如何提高英語閱讀題速度

1. 怎樣提高英語閱讀理解的做題速度(高中)

先讀一抄遍問題，了解一下文襲章的大致內容範疇和問題點，然後帶著問題讀文章，在讀的時候畫出和問題有關的語句，並一定注意理解文章的整體意思和各段的主要意思，讀完後做題時就直接去找那些畫出來的地方找答案，比較快，我用這種方法，覺得挺好，不知道適不適合你。

2. 怎樣提高英語閱讀做題速度啊我一到考試速度就超慢。

快速掃描，找關鍵詞，英語閱讀講究skimming and scanning，就是掃描、略讀、跳讀、找關鍵詞，進行選擇性的閱讀，慢慢聯系就可以提高了，還要加大自己的單詞量。

3. 怎麼提高做英語閱讀理解太慢而且正確率不高這種情況

關鍵詞：高中一對一

如何提升英語閱讀理解的分數？高中一對一補習英語來幫你

做閱讀理解說到底就是一個習慣和方法的問題，如果你不會做閱讀理解的話，那完全是你沒背住單詞，並且方法習慣有問題。那麼如何改善自己的習慣和做題方法呢?高中一對一補習英語來幫助你做好閱讀理解。

不懂就問

為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最後一段都是最好的入手的點，因此學生應特別注意它們。

高中一對一的補習對於理解閱讀的答題技巧上邊已經介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對於同學們提高分數是很有幫助的。

4. 如何提高英語閱讀速度和做題速度

針對高考的話，直接做閱讀題。而其中有幾種閱讀方法，如下：
1 先讀完全內文，在看問題。這種慢，容而且需要記性好，不過可以有較高准確率
2 先讀第一（或一到二）段，再看問題。這種可以把握問題，可以快速在閱讀過程中找到答案所在位置，省時間。
3 讀一段，看一題。高考閱讀題目與段落一般是有順序關系的，但這個方法主要是應試，不提倡。

。。。。總結下：方法1適用於記敘文，把握全文主旨
方法2適用於議論或說明文，可以快速把握文章大意。
方法3適用於有分小標題的文章，比如旅遊地點或者工作廣告的介紹。。。

不過要注意收集閱讀中常見的連詞，一篇寫一倆個下來，這個很有用的。

此致、。希望對你有幫助。

5. 怎樣提高英語閱讀理解的速度

推薦幾種幫助你提高速度的閱讀方法：
1. The Top-down Approach
在閱讀前可以做預測，可以有選擇性地閱讀你最感興趣的部分，並且能用自己的話說出文章在講什麼。
2. The Integrated Approach
通過文本之外的東西幫助理解，比如the expectations、the text、the author、the source、the publisher、the time of publication等等。
3. Reading with a Purpose
閱讀之前，你要先知道What are you reading for ?
如果是for specific information，比如讀新聞，那你就要scanning，找出需要的信息。
如果是for thorough understanding and memorization，比如莎士比亞的戲劇，那就要intensive reading。
還要一些具體的閱讀技巧，比如怎樣skimming, scanning，怎麼搞懂圖表，遇到生詞怎麼處理啊，推薦一門課，《大學英語學術閱讀》（中國外語高校慕課平台上可以搜到），裡面都有示例，你可以去系統學習然後應用。
最後，一定要多讀！多讀！多讀！不然閱讀方法就沒有地方用了。

