英語中閱讀理解怎麼做

⑴ 英語閱讀理解怎麼才能做好

知道高中英語的學習方法嗎?從閱讀理解開始學習

現在的孩子你們都應該都知道在英語科目中,瀏覽領會這一板塊吧,那麼你們都會做這種類型的題嗎?有的孩子看到這種題就頭疼,英語這個科目從小學就開始學習,到了高中英語,很多的孩子都不知道學習的技巧,我現在就就拿高中英語的閱讀理解板塊講一下.

高中英語試題

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中英語裡面,閱讀理解這一板塊的作題技巧,你們應該也都知道了吧,你們要改正之前自己不好的學習習慣,來接受新的做題技巧,會對你有很大的幫助.

⑵ 英語中的 閱讀理解應該怎麼做才是正確的

技巧一：看懂
閱讀理解其實主要考的是「閱讀」之後的「理解」，所以，看得懂乃是第一項技巧。看懂任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認識單詞和看明白句子。單詞就像蓋房的磚瓦，考研詞彙大約為5500個，這不是一個小數字，也並非三兩天時間可以記住的，所以，考生必須先買一本考研英語詞彙書進行系統、長期的學習和記憶。（推薦《考研英語詞彙真題詞頻記憶法》，該書打破了傳統考研詞彙書按字母順序排序的做法，而是採用歷年真題作為單詞出現頻率的統計依據，將所有大綱單詞及超綱單詞按照歷年真題出現的頻率從高到低排列，而且全部按照考過的不同詞義配不同的真題例句。可以使學生用最少的時間獲得最好的學習效率）。拿到詞彙書之後，首先用大約一周的時間把這些單詞中你根本不認識的挑出來，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope，……，（因為這些單詞你可能完全不認識，看到之後兩眼漆黑，所以稱之為「黑」字）。「黑」字是閱讀的頭一個障礙，單詞不認識，句子當然看不懂，所以，消滅「黑」字是當務之急。（爭取用一個月左右的時間消滅它們！）考研詞彙中，除「黑」字外，還有大量意思非常明白的所謂「白」字，如：able，benefit，culture，space，topic，……。此類單詞可一掠而過，除「黑」（完全不認識）和「白」（完全明白）字兩類外，還有許多似會不會的「灰」字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，……。甚至還有大量你覺得會但其實並非如此的「灰」字，如：spring 除了「春天」之外，還當「泉水」、「彈簧」講;account除了「帳戶」，還作「原因;理由;解釋;說明;報告;占……」解。 affect除了「愛，深情」之外，還有「做作……」之義;背誦單詞時，一定要多看詞彙書中所給的例句才能牢記其意義。除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害，如：If you add to this the effects of a sonar set mounted in the small nose of a torpedo rushing through the water at speeds up to 80 miles per hour with its consequent noise and vibration，plus hullborne vibrations from the power plant，it can be seen that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success.看完此句，很多考生如墜雲里霧中，不知所雲。其實，看懂長難句有點像撒網捕魚，收網時應收緊網繩（叫綱），漁網自然會合攏。不要去亂抓網眼（那叫目）。看長難句亦應該做到「綱舉目張」，先找句子的骨架（主＋謂＋賓），再解決修飾成份（定、狀等）。此句it後為主句，但it不是其真正主語，叫形式主語，真正主語為後邊的that從句，一般來說，英語的「主＋謂＋賓」也應像漢語那樣按順序放好，主語放謂語前，即：「只有最先進的電子過濾器才有成功的可能這一點可以被看得很明白。」（形式主語it不必譯。）。但英譯漢中，應盡量少用被動句型。所以，此句可譯為：「可以很清楚地看出：只有最先進的電子過濾器才有可能獲得成功」。（形式主語it不必譯出。）It前邊，不是句子的主要部分，而是一個由if 所引領的長長的狀語從句。（如果說主＋謂＋賓是樹乾的話，定、狀則象樹葉，要繁雜和麻煩得多。）在整個if...這樣一個句子構成的狀語中，if you（主語） add （謂）the effect to this（雙賓語）為基本框架;那第二個賓語為何要倒過來呢？因為第一個賓語effects 後面跟了那麼長那麼多的定語。（注意：英語常將定語寫在名詞後，這一點與中文大相徑庭：中文的定語一律放在名詞前）。第一個定語為介詞片語「of a sonar set 」，修飾effects，譯為：「一套聲納設施的效果」;第二個定語為「mounted in the small nose」，過去分詞當定語：「被安裝在一個小鼻子上的」;第三個定語「of a torpedo」;「一個魚雷的」;第四個定語「rushing...」譯為：「以每小時80英里速度穿行於水裡的」;後邊還有一個「with...」(「plus...」為兩逗號間的插入語) 。英文定語在名詞後，中文卻將定語放在名詞effects前邊。若定語不止一個，常採用倒著翻譯的方法，我們稱之為「倒解連環」。故整句意思為：「如果你把帶著巨大噪音和震動的，以每小時80英里速度穿過水中的一個魚雷的鼻尖部位上所安裝的一套聲納設備的效果也加進去考慮的話，再加上還有由電機部分所造成的外殼的震動，那麼，可以清楚地看到：只有最先進的電子過濾器才有可能獲得成功。」這就是考研英語的實情，怪不得每年的百萬考研大軍中，過60分者寥寥無幾，每年也只有18％左右，英語考得好的同學，前途自然也比其他人更為光明。大家切記，英語的句子中，「主＋謂＋賓」基本與中文一致，是按順序擺放的，而定、狀語經常倒著放，又長又多，比主、謂、賓要難很多。定、狀語放好了，句子才能看明白，想看懂閱讀理解中的長難句，語法基本功一定要扎實。
