英語閱讀手寫

1. 英文字母的手寫體和印刷體有什麼區別

1、字體在通俗上有印刷體及手寫體之分，表示一個適合印刷用，可以回表現整齊劃一，具有美觀答及利於閱讀的特性。

2、以英文而言，印刷體的字形通常會兼顧筆畫平沖的問題，這樣印刷於書籍上會比較美觀，閱讀的人眼睛也會比較舒適。

3、我們用手書寫的字，當然是無法和印刷體的字媲美，但手寫及閱讀常常會相連，如果兩種字體差異過大也不利文字的學習及延續。

(1)英語閱讀手寫擴展閱讀：

手寫體是一種使用硬筆或者軟筆純手工寫出的文字，手寫體文字代表了中國漢字文化的精髓。這種手寫體文字，大小不一、形態各異，在計算機字型檔中很難實現錯落有致的效果。只能使用手工寫字的方法傳承下去。

印刷體，指印刷時用的字體或類似印刷時用的字體。英文印刷體有Times New Roman等，中文印刷體有宋體等。

印刷體橫平豎直，字元框架搭得很規范。舉宋體為例，它橫細豎粗、結體端莊、疏密適當、字跡清晰。讀者長時間閱讀宋體，不容易疲勞，所以書籍報刊的正文一般都用宋體刊印。

2. 英語閱讀理解老師讓寫30篇,可不可以寫30頁糊弄一下還有讀書摘抄用手寫體打出來的會不會被發現,

寫30頁應該可以,但列印的容易讓老師看出來

3. 求一篇手寫英語作文，不要復制粘貼

這是我以前寫的，沒發表，行嗎？文明我們的祖國是眾所周知的文明古國，上下五千年悠久的歷史充滿了文明的氣息，素有「禮儀之邦」的美譽。可是現在，卻有很多人把我國文明的歷史給忘掉了，隨地吐痰、亂扔垃圾不文明現象隨處可見。我在一次倒垃圾的時候就看見一個0多歲的小夥子騎著自行車把垃圾隨便的一扔，然後揚長而去。由於車速太快，垃圾扔的滿地都是，有的都扔到我頭上了。我感到很氣憤，難道停一下車，扔一個垃圾就那麼難嗎？這又會用那小夥子多長時間呢？可是他知道嗎？他的這種不文明行為會影響別人的心情；給打掃衛生的阿姨帶來麻煩啊。還有一次，我和媽媽去商城買東西。過斑馬網的時候看見遠處有一個學生橫穿馬路、翻越馬路中間的欄桿。馬路四周的汽車不停地按喇叭，可他好像沒聽見一樣，不停地往前跑，一個摩托車還差點刮到他。這不僅不講文明，而且還十分危險，我真為他捏了一把汗哪。寧肯有危險也不肯繞路走，那個學生文明和安全意識太差了。在學校同樣存在很多不文明現象，比如樓梯上經常會看到紙屑、食品包裝袋；走廊里有些學生追逐打鬧，走路推推搡搡；有的同學甚至相互之間講臟話、粗話，還有個別同學故意破壞學校的公共財物。看見這些，讓我覺得自己這個曾經獲得學校的「文明禮儀之星」的學生不但自己要成為文明之星，還有義務動員周圍的同學都講文明，做文明的學生就應該文明用語、文明做事、文明幫助他人。要知道「良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒」； 良好的文明行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人的基礎；良好的文明行為會造就一個美好的學習環境。喔 還有一件事，我現在學的ABC天卞英語的導師才和我提過，事實上要學好英語很簡單的；堅持有個恰當的研習空間及闇練口語對象 重點就是老師教學經驗，純正歐美口音才可以 堅持天天口語練習，1對1加強化教學才可以有最.好.的進步幅度！上完課記得回放復習錄音文檔 更可以加深印象！若真的是沒有練習對象的環境 就到 VOA或滬江取得課外學習資料閱讀 多說多問一下子口語會提高起來 整體效果應該可以達成目標的 文明其實離我們很近很近，哪怕我們稍稍熱心的幫助他人，這也是一種文明。禮貌待人是祖國的傳統美德。我們應該發揚這種美德，讓文明的花朵灑滿祖國大地。最後讓我們攜起手來從身邊的小事做起，做一個講文明、樹新風的學生！ 孝道學會回——「飄揚的紅領巾」觀後感傍晚，我看完了少兒頻道知心姐姐盧勤主持的《飄揚的紅領巾》欄目，心情久久不能平靜。這個節目主要講述了湖南直屬小學開展了「陪爸爸媽媽上一天」的活動：張順琪陪媽媽上了一天連，當護士的媽媽要熬夜為病人測血壓、量體溫，看著媽媽忙碌的身影，小順祺想起每天夜晚自己因為媽媽倒頭就睡而斥責媽媽感到愧疚；丁俊的父母在外地工作，他的爺爺是一個位車司機，工作很是辛苦，但丁俊以前卻不知爺爺的辛苦從不體貼爺爺；李婉珈還在熟睡中就被就被做交警的爸爸叫醒頂著風雨上完了一天……這三位同學以前都有不體諒家長的行為，通過這次「陪爸爸媽媽上一天」的活動之後思想都有所改變，懂得了感恩。我也有過三位同學曾經的「不體諒」 記得以前，我經常因為媽媽做飯晚了些，就埋怨媽媽，殊不知媽媽上完一天的，已經很累了，而且回家連休息喝水的時間都沒有，還要幫我做飯、洗衣；糾纏因工作勞累了一天的爸爸陪我玩耍，卻不體諒爸爸疲憊不堪的身體。看過這個節目後，想想父母真的很不容易，我還不體諒他們，作為父母的「小棉襖」卻不知感恩回。而節目中三位同學的真實故事，深深地打動了我。「羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意」，作為兒女，就應該多幫父母幹些力所能及的家務事，為他們減少些負擔，學會幫父母分擔家庭的責任。父母的恩情就像大海，而兒女的孝心就像大海里的一滴水一樣微不足道。要知道父母的恩情我們是無論如何也答不完的，但我們仍要學會回，學會感恩。 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們都要銘記在心，盡自己的所能去回父母，回家庭，回社會。

