英語高一閱讀技巧

㈠ 高一的英語閱讀理解怎麼做啊

英語閱讀理解首先需要的是你要大量的詞彙量，在開始做閱讀理解前，建議你先把問題給看一遍，帶著問題再來閱讀文章，這樣會比較輕松點
(去新東方比較有用,而且非常好,效果明顯)

㈡ 高中英語的閱讀技巧

我河南的，現在大四了，高三時英語很差，就是、70的水平，決定狠抓英語，三個月後，就漲到了100左右，高考考了110 ，四六級雖然考得不高，但都還過了，六級431.
我覺得當初我的選擇還是比較正確的，我的經驗，單詞是基礎，輔助做些試卷，考試時是檢驗學習成果的好時機，要認真對待。
單詞的重要性在於，只要你單詞量夠了，對你做選擇題、完型特別是閱讀就會有很大幫助，同時會讓你對自己更有信心、產生興趣；這裡面有個自己的小技巧，就是看過課後的單詞，再回過頭來看課文，發現有的單詞是今天、昨天或者前幾天看到的，很熟悉，有時候一下子能想起來，有時候想不起來，這樣再回頭看單詞，恍然大悟；等到有考試，也是如此，剛記的單詞派上了用場，會小激動一把的。

做試卷、認真對待考試，但更重要的是做完之後的歸納、總結，看看做題時哪些是最近學到的，這樣你就會覺得學到了東西，同時看看那些做錯了，為什麼做錯，不斷的積累。

當然高考畢竟是應試考試，做題方法也很重要，現在我們考六級其實和高考原理是一樣的，就拿閱讀理解來說，做閱讀理解最具效率的方法是：按題目要求查找、對照原文，做出選擇，這樣省時間，正確率也很高。

個人經驗，僅供參考！

㈢ 高一學生如何提高英語閱讀水平

反思一：由於我班的學生英語基礎比較差，當我讓他們去閱讀高一課本里的課文時，大部分學生只是望文莫義，根本不想去閱讀課文，慢慢地他們就逐漸失去對學習英語的興趣。所以我覺得閱讀課堂的教學首先要激發學生閱讀的興趣。 措施之一：課堂閱讀課教學應改傳統的以講練語法為主的閱讀教學模式為以學生自主合作探究式學習為模式的閱讀。在閱讀教學中，嘗試讓學生閱讀課前對單元相關主題進行大量的熱身活動，如讓學生收集一些相關主題的語言材料，用英語翻譯簡短的小文章，在閱讀課前讓學生朗讀，這一舉措讓學生將課堂閱讀與自己喜聞樂見的東西有效結合起來，培養閱讀興趣的同時也讓學生對閱讀材料有了更多的感性認識。如在SBI 的SILVER SCREEN 單元閱讀教學前，我先讓學生分組談論自己最感興趣或最熟悉的一部電影，並有意識的滲透一些相關詞彙，課後要求學生將自己談論的影片以簡介的形式寫下來，課堂進行朗讀，不少同學出色的完成了這一任務，談論了許多與單元主題有關的電影如《NOT ONE LESS》《HERO》《MULAN》等，既降低了詞彙講解的難度，又增添了學生學習的樂趣。 措施之二：培養學生課外閱讀的興趣，選擇難度適中，貼近生活，題材多樣，知識趣味結合較好的文章。閱讀面的拓展對學生閱讀能力的培養和閱讀經驗技能的掌握起著舉足輕重的作用，尤其對高一的學生，閱讀面過於狹窄是大多數閱讀無法展開的主要原因，針對與此，我要求學生養成每日1篇閱讀的習慣，閱讀文章難度適中，體裁繁多，讀後講評以學生討論為主，重視學生對文章整體理念的把握，並要求學生對一些社會現象進行評說，在此過程中學生感受了閱讀的樂趣，自然樂於更多這樣的嘗試。 反思二：扎實的語法基本功是高效閱讀的基本儲備。傳統的唯語法教學遭到抨擊，而新課標要求下的教學改革又使語法教學遭到冷落或忽視，這兩種傾向都是不妥的。學生在閱讀中會遇到大量的長難句，他們會認得句子里的每個單詞，但就是看不懂句子的意思，是因為句子中涉及到虛擬，倒裝，主從復合句，省略，非謂語動詞等語法功能分析，許多學生因缺乏語法的系統知識而失分，所以在閱讀課中，語法教學依然是英語教學的重點。 措施：對於高一的新生，系統的語法教學難以展開，我在閱讀教學中參考有經驗的老師的做法，採取舉一反三，適度展開方法，對於學生閱讀中出現的涉及考題的語法現象，我一般不做說教，而是引導學生分析，判斷，以理解為目的，並適當的援引例句讓學生進行類比，盡量使學生在自然的語言情境中體會語法。 反思三：閱讀策略與技巧的培養應是課堂教學的重中之重。很多學生看閱讀文章時，只是一字一字地看下去，效果是不僅看不懂文章的意思，而且很容易走神。 措施一：教會學生正確使用工具書和猜詞、略讀、細讀等閱讀理解的技能，培養良好的閱讀習慣。每次訓練前，先向學生說明略讀和細讀的特點，並要求學生在規定的時間內有意識地使用略讀和細讀技能進行閱讀。 措施二：鼓勵學生利用上下文和構詞法進行猜詞。 措施三：課堂教學要高屋建瓴，立足整體，教會學生把握中心句，主題句，對文章觀點進行點評，對作者意圖進行揣摩，對文章結構進行剖析。

