」在電腦行業中運用最廣泛，如：「構築這數字化的多彩生活平台， 需要一種強有力的介質來實現和高科技生活接入的方式，那就是網路接入和支持平台。」
如今，「平台」的運用范圍日益寬泛，擴展到電腦業以外的許多行業。同時它的意義也從「電腦操作系統」擴大到「一切虛擬的為某項工作提供支持的系統或層 面」。在物流業，「上海構建國際物流運輸平台」；在科技界，「西門子運用Javs技術平台為手機用戶開發多種無線服務」；在文化藝術界，「上海、巴黎架起交流平台衛星雙向傳送音樂會將舉行」，「『陽光新浪』並購 共建國內最大跨媒體平台」； 在工商界，「共建企業電子商務智能平台」；在衛生、教育界，「國內外中醫葯共建平 台」，「為孩子們提供平台」。
電腦的普及促使了「平台」在許多領域中的流行。由於它簡潔又形象，漸漸成了書面語中的新熱點。
8．快速瀏覽全文，寫出「平台」一詞的本義和在電腦業、其他行業中的不同含義。 （3分）
本義：___________________________________
電腦業：___________________________________
其他行業：___________________________________
9．文章以____________________為說明順序，主要運用了____________和________________的說明方法。 10．出自岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」原
意為________________，在本文中的意思是________________（4分）
11．由於「平台」一詞具有________________的特點，又有________________作為促使其流行的條件，因而成為書面語中的新熱點。（2分）
12．有關電腦術語，除了文中提到的「菜單」「網際網路」「點擊」「平台」之外，請你再寫出兩個。（2分）