4. 什麼軟體可以輸入手寫體的英文

用漢王吧，可以顯示手寫。無論中文英文圖像都行。不過好像要買個設備。

http://www.hwpen.net/

下面這個軟體我沒用過，但看人家用過。

界面友好無需切換 新型在線手寫軟體問世

http://www.sina.com.cn 2005年11月18日 11:21 新浪科技

作為電子合同核心技術之一的智能文檔技術，目前正在藉助電子合同的東風湧入OA主流市場。北京科翰軟體近日研發的SOAOFFICE文檔中間件，已具備了手寫輸入、筆跡保留、手寫筆圈閱以及加蓋鏤空印章等功能，突破了以往同類產品需要多次切換軟體或界面的繁瑣，可在同一文檔同一用戶界面下同時進行多種操作。

SOAOFFICE文檔中間件是北京科翰軟體(www.kehansoft.com)擁有完全自主知識產權的通用軟體產品。採用SOAOFFICE文檔中間件的「全文手寫批註解決方案」可以完全解決政府或企業的收發文和領導審批，領導可以很便捷地實現手寫批註，並且可以實現不同部門、不同級別領導會批，使辦公全程實現無紙化。

SOAOFFICE 文檔中間件，能夠在瀏覽器窗口中直接編輯Word、Excel、Powerpoint、Viso、WPS等辦公文檔並保存到Web伺服器上，實現了本地辦公與網路辦公的無縫整合，徹底解決了B/S模式下的電子政務/辦公自動化等系統對常用Word、Excel等文檔無法在線編輯的難題。

除了在線編輯保存的基本功能外，SOAOFFICE文檔中間件同時支持痕跡保留，手寫簽名，電子印章、數字簽名、全文手寫批註等高端電子政務、電子商務、辦公自動化系統所必備的功能。