技巧二：選題
看懂文章之後，還有一個如何選題的問題，所以第二項技巧是選題問題。眾所周知，讀完文章之後就要對文章後面的問題作出選擇：是選A呢？還是選B、C？還是選D？許多考生說，文章有時看懂了，題就是選不對。其實選題也是大有技巧的，
閱讀的問題基本上分為五大類：1.主旨題（又稱中心思想題）：這類題基本上是問main idea， 或best title是什麼；也可以問作者寫此文章的purpose何在；或問此文的conclusion可總結為什麼。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想為何，則可將該段的首、尾句加起來考慮。2.詞彙題（又稱詞語釋義題）：這類題常問考生一些不認識、從未見過的一些生詞或片語的意思是什麼。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因為下文常常是對該詞的解釋、說明、舉例等等。3.作者態度題：常問作者對某事是什麼態度：主觀（subjective）還是客觀（objecfive）;肯定（positive）還是否定（negative）;贊成（approval）還是反對（oppsition）等等。解題的關鍵是要看作者在文中用了什麼樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。注意：作者態度常常在轉折詞後表明出來。所以，but一詞至關重要（還有類似的yet，however，although，nevertheless等）。4.推理性問題：其典型詞有兩個：infer和imply。如：What can you infer from the story? 或What is the implied meaning of this sentence?切記，推理性問題原文中沒有現成的答案。答案是你自己推想出來的，但不能憑空瞎想，必須以原文中某句話或某個詞語為依據去合理推測才能找到合適的答案。注意：以上四種題型頂多佔閱讀理解考試總分的1/4左右，而其他約30分的題都屬於以下提到的：細節性問題。5.細節性問題：（聲明：本書中沒有指出題型的，大多為細節題）此類題占閱讀總分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案，只不過為了迷惑考生，常常將原文進行改寫，換一種說法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，才是正確的。
技巧三：速度和步驟
除了將文章看懂，把題目選對之外，閱讀理解還有兩個非常重要的注意事項：速度與步驟。速度：大家都知道，僅僅把題選對是不夠的，因為考試還有時間的限制。（你就算選對，每篇文章花一個小時那能行嗎？！）記住，考試總共180分鍾，四篇閱讀最多佔70～80分鍾（即17～20分鍾一篇），其餘時間還要寫作文、做翻譯、英語知識運用等。那麼，對於速度過慢的考生，郭老師有什麼建議呢？第一、加大詞彙量，這樣讀起來才會勢如破竹，一氣呵成。若生詞太多，自然會磕磕跘跘，走不了太快。第二、閱讀中最忌諱的是一個字一個字地去讀，那樣又慢又差。正確的方法是用眼去抓句子的大致結構（意群閱讀法）。還記得前面那個長難句嗎？郭老師並沒有孤零零地去看每一個詞，而是先找到了it後面的主句，前頭的if句雖然很長，只不過是個狀語而已。而在主句中，我又抓住了它的主語that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success和謂語can be seen。這種提綱挈領的讀法，不僅可以使速度加快，更可以使准確率提高。第三、考研是一場艱苦卓絕的拼搏。考研英語又比四、六級要難，所以保持頭腦清醒和旺盛的鬥志也至關重要。因此，考試前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考場上保持敏銳、清醒的頭腦，這對提高速度和專注精力大有裨益！ 閱讀的步驟也十分重要。許多考生拿到文章之後從頭讀起，讀完再去一個一個選答案。這種方法十分傳統，叫整體閱讀法。其優點是可以有一種全局感或整體感。缺點是文章太長，讀後細節記不住，再去找答案又費勁又容易出錯，許多細節都混淆在一起了，得分經常不高。郭老師建議同學們用一下查找閱讀法：讀完第一段就做第一題。然後看第二個問題問的什麼，帶著這個問題去看第二段，然後是第三段、第四段，依此類推。（注意，有一種問題可能此方法不太適用，那就是：主旨性問題）。查找式閱讀法雖然把文章看得支離破碎，但得分往往很高，因為你剛看一段就去做一道題，這樣記得住細節，抓得很准，廣大考生不妨一試！