四、閱讀說明文《艾滋病概述》，回答13—17題。
艾滋病的全稱為獲得性免疫缺陷綜合症（AIDS），是一種由逆轉錄病毒引起的人體免疫防禦系統方面的疫病。人體處於正常狀態時，體內免疫系統對機體起著良好的「防禦」作用，抵抗各種病原體的襲擊。一旦受艾滋病病毒感染之後，人體的這種良好防禦系統便會受到破壞，防禦功能減退，因而這時病原體及微生物得以乘機經血行及破損傷口長驅直入。也就是說，艾滋病病人主要表現為免疫系統受到嚴重損傷，機體抵抗力下降，以至誘發嚴重感染和一些少見的癌瘤。一旦艾滋病病毒侵害了人體，即造成T4淋巴細胞的破壞，使機體喪失了抵抗疾病的能力，病人容易患各種罕見的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊蟲肺炎等。
①艾滋病自1985年進入我國至今已有近萬人為艾滋病病毒攜帶者。②1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性遊客因艾滋病住院，醫治無效，死於我國境內，這是出現在我國的首例艾滋病。③據有關部門推測，在今後幾年內艾滋病發展趨勢是：發達中國家是呈下降趨勢，而發展中國家則呈急劇上升趨勢。④艾滋病發源於非洲，後由移民帶入美國，1982年正式將此病命名為「艾滋病」。 ⑤以後不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。
被稱為「當代瘟疫」和「超級癌症」的艾滋病已引起世界衛生組織（WHO）及各國政府的高度重視，無論是人員和經費的投入均放在首位，我國已將其列入乙類法定傳染病，並為國家衛生監測傳染病之一。
艾滋病病毒進入人體後要經過數年，甚至長達10年或更長的潛伏期以後才發病。艾滋病病毒嚴重破壞人體免疫功能，病人因抵抗疾病的能力極度下降而重復感染多種疾病，如帶狀疤疹、口腔黴菌感染、肺結核，特殊病原微生物引起的腸炎、肺炎、腦炎及其他感染，後期常常發生惡性腫瘤。最終因長期消耗，全身衰竭而死亡。至今還沒有治療艾滋病的特效葯，也沒有可用於預防的有效疫苗。一旦發病，在我國當前的醫療條件下，都會在不長的時間內死亡。所以目前艾滋病還是一種病死率接近100％的極為嚴重的傳染病。
13．文章第二段的五句話次序混亂，應調整為 。（序號，2分）
14．這篇文章著重介紹了有關AIDS的三方面知識，它們分別是什麼？（3分）
答：一是 ，二是 ，三是 。
15．在免疫系統中，起決定作用的是 。（1分）
16．下列哪一項不是艾滋病被稱為「當代瘟疫」和「超級癌症」的原因：（ ）（2分）
A．死亡率高。 B．無葯可治。 C．蔓延迅速。 D．傳染性強。
17．作為說明文，本文使用的說明順序是 ；第一段第一句話使用的說明方法是 。
五、人體內的「夜班」工作
你是否想過，當你夜間進入夢鄉時，在你自己的機體內還有大量的器官在「值夜班」呢？
「心臟在值『夜班』。」你一定會不假思索地回答。確實如此。據記載，心臟停跳又復活的世界記錄為3小時24分，但在睡眼環境下，心臟恐怕一分鍾也不能停止跳動。不過心臟並不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收縮時在工作，它舒張時是在休息。每分鍾心跳75次時，每一次心跳，心房和 心室的收縮時間分別為0．l秒和0．3秒、而舒張時間分別為0．7秒和0．5秒，休息時間倒比工作時間長。
「肺臟也在值『夜班』。」此話不假。人在夜間睡眠時，生命之火還在燃燒，肺臟就像一台鼓風機，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內「助燃」，把富含二氧化碳的廢氣排出。科學家們認為這台鼓風機停止工作5分鍾，人就會「斷氣」。當然肺臟也要休息，它的7．5億個基層單位——肺泡採用輪休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。
說到值「夜班」，也別忘記了消化系統。據試驗，玉米在胃內消化停留3．48小時，在小腸內吸收停留5小時，在結腸內停留16．24小時，經過21．2小時開始由「環衛部門」直腸排出， 38． 4小時後才排完。照此算來人在夜間睡眠時，消化系統的「夜班工人 」還在對昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列處理。
人們大概不太清楚，許多調節人體功能的內分泌腺體也堅守在「夜班」崗位上。實踐證明，有大約1／3到一半的激素在夜間達到最高值。例如腺垂體分泌一種生長激素，它能促進蛋白質合成，加速軟骨與骨頭生長，使人長高，這種對發育極端重要的激素在人熟睡後五小時達到最大分泌峰。至於神經系統這個人體活動的「總司令部」，在夜間當然是「燈火通明」。例如值「夜班」的交感神經系統與副交感神經系統在指揮內臟的活動，丘腦在調節著人的體溫、水平衡、內分泌，腦子中的睡眠中樞產生的去甲腎上腺素在清晨把人喚醒，否則人就要無休止地睡下去。甚至主管思維的大腦也安排有「夜班」——做夢。感謝這些「夜班工人」，它們使我們的生命能平穩地延續。
1．結合語境解釋下面詞句的含義。
① 心臟在值「夜班」：
② 生命之火還在燃燒：
③ 肺泡採用輪休制：
④ 在夜間當然是「燈火通明」：
2．標出下面句中用得准確的限制性詞語。
① 當你夜間進入夢鄉時，在你自己的機體內還有大量的器官在「值夜班」呢。
② 每次呼吸只有部分肺泡在工作。
③ 據試驗，玉米在冒內消化停留3．48小時，在小腸內吸收停留5小時……
④ 這種對發育極端重要的激素在人熟睡後1小時達到最大分泌峰。
3．第二段中有一句話點明了心臟能堅持工作的原因，這句話是：
4．第三段中點明人的生命之火所以能夠「燃燒」的原因是。
5．寫出全文的總說句：
6．指出全文的結構特點：
7．指出全文說明內容是如何排列的：
六、要保護動物
(1)動物是人類的朋友，保護動物是我們的責任。
(2)就動物的美學價值來說，許多動物形態優美，如獅、虎、豹魁梧奇偉的英姿，天鵝嫻靜優美的風度，丹頂鶴秀麗瀟灑的姿態等。
(3)許多動物色彩鮮艷，如金絲猴閃閃發光的皮毛，雄孔雀、鴛鴦的艷麗羽衣。
(4)許多動物身體結構怪異，如大象的鼻子，長頸鹿的頸，犀牛的角，袋鼠的「袋」。
(5)許多動物聲音動聽，如虎嘯猿啼，獅吼鹿鳴，各種鳴禽千回百囀，自在嬌啼。
(6)許多動物有特殊的生活習性，如蜂猴不愛動彈，而海豹則不停地在淺底穿梭。
(7)所有這些，都吸引人們觀賞、聆聽，爽目悅耳，發人深思。
(8)動物的科學價值更是不容忽視。
(9)很多動物，經歷了幾千萬年的歲月，至今還能生活在地球的一隅，它們身上保存了許多原始特徵。如澳大利亞的袋鼠、鴨嘴獸，我國的大熊貓、揚子鱷，它們被稱為「活化石」，直接或間接地為我們提供了古今氣候、地質、地理的變化情況和人類活動的史實，既是生物演化的實證，又貯存著珍貴的物種資源的基因庫。有的動物的身體結構產生某種優越功能，可供現代科學技術借鑒、仿造；有的動物則是絕妙的實驗生物，對醫學、生物學的發展做出了寶貴的貢獻。最近科學家還在研究，將豬或其它動物的器官移植到病人身上，這樣就不愁器官移植時材料來源供不應求了。
(10)最重要的是，今日自然生態系統的平衡，是經過億萬年的演變形成的。各種動物
(也包括其它生物)在自然界中各佔有一定的位置，互相影響，互相制約。例如：貓、蛇、黃鼠狼、貓頭鷹少了，老鼠就會猖獗；豺、狼、豹少了，野生有蹄類動物就會增多，許多樹木就會遭殃；食蟲鳥少了，害蟲就會迅速發展起來，破壞樹木，吞食莊稼。真是牽一發而動身啊！
1、 將第(3)句與改寫句放在—起，試比較一下，哪種表述方式更好?說說你
的理由。(3分)
原句：許多動物色彩鮮艷，如金絲猴閃閃發光的皮毛，雄孔雀、鴛鴦的艷麗羽衣。
改句：許多動物色彩鮮艷，如金絲猴的皮毛閃閃發光，雄孔雀、鴛鴦的羽衣艷麗無比。
2、劃橫線的句子所運用的說明方法是 ；就全文來看，主要運用了
說明方法。(2分)
3、說說「牽一發而動全身」在第10段中的具體含義。(2分

