人物傳記英語閱讀理解

⑦ 如何做英語閱讀理解題

一般來說，英語的閱讀可分精讀、泛讀和快讀三種形式。
精讀的任務在於傳授系統的基礎語言知識，如語音，語法，詞彙，篇章結構，語言功能意念等；訓練語言的基本技能，如聽，說，讀，寫，譯等；培養運用英語進行交際的能力。學生進行精讀訓練的一般步驟是先疏通詞彙，粗知文章的輪廓及大概，再研究文章的結構，弄清文章的內部聯系，然後深入重點，剖析語言，分析內容，把握文章的重點，最後綜合歸納，領會作者的意圖。有一些閱讀的基本技術在平時就要注意運用，如圈點，摘要等。最好手裡拿一隻筆，邊讀邊將文章出現的重點信息，如時間，地點，事件，任務，及數字，生詞等勾畫出來，通讀全文後，再將所勾畫的零碎信息閃電般地串起來，重新組成文章。這樣不但有助於學生閱讀答題的速度，而且還可以回過頭來有目的、有意識地核對其中的細節，完成以後，應養成良好的記錄筆記的習慣。對文章的生詞、語法、句法等難點進行整理，以便今後復習。
泛讀的任務在於著重提高閱讀理解能力；培養細致觀察語言以及假設、判斷、分析、歸納、推理、論證等邏輯思維的能力；培養速讀能力以及閱讀的興趣，擴大詞彙量，增強文化背景知識，學生應盡可能涉獵交際功能強，實用性強的應用文，以及各種體裁、題材的文字資料。如人物傳記，科普讀物，寓言故事，社會文化，文史知識，新聞報道，廣告說明，信函，圖表等。如果有條件，還可以讀一些英文版的簡易讀本。這對於了解各種文化的共性和差異，從而形成良好的文化意識則有所幫助。

這兩種閱讀方式都需要在平時進行訓練和加強。然而在各種英語考試之中，時間是不可忽略的因素。因而我們還需要掌握另一種閱讀方法，即快速閱讀。快速閱讀要求讀者在非常有限的時間內迅速完成答題者和出題者書面交際的任務。在閱讀的過程之中，略過無關信息，篩選有關信息，利用標題、段落、黑體、斜體、圖表、圖畫、主題句和關鍵詞語，辨認要點，迅速有效地獲取重要信息。但是，要想提高閱讀速度，進行快速閱讀也需要一些具體的方法和技巧，如快速泛讀、計時閱讀、略讀和查讀等。

1.快速泛讀

平時要養成快速泛讀的習慣。這里將講的泛讀指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍。要求讀得快，理解掌握書中主要內容即可（文秋芳，1996）。要確定一個明確的數額，要結合自己的實踐，量體裁衣。同時應注意讀物的難易程度，單純以速度衡量效果是不全面的。

2.計時閱讀

有的人對於同一篇文章慢讀時理解准確率就高，而快讀時准確率就降低了。這是為什麼很多學生抱怨平時做題准，一到考試就不理想的原因之一。那麼要想提高閱讀速度，平時必須有意識地多做計時閱讀的訓練。高考中平均每篇閱讀理解平均所需要的時間大約七、八分鍾左右。因此平時計時閱讀訓練每次進行5至10分鍾即可，不宜太長。因為計時閱讀精力高度集中，時間長了，容易疲勞，精力反而容易分散，沒有效果。所以訓練時可以由老師或自己先計下起讀時間，閱讀完畢，計下止讀時間，即可以算出閱讀速度，持之以恆，應見成效。

3.略讀

我們把略讀也可稱為跳讀或者瀏覽。這是一種專門的非常實用的快速閱讀的技能。而所謂的略讀，實指盡可能快的閱讀，迅速地獲取文章的大意或主題思想。也就是說略讀要求讀者有選擇地進行閱讀，可以跳過某些不必要的細節，而抓住文章的大概，從而加快閱讀的速度。

我們在進行略讀訓練時要注意以下技巧：

（1）要利用排版格式，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體字、黑體字腳注、標點符號等。對書和文章進行預測略讀。預測略讀要了解作者的思路、文章方式，以把握大意、有關的細節極其相互關系。

（2）以一般速度閱讀。閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章的大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等

（3）閱讀段落的主題句和結論句。聚統計，大約有80%的主題句是段落的首句，其他20%左右的是尾句。因此我們往往可以通過閱讀每段的首句或尾句來了解整篇文章的大意。

（4）注意關聯詞，如轉折詞however, moreover,序列詞firstly, secondly 等.