⑶ 初中英語閱讀理解怎麼做

初中閱讀理解最重要的就是要把意思讀懂，然後再根據題目刷就行了。

⑷ 怎麼做英語閱讀理解

推薦： www.ewsou.cn 21世紀 中國日報 英語沙龍

1.認真背單詞，掌握3000個單詞左右，就差不多了；背單詞有很多方法，聯想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦你用電腦記憶單詞，這樣能掌握單詞正確的讀音，這對聽力是非常有幫助的。推薦你一個背單詞的軟體《新東方單詞通》
2.如果想參加考試獲得證書，你在好好背單詞的基礎上，參加新東方的一些考試培訓，在短期里你能有一個分數的飛躍，能掌握很多考試的技巧。
3。如果你想在英語能力上有提高，以下幾點應注意，A多讀，有時間和毅力的話，把新概念的三四冊被下來；B多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般愛情片的語言和語速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結交英文筆友，這里推薦你一個網站www.aj.cz/penfriends，可以結交很多朋友。D多說，有條件的話，認識一個外國人，不僅可以和他們練習口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習慣以及文化等方面的知識；沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習，多學電影中的說法！我剛開始是從英文罵人的話開始學起的。呵呵。時間有限，我只想到這么多，目前www.hjbbs.com這個論壇非常好，你可以多去看看。也可以找英語好的人一起共同探討共同進步！其實我自己悟出的一個道理：學習英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的一點點不成熟的意見能給你點幫助。

下面是我在網上找的方法資料，他山之石或許可以攻玉

怎樣學好英語
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。

⑸ 怎麼做英語的閱讀理解

3樓太扯來蛋了吧？
人家樓主自又不是傻子，你會網路一下，別人不會啊，一看就是只會注水的菜鳥，大家在知道上提問題，就是想獲得一些真心的幫助，多是經驗之談。

英文閱讀理解多是不用通篇閱讀的，知其大概，抓關鍵詞就能做的八九不離十，通常題目的順序和文章的段落排布是對應的，我做閱讀理解，甚至完全不看文章，直接審題，然後去找答案，剛開始可能不習慣，做熟了，慢慢就能得心應手。

⑹ 英語的閱讀理解怎麼做

看三遍文章,做完習題.
第一遍;大概瀏覽一下整篇文章有個大概印象;第二遍先看問題再精看版文章,這樣可以權有目標的在文章中找答案並做出選擇.第三遍 ,看文章檢查答案.
竭力為您解答，萬水千山總是情，給個好評行不行！