4、聯系全文內容，說說人類保護動物至少會得到哪幾方面的收獲。(3分)

七、小心，塗改液傷著你
①目前，_______________________________。據調查，大中城市的中小學生的使用比例在80％左右，而小學生的使用比例則高達95％以上。書寫出現差錯時，使用它能很快塗改錯誤，確實很方便，然而你是否意識到它散發出的十分刺鼻的氣味對人體有害?
②為了弄清塗改液的化學成分，北京市三名中學生在一位化學教授的幫助下，先後兩次對塗改液的成分進行了測定，發現塗改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯等物質。據專家介紹，它們非常容易揮發游離於空氣中。一旦被人吸入，會引起慢性中毒，使血液組成發生變化，影響神經系統，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會危及生命。
③為了驗證塗改液的危害程度，這三名中學生又找來六隻小白鼠，分三組做了對比模擬實驗。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只五分鍾小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天試驗5—8分鍾，與剩下的一組對比觀察。五天中，實驗組小白鼠的驚慌不安日益嚴重，進食減少，動作遲緩，體重下降，與對比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對比。A停止試驗15天，慢性中毒現象逐漸消失，一切恢復正常。
④最近，中國消費者協會對市場上銷售的79種牌號的塗改液進行了檢測實驗。檢測結果表明，B全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質，並散發出刺鼻氣味。實驗證明，這類物質吸入體內或粘在皮膚上，會危害人體健康，進入大氣層後還會破壞臭氧層。因為塗改液必須具有易溶解、易乾燥、易揮發的特點，所以盡管作為塗改液溶劑的鹵代烴和苯系物對身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時間內國內市場上的塗改液成分不會有大的改變。
⑤鑒於這種情況，我們有必要加強自我保護，警惕慢性中毒，最好不再使用塗改液。
1．為第①段的空格處補寫一句話，與下文語意連貫。(2分)

