小學英語閱讀理解解題步驟

1. 小學英語閱讀理解解題技巧

在小學階段，閱讀理解題型靈活多樣，但主要有五種題型，不同的題型其實也是有不同解題技巧的。

一、讀一讀，然後選一選

這種題型的特點是在短文後給出若十個不完整的句子或若干個根據短文內容提出的問題，針對每一題都提供三到四個備選的答案，要求同學們在正確理解短文內容的基礎上，從選項中選出一個正確的答案。

這類試題的問題一般是緊扣短文內容編排的，既會涉及文章中的細節內容，如文中出現的人物、時間、地點、事件的前因後果等；也會涉及文章中某個詞或某個句子的含義以及文章的主旨、大意和標題等。

The big day comes at last!

Mrs Jones'third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout, 「Happy birthday, Mrs Jones!」

And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!

閱讀短文，選擇最佳答案。

( ) 1. Mrs Jones'grade students are waiting for her. A. three B.third C.No.3 D.the third

( )2. Carlos brings some一． A. cola B.napkins C.soda water D.cups

( )3． brings some cakes. A. Amy B.Carlos C.Joey D.Kate

分析

題1短文的第二句話告訴我們是瓊斯老師的三年級的學生們正靜靜地等候她的到來。在年級前面應該用序數詞來表示，如果是在年級後面就應該用基數詞表示。如：the third grade,=Grade Three.同時因為前面有定語Mrs Jones'，所以這里也應該不要the。

題2.3 短文介紹了幾個同學分別帶了一些東西。卡洛斯帶了soda water（汽水），艾米帶了蛋糕。

正確答案：1．B 2．C 3．A

二、讀一讀，然後判斷句子正誤

該題型的特點是在短文後給出若干個句子，要求同學們根據短文內容，判斷所給的句子意思是否與原文相符。做這類題應該聯系短文內容進行發揮，主要是考查對意思相近或相反的幾個句子進行鑒別、判斷，或是變換詞語、句子結構來測試同種意思的不同表達。

There are some public numbers. Do you know when to use these numbers? 110 is a number for calling policeman when you have niet some illegal things. 119 is a number using for a fire accident. 120 is a number for asking medical help when somebody is serious ill or hurt. Please do not dial these numbers for fun. It is forbidden. 閱讀短文，判斷正(T)誤(F)。

( )1. When you meet some thieves, you can call 110.

( )2. Somebody is serious ill, you can call 119.

( )3. There is a fire ac:cident in vour building, so you can call 119.

( )4.A girl was hurt by a car, you can call 120.

