『壹』 請問英語閱讀理解怎樣在很短的時間里得到提升那些邏輯判斷題該怎麼做
大量閱讀
以前我們數十年來英語教學不很成功的主要原因就是拘泥於教科書，沒有相當閱讀量配合。據統計，把以前的中學六年的英語教科書的課文內容全部相加總量不過是一張日報一面的量，這些語言量不管怎麼讀，也是不可能掌握一門語言的，所以現在新的英語教學大綱要求初中畢業生的英語閱讀量為30萬單詞，高中畢業的量為60萬單詞，從教學措施上保證學生必須達到這個閱讀量的標准，因為我們在學校讀的英語課本實質上僅僅是精讀，因此我們要補充的應是泛瀆，讀什麼呢？
我建議讀下列四方面的內容：一、選一本你感興趣，且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然後可選一些原著。
二、訂一份英語報紙，開始可訂屬中學生看的，
快速閱讀
讀文章如同看樹林一樣，人站在樹林前不能把眼睛光看著一棵樹，甚至只盯著樹上的葉子，一張一張地看，看到最後，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時要學會快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處於高度興奮狀態中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什麼。所以現在的英語測試都有一個閱讀速度的要求。
整體理解
我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵是因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最後把該段內容用一句話來小結，所以每段的最後一個句子常常是該段的結論句，而整篇
文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句，並用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。
積累詞語
要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要，打個譬方：造房子要磚瓦材料，詞彙就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞彙，閱讀英語是無法進行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然後抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，不時接觸，反復記憶，詞彙量增加得很快。
按上述幾種方法訓練自己，沒多久，英語閱讀能力就提高了，對付考試也就沒有問題了。
快速提高書面表達能力似乎是不可能的。但是應試還是有一些小訣竅。
考前可以將歷年常規考題的題型進行一下歸納。將每一題型的寫作結構、步驟、方法弄清。並背記同一類型2－3篇範文。這種背記要做到十天一個循環的重復。也許會對你答題有些微幫助。
另一忠告是，每天定時大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養語流直至高考。如果你認為有價值可以嘗試。
以下建議或許對英語學習有幫助。
第一，每天不要一做題就是單選題，應花相當的時間體會語篇，無論是完型還是閱讀，都要能夠在做前，做後都把文章通讀幾遍。這種學習類似高一，高二精讀課文，但又不是那麼面面俱到。目的是體會語言。語言的體會就是語境中學習語言。不但有知識性的學習，復習，同時又能達到交流的目的（這是學習語言的最終目標）。脫離了後者去答高考這么一篇以考查語言運用能力為主的試卷，勢必會失敗。因此這是我給出建議的理由。
第二，堅持每天至少半小時大聲朗讀所學過的課文（高中一至六冊）。考前強化語言對自己的刺激，可使考場上語言感覺順暢。由於高考題多數是選擇題，不排除也不排斥猜題（出題人認可）。因為這是考查閱讀量（每年20萬字課外閱讀）及語感的測試手段。如果你的語流在考場上非常順暢，那麼你就有優勢。這種語言刺激的方式，一定堅持到考前一天。相信會給你一個意外的收獲。
另大聲朗讀也是矯正讀音的一個方法，只有能夠正確讀出單詞和用正確的語調讀出句子，在聽力當中，你才可能有較強的辨音能力及較快的反應能力。無疑對聽力的提高也是有益的。
第三，如果在過去五年中學習英語時沒有養成背記語篇的話，最後一年強化背記一些典型題材的文章，也許會有助於寫作分數的提高。
第四，有些同學做閱讀時，只把注意力放在做對多少道題上，沒有養成回頭再把文章分析、體會的習慣。這里我特別要強調的是，加強難句的分析（雖然沒有影響做題），這種分析除了語法結構知識方面的，還應養成與同學、老師討論深層含義以及語句的邏輯關系。這樣多做幾次就能夠逐步的獨立分析難句。在考場上，就能夠獨立完成選項，並有信心拿分。
第五，有些同學由於考試緊張通常在考場上會發生閱讀障礙，也就是眼睛很快的掃描文章，而文章和語句的意思不能理解。這可能是由於同學們不良的閱讀習慣所至，不能高效集中精力閱讀。這是很危險的。一個補救的辦法就是從現在起，做閱讀按篇或按套限時，有條件的同學可以買一個定時器，按篇每篇設置7－8分鍾完成，按套35－40分鍾完成。
而且做題時盡量找一無打擾環境，一定不要聽音樂，吃東西。這樣一段時間下來，這種類似考場上的氛圍會讓你習慣考場上的緊張，從而使你能夠進入一種非常好的閱讀狀態.