2．在第④段中，「合適替代物」是指替代______________的物質。 (2分)
3．第③段主要使用了哪兩種說明方法?說明了什麼內容?(4分)
說明方法：_______、________
說明內容： __________________________________
4．從文中畫線的A、B兩句中任選一句，說說該句中加點詞語的表達作用。(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

參考答案
答案:
一、1．不能去掉。 理由要點：「一般」表通常情況，不排斥特殊性，語言准確嚴密。
2．軌道、返回、推進
3．要點：「神舟號」飛船三艙體的功能。（答「『神舟號』飛船三艙體的作用」也可）
4．作比較
5．3分 (1)可利用的淡水資源占總水量比例太小； (2)人口和經濟增長導致用水量急劇增加；(3)廢水直排造成水源污染。(每寫出一點可得1分，寫出三點得3分。)
6．2分 (1)都強調其可利用性(能為生產生活所利用)。(1分) (2)《資源》中涉及水源的生成及存在形態等，排除了海水。(1分)
7．5分 (1)①總量大而人均佔有量低；②水資源空間分布不均(南多北少)；③水體污染嚴重。(本小題3分，每答出一點得1分。) (2)要確立水資源危機意識，保護好水源，節約用水，才能保證社會經濟的穩步發展。(本小題2分，能寫出一點得1分，寫出兩點得2分。)
8．供休憩、眺望等用的露天台榭。電腦操作系統。一切虛擬的為某項工作提供支持的系統或層面9．時間 下定義 舉例子10．以春景寫冬景，形容萬樹掛雪好像梨花盛開一樣 形象比喻「平台」一詞在眾多領域中流行之快、運用之廣11．簡潔又形象 電腦的普及（或L＼，嘀的普及與廣泛運用）12．示例：下載 粘貼 復制 拷貝 剪切 啟動
一、13．④⑤②①③ 14．艾滋病的病理，傳播，危害。15．T4淋巴細胞。16．D。17．邏輯順序；下定義

五、人體內的「夜班」工作1．①心臟在夜間還在工作②生命在繼續著③每次呼吸只有部分肺泡在工作④神經系統在人睡覺時仍在緊張地工作 2．①大量②部分③據試驗④極端重要最大歷．3心臟休息時間倒比工作時間長4．肺臟就像一台鼓風機，不停地把富含氧氣的空氣吸入體內「助燃」，把富含二氧化碳的廢氣排出5．文中第一句話6．全文呈總分式結構7．循環系統十呼吸系統十消化系統一調節系統十神經系統
六、要保護動物1．改句更好。(1分) 原句前半部分強調的是動物的「色彩」，後半部分強調的是「皮毛」、「羽衣」，前後不符；改句突出了「閃閃發光」、「艷麗無比」，能緊扣「色彩鮮艷」這一表意重心，使前後保持一致。(2分) 2．舉例子 分類別 3．在自然界中，只要有某一方面出現問題，就會波及和影響到整個生態系統。 4．可以欣賞動物的美；(1分)可以利用動物的科學價值；(1分) 有利於維護生態平衡。(1分)

Ⅵ 適合五年級的,帶有練習題英語閱讀理解小短文(15篇)