分析

這篇短文是介紹幾個常用電話號碼的用法。讀懂就會判斷句子的正誤了。

題l 意思是當你遇到小偷的時候，你應該拔打110。110是遇到違法事件時的報警號碼，所以判斷它是正確的。

題2意思是有人得了重病，你應該拔打119。1 19是發生火災時的求救號碼，所以判斷它是錯誤的。

題3意思是當你的房子發生了火災，你應該撥打119。可以判斷它是正確的

題4意思是一個女孩被汽車撞了，你應該拔打120。120是請求醫療急救的號碼，應該先送她去醫院+，所以可以判斷它是正確的。

正確答案：1.T 2.F 3.T 4.T

2. 英語閱讀理解的做題方法

你好，沒有什麼專業理論，只能跟你分享一點個人學習經驗。

1.平時做練習的時候看著時間，剛開始肯定不快，熟練以後盡量按照考試要求要求自己。
2.早讀一定要朗讀，視覺加上聽覺的效果往往是效果最好的。一方面糾正你的發音、培養的語感，有些單選不會做的時候，讀一讀靠語感也可以找到答案。另一方面，你的閱讀速度也會變快哦，因為你對英語的整個感覺已經順了，快速看過去也可以找到句子的重點。我發現默讀很容易走神，也沒什麼意思。
3.學會篩選信息。做閱讀的時候先仔細看題目，但不用看選項，劃出關鍵詞，還有標志性詞語，如大寫的人名、地名等，這樣你讀文章的時候可以快速找到答題區間和有效信息。那些文章雖然很長的，但是有效信息其實就那麼幾句話，跟題目無關的就跳過不要一字一句讀，太浪費時間。像大學裡面的快速閱讀，我們從來沒有看全文，題目里的詞語出現在哪段就重點讀那一段。當然了，上下語段簡單看看以免出錯。
4.閱讀時會遇到很多你不認識的詞彙，如果一個一個查字典，會覺得一個頭兩個大，最後也不見得記住幾個。所以如果這個詞對你理解文意、回答題目沒有什麼影響，建議你就跳過。做完了再查或者不查。特別是考試的時候，時間就是分數啊，一切還是以做題為中心，是吧？
但是如果這些詞在平時閱讀裡面出現頻繁、你自己寫作文時也可以用到，我建議你查字典並記住它。久了你的詞彙量就多了，做閱讀也會快起來的。
你要知道，英語裡面有些詞彙是必背詞彙，你要知道詞義會讀會寫會用，有些詞語是邊緣詞語，只要你看到他能夠知道他什麼意思就好，你可以不會拼寫、不會讀、不會用。作為學生，我們要學的太多，只能挑重點和有用的。
英語要出成績，需要大量練習，長期堅持才行，現在距高考還有時間，相信你可以做到的。以上都是個人經驗，希望對你有幫助。祝學習進步！

3. 如何教小學英語閱讀理解

新課程標准規定小學階段英語閱讀量達到累計10—12萬字。要達到這樣的目標，沒有足夠的語言輸入量是不行的，成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐。對於小學英語教學來說，首先要培養的是學生的聽、說能力，當學生有了一定的聽、說基礎之後，就需要不失時機地加強閱讀教學。因為英語學習需要不斷地復現，需要大量的輸入來強化。簡單機械的復現和輸入會使學生失去學習的興趣，只有將所學的知識放到新的情景中，放到新的閱讀活動中才能吸引學生，使學生保持持久的學習興趣。因此，小學生的英語學習也需要大量的閱讀輸入。

閱讀的目的是什麼？閱讀一般有兩個目的，一是給人們帶來外語知識、文化知識和思想；二是給人們帶來樂趣（ reading for fun）閱讀可以擴大我們的視野，豐富我們的知識和語言經驗。

那麼小學英語閱讀教學的目的是什麼？

閱讀對於學習者來說，既是目的又是一種手段。因為，作為人，閱讀一篇文章或一本書首先是為了獲取信息，而作為小學英語的教學，又是希望通過閱讀幫助學生學英語，通過閱讀幫助學生鞏固所學的字詞句，發展聽說讀寫的能力。所以英語閱讀教學的目的與英語閱讀的目的有所不同。小學英語閱讀教學是培養學生聽、說、讀、寫四項技能的綜合能力。

英語閱讀教學的目的是英語課標語言技能中的其中一項，語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能，這四種技能在語言學習和交際中相輔相承，相互促進，學生應通過大量的專項和綜合性語言實踐活動來形成綜合語言運用能力。為真實的語言交際打下基礎。另外小學英語閱讀教學是教師通過開展有效的閱讀教學活動，培養學生良好的英語閱讀習慣，使學生在輕松愉快的環境下獲取信息，得到感知語言的能力，從而達到全面提高英語能力的目的。
希望能幫到你

4. 英語閱讀理解的解題技巧

英語閱讀理解的解題技巧具體如下：

1、細節題解題技巧

細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換)。

(1)、關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字(日期、時間、價格等)，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First，
Next， Finally等等。

(2)、 同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐個彎。

2、推理題解題技巧

推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。

出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

3、主旨大意題解題技巧

(1)、 要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系；

(2) 、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何；

(3)、 要注意題目是否過大或者過小；

(4) 、要避免下列三種錯誤：概括不夠(多表現為部分代整體，導致范圍過小)、過度概括(多表現為擴大范圍)、以事實、細節代替抽象概括的大意。

(4)小學英語閱讀理解解題步驟擴展閱讀

如何做好英語閱讀理解

一、事實細節題

對於事實細節題，剖析一下不難看出，事實細節的內容不會單獨出現，它總會與前前後後的段落內容相呼應。考生只要抓住整體大綱，看懂主題，利用內容間的因果關系，通過時間空間的關系轉換，並對細節進行深入的剖析了理解，確定主題，將零碎的細節組成一個有機整體，就能深刻理解材料的內容，從而輕松解決問題。