『貳』 英語閱讀很多句子看不懂，並且單詞也不認識該怎麼辦
背單詞和片語
閱讀中出現不認識的單詞查出來，然後通過例句學習背誦這個單詞。
單詞的熟練運用，僅靠詞彙書是不可能做到的。
經常復習
『叄』 英語(高中水平單詞問題) 求在閱讀理解和完形填空中常出現的表示時間上的遞進的詞或邏輯上的遞進的詞
make bilateral trade more
『肆』 英語中的邏輯連詞有哪些
1.因果關系
因：because、because of、for、as、since、in that、on account of、with
果：so、so that、therefore、thereby、as a result、hence、thus、consequently、accordingly
因果關系除了傳統意義上的顯性因果表達詞外,隱性的因果同樣是不可忽略的一個重要部分.
隱性因果：
A 導致(因-果)：cause、reason、lead to、give rise to、result in、render、make、let、ask、push、
B 由…而來(果-因)：result from、derive from、originate from、initiate from、stem from、be
C 反映,體現(果-因)：reflect、present、demonstrate、suggest、imply
D 考慮到：given、considering、in view of、thanks to、according to
E 依賴於：rely on、depend on、resort to
F 條件關系：when、once、as soon as、As long as
G 分詞短語,不定式做狀語：Failing in the final exam,she cried.
2.對比轉折關系
A 對比：while、whereas、on the other hand
B 轉折：but、although、nevertheless、however
3.比較關系
A 同級比較 the same to
B 比較級：more than、-er than
C 變化：change、alter、vary、modify、revise、increase、decrease、enhance、diminish、develop、progress、advance、improve、retreat、degenerate、continue、remain
D 差異：different、distinguish、separate、same、similar、comparable、compare to
E 超越：surpass、exceed、excel、over
F 最高級,本身有最高級含義：maximum、minimum、peak、outstanding
G 本身程度比較深：amazing、surprising、astonishing、prohibitively
H 否定+比較=最高級 No one is more outstanding than him.
