英語閱讀啟蒙課程

㈠ 兒童英語啟蒙課程 孩子該怎麼教育好

兒童英語啟蒙課程建復議選制擇阿西吧少兒啟蒙課程，孩子有個由外教老師引導，這樣才能夠把孩子教育好。

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㈡ 英語啟蒙是上牛津樹分級閱讀課程好，還是上Walawala原版精讀課程好

牛津樹對復1~10歲的孩子來說制並不合適，故事性太弱了，孩子學習的興趣和動力會不足，除了學習單詞，語法和句型，其他方面的收獲不會太大。Walawala用的是wonders，採用分級學習的方式，多用故事繪本的形式帶領孩子進行閱讀，可以更好配合孩子的興趣和接受度。我家起步很晚，快三歲才開始親子閱讀，五歲開始上Walawala，但牛津樹卻是直接從牛四開始，關鍵還是在於孩子對於學習英語的興趣夠高，願意克服困難。

㈢ I CAN READ英語的啟蒙課程怎麼樣

自己的娃現在就在I CAN READ英語讀啟蒙課程，因為之前孩子在家我也有做過英語啟蒙，想著好歹可以上個進階課程吧，結果入學前的測試結果就令我震驚，幸虧有這樣的測試能讓我更清楚的了解孩子當時的英語水平，不然很可能我就會按自己的主觀想法給孩子不科學報班了，最後學習的效果肯定也是差強人意的。
I CAN READ的啟蒙課程會通過游戲、歌曲、動畫、講故事、主題活動等互動的方式，讓零基礎的孩子也能融入到課堂中。我最贊同的其實是他的課堂會有中文助教+外教搭配著來，我覺得如果是純中教教英語，很難讓孩子擁有純正的英語學習氛圍，但純外教估計三四歲的娃根本就聽不懂，有中文助教加入到課堂中，不僅可以及時關注到孩子的上課情況，還能將1對8的小班升級為2對8。我家孩子自從上了啟蒙課程之後，回家總能蹦出幾個單詞。
我個人認為吧，英語啟蒙階段最重要的是讓孩子有興趣學，三四歲的孩子又皮又坐不住的，真的很考驗老師的授課功力。不過I CAN READ英語真的挺靠譜的，不僅能讓我家孩子大聲說英語，還能讓他積極參與課堂的活動，這離不開老師在課堂中充分調動孩子的積極性啊！我現在真的一點都不擔心孩子會不喜歡英語。哦對了，他們還有班主任定期溝通孩子的學習表現、課堂表現，孩子的每一點進步我都能及時知道。

㈣ 英語一竅不通，想通過閱讀一些啟蒙讀物英語版，有什麼推薦

請問題主年紀多大。如果是成年人，推薦新概念。因為這套教材相應的輔助學習工具非常完善。網上有很多教學視頻。另外推薦收聽廣播 英語PK台 。蜻蜓FM可以收聽，幫助很大。望採納

㈤ 少兒英語學習：如何進行有效的閱讀啟蒙

其實很簡單，就如同我們做中文親子閱讀一樣，只要家長有了英文閱讀的意識，隨時都可以開始了，和讀中文書是一樣的，每天按部就班讀就可以了。

㈥ 英語閱讀啟蒙，有沒有「理想時機」

首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中。英語是一種語言回，它源於生活答，並用於生活。能學以致用孩子會有很大的成就感，會激發更多的學習興趣。
其次：豐富學習的途徑。比如可以使用繪本學習，精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。同時父母可以配合孩子在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，他會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成好的英語學習習慣。
最後：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。關鍵詞教育是英語純英文教學，互動有趣的教學方式，更能激發孩子對英語的興趣。

㈦ 家庭教育中怎樣進行英語閱讀啟蒙

先愉快再吃苦

經過了這么些年的英語教育，我覺得，學英語，無非要達到兩個境界，一是能夠進行日常會話，二是能用英語更真實更有層次地表達自己。要達到這兩個境界，所要走的路不盡相同。低齡孩子正處在適應力最強、語言學習能力最強的時期，此時進行適當的外語啟蒙是必要的。