雅思小作文是寫作中的部分，對於烤鴨來說也有著舉足輕重的作用，在考前，小編給大家深度解析在小作文的各類題目，以便大家對此更加了解。
在雅思寫作考中，部分小作文，雖然小作文的分值不高，但是烤鴨也應該要先去盡量完全它，為幫大了解它，小編深度解析小作文中的各種題目。
圖表類題目
想要解這種題我們要先來了解下西方人的思維模式：西方人做事情往往是跟我們東方人不樣，西方人往往是講究數字的，即他們都會使用種統計數據，資料來源，實驗，以及還有報告來突出實事求是的學術精神;他們會用客觀的數據事實來支持你的個人觀點。
所以上海環球雅思培訓老師認為如果你要到西方去留學，那麼用數據描述統計圖表的能力幾乎都是每門課的教授所要求學生掌握的，同時也是學生寫論文時常常要掌握的能力之。所以，圖表類的小作文已經占據到了小作文出題次數80%以上的比例。
流程圖和地圖題題目
流程圖的原理是：描述事物工作原理以及具體的流程。主要的目的是針對理工科學生在論文中需要描述機械原理，工藝流程。但是由於目前到海外去讀工科的學生並不多，所以流程圖出題的概率相對來說並不高，年大概也就3-5次左右。
地圖題的原理是：需要去描述某個地區或者圖紙布局的變化。主要的目的是讓學生學會方位的表達，尤其是針對那些將來要到海外去學城市規劃，地產開發，以及還有園林布局等專業的學生。但是因為這些學生的數量相對來說也不多，所以地圖題年的出題概率可能也不高，年大概也就那麼3-4次左右。

