『壹』 小學生五年級的英語讀書筆記怎麼寫啊，快，急用
讀書筆記就是在讀書的時候對書中的精彩內容、自己的聯想、迸發的靈感的記錄。專
其目的只有一個就屬是在將來的某個時間翻看筆記，快速的回憶起以前的讀書收獲。
讀書筆記的形式有很多種，從簡單到難依次為：做標記、做目錄、摘抄、寫提要、寫提綱、心得、札記
『貳』 小學英語的具體筆記（列如一些英語規則…）
今天在看英語的時候感覺How這個詞很有用，特別是和人交流的時候會用到很多，分享一下：）
一. how用來詢問身體健康狀況,譯為"怎麼樣"。如：
(1)-How is your father? -He is fine. --你爸爸身體好嗎？--很好。
(2)-How are you? -I am fine. --你身體好嗎？--我很好。
二． how用在第一次見面的問候語中。如：
-How do you do? --你好。
三． how單獨使用,還可以用來對"乘坐"交通工具的方式進行提問。如：
(1)-How do you usually go to school? -On foot. --你通常怎樣去上學？--步行。
(2)-How does he go to work? -He goes to work by bus. --他是怎樣去上班的？--他乘公共汽車去上班。
四． how還可以對作定語的形容詞和作狀語的副詞提問。如：
(1)-How is the weather today? -It is a fine day. --今天的天氣怎麼樣？--很好。
(2)-How do you like China? -I like it very much. --你覺得中國怎麼樣？--非常喜歡。
五． how還可以與其它的片語合成一個龐大的家族。
(1)how old對年齡提問。如：
-How old are you? -Fifteen. --你多大了？ --十五歲。
(2)how many意思是"多少",後接可數名詞復數。如：
-How many people are there in your family? -There are ten. --你家有多少個人？ --有十個。
(3)how much意思是"多少",後接不可數名詞,也可以詢問價格,意思是"多少錢"。如：
-How much water is there in the bottle? --在瓶里有多少水？
-How much is the bike? -200 yuan. --這輛自行車多少錢？--200元。
(4)how long的意思是"多長",可以對長度提問,也可以詢問"多長時間"。如：
-How long is the desk? -It is about two metres. --這張桌子有多長？--大約兩米。
-How long does it take you to get to school? -Half an hour. --你到達學校需要多長時間？--半個小時。
怎麼樣,"how"的用法是比較多的吧。不過,只要你們能夠在平時及時進行總結積累,多運用,就一定能學好它。
how: [ hau ]
ad. 怎樣
conj. 如何
例句與用法:
1. How far is the school from here?
學校離這里多遠？
2. He doesn't know how to use the computer.
他不知道怎樣使用計算機。
3. Tell me how to spell it.
告訴我怎麽拼.
4. How fast can she run?
她能跑多快?
5. How often do you go swimming?
你多久去游泳一次?
6. How is the word spelt?
這個字怎麽拼?
7. How old is she?
她有多大年紀了?
8. Tell us how you escaped.
告訴我們你是怎樣脫逃的.
『叄』 小學英語筆記大全
名詞
一、定義
名詞是表示人或事物名稱的詞。它既可以表示具體的東西，也可以是表示抽象的東西。
二、分類
1. 名詞可以根據意義分為普通名詞和專有名詞
如：John is a student
student是普通名詞，John是專有名詞
普通名詞前可以用不定冠詞a/an, 定冠詞the 或不加冠詞，專有名詞前一般不加冠詞，專有名詞的首字母要大寫。
2. 普通名詞又可以分為個體名詞、集體名詞、物質名詞和抽象名詞，其中個體名詞與集體名詞是可數名詞，物質名詞和抽象名稱是不可數名詞。
3. 專有名詞
專有名詞是表示人名、地名、團體、機構、組織等的專有名詞，多為獨一無二的事物。
三、名詞的數
1、名詞分為可數名詞和不可數名詞。
可數名詞——可以數的名詞
不可數名詞——數不清（沒有復數）
Drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge
Food?rice bread meat fish fruit cake mplings
2、可數名詞與不定冠詞a(an)連用有數數形式，不可數名詞不能與不定冠詞a(an)連用，沒有復數形式
many+可數名詞復數
much/a little+不可數名詞
some, any , a lot of (lots of) 兩者都可以修飾。
3、可數名詞可以直接用數詞來修飾
不可數名詞
數詞 +量詞 +of + 名詞
對可數名詞的數量提問用How many
對不可數名詞的數量提問用 How much
4、不可數名詞的量有以下兩種表示方法：
1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以與可數名詞復數，又可以與不可數名詞連用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。
I'll tell you much good news.我要告訴你許多好消息。
We should collect some useful information我們應該收集一些有用的消息。
2）
用單位詞表示。
用a ... of 表示。
如a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......）
a piece of （一張......），a pair of shoes（一雙鞋）
如two cups of tea（兩杯茶）,five pieces of paper（五張紙）
注意單位詞後的動詞單復數形式往往取決於單位詞的單復數形式；千、百等數詞與名詞加用，表示復數時，數詞仍保持單數，名詞變復數。
如two hundred students（200名學生）
ten thousand trees（10000棵樹）
測試點He caught a lot of fish他抓到了許多魚（此處為許多條魚，fish的復數仍為fish或fishes）
=He caught a lot of fishes.