㈣ 高一英語閱讀理解怎麼學好

去 保分網網校 看看，有個 高考閱讀理解強化精講 課程，我在 保分網 學的，閱讀理解的問題以前最多能對2道題，現在最多就錯1道，快點兒去吧。

㈤ 高中英語閱讀理解技巧

對於高中英語閱讀還是比較簡單的，你可以先看問題，再去文中尋找答案。但是版，不是問題中權有關鍵詞與文中對應就可以選的，有時往往是出題人用來迷惑你的，而是你需要循著關鍵詞去文中找到關鍵詞所在的關鍵句，看看關鍵句前一句，後一句所講的意思，然後做出你的判斷，選項和文中句子看著一模一樣的九成不是答案。記住一個原則，對於推斷的題目，如果選項中的句子和文中句子一樣肯定不能選。這些都只是答題技巧，你還應當擴充自己的詞彙量，如果你連句意都讀不懂，技巧又有多大的用處呢？

㈥ 高一英語考試技巧

我只能跟你說閱讀的抄技巧
閱讀
1、如果文長題少，則以略讀的方式先讀一遍，而後帶著問題去查閱，求得要找的答案。

2、如果文短題多，則應先仔細閱讀該短文，再去做題。遇到某個題答不來時，可帶著該問題去查閱有關細節。

3、如果問的是一段文章的中心思想，則應重點讀段首句和段末句，看是否有主題句。有時主題句可能位於段中，也有的段落無明顯的主題句，那就要自己分析、歸納中心思想。

4、如果問題要求解答數字、人名、地名、時間等，則可直接用查閱的方法來尋求答案，也可先略讀而後查閱。

5、如果文章中提到的事實多、涉及面廣，可採取抓關鍵詞的辦法，記住文章中所談及的各個方面，從而判斷選取回答問題。

6、有時遇到看不懂的難句，讀了幾遍仍然不懂，可作記號，暫時放下，留待以後有時間再來考慮。

㈦ 做高中英語閱讀理解的技巧和方法

做高中英語閱讀理解需要注意：抓主題、看題干、進行邏輯推理。

1、抓主題

體現閱讀能力的好壞一般在兩個方面，一個是理解能力，一個是閱讀速度。閱讀速度是做閱讀需要具備的一個最基本的能力，我們在考試的時候，必須在很短的時間內讀完整篇閱讀理解的內容，並把握文章的主題。英語閱讀理解的主題句一般都出現在文章的開頭和結尾部分。主題句起著對全文概括、歸納等作用，一篇閱讀理解的主旨基本上都可以在主題句中找到。

2、看題干

在答閱讀理解的問題時，首先要做到掌握問題的類型，一般信息類的閱讀理解可以直接從文中找到所需要的答案，而主管判斷類的閱讀理解則需要我們對作者的寫作意圖進行深層次的推理。其次，需要了解題干中的內容和所給的信息，然後有針對性的對文章進行閱讀，這樣才能提高做題的准確性。

3、進行邏輯推理

在做英語閱讀理解的時候，經常會遇到作者主旨表達的不是很明顯的情況，這時候就需要根據文章的內容、通過邏輯推理，分析作者的意圖，從而理解整篇文章想要表達的意義。

(7)英語高一閱讀技巧擴展閱讀

做高中英語閱讀理解注意事項

1、如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。

2、高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。

3、詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

4、尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關系不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞片語(動詞片語)的意思，我們就向上向下搜索名詞片語(動詞片語)。

㈧ 怎樣提高高一英語完型與閱讀..