Ⅶ 淺談如何提高小學生的英語閱讀能力

如何培養孩子英語閱讀能力
提高孩子的英語閱讀理解能力至關重要。一方面，英語閱讀在英語測試中占的分值很高。不管是完型填空、補全短文還是短篇的短文理解，都要求學生有很好的英語閱讀理解能力。閱讀理解能力強與否決定著英語考試的成敗；另一方面，閱讀是在英語學習中要求學生掌握的四種基本技能之一。北京市特級教師王英民說過：「不會閱讀就不會學英語，閱讀是基礎，沒有閱讀，就不會有很好的聽力，沒有閱讀，就更談不上寫作。」英語閱讀能提高讀者的認識能力，從而促進其他三種技能（聽、說和寫）能力的提高。閱讀也能使人增長見識，拓寬視野。但是在教學中發現，許多學生在閱讀方面存在著困難，不知道正確的閱讀方法。本篇文章將從三個方面出發，主要闡述用什麼樣的方法來增長語言知識，養成良好的閱讀習慣，應該注意哪些閱讀技巧，進而提高中學生的英語閱讀能力，提高閱讀效率。
一、盡可能多的記憶英語單詞，增加自己的詞彙量
掌握一定數量的單詞是提高閱讀理解能力的前提。如果有大量的生疏的單詞,英語短文閱讀起來難度很大。所以掌握一定數量的單詞是學生提高英語閱讀能力的前提和保證。在農村中學，由於受到特定環境的制約和影響，學生在記憶單詞方面面臨著很大的困難。尤其現行的牛津英語的教材詞彙量擴大了不少，記憶的難度就更大了。記憶單詞的方法有很多種，在教學中我經常使用的有以下幾種：
1．詞彙表「八到」記憶法
這是中學生使用最多的方法之一，即將生詞表和人的器官相結合：眼裡看到、心裡想到、手裡寫到、嘴裡拿到、耳朵聽到、（結合實物還可以）鼻子嗅到、舌頭嘗到、手指觸到。學生在記憶時不要偷懶，一定要邊記邊比劃，把各個器官充分調動起來。這種方法使學生把目標詞彙與自己的大腦神經聯系，易記憶深刻，印象持久。
2．分類記憶法
即分析單詞的形態，將所要記得單詞根據其義、形、音進行分類。例如，按音標的拼讀規則記憶單詞，按詞性變化記憶單詞，按同音記憶單詞，教師還可教給學生關於英語詞根和詞綴的知識等；通過詞根加前綴或後綴可派生出新的單詞，將兩個或更多的詞放在一起，可合成新的單詞。
3．聯想記憶法
蘇聯著名心理學家巴甫洛夫指出：「記憶要依靠聯想，而聯想則是新舊正式建立聯系的產物。」美國心理學家威廉·詹姆士也說：「記憶的秘訣就是根據我們想記住的各種材料來進行各種各樣的聯想，而這些聯想就成了各種資料的釣鉤，萬一資料沉沒腦海，我們就可以通過聯想這樣的釣鉤將資料鉤出來。」充分運用發散思維展開自己的想像力，使所要記憶的英語單詞，生動、形象和具體化，使生詞與熟詞之間建立一種聯系，從而達到以舊帶新，快速記憶的目的。
除了記憶生詞表內的詞彙外，學生對於課外的詞彙尤其是熱門詞彙、新詞彙要知道意思。在閱讀材料時，常常會出現一些最新詞彙和縮寫等，如果不清楚，很可能影響對全文的理解。
二、 在平時教學中，注重培養學生的英語閱讀興趣
剛開始時，由於受各種原因的影響，學生對英語文章存在著一定的心理負擔和畏難情緒。教師要定期對學生進行一定量的訓練，一日一篇短文，用「蠶食」的方式來逐步訓練學生。在選材時，文章體裁多樣化，涉及面要廣，趣聞性要強。除了課本中的閱讀材料，教師還應該收集一些與學生水平相當、難度不太大、貼近學生生活、讓學生易感興趣的文章作為課外閱讀訓練材料。例如，可以使用一些關於西方國家風土人情、節日禮儀等方面的文章，還可以使用關於外國校園生活、笑話、寓言故事等文章。在學生讀後，要求他們做一定的習題，或寫出內容概要，這樣既可以提高學生英語閱讀理解能力，又可以訓練他們的口語、書寫能力。
在學生的英語閱讀達到一定水平後，教師可結合考試常見的閱讀題型，如說明文、科普文章等，讓其練習。對學生遇到的困難要鼓勵他們認真思考，推敲，要學會結合上下文理解文章的意思。可定期舉辦一些英語閱讀競賽，提供閱讀材料，要求學生在規定的時間內完成閱讀，要充分肯定他們的成績，讓他們感到一定的成功感。
三、 教會學生正確的閱讀方法，明確目的，提高做題正確率
我們閱讀的目的是為了從材料中獲取有用的相關的信息，目的不同，題目要求不同，我們閱讀的方法也不同，主要方法和技巧有以下幾點：
1．如若學生只想知道文章的主旨和中心意思，只需要瀏覽或略讀即可
在閱讀時，重點讀文章的首句（段）和末句（段）。因為文章的中心思想和主要意思或事情的結果大都是在文章的開頭或結尾的。
2．如若學生想對文章的具體細節進行了解，就要進行精讀
逐句逐段進行閱讀，了解事件發生的開始、經過、結果，這對於掌握具體事實的細節有很大的幫助。
3．如果篇幅過大，故事性不強，時間又有限，學生可根據訓練題目來進行有目的的選讀
4．在閱讀過程中，難免會遇到不熟悉或不認識的生詞，影響理解
若是不重要的詞彙，要求他們可以不要理會，若影響文

Ⅷ 淺談小學生英語閱讀能力

淺談小學生閱讀能力的培養
小學語文教學新課標明確規定閱讀教學的要求是：「加大學生閱讀量，增加背誦篇目，加強學生的語言積累。」閱讀教學是語文教學的一個重要方面，它可以開闊學生的視野，豐富學生的知識。在新的形式下，如何把握新的閱讀教學方法，成為我們小學語文教師所面臨的新課題。只有在閱讀教學過程中突出學生的主體地位，突出教師的主導作用，才能搞好新時期的閱讀教學。