4.否定關系
顯性否定：no、not、never、nor、none neither
隱形否定：fail to、refuse、remove、mi、reject、aence of、lack of
否定前綴：a-、ab-、dis-、il-、im-、in-、non-、un-否定前綴是詞彙題中經常出的一個考點
雙重否定：not fail to、not illegal、not uncommon、not unavailable雙重否定是英文中經常運用的表達方式
『伍』 英語詞彙邏輯記憶法高中詞彙有哪些
這是一本來書，通過改變詞首自、詞中、詞尾一個(或兩個字母)形成縱向對比，然後添加相同數量字母組成的單詞形成橫向對比的方法，以最少字母組成的單詞作為基本記憶單位，運用人們已有的詞彙、知識和經驗，通過詞中詞、聯想、分解、組合、釋義、中介、對比等一系列記憶方法，用熟詞記生詞，從已知導向未知，更新人們習以為常的定向思維，進而提升人們記憶和運用詞彙的能力。
《英語詞彙邏輯記憶法:高中3500詞》包含高中新課程標准中要求掌握的全部3500個單詞和360個短語或片語。同時，為了拓寬思路，強化記憶，又增加了500個單詞，使全書總詞彙量達到4000個。
『陸』 英語閱讀中什麼樣的詞叫關鍵詞
作者用來表達的核心概念、邏輯等的詞彙，
『柒』 在初中的英語閱讀題經常會出現的單詞（最容易經常出現的，比較難的單詞）
雅思閱讀在雅思備考中是很重要的一部分，備考雅思閱讀詞彙，很多烤鴨都存在誤區，下面小編就給大家介紹一下關於雅思閱讀詞彙備考時存在的兩個誤區的相關內容，希望可以幫助正在准備雅思備考的同學。
雅思閱讀對於詞彙的要求很高，所以在備考的時候，千萬不能馬虎，但是近日小編發現不少烤鴨都在備考詞彙這一塊有誤區，它們分別是：
誤區一：量的誤區
現在比較流行的一種說法是，准備雅思考必須要具備七千乃至是八千的詞彙量。其實這種說法很有可能是烤鴨把雅思考同內的專六考等同起來了。但實際上，雅思考並不同於內的專四專六考，雅思考在詞彙量方面也是沒有一個特別固定的要求的。
誤區二：質的誤區
另外還有一個誤區和對雅思詞彙數量上認識的誤區一樣，上海環球教育小編看到烤鴨對詞彙學習的質量也存在誤區，這也是由於烤鴨對雅思考的特點缺乏了解造成的。很多同學都認為大部分的詞彙只要會認的話就可以了，但實際上，雅思並不同於托福和內的專四專六考，雅思考它並沒有設那種專門的詞彙題，它對詞彙的考察是在聽說讀寫語境下的詞彙考察，這往往意味著它考察的詞彙同學們不僅要會認，而且還要知道它在聽力測中要怎麼拼寫，在閱讀測中還要會分析該詞在上下文中的邏輯關系，以及還要知道在閱讀和寫作中如何使用。
所以，雅思閱讀詞彙量向來都不是會認就好，這些烤鴨們存在的誤區，小編希望大對此有新的認識，掌握更多的雅思閱讀單詞。
『捌』 能列舉些英語中表示邏輯關系的詞彙嗎
英語關聯詞 —並列連詞 1
並列連詞 在句子中不做成分,僅表示前後關系.
1.用於連接彼此互補依存的對等的成分.
1)連接語詞:slow but safe/ either this
week or next week
2)連接分句:I went and she also.
2.可分別表示下列關系.
1)轉折:but, yet, however, neverthe-
less
2) 因果:so, for, therefore
3) 選擇:or, either…or, neither…nor
英語關聯詞 —並列連接詞 2
4)並列和遞進:and,both…and, as well as
not only…but (also)
英語關聯詞 —關聯詞
關聯詞 用於引導從句.
1.名詞從句: He doesn't know what she is.
2.副詞從句:If he comes, I'll give it
to you.
3.形容詞從句:He's the best student I've
ever taught.
英語關聯詞 —連接詞 1
關聯詞的類別及所表示的關系 要特別注意關聯詞在從句中(及某些連接詞在短語中)所擔當的成分,這是正確使用關連詞的關鍵.
1.連接詞:引導名詞從句,在從句中不做成分.
1) that(無含義):
I said that he was wrong.
2) whether(if)(表示不確定性或選擇關系):
I don't know whether it is correct.
英語關聯詞 —連接詞 2
2.連接代詞
1)引導名詞從句,在從句中做主語,賓語,表語和
定語.
A. who/which 作主語(口語who中可做賓語,
但其前面不可有與其配合使用的介詞):
I asked him who came into the
room./ I asked him who(m) he saw
whom/which 做賓語:
Ask him which he wants.
英語關聯詞 —關聯詞 3
C. whose 做賓語(=whose thing(s)) /定
語:
I wonder whose house that is.
D. what 做上面提及的各種成分:
I don't know what I should do.