日常會話需要語言環境，這很容易做到。不過，這只是日常的簡單會話。最終還是希望能有質量地進行交流、用英語思考，並能真實地有層次地展現自己。要達到這一步，就不容易了。必須背記大量的詞彙、俗語，閱讀大量的原版文獻，那可是件苦差事。如有這樣的打算，恐怕孩子從最初接觸英語起就愉快不起來嘍。

和女兒一起學唱ABC

我覺得很有必要對孩子進行英語啟蒙教育，但要講究教材的選擇和時間的安排。現在市場上有許許多多的兒童英語培訓學校以及各種兒童啟蒙英語教材，並附學習光碟。我並不是只讓孩子上培訓課，而是將多種教材重新整理，以5分鍾為一單元，並隨時營造英語學習環境，在和孩子一起做游戲、唱兒歌的過程中引導孩子學英語。我女兒現在只有26個月大，已經會說近百個英語單詞和簡短會話。下面就是我和女兒每天早晨唱的兒歌：

早晨醒來說morning，見了外公、外婆說聲Hi。愛清潔、講衛生，刷刷teeth、洗洗hand，face自己擦乾凈。一片bread、一杯milk、一個egg，寶寶自己吃得歡。換上dress、帶好cap、穿上shoes，one、two、three、four上學去嘍，happy、happy新的一天開始了。

想吃蘋果說「apple」

去年，我表弟以GRE高分，獲得美國哥倫比亞大學的高額獎學金。表弟一口流利的英語，完全得益於從小就有的家庭氛圍。日常起居，經常以英語會話為主。例如。表弟想吃蘋果，不說「apple」，是吃不到的。

他外公在同孩子們做游戲時，也完全講十分有趣的英語。

對於孩子來說，盡早地進入英語環境很重要。而孩子的天性和可塑性，決定了他們在學習英語中，只能用輕松愉快的方法才能培養他們的學習興趣。

㈧ 幼兒英語閱讀啟蒙用什麼教材好怎麼開展

要討論用什麼復教材，首先要考慮清制楚自己的定位，和整個的課程體系。定位準了以後，有了整體課程思路，再來考慮用什麼教材。

現在英語閱讀課程是比較明顯的趨勢，只有閱讀才能解決中國孩子的英語學習問題，而且現在家長們也逐漸意識到這一點了，現在做閱讀課程是比較合適的。幼兒階段的閱讀一定更要以回本為主的，我們機構用的是Kids Town分級繪本和經典繪本結合的辦法來開展的。

㈨ 娃3歲了，想做英語啟蒙，閱讀分級課程這么多，求推薦！

很多家長在開始一開始，就入了分級閱讀的坑，什麼海尼曼、牛津樹、RAZ……眼花繚版亂的。不過閱讀分級是有權前提的，就是要建立在「聽」的基礎上。如果在孩子發展口語的階段馬上進入到識字，他們就會喪失口語學習的機會。「培養」一個失敗的閱讀者，就是從孩子過早識字開始的。你家孩子剛接觸英語，第一步應該是做「聽讀」分級。先聽說後讀寫，才是符合語言學習規律的，就像我們學漢語一樣，學齡前的孩子基本上是不接觸字形的，更多的是在聽周圍的人說話，久而久之也就自然而然會說了，能聽懂能交流，但是不識字，到了上學才真正地開始識字的。推薦你購買英語教學AI機器人ABChoome，全年300天的碎片化的學習，通過英語教學AI機器人，在AI英語老師的陪伴下每天2聽1學，從早安歌到晚安故事，為孩子提供大量的生活場景類語 言，外加中間的游戲化互動方式，每天60分鍾的學習乘以300天，孩子專享18000分鍾，通過大量聆聽和持續交互，完成母語浸泡，掌握的不只是知識，而是英語這門語言。