The paper is about some fresh-water fishes.這篇論文是有關幾種淡水魚的。（此處fish表示不同種類的魚，加復數詞尾-es）
5、可數名詞分為單數和復數。
名詞單數就是該詞本身，在其前面加a或an。
1）單數
如a desk（一張桌子）
an old desk（一張舊書桌）
2）復數：要表示一個以上概念時，要用名詞復數形式
規則變化
1）一般情況下加-s
如book--books（書）desk--desks（書桌）
2）以s ,x ,ch , sh結尾加-es
如box--boxes（盒子）bus--buses(公共汽車)
注意①以 th 結尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以輔音字母+結尾，變y為i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(國家)
注意以母音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)
4)以f或fe結尾，復數變f或 fe 為v再加-es
如knife-knives(書) , half-halves(一半)
(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)
注意①有少數詞後直接加s，如roof-roofs (
『肆』 小學英語如何做復習筆記
您好！
小學英語，主要是學習最基本，最簡單的日常英語會話，口語習慣內表達的基本句容式，當然包括涉及到的一些生詞，習慣用語和固定句式。所以，做復習筆記時，最好按照一定線索或條理進行歸納，總結，方便准確掌握知識。例如——
第一，本期所學主要詞彙
第二，常用口語交流句型(按照功能)小結
第三，習慣用語小結
『伍』 英語讀書筆記(全英)小學 書: 好詞: 好句:
讀書筆記就是在抄讀書的時候對書中的精彩內容、自己的聯想、迸發的靈感的記錄。
其目的只有一個就是在將來的某個時間翻看筆記，快速的回憶起以前的讀書收獲。
讀書筆記的形式有很多種，從簡單到難依次為：做標記、做目錄、摘抄、寫提要、寫提綱、心得、札記
『陸』 小學生英語讀書筆記
我讀了一本什麼書
內容是什麼
我很喜歡，為什麼喜歡
我有什麼樣的體會。
內容大概就這樣子吧，我建議還是自己寫比較好。
你也可以寫好了，我們幫你看看。
我的英語水平是可以的 加油吧
『柒』 小學生讀書筆記（課外積累）
是不是讀書筆記，就是通過摘抄內容，有了自己的感悟，寫下來，
可以寫自己認為好的回段子，答這是供交流的
可以寫一些心得體會，這是練筆的
可以寫一些有趣的語文知識，這是在樂趣中學習，人人都喜歡
可以抄一些英語總結型的知識，有永久的意義
可以寫一些不為人所知的常見科學知識
可以寫一些網路類的知識
你家有書嗎，隨便翻翻，就會有靈感
『捌』 小學生英語讀書筆記不需要太多的好詞，可不可以寫幾篇
閉口捕舌
發音 bì kǒu bǔ shé
釋義 猶言甕中捉鱉。比喻敵方已被控制，無法逃脫。
出處專 《晉書·張玄靚傳》：「屬旋謂基曰：『綝擊其東，我等絕其西，不六旬，天下可定，斯閉口捕舌也。』」
示例 閉口捕舌豈容遁，排山壓卵孰與爭。★清·錢謙益《送馬巽傅歸會稽》詩
『玖』 求小學英語筆記
如何養成小學生英語課上記筆記的習慣我一直在思考這樣一個問題,小學生怎樣記英語課堂筆記,小學生在英語課堂上記筆記有什麼好處。因為在我的課堂上要求每一個班的學生都記課堂筆記,而且每堂課在我走進教室之前筆記本就是打開著的,省得一到讓學生動筆,課堂筆記就是學生對老師課堂上所講授的內容做書面記錄,並把它作為今後復習和學習的重要資料,好處有很多,比如有助於知識的存儲和記憶,俗話說:好記性不如爛筆頭,記性再好總有遺忘的那一刻,如果用筆記錄下來寫到到紙上一千年過後拿出來看也能夠找到痕跡。這一俗語正是說明了做筆記的重要性。幫助學生提高課堂注意力,因為英語記課堂筆記的方法很多,但不是每一種方法都適合於每一個學生,教師得想辦法讓學生找到適合自己的記筆記方法。在小學的英語課堂上我常發現這樣的一種現象:一些小學生上課的時候課桌上擺放了課堂筆記、文具用品和教科書等,但是筆記本上從不記錄什麼或者不知道寫什麼,有的甚至連筆記本都不打開。教科書上也不見記錄的字跡,有的甚至是一片「潔白」。讀書聲音洪亮整齊,寫字流暢工整,說話回答問題井井有條,有板有眼。可是每當過幾天詢問學習過的書本知識的時候,一些學生總是一問三不曉,不知所以然。翻看他們的筆記本上是否有記