What can be done
2)與不定式連用,在其中多做主語和賓語.
We can't decide whom to invite.
We must decide what to do.
I couldn't decide which to choose.
英語關聯詞 —關聯詞 4
3.連接副詞 引導名詞從句或與不定式連用,在從句
中做狀語.
1) how: That's how I look at it.
2) where: I don't know where he lives.
3) when: Tell me when to use the tool.
4) why: I'll tell you why you have to
do it.
英語關聯詞 —關系詞 1
4.關系代詞
1) who 表示人,在從句中做主語和表語(口語
who中可做賓語,但其前面不可有與其配合使用
的介詞):
The man who spoke is my teacher.
I don't know who he is.
The man who I saw told me that.
2) whom 表示人,在從句中做賓語和表語:
The man whom I saw told me that.
英語關聯詞 —關系詞 2
3) whose 表示"某人/物的",of which表示
"某物的", 在從句中做定語:
That's the man whose son is my
pupil.
The room whose window faces south
is her bedroom.
The room of which the window faces
south is her bedroom.
英語關聯詞 —關系詞 3
4) which 表示物,在從句中做主語和表語:
I like the picture which was taken
in front of the main building.
5) that 表示人/物,在從句中做主語和賓語; 注
意下列關於that作為關系代詞的用法.
A.現行詞前有最高級形容詞修飾時:
This is the best film that I've
ever seen.
英語關聯詞 —關系詞 4
B.先行詞是下列詞語或為其所修飾修飾時:
the first, the last, the only, the
same, the very, all, any, no,
every.
This is the last chance that you
have.
You are the only friend that I
have.
He told me all that he knew.
英語關聯詞 —關系詞 5
C. 先行詞是下列不定代詞或為其所修飾修飾時:
much, little, none, everything/body,
nothing, nobody.
There's nothing in the world that
can frighten him.
D. 以Who/Which開始的句子,其後的定語從句中
的關系代詞不使用who/which,而代之以that.
Who that knows him would trust him
Which of these buses is the one
that goes to London
英語關聯詞 —關系詞 6
E.人和事物/動物同為先行詞時:
The man and the horse that fell
into the river were drowned.
6) 關系代詞做介詞賓語.
A.一般介詞可放在whom/which的前面或其所
在的從句的句尾,關系代詞為that時,只可
放在其所在的從句的句尾.
Is this the car for which you
paid a high price
英語關聯詞 —關系詞 7
Is this the car which you paid
a high price for
Is this the car that you paid a
high price for
Is this the car you paid a high
price for
B.介詞ring, except以及表示(從整體中)
"分割"(出部分)的介詞of等介詞要放在關
系代詞的前面:
英語關聯詞 —關系詞 8
The years ring which he was away
were long years to her.
He wrote many books, some of which
C.其介詞與動詞不可分割的短語動詞中的介詞必
須放在其動詞之後,不可放在關系代詞之前:
This is the book which he has been
looking for.
7)關系代詞的省略.
A.關系代詞作賓語時:
The girl I work with is coming.
英語關聯詞 —關系詞 9
B.that在定語從句中做表語時:
He is not the man that he was
when I saw him first.
He is not the man he was when I
saw him first.
5.關系副詞 在定語從句中均做狀語.
1)where 地點:
That's one point where I'd like
your advice.
英語關聯詞 —關系詞 10
2) when 時間:
At the time when I saw him, he was
ill.
3) why 原因:
That is the reason why I came so
early.
4) that 方式/時間/原因
I like the way that /in which he
did it.
英語關聯詞 —關系詞 11
That was the first time (that) I saw
him.
The reason why/that he was dismissed
is not easy to explain.
5)in which/at which = where
This is the school in which/at which/
where he works.
6)for which = why
I don't the reason for which he left.
英語關聯詞 —關系詞 12
7)on which = when
The day on which she was born was 22
September, 1988.