一、教師要精講。

新課標強調：「在閱讀教學方面，不再搞過於繁瑣的講解分析，記背段落大意和中心思想，而是強調學生的自主閱讀，個性化理解和感悟。」這是新時期、新課標給我們的新任務。但傳統的講授之風仍然盛行，教師的教學任務是講深講透，學生的學習要求是認真聽講，結果是學生的思維完全圍繞著教師打轉轉，沒有一點創新意識，也缺乏自己對文章的獨到見解。西方人說：「有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。」中國人則說：「有一千個讀者，就有一千個林黛玉。」道理都是一樣的，如《登鸛雀樓》一詩，看似簡單，但也需一個人一生去解讀。因此我們決不能把基於成人經驗的結論一股腦兒拋給學生，應允許他們根據自己的文化水平，更合理的理解文章，來發表自己的見解，這實際上是一種創造過程，這種創造過程肯定不會完美，但這種過程畢竟是學生親身參與的，是學生閱讀能力發展必不可少的環節。即使有些教師能深入鑽研教材，講的頭頭是道，但他們的理解不可避免地帶有個人經驗的印記，如果這種理解和學生的閱讀背景有較大的距離，也難引起學生的共鳴。有些教師也進行了教學改革，但是如果教師堅持把自己的理解作為學生理解課文的唯一標准，那麼無論採取何種形式，效果都不會令人滿意的。事實上這種做法很普遍，甚至在許多公開課中也不鮮見，教師為了完成既定的教學任務，設計了許多簡單的問題，一步步把學生的思維引向自己的結論，有時見學生回答不出，教師怕影響教學進度，乾脆代替學生回答。雖然教師這樣做很多時候是迫不得已的，但這樣做客觀上使學生把大部分時間都花在揣摩如何給教師所需要的答案上面，久而入之，學生思維就失去了獨立性。心理學認為，學生總是帶著自己已有的知識、經驗和情感來接觸新的閱讀文本的，他們的閱讀個性是存在的，所以，在閱讀教學中要以學生為主體，教師只要適當的引導即可，即精講。

二、學生要多讀

這里的多讀並不是隨意地讀，而是在教師引導下的多讀。它有兩種含義：一種是對同一材料的多次重復閱讀，即我們所說的「書讀百遍，其義自現」。新課標指出：「要讓學生充分地讀。」如何讓學生充分地讀呢？首先就要有時間上的保證，要給學生足夠的時間，讓他們多次閱讀。這就要求教師在課堂上少講，多引導。傳統的教學方法就是多講少讀，實施滿堂灌的教學，正如一個老師所說的那樣，一篇好文章，學生一看就產生了想讀的願望，就好像一個人看到一件好衣服想試一試那樣，但我們教師硬要從衣服的面料、做工等方面分析，等教師分析完，學生也就毫無興趣，根本不想讀了。其次要採用多種方法，激起學生的興趣，讓學生想讀。個人閱讀的方法有：默讀、朗讀、精讀、瀏覽等。集體閱讀的方法有：教師范讀、學生齊讀、分角色度、分小組賽讀等。在閱讀過程中，教師也不能撒手不管，應該在學生難懂的地方或是文章最關鍵的地方，進行必要的指導。如果教師不在這個時候指導一下，學生就會感到困難，不能很好的理解課文內容甚至會產生厭讀情緒，效果會適得其反。教師在這個時候進行指導，就是發揮了教師的主導作用，引導學生，使學生提高學習的興趣。另一種含義就是拓寬學生的閱讀面，教師積極引導學生不但要很好地閱讀課內材料，還要積極參加課外閱讀，增加閱讀讀量，因為課堂閱讀教學選用的課文內容畢竟是有限的，要提高學生閱讀能力，就不能忽視課外閱讀。

但拓寬學生的閱讀面並不是教師一布置就可以了，而是應該加強引導，因為對小學生來說良好的閱讀習慣和能力並不是一蹴而就的，而是循序漸進的。

首先，要讓學生對閱讀產生興趣。調查發現，閱讀能力發展好的小學生多數對閱讀有著濃厚的興趣，樂於讀書；而閱讀能力差的小學生常常說他們討厭讀書，覺得沒意思。可見，對閱讀的興趣直接影響著小學生閱讀能力的發展。想方設法誘發、培養孩子的閱讀興趣，是訓練小學生閱讀能力的第一要義。人總是喜歡聽好話，小學生也是如此。多鼓勵小學生閱讀，及時肯定小學生閱讀的進步，在一定范圍內允許孩子自由選擇閱讀材料，避免高壓手段強制孩子，才能使孩子保持閱讀興趣，帶著渴求去閱讀。另外，教師應起到帶頭作用，多閱讀一些兒童書籍，並推薦給他們。如楊紅櫻寫的書，非常適合孩子們看，我就大肆渲揚文章中的精彩片段，吊起學生的胃口，不由得他們不看。