此外，SOAOFFICE文檔中間件能和手寫筆配合，通過「手寫錄入」功能在紙上書寫的同時，在計算機里保留一份與手寫筆跡一模一樣的電子文檔；還可通過「屏幕手寫」功能，把普通屏幕變成手寫觸摸屏。

採用SOAOFFICE文檔中間件，單位用戶和軟體開發商無需購買昂貴的專業軟體，就能在自己的軟體系統中輕松實現手寫、印章、留痕等高級辦公功能，從而節約了用戶投資。

附：SOAOFFICE文檔中間件特點

[1]手寫批註分層顯示。文檔中的手寫批註可以全部顯示也可以全部隱藏。不同的登錄用戶在文檔上書寫的批註，可以同時顯示在文檔上，也可以只顯示指定用戶的手寫批註。

[2]手寫批註筆畫抗鋸齒效果。普通的畫筆、手寫等軟體繪制的圖形線條邊緣都有明顯的「鋸齒」突出，筆畫線條生硬，字跡效果遜色於紙面上的字跡效果。為了讓手寫字跡顯示得細膩、自然、親切，該控制項對筆畫做了抗鋸齒處理。

[3]手寫批註增加「熒光筆」效果。和平時使用的熒光筆在紙上勾畫重點文字的功能一樣，控制項中的「熒光筆」勾畫出的色塊不會覆蓋、遮擋文字，而是出現在文字的下面，這在教育領域中有很好的應用。

[4]載入文檔時的進度提示。獨家設計的打開瀏覽器載入文檔時有進度提示，頁面一打開就有頁面內容顯示，防止IE假死現象(在文檔完全載入到控制項以前，長時間無頁面內容顯示，無反應，一片空白的情況)，更符合用戶使用習慣、心理。

[5]自由定製控制項界面風格。用戶可自由設置標題欄、菜單欄顏色，並且菜單欄有多達6種風格供選擇：漸變色、金屬質感等，可全面配合用戶的web風格，製作獨具魅力的用戶界面。

[6]獨創的控制項四種工作模式：修改有痕跡、修改無痕跡、核稿、閱讀。用戶只要簡單的設定控制項工作模式，SOAOFFICE就可按相應的模式工作，而無需其他過多的編程代碼和參數控制。