⑺ 英語閱讀理解怎麼做

英語最好按順序做，閱讀先粗讀一遍，不要太粗了，也不要當形式做，粗讀到自己大致理解，然後再細致的讀一遍。不要給我說這樣做時間不夠，只能說你閱讀速度較慢，如果你堅持這樣做，閱讀速度肯定能夠提升的。

⑻ 怎樣做英語中的閱讀理解

我也是個學生.我認為做閱讀就根據文章的內容來做

如：（1）如果是
故事內
類型的，那麼容就可以看完再去寫題目，因為像這種類型的問題一般都是和故事內容有關的.

（2）如果是
有小標題的那種的，就更好辦了，先看題目，再根據題目，去文中找答案.

以上是我個人的觀點，適合不適合就要看自己的了.
還有如果看到生單詞，不用害怕，直接跳過，如果是在題目中出現的，一般都是去文章中找相應的句子，這樣會比較快.由於閱讀在英語考試中佔得比例是比較大的，所以也要多看，最關鍵、最基礎的就是要多背單詞，這是想學好英語的唯一法門.

以上純屬我個人觀點.【嚴禁抄襲！！】

望採納！

Thanks

⑼ 怎麼做英語閱讀理解，

語閱讀理解技巧小結

2007-05-02 12:36:43 merguise 來源：飲水思源
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ENGLISHTEST處女貼~最近婆婆在學法語，總是在埋怨閱讀理解和聽力做得不好，自己幫不上忙，心裡很在意的。聽人家說法語和英語都是大同小異的，自以為英文還學得可以，總結了一點小經驗，希望可以給婆婆一點幫助。同時也拿出來給大家分享一下，讓大家拍拍磚，希望也會對大家有點啟發。
然後再自我介紹一下，大家可以判斷一下這篇文章的價值。呵呵~我高中開始喜歡上英語的，一直英語成績都是班上面最好的（我們學校比較爛……）。參加過英語能力競賽，拿過一等獎。偶爾看看英文的詩集小說之類的，自認為英文還可以。
四級615，六級625，托福107.