其次，培養小學生閱讀能力要由易到難。小學生只有在嘗到成功的喜悅，從閱讀中找到了樂趣才會樂讀、善讀。如果一開始啃他啃不動的「硬骨頭」，那麼他們只會畏懼、逃避閱讀。所以，根據孩子的實際水平，選擇恰當材料，由易到難是極重要的。在體裁上，小學生閱讀材料應以記敘文為主，簡單的說明文、論說文為輔，意義明了、琅琅上中的古詩、兒童詩歌也可以。在文體上，童話、傳奇、民間小故事也是為小學生喜歡的。另外也可以讓孩子看報紙上的短新聞。

第三，要先看單篇短章，後讀成本書。有時家長抱怨孩子讀書沒有常性，一本書讀了個開頭就擱下。其實，讓小學生硬著頭皮攻讀「大部頭」原本就是不恰當的。「大部頭」中信息量大，其中關系錯綜復雜，要求讀者有較好的記憶力和連貫能力，否則讀到後頭忘前頭，始終一團亂麻。而小學生抽象思維能力剛剛發展，即便堅持讀完「大部頭」，也免不了糊里糊塗，不知所雲。所以，應讓小學生讀單篇短章，再視具體情況指導小學生讀簡本或「大部頭」中某些章節。

第四，要先精讀後略讀。精讀側重於閱讀理解、領悟與分析；略讀側重於快速地捕捉某些信息。精讀與略讀都是小學生最終應掌握的閱讀方法。不過，由於小學生閱讀能力有待發展，而且其任務側重於獲得堅實基礎。所以精讀的訓練在先。精讀訓練基本過關，才可以進行略讀訓練。否則容易導致小學生一味追求高速度而影響理解與知識掌握。

最後，要做好家長的工作。小學生閱讀能力的提高確實需要在大量的閱讀實踐中完成的。但相當一部分家長傾向於孩子讀好課本、讀好老師發的閱讀材料就行了，反對孩子讀小說、雜志等「閑書」，認為這是不務正業。殊不知許多「閑書」並不「閑」，而是開闊小學生視野，鍛煉小學生思維，提高小學生閱讀能力的很好「課本」。如果對孩子看「閑書」的舉動一味地管、卡、壓，無異於扼殺孩子的閱讀興趣，抑制孩子閱讀能力的增長。

總之，小學生閱讀能力的培養並不是一朝一夕所能完成的，但閱讀能力的提高一定要多練，只要是思想健康、文句通順的材料，就可以讓孩子依自己的喜好廣泛地閱讀。讀得多了，孩子的頭腦不段受新奇事物刺激，不斷自覺聯想、思考，對知識的感受性就會一步步提高，智力發展就能夠得到促進。

Ⅸ 做英語閱讀理解有哪些技巧

做英語閱讀理解的技巧有：

1、若針對舉例子、人物言論出題，需要查找例子以及人物所說的句子前後的內容，然後與各選項逐一核對。

2、在出現一些關鍵詞,如however，but，moreover, therefore，thus時，要特別注意句子前後意義的轉折、遞進、因果等關系。

3、細節理解題的答案一般是同義替換項或者同義轉換。

4、選項中有絕對語氣詞的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是絕對，也有例外。

5、注意選項中的副詞、形容詞和介詞短語等與原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，經常被偷換,往往被忽視。

6、注意干擾項特點：與原文內容相反；與原文內容一半相符，一半不同;敘述過於絕對化；原文沒有提及。

(9)小學英語說明文閱讀理解擴展閱讀：

閱讀積累要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。

每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞彙量會增加得很快。

另外，句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的；

其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在；再次，善於標注文章關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。