5. 十篇英語短文 帶翻譯

my family
i love my family, because i have a happy family.
my father is an english teacher. his name is jacky. he is thirty-eight. he likes playing basketball. what』s my mother job? is she a teacher? yes, you』re right! my mother is very kind and nice, she is thirty-seven. my mother is always laborious work. i love my parents!
on saturday and sunday, i often go to the library and play the piano, my father go to play basketball. sometimes, we watch tv and listen to music at home.
i love my family. because i』m very happy to live with my parents together!
我的家庭
我愛我的家庭,因為我有一個快樂的家庭.
我的爸爸是一名英語教師,他的名字叫jacky.他今年38歲.他非常喜歡打籃球.我的媽媽是趕什麼呢?她是一名教師嗎?是的.你說對了!我的媽媽是一個很親切、友善的人,她今年37歲.我媽媽總是勤勞的幹活.我愛我的父母.
在星期六和星期天里,我經常去圖書館和彈鋼琴.我爸爸去打籃球.有時侯,我們都在家看電視和聽音樂.
我愛我家.因為我和爸爸媽媽一起生活得很開心!
lan and fred
lan and fred were boys. they were both twelve years old, and they were in the same class in their school. last friday afternoon they had a fight in class, and their teacher was very angry. he said to both of them, 「stay here after the lessons this afternoon, and write your names a thousand times.」 after the last lesson, all the other boys went home, but lan and fred stayed in the classroom with their teacher and begin writing their names.
then fred began crying.
the teacher looked at him and said,」 why are you crying, fred?」
「because his name』s lan may, and mine』s frederick hollingsworth,」 fred said.
易恩和富雷得
易恩和富雷得都是男孩，他們都十二歲了。他們在學校里是同班同學。上周五下午他們在學校里打了一架。為此老師很生氣。老師對他們說：「下午下課後留在著把你們的名字寫一千遍。」
最後一節課下課，所有的學生都回家了。只有易恩和富雷得被他們的老師留在教師里抄寫他們的名字。
接著富雷得哭了起來。
老師看了看他問：「富雷得，你為什麼要哭呢？」
「因為他的名字是lan may, 而我的名字確是frederick hollingsworth，」富雷得回答道。
ann』s diary
today was sunday. today was september 30th, 2004. it was a boring day. it was hot. i was not a work.
i watched tv all morning. the shows were boring. then i called my friend, nancy. she wasn』t at home. i didn』t know where she was.
at twelve i was hungry. there was not any food in the fridge. i was lazy. i was tired. then i ate lunch outside. at one o』clock. i was in bed. in the afternoon i was at the movies. the film was boring. i『m glad tomorrow is monday. i can go to school and see my friends.
安的日記
今天是星期天，2004年9月30日。這是令人厭煩的一天。今天天氣很熱，我呆在家裡，不用去上學。
我看了一上午的電視。電視節目和無聊。於是我給好朋友南西打電話，可她不在家。我不知道她去哪裡了。
十二點我餓了，可是冰箱里什麼食物都沒有。我很懶惰，也很勞累，於是我出去吃了午飯。一點我上床睡覺。下午我去了電影院。電影很無聊。很高興明天就是星期一了，我有可以返回學校見到我的好朋友了。
notice
to all the teachers and students in grade 7,
this afternoon, all the students in grade 7 will go to the west hill to plant trees. we『ll take a bus there, and make sure to gather at the school gate at 2pm. don『t be late.
the school office
march 18th, 2006
告示
今天下午七年級全體同學要乘車去西山(west hill)植樹(plant trees).請2:00准時在校門口集合
或者
watermelon is many people『s favorite. it is sweet and it has a lot of water. watermelon has two colors, green outside and red inside. people usually have watermelons in summer. but nowadays we can eat watermelon every season in the year.
西瓜
西瓜是很多人喜歡的食物。它很甜而且水量多。西瓜的顏色，外面是綠的裡面是紅的。人們以往通常在夏天才吃西瓜，但現在一年的每個季節我們都可以吃到西瓜了。
inside the russian embassy in london a kgb colonel puffed a cigarette as he read the handwritten note for the third time. there was no need for the writer to express regret, he though. correcting this problem would be easy. he would do that in a moment. the thought of it caused a grim smile to appear and joy to his heart. but he pushed away those thoughts and turned his attention to a framed photograph on his desk. his wife was beautiful, he told himself as he remembered the day they were married. that was forty-three years ago, and it had been the proudest and happiest day of his life.
在倫敦的俄國使館，一位克格勃上校一邊吞雲吐霧，一邊讀著一張手寫的字條，這已是他第三次在讀這張字條了。便條的作者不必表示遺憾了，上校這樣想著。糾正這個錯誤其實很容易。他只要一會兒工夫便會做到。想到