6. 如何提高英語閱讀理解速度

高考英語閱讀：如何提高英語閱讀理解速度 閱讀能力包括對文章的理解力和閱讀速度兩個方面，而閱讀速度是衡量閱讀能力的一個重要標志，本文將談談提高學生英語閱讀速度的具體方法。 絕大多數剛剛升上高三學生語言應用能力差，閱讀速度慢，錯誤率高，閱讀理解能力明顯薄弱。而多個高考題型都考查學生的閱讀理解能力，這就要求高三教師要強化閱讀訓練，提高學生的閱讀能力。 那麼在高三英語教學教學中我們如何培養和提高學生的閱讀速度呢? 一、抓住題目、首句、首段，推測文章內容 每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內容的高度概括。在學生開始閱讀前，教師要引導學生根據這些推測文章的內容,這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。 二、先看題干，帶著問題讀文章 即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。 三、根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度 在閱讀的過程中，我們都會不可避免地遇到生詞。而在關鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內容的正確把握。詞彙量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的准確率，因此在閱讀過程中根據上下文猜詞義就成了一個主要的閱讀技巧。在詞彙量大致相同的情況下，有的同學能運用這一技巧准確理解原文，有的同學則只因為運用閱讀中碰到二、三個生詞而導致對原文的誤解，還有的同學把許多時間花費在一、二個對原文的准確理解無足輕重的生詞上，而影響完成閱讀量。抓住文章的主要內容，根據上下文猜測詞義來提高閱讀速度。少數生詞的存在決不會影響閱讀理解。猜測並不是無邊無際地對文章進行自己的臆測，它要求學生能夠調動自己的所有知識，文化的，語言的等等，克服自己由於詞彙量的不足帶來的閱讀障礙，較為准確地掌握文章的中心內容。 四、利用略讀來提高閱讀速度 略讀，即指讀者以最快的速度粗略地對文章的內容獲以梗概;而查閱，即指以最快的速度從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發生的事件或地點等。首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內容、背景、寫作的風格以及作者的觀點等有所了解，而對後面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位於句首、句末，也有少數插入段中。 五、根據構詞法推測詞義來提高閱讀速度 英語中許多詞由詞根和詞綴組成。引導學生掌握英語的詞根、前綴和後綴，並懂得構詞法，學生對構詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴充詞彙量的一條便捷途徑，同時也可以幫助學生在閱讀中判斷生詞的准確詞意，從而提高閱讀速度。英語閱讀教學中，教師需經常提醒學生，一定要重視利用詞綴來擴充詞彙量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達到提高閱讀速度的目的。 六、培養正確的閱讀習慣，提高閱讀速度 在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動，不要讀出聲，盡量不回視，一口氣讀完。不懂時，可根據問題的要求再回頭重讀，有針對性地查找相關信息。閱讀時，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養成這樣的閱讀習慣，必須經過長時期的訓練才會有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞彙量、擴大知識面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機地結合起來。 每天堅持做一定數量的閱讀理解，並堅持運用正確的閱讀方法，才能提高閱讀速度，進而提高閱讀理解能力。教師應努力幫助學生獲得技能從而提高閱讀理解的准確性。在閱讀課上教師應精講多練，並採用不同的閱讀訓練的方式，引導學生運用各種閱讀技巧並最終獲得閱讀能力，從而使學生獨立閱讀能力上一個新台階。

7. 如何提高英語閱讀的速度(必須保證對題率的情況下)

在英語考試中閱讀題的分數比例占很大一部分，把握的不好對英語的總體成績會有很大的影響專。

閱讀應試技巧屬的掌握：

1）先讀題，然後閱讀全文當文章篇幅較長，涉及到歷史、人文、科普等較晦澀的內容時，建議採用先讀題然後閱讀全文的方法。因為該類題均考察考生對文章細節的掌握情況，並不太多要求考生懂得全文所有信息。在讀題時，可根據題干信息劃出中心詞，並根據中心詞回原文中定位，以作出判斷或找到供選擇的信息。這樣，不僅可以節約做題的時間，還可大大提高答題的正確率。

2）熟讀全文的起始段和結束段，讀懂每一段的第一句話，當文章要求考生判斷或選擇全文的中心思想或作者的觀點時，建議要熟讀全文的起始段和結束段，讀懂每一段的第一句話，因為大部分文章的主題句常常都集中在這里。這樣，我們可以迅速地了解每一段的主要內容和全文的中心思想，從而能夠正確地答題。
3）利用語法知識幫助答題。

8. 怎麼提高做英語閱讀題的速度

首先，詞彙量要充足，保證大體上單詞能認識；其次，要形成一定語感，不要版說是權在讀的時候，晦澀拗口；最後，保證語速即可。
針對這三個方面，進行提高。第一，要多記。只有多記，才能積累詞彙量。第二，要多讀。只有多讀，才能保證熟練度。

9. 如何提高英語閱讀水平和做題速度

你要來從現在起積累你的閱源讀量，課外的單詞積累多了，做題就越來越順手，而且了解文章的內容就會更快，這樣就不會比別人慢。當然，積累單詞除了課本的背熟，你還要有一本高中單詞必備本，還要每天堅持兩篇閱讀，然後沒看到有用的，常見的詞彙就積累。。。很快就會提升的

10. 如何提高英語閱讀速度

跟你說一下我的經驗吧,一開始我閱讀速度一般,准確率也不高,後來制定了一個系統內的閱讀計劃,3個月左右效果就很容明顯了.
1.選一本合適的閱讀專項訓練（合適的意思是你讀起來有些吃力,但又不會覺得特別難,一定不能太簡單,應該是跳一跳夠得著的程度）；
2.每天找一個固定的時間嚴格按照每篇的時間要求做5篇,然後對答案認真解析,要反思自己為什麼選錯,從而找出自己在理解時的定向思維方面的偏差（這個練著練著感覺就對了）；
3.遇到不認識的單詞當時不許查字典,做完分析的時候必須得查,拿個小本子記下了,每天上學放學的路上背（詞彙量在無形中擴大了,閱讀能力也自然而然得到了提高）；
）加油!堅持最重要!