一般都是先看文章後看問題，但是如果你閱讀速度比較快的話可以先瀏覽一遍問題再看文章。
但是技巧都是次要的，重要的還是要在提高自己的英語水平上下功夫。平常多背背單詞，擴充自己的詞彙量，多看一些英語文章，擴大自己的閱讀量。沒有絕對的英語實力來談技巧都是蒼白的。
背單詞的時候千萬要扎實，不要似是而非。現在大家一般都有MP3，建議你可以通過聽單詞的方法來加深對單詞的記憶，這個方法我試過，效果不錯，而且還可以順便提高一下聽力水平。
如果早上有時間的話，建議你到戶外去讀英語，以來可以擴大閱讀量，而來可以培養語感，語感好了對做閱讀是很有幫助的，不但可以提高閱讀速度，而且往往一些自己不是很確定的問題可以通過語感來解決。
英語不像數學，可以在短時間內提高，英語的提高是比較緩慢的。在學習的過程中一定要扎實，持之以恆，遇到挫折也不要灰心，只要堅持下去肯定會有質的飛躍的，等你的英語成績真正提高的時候你會有一種很大的成就感，而且你會越來越喜歡英語的。
個人之見僅供參考。祝你學習進步！

㈨ 高中英語閱讀技巧

多練

㈩ 高一怎樣提高英語的閱讀能力

英語閱讀理解能力，我個人的經驗，三步：
1.迅速將整篇文章分解，理出文章結構；
2.迅速抓住文章敘述的主題；
3.迅速找出各部分的中心意思，並找出表達中心意思的句子。
做到這3步，基本上這篇文章不用逐字讀完就可以答對接下來的題目。
先說一下，英語文章，尤其是用於考試的閱讀文章，其結構都有非常明顯的典型性，一般結構為主題段，論述段落，總結及結論段，乃至超長的畢業論文也不過是在這個大框架內。
以一篇文章5段為例：
一般第一段為主題段，也就是說，整篇文章要表達的主題一定會出現在這里，你要做的就是迅速把
中心句
找出來，一般來說，中心句會出現在倒數第2句或第1句，簡單一點的
文章會
在第1句就出現，如果考題出得比較難，也可能需要自己總結，但就算需要自己總結中心句，也一定能在該段落中找出代表中心意思的詞；
接下來第二、三、四段，各段將對第一段提出的主題意思進行論述或分步驟分析，也就是說，每個段落都會有進階的主題，即個各分論點，所以你要做的同樣是迅速把它們找出來，位置和方法相同；
最後一段為全文的總結，並會對結論進行進一步的分析，或做推測，或作評論，這也是一個出題點，你要做的就是抓住總結的主旨和對其進一步分析的結論。
當然並不會所有文章都是5段，例如有的主題段落會有2段甚至更多，論點段落可能只有2段或多達4段以上（但一般不超過3段），難一點的文章里每個分論點也可能不止一段，我這里只是以5段為例，解釋的是文章的結構，或者說一般構成，通過這個規律可以迅速將文章進行分解，進而掌握各部分的要點。
下面分析一下出題要點，或者說出題規律（如果題不會出得很偏的話），以一篇閱讀文5題為例，一般為1個主題、1個分論點、2個細節題、1個結論或對結論的分析、推測。
可見掌握文章主題、分論點及結論分析就可以答對3/5，這是不需要逐字逐句讀完全文的，而2個細節題怎麼辦呢，就需要通過題目提供的信息迅速分析出其所在的分論點，然後回到該分論點段落找到與這題相符的句子，一般如果題出得簡單的話會是原句照搬，難一點的話會換個表達方式，再難一點則會繞個圈設個陷阱，這就需要非常小心，一定要捨得多花2秒鍾把這句話和前後兩句反復閱讀，挖出陷阱。這樣的話5道題都可以迎刃而解了，這就叫針對性解題。