⑴ 誰有2016年全國高考英語三卷b篇閱讀翻譯
Five years ago, when I taught art at a school in Seattle, I used Tinkertoys as a test at the beginning of a term to find out something about my students.
五年前，當我在西雅圖一個中學教授美術課時，在一個學期的開始，我用萬能工匠作為一個測試，來了解我所教的學生情況。
I put a small set of Tinkertoys in front of each student, and said:」Make something out of the Tinkertoys. You have 45 minutes today - and 45minutes each day for the rest of the week.」
我在每一個學生面前放置了一套小型的萬能工匠，說：『用萬能工匠做個東西。你們今天有45分鍾去做，這一周接下來的每一天也有45分鍾去做。
A few students hesitated to start. They waited to see the rest of the class would do. Several others checked the instructions and made something according to one of the model plans provided.
一些學生不願意開始去做。他們等著看其他的學生做。其他的幾個學生查看用法說明，然後根據提供的模型示意圖做東西。
Another group built something out of their own imaginations.
Once I had a boy who worked experimentally with Tinkertoys in his free time. His constructions filled a shelf in the art classroom and a good part of his bedroom at home.
另一組學生用他們自己的想像力建造。
曾經我有個學生在他的空閑時間拼裝玩具。他的建造物裝滿了美術教師的一個架子和他家裡卧室的一角。
I was delighted at the presence of such a student.
我很高興我能有這樣一個學生。
Here was an exceptionally creative mind at work. His presence meant that I had an unexpected teaching assistant in class whose creativity would infect(感染) other students.
他的非凡的具有創作力的思想在發揮作用。他的存在意味著我有了一個意料之外的教學助理，他的創作力會感染其他的學生。
Encouraging this kind of thinking has a downside. I ran the risk of losing those students who had a different style of thinking.
鼓勵這種思想有一個缺點。我冒著肯能失去那些有著不同思維方式的學生的風險。
Without fail one would declare, 」But I』m just not creative.」
一定會有學生說：「但是我就是沒有創造力啊。」
「Do you dream at night when you』re asleep?」
「當你晚上睡著的時候，你做夢嗎？」
「Oh, sure.」
「當然了」。
「So tell me one of your most interesting dreams.」 The student would tell something wildly imaginative.
「那就告訴我一個你最有趣的夢」。這個學生就會告訴我一件極其富有想像力的事。
Flying in the sky or in a time machine or growing three heads. 「That』s pretty creative. Who does that for you?」
在天空飛翔或者在時間機器里或者長出三個腦袋。「太有想像力了。誰給你想出來的？」
「Nobody. I do it.」
「沒誰，是我自己想的」
「Really-at night, when you』re asleep?」
「真的呀，在你晚上睡覺的時候？」
「Sure.」
「是的」
「Try doing it in the daytime, in class, okay?」
「那試著白天在課堂上也這么想，好嗎」
⑵ 2016高考英語四川英語閱讀B的翻譯考拉英語
mes but the one broadside. Even as Co
⑶ 2013-2016年江蘇英語高考所有閱讀翻譯
你這個范圍太廣了
⑷ 2016北京高考英語完型全文翻譯
從2003年起，高自考時間改為每年的6月7日、6月8日、6月9日。部分省級行政單位高考安排為：6月7日09：00：00—11：30：00考語文，15：00：00—17：00：00考數學。6月8日09：00：00—11：30：00考文科綜合/理科綜合；15：00：00—17：00：00考外語（英語/日語/俄語/法語/德語/西班牙語，部分省市區英語/日語/俄語/德語/法語/西班牙語有聽力考試）。
城市是個可考慮也可忽略的因素，因人而異。城市的作用主要有兩個：
1、讀大學的四年階段：直接決定了你的眼界。一線城市肯定能提供更多更有意思的活動（玩），更有意義的活動（培訓），更多有質量的實習（就業），更多有可能的機遇（發展）
2、大學畢業後的影響：如果明確將來在哪個城市發展，無疑留在當地，在當地上大學更有利。同學關系更多，不必從零開始。物以類聚人以群分，之所以大家能選擇同一個城市上大學，肯定對這個城市不排斥，所以畢業不換城市，能積累較多關系。
小結：城市決定一個人的眼界，給你一種人外有人山外有山的感覺，本科時期的小三線和現在所在的上海接觸到的事情有很大不同，沒有可比性。看自己喜歡安逸還是激情，因人而異。
⑸ 歷年高考英語真題閱讀理解全篇翻譯從哪可以搜到
趙振才教授出過一套非常經典的，只不過現在很難弄到了，前段時間在孔夫子網上看到過。