廢話不多說。
一般來說，閱讀一篇文章可以分為三個層次。
第一，從文章的整體結構上來把握文章的大意。這個階段，需要做到的事把文章所想要闡述的事物弄清楚，比如這篇文章說明的什麼樣的社會問題，或者介紹了什麼樣的風土人情，或者描述了個什麼樣的事件。當然，很多情況下不可能馬上就把文章所希望闡述的問題具體搞清楚，但是起碼要找到關鍵的名詞，也就是說起碼要弄清楚文章的目的事物或目的事件。這樣子看文章才能有的放矢。要做到這點其實只需要找到一兩個句子闡明主旨就可以，一般來說這樣的句子都在文章的第一段的第一句或者最後一句，當然也有可能在文章最後一段的第一句。這是英文的情況，可能英國人和法國人的思維方式會有不一樣，但是應該是大同小異的。做到了這個層面是不可以開始做題目的，要靠之後文章的闡述來證明你在這個層面上理解的正確性。當然，當在閱讀科普類的文章的時候有例外，看後面的分析。
第二，知道了文章的大意以後，就可以開始細讀文章了。語義結構層面上的斟酌更多是關於詞彙和語法的。第二點的主要目的是在於把握文章中更多的例證，為你後面選擇提供依據，同時也進一步弄清楚文章的主旨。在英語中有非常多的介詞和冠詞，在理解文章上面，這些詞的有無是無關緊要的，可以忽略。當在看文章的時候，由於他們基本上是不帶有任何信息的，往往可以跳過，一個句子只要知道主謂賓就可以知道大概的意思了，這樣可以在一定程度上提高閱讀的速度，為做題目省下來很多時間。一般來說，做到這一點基本上就可以應付很多的題目了，特別是對科普類的主體而言。
第三，有些題目是需要判斷作者的寫作意圖或者作者的喜惡的，這就需要從作者的角度去深入文章。這是最難做到的層面。有些時候作者的觀點是很顯然的，他會猛力抨擊某個事實或者某樣事情。大多數情況下，作者的情感會傾向比較隱晦，要靠文章中所用的形容詞和副詞來判斷，也可以通過所用動詞的褒貶傾向來判斷。簡單舉個例子，fragrance / perfume / smell / odor四個詞都有氣味的意思，但是fragrance更多偏向於香水一類的香味；perfume可以形容香水，但是一般來形容女生身上的體香；smell用指人的時候有貶義，但是用在物體上的話其褒貶就有待斟酌了；odor一般來說是指難聞的氣味。Perfum e from her / smell from the kitchen / smell from his body / odor form the rott ed meat，意義就很明顯不一樣了。要從形容詞和副詞上面判斷難度會更加大一點，主要是要對上下文語義的把握正確。另外一點是要明確作者寫這篇文章時候的年齡，更准確的說是心境，以及這篇文章所面對的對象。社會性的文章一般來說是想群眾甚至是官員們提出生活相關的問題，批判的力度會比較大；尋求解決類的文章，一般來說作者其實已經找到了解決的辦法，寫這篇文章只是希望大家來認同他的想法而已；科普類的文章作者的偏向性很小，面向對象是群眾而不是技術人員，一般會將精力集中在新舊方法的比較上；人生意義探求類的文章一般會以敘述故事為引子，對象一般是向心理年齡比作者小或者閱歷比作者少的人寫的，會用引導的語氣；敘事類的文章，一般會以好奇的口吻去敘述一件不可思議的事情，另一種比較常見的是用埋怨的口吻去敘述一件不順心的事情，其他的題材很少見，其實敘事類的文章本來就很少見。能夠判斷作者寫作的意圖，基本上所有的題目都可以應付的來了。其實做閱讀理解本來就是對作者寫作意圖的判斷和寫作思路的融入，所以明白了作者為什麼這樣寫文章題目自然就迎刃而解了。

下面說一下一些做題目的技巧：1）文章一上來先看標題，先看看說的什麼，自己猜測一下話題內容。沒有的話，快速瀏覽第一段。注意要快速，千萬不要在文章主體的判斷上花太多的時間和精力。
2）主題大概知道了以後，先去看題目。一方面在主旨題裡面，找到相關的主題信息，看看和自己猜想的一樣不一樣，有利於進一步確定主題。另一方面看看細節題，看看需要你再閱讀文章的時候留意些什麼信息，把重點詞語標記起來。語義題可以忽略，光看題目基本上看不出來。單詞題目可以猜一下。
3）題目看好了以後，就要開始閱讀文章了。帶著問題去看文章的話會有比較強的目的性，對文章的重點把握會比較明確。對於比較關鍵的句子和形容詞，做上標記，在之後作題的時候會起到提醒的作用。
4）閱讀文章的時候，大部分地方可以採取快速閱讀。當看到了和題目相關的部分的時候，應該放慢速度並聯系前後文閱讀，看過這部分以後可以直接作相關的題目，不需要等到全部讀完以後再作，爭取在第一次閱讀就把題目解決。
5）文章閱讀完以後，應該已經完成了80%的題目了。這時候可以對主旨題下手。
6）重新檢查一遍題目，如果覺得有躊躇的題目就在上面打個圈，時間允許的話重新參考相關段落，覺得時間有點緊的話就回頭再看，不要為了一道題目犧牲了後面的時間。
7）每個閱讀時期長短不一樣，決定於文章的類型還有語言結構難度，不需要為每一篇文章限制時間，但在做閱讀理解的總時間上面要進行控制。比如英語考試裡面4篇閱讀，可以限制自己在30-40分鍾以內完成，而其中每篇文章花費的時間有自己來衡量。一般來說，科普類的文章應該花時間最少；說人生意義或者生活方式的時間稍長；向政府反映社會問題或者向社區埋怨的文章可以花相對較長的時間。
8）除了科普類的文章以外，其他的文章在字里行間都會帶有作者的感情偏向性，也會透露出作者的寫作意圖。在作者感情比較曖昧的時候，所用的形容詞能夠比較明顯的反映作者的感情色彩；也會有作者感情非常明顯表達的時候，這些時候作者一般會通過動詞和語氣來進行表達；這些信息千萬不要放過，這是你了解文章的最重要的信息，嘗試順著作者的寫作思路前進，從作者的角度來看待討論的問題。
9）做閱讀理解，最大的困難不在於讀懂文章，而在於讀懂作者。做閱讀理解最忌諱有先入為主的見解，這樣會影響你從作者的觀點深入問題。在主旨題目上面出錯很大程度上是出於這樣的原因。當然，不排除你的觀點和作者的觀點不謀而合，這樣的狀態是最好的。