6. 我想學英語書寫的手寫體，誰會的話把二十六個字母的手寫發發給我 最好是圖片

精華知識：《英語口語學習方法總匯》(1).We study spoken English so as to make oral communications, so this
order of importance of oral English study should be followed: Fluency,
Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more
attention to practical communicating ability instead of only laying
emphasis on the grammatical correctness.
我們學習口語目的是為了與別人進行交流 , 所以英語口語中的幾個要素的重要次
序應為 : 流利 - 准確 - 恰當 .
(2).Try to find some partners practicing oral English together and
English corner is a good place as where we may exchange English study
experience, widen our sight and improve interest in English.
尋找學伴一起練習口語 . 英語角是個不錯的地方 , 在那我們不但可以練習口語
, 還可以交流英語學習經驗 , 開拓視野 , 提高英語學習興趣 .
(3).If English partners are not easy to get, then we have to create an
English environment ourselves by speaking English to ourselves.
如果找不到學伴或參加英語角的機會很少 , 那麼也沒有關系 , 有很多種方法可
以自己練習口語 . 比如通過自己對自己將英語來創造英語環境 . 可以對自己描
述所看到的景物 , 英語口述自己正在作的事情 .
*(4).This method is very effective and easy to insist on--interpreting
Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and
then try to interpret them into English and then compare our
interpretation with the original versions in the novels or books so
that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our
interpretation.
* 這種方法非常有效且很容易堅持 --- 口譯漢英對照 ( 或英漢對照 ) 的小說或
其它讀物 . 首先我們先讀漢語部分 , 然後逐句直介面譯成英文 , 完成一小段後
, 去看書上的對應英文部分並與我們的口譯進行比較 , 我們馬上可以發現我們口
譯的錯誤 , 缺點和進步 . 請注意 : 開始要選擇較簡單的讀物 , 且應大量做 ,
只做一兩篇效果是不明顯的 . 開始可能較慢 , 費時較多 , 但請堅持 , 整體上
這是一個加速的過程 . 高級階段請計時練習 , 以加快反應速度和口語流利度 .
* 作為成人學英語 , 記憶力差是個攔路虎 , 作復述練習或背誦課文往往力不從
心 , 或者由於詞彙量太小覺得直接作口譯太難 , 那麼這樣做可以非常有效地解
決這個問題 : ：先學習英文課文 , 通篇理解透徹後 , 再來看漢語譯文 , 把漢
語譯文口譯回英文 . 這樣等於既作復述練習又作口譯 ( 語 ) 練習 , 可謂一石
雙鳥 !
* 這樣作的好處 :
1. 自己就可以練習口語 , 想練多久 , 就練多久 .
2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤 --- 英文原文 .
3. 題材范圍極廣 , 可以突破我們自己的思維禁錮 , 比如我們總是喜歡談論我們
自己熟悉的話題 , 所以我們總是在練習相同的語言 , 進步當然就緩慢了 .
4. 選擇小說 , 幽默故事或好的短文閱讀 , 使我們有足夠的興趣堅持下去 .
5. 有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發掘出來

7. 10篇英語小短文帶翻譯

10篇英語小短文帶翻譯，稍微網路一番就有很多的範文出現。但是這些范專文中，寫的對不對好不好也無所得屬知。

怎麼樣才能寫好一篇英語短文，大家可以了解一下阿西吧這家英語課程，歐美外教一對一教學，課價不夠20元，這是他們家的免費試聽課程，大家可以領取體驗：【https://www.acadsoc.com】

阿西吧外教均有tesol證書，保證教學質量，25分鍾一節課，每天1節課，高頻次學習方式，保證學習效果，課程內容都是量身制定，可以全方位提升英語聽力、閱讀、寫作等綜合能力，上課內容可以錄制，課後還可以進行復習鞏固，性價比很高。

還有其他什麼學習問題，可以網路搜「阿西吧vivi老師」為您分析解答。

想要更多的英語學習資源，可以網路搜「阿西吧官網論壇」免費下載。

8. 能不能製作一個軟體可以隨意在屏幕上手寫標記，適合做英語閱讀理解，大家頂起來啊

- - 有誰做呢 會做也沒時間去弄吧 會耗費相當多的時間的

9. 請問英語字母K的手寫體，是k還是像R出頭的那個I的手寫是i 還是兩端有彎一點的正規考試用哪種謝謝！

1、英語字母K的手寫體如下：

(9)英語閱讀手寫擴展閱讀版

I是拉丁權字母的第9個字母，源於希臘字母 Ι、 ι（Iota），與伊特魯里亞字母一樣表示音值/i/。在拉丁語（包括當代拉丁語）還表示/j/（例如英語 Yoke 中的 Y）。

在閃族語中，/j/ 是 Jôd 中的普遍的發音，/i/ 只用於外來語。在英語中，它表示不同的發音，包括長音和短音。

字母I還有其它許多在數學、物理等方面的含義。字母I的產生可能是由於一個手的符號。

10. 高考英語作文一定要手寫印刷體嗎

你好，印刷體肯定比斜體更能看清楚啊，所以高考英語作文老師看到你的字體非內常漂亮是有機會再拿點分容的，因為老師看那麼多試卷很累啊，太臟老師心裡更煩，更低分，但還要看你文章寫的質量如何了，希望我的回答對你有幫助，望採納