二、詞句理解題

詞句理解題主要講究的是理解題意，通過短文的詞、短語或句子的理解來充分理解題意，，碰到不熟悉的詞語要避過，先略讀再通讀，仔細推敲，尤其是對語境的理解要准確。

三、推理判斷題

推理判斷題最主要的就是注重文章結構的邏輯關系，抓住關鍵詞，結合有關的生活和社會常識，理清文章的結構層次、文章內容和文章的中心思想，推斷作者的寫作意圖和寫作目的，進行推斷。

四、歸納概括題

適合這類題型的閱讀理解通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標題上;很多文章從一開頭就直接說出觀點，表達中心思想。所以對於這類題型，一定要提示學生注意主題句和主題段，絕大多數的短文類似於語文的老三段，注意段與段之間的聯系，注意隱藏的中心思想，准確了解文章結構，把握句與句之間的關系，注重邏輯關系，把握住文章的脈絡即可。

五、圖表理解題

圖表題一般最簡單，主要考察的就是學生的思維模式，注意邏輯關系，分析其中的細節，找出符合圖示所要求的必要條件。

5. 英語閱讀理解解題技巧

閱讀理解技巧：
1、細節題解題技巧
細節題，顧名思義，就是指針對文章的某個細節而設置的試題。細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節（通常是四個）放在一起要求考生判斷是非（選出正確的一項或選出錯誤的一項）或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，一個常用的方法就是運用定位法，即根據題干或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案（此時要特別注意一些常見的同義轉換）。
（1）、 關鍵信息定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字（日期、時間、價格等），就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如First， Next， Finally等等。
（2）、 同義定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同義定位就是指問題所用的關鍵詞和文中的不一致，但屬於同義性質，同義轉換其實是在關鍵間的基礎上拐了個彎。
2、推理題解題技巧
推斷題定義：在理解原文字面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關系的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。
出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。
3、主旨大意題解題技巧
Topic/Title型-使用逆推法：
（1）、 要在閱讀原文基礎上，仔細考慮選項是否與文章主題有密切聯系
（2） 、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何
（3）、 要注意題目是否過大或者過小
（4） 、要避免下列三種錯誤：概括不夠（多表現為部分代整體，導致范圍過小）、過度概括（多表現為擴大范圍）、以事實、細節代替抽象概括的大意。
4、詞義句意題解題技巧
要求考生通過閱讀上下文，結合中學生應有的賞識來推測尚不熟悉的詞或者片語的意思。出現特徵：劃線或者引號
解題方法：根據上下文，往往是本句中的同位關系進行猜測。
5、結構順序題解題技巧
解題思路：
（1） 、注意主題段。主題段通常在文章的開頭，簡要概括文章的中心思想，
（2） 、找出或者總結每段的主題句。主題句可能在段落的開頭，也可能出現在段落的中間或末尾。如何確定主題句的方法見主旨題之main idea型。
（3）、 最後根據每段主題確定段與段之間的結構關系，承上啟下，使文章行文連貫，邏輯嚴密。為突出主題，作者可能採用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。

6. 做英語閱讀理解的步驟

1，首先看抄題目，因為考試的時襲候不會有很充分的時間讓你看懂文章在做題目。先看題目，有目的的去看文章，會讓你的速度提高
2.再看文章，吧比較簡單的如考一個陌生詞的意思或是讓你選擇一個次來代替的，要把詞的位置標出來，結合上下文來看。
3.把考到的點畫出來，對照原文，結合上下文來推測答案，有時候你覺得找不到答案就選擇排除法，這也是一個很好的方法！。
4.最後，檢查的時候如果時間太緊，看你所選的是否是你要選的答案，有沒有手誤，時間比較緊的時候，看前面你標注的地方，對著看時候你在前一次做題時理解錯誤導致錯選，時間不盡的時候就快速閱讀通篇文章，找到一些被你遺漏的東西。
5.要注意的是，如果可以，第一次的時候就要保證正確率（比如不再出現選錯或是理解錯題目要求的問題）。如果實在打不出來，憑第一印象。
求財富！！這些是我自己的經驗，高考，四級都有點用，還有，在平時你就要連自己的快速閱讀能力！！