最後，對不同類型的文章進行一下總結分析：1）科普類文章。這類文章最簡單，所以先說。科普類文章也可以分為兩類，一類是新舊科技或者產品作比較，第二類是單純介紹新技術的。兩種文章的處理可以說是完全一樣的，稍有不同的是在出題時前者會對產品比較有所側重。碰上這類文章就可以開始竊笑了，因為很多答案都可以直接做出來的，對於比較舊的科技文章甚至可以不看文章。而且一般來說，這類文章不會涉及作者的感情偏好，答案都可以直接在文章中找出來，做題的時候只需要留意一下細節即可。這類文章裡面最難的一種題目是判斷閱讀對象的題目，需要對文章的語氣和技術含量來判斷，但是出題幾率比較低。在這類文章花的時間要盡量限制，可以給其他的閱讀留出很多時間。
2）敘事類。這類文章一般會描述一個很完整的故事，然後以點綴的方式給出作者的意見或者提出問題留給讀者思考。一般來說要讀懂這種文章沒有多大的困難，而且因為是敘事性質，題目設置方面也相對簡單。文章的難點在於搞懂事情的發展順序還有發展的方向，用當事人的眼光親歷事情。由於故事主線和題目是相關聯的，所以敘事性的文章在做題目的時候可以採取一邊看一邊做的方法，比較節省時間。這類文章經常會在結尾部分加上一點點的感悟，或者提出一些疑問，從這最後一段就可以看得出來作者寫作意圖還有寫作的偏向性。
3）人生意義類。人生意義類的閱讀一般也是一故事引出的，和前者不一樣的是敘事部分在文章中所佔篇幅很少，相關的題目分額也不多，這部分題目只要按照題目內容找到文章相應內容即可。人生意義類的題目比較難的地方在於很難多地方需要揣摩作者的心思，很忌諱讀者主觀臆斷。一般來說在閱讀理解裡面出現的這類文章都是比較樂觀積極、導人向善的，這是一個可把握的方向。出題的方向不外乎是問題是怎麼為激發或者引起的、作者怎麼看待這個問題的、作者怎麼處理這個問題的、作者的看法和其他人的看法有什麼沖突、作者說出某一句話他想暗示些什麼。首先把握住作者所支持的觀點，然後以作者的這個觀點作為基準作答即可。做這類文章的時候先看題目再看文章，不要一邊做一邊看，否則很容易打亂思路的。
4）社會問題類。社會問題類的文章在閱讀理解裡面算是最難的了，原因在於人物觀點不一，很容易混淆。先略看第一段和最後一段，看看到底在討論個什麼問題，或者最起碼了解討論的客體是什麼；然後再看題目，帶著題目去看文章，有目的性地找出對峙方的觀點。這類文章一般是作者對社區或者對政府的埋怨，這樣的話觀點會比較鮮明，只要注意找出為題的緣由，作者為什麼認為這是個問題，作者認為該怎麼解決，社區怎麼回應即可。也有時候除了作者和被埋怨一方以外，還有第三者的存在，比如作者的家人，這種時候作者的觀點就很容易被家裡人混淆；在這種情況下，要留意角色觀點的切換，特別在前後觀點不一致的時候很有可能人物已經被切換了。做這類文章的時候，多在文章上面做標記，把原因、對峙主體、觀點、目標、解決方案標志出來，在做題目的時候會清晰很多。