⑧ 推薦一本英文書，要有意思，並且能提高英語閱讀能力，可以是小說後或人物傳記，最好是近幾年出版的

最近幾來年的我不知道啦。不過自如果你要看英文的，除非是看書蟲系列那種的=簡單的縮寫的，不然我推薦簡·奧斯汀的。她的作品都是比較簡單的，內容簡介也是網路一下就知道的。Jane Austen.像是《理智與情感》《簡愛》《傲慢與偏見》。。。。。都可以接受，不會讀一半沒興趣了。內容也還好。

⑨ 書籍種類有哪些(用英語說) 如: biography——人物傳記 science fiction

書籍種類有：

magazine——雜志

textbook、course book、schoolbook——教科書

primer——啟蒙書

instruction book——說明書

autobiography——自傳

fairy tale book——童話書

fable book——寓言書

dictionary——字典

reference book——參考書

historical novel——歷史小說

documentary fiction——紀實小說

realistic novel——現實主義小說

romantic novel——浪漫小說

political novel——政治小說

detective novel——偵探小說

mystery novel——懸疑小說

horror fiction——恐怖小說

network novel——網路小說

encyclopedia——網路全書

Bible——聖經

有關英語學習的資料拓展：

1、堅持每天學習

每天都堅持學英語很重要。但是，也不要太誇張了！每天學習30分鍾比一周學習兩個小時效果更好。短暫的、定期的練習比起不定期的長時間學習效果更好。每天堅持學習英語的習慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態。

2、回顧你觀看或閱讀過的語法知識

在閱讀一篇新的文章或觀看一個新的視頻時，給你自己定下一個語法目標。例如，試著寫下你正在學習的一個形式，例如現在完成時。使用熒光筆（或彩色筆）在你學習的文本重點處做上記號。

3、使不同的學習方法

不要只使用一種方法來學習英語。使用不同的方法能夠使你大腦（多元智能）中不同的區域發揮作用。例如；如果您在學習新的詞彙，可以畫一張詞語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個清單並進行學習，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強學習。

4、尋找學習搭檔

沒有什麼比得上和幾個朋友一起學習了。你們可以一起做練習，一起對話（用英語！）。當你們一起學習英語的時候，可以針對不懂的練習互相幫助。

5、選擇你感興趣的話題

重要的一點就是，選擇你喜歡的話題來學習英語。這樣可以使你激發動力，因為你是一邊學英語，一邊學習你感興趣的話題。

6、利用准備活動來學習英語

就像在你打籃球或做其他運動之前，都會做一些暖身運動一樣，你也可以通過一些練習來幫助你做一些學習英語的准備活動。

8、激活詞彙

通過思考或簡述即將開展的主題，可以激活你的詞彙。例如，如果你要學習關於度假的英語話題，你可以花點時間想想上一次的假期、你都做了些什麼、喜歡什麼等等。在學習特定的英語主題時，這個簡單的練習可以幫助你的大腦為學習詞彙做好准備。

9、激活語法

在開始學習之前，想一想通用的語法點來激活你的語法。例如，如果你是要學習英語語法中的過去時態，可以停下來想想上周你做了什麼。通過激活語法，你可以以簡單的方式使自己的大腦回想起關於一般過去時的知識。

10、唱歌

在上課或你開始學習英語之前，可以唱一首英語歌。你要確保歌里的每個詞都認識並理解。這種簡短有趣的練習可以幫助你的大腦輕松地將精力集中在英語上。輕松地學習英語很重要！唱歌可以幫助激活大腦中創造性的一面，從而使你在練習對話或進行創意寫作時能想出更多的例子。

11、寫一小段英語文章

如果你是坐在桌前學習英語，從打出一段簡單的英文開始吧。你可以寫寫你的一天都幹了什麼，你的愛好，你的朋友等等。打字可以幫助激活你大腦中運動的部分，這有助於從生理行為方面促進學習。我還推薦學語法的時候打字，這可以通過動作固化你的記憶。

12、一千個詞

英語里有句話說的好：一幅畫頂一千個詞。試著描繪一張照片或者其他的圖片，這樣有助於激活你大腦中創造性的一面。你還可以選擇一張與你即將學習的主題相關的圖片，結合這個方法激活你的詞彙。

⑩ 推薦一些比較簡單的英語原版的人物傳記，初三左右的水平。小說這些不...

看床頭燈系列書，有3000詞和5000詞的，可以去書店問問。另外，還有邁克喬丹、老虎伍回茲、JK羅琳、斯皮爾伯格答、溫弗瑞等人的傳記，都特別短，詞彙較床頭燈更適合初三的學生，內容也很勵志，但出版社給忘了。