英語文獻閱讀期末考試知識點

『壹』 期末考試英語如何復習整理

單詞部分：大家可以瀏覽一下每次考試那十道單詞題，把這么多次考試的單詞錯題分類，每個錯誤原因為一個小目錄，分完類之後看一下是哪一類錯得多，然後進行針對性復習：
(1)關於拼寫：平時記單詞要注意讀音，很多單詞靠讀音就可以寫出來，給自己設定計劃每天復習十個單詞;
(2)關於詞性：拿到單詞題不只是填單詞，要看一下空格前後有些什麼提示從而確定詞性，比如說形容詞修飾名詞，副詞修飾形容詞動詞等等，也要注意名詞的單復數問題，更要注意動詞的時態語態單復數問題，每兩天做一套單詞拼寫題。
句型部分：有時候會不會對挖空題目很懊惱，湊來湊去空格還是填不滿或者超出范圍，這時候應該冷靜一下。是短語沒有記全，還是忽略了時態?(例如，題目要完成時的，填不滿的格很可能就是have/has/had)，要想熟悉掌握這些句型，推薦一個有效的方法：每天用兩個句型造句。而對於翻譯句子，譯出關鍵點就能得分，那麼如何找到關鍵點呢?看一下中文句子哪一個詞語是我們必修當中講過的，當然還要注意細節部分，比如「only+狀語」在句首要半倒裝，每兩天翻譯五個句子並更正。
語法填空：把自己過往的語法填錯題分類，看一下是無提示詞還是有提示詞的錯得多?對於有提示詞的題目，其實跟單詞題是一家親，同樣要注意詞性，同樣要注意動詞的變形。簡單歸結為：找出主幹，分析句子結構，缺什麼添什麼。每兩天做一篇語法填空並記錄錯題。
完型&閱讀：這兩類題型困擾大家的更多的還是單詞問題。在學校老師經常強調要背單詞增加詞彙量啊，可是每天都被那九座大山壓得透不過氣來的我們卻往往不得不犧牲背單詞的時間。其實同學們可以在做題當中積累詞彙量，准備一個小抄本，每次做題遇到不懂就可以找出那些自己不會的詞去查字典，記錄到小抄本中。在語境中理解單詞會記得更牢固，下次再碰到它的時候就像遇見老朋友那般親切了。另一個問題就是時間問題，可能是由於平時做題沒有限時做，考試時候就習慣了平時做題的速度導致時間不夠，建議接下來每個星期限時做兩套完型與閱讀題。
寫作部分：看一下每次考試的範文，把一些好的表達記錄下來，有事沒事都可以拿出來看看，早讀時可以讀一下。每個星期寫兩篇名校考試的真題，寫完之後對照範文自己先更正，然後給老師幫忙改一下，最後把老師提的意見總結到錯題本當中，一個半月之後這個錯題本就是你的寶貴財富了!

『貳』 英語考試！！！閱讀理解！！！

16.根據最來後一段內容，選A.
17.根據源第二段的最後一句these people....lie about weight,age......，選C
18.根據第三段最後一句they were more likely than women.....，選B
19.根據第四段的第三行personality......，選A

『叄』 英文文獻閱讀時，如何做筆記

理論寫作使用的英文通常大詞長句連篇，新手不得不將注意力集中於讀懂字面意思上，而無法像讀中文理論那樣隨時連貫思考，導致讀過和沒讀的感覺差不多。其實學習英語就象學習其他語言一樣是艱辛的。因此我的第一個建議是每天花多點時間練習使用英語。除此之外，我們應該上課認真聽講、記筆記。定期復習所學內容，認真做作業。聽英語廣播，讀英語故事和報紙，看英語電影和電視節目，用英語寫日記，參加英語討論和演講比賽。如果我們犯錯誤，就要立刻改正，盡力下次不要犯同樣的錯誤。而且，我們要認真准備每節課。不然別說文獻了。

讓自己對英語產生興趣後就會有一種想要研究，學好它的勁頭，這么一來，那麼推導也就不是什麼令人困惑的過程了。

我衷心地希望大家能夠輕松、快樂地學好英語。

『肆』 如何快速閱讀英文文獻

閱讀文獻應該是一個由點到面再到點的過程。選取當下研究中的一個熱點話題，檢索較全的文獻。知道目前對這個問題的共同看法和分歧。然後，擴展開，逐步擴展自己的視野，構建個人的專業知識結構和看法。有了一定的知識基礎以後，對於繁雜的文獻，要有個人的判斷。追蹤某個專題、某個專家的研究進展，比較對於同一專題的論點的發展，掌握其新的方法或新結論，或注意作者觀點的改變。根據自己的興趣和工作進展，逐步仔細閱讀新作。
閱讀文獻時，先閱讀摘要、引言的最後部分、結論，因為這幾部分都是作者大致介紹自己研究目的，研究內容以及研究得出的結論，在最後結論部分有些也是和摘要中的字句是重合的。這幾部分一般都比較短，花的時間也很短，但可以對整篇文章有一個清晰的輪廓，為自己進一步讀正文打下基礎，哪些應該重點讀，哪些應該了解，自己心中有數！如果文章提到的結論，我已經很清楚就不必再讀下去了，若對其結論有疑問就要繼續讀它的分析與討論這部分，這是一篇文章的重點和難點，一般應藉助實驗結果中的圖表來幫助理解（註：看那些圖和表格，圖和表是文章最最精華的地方，圖表能看懂，文章就差不多了。不能看懂圖片的話，就再回過頭來看文章中與圖片對應的文字和說明）。自己先把圖表看清楚，想想該怎麼分析，然後再去看作者的分析與討論，相信會更容易理解。一般來說，一篇文章中的實驗材料與方法這部分是沒有必要看的（註：一般只需大體上了解作者採用的何種實驗方法，以及作者所具備的實驗條件，除非你也想採用類似的方法），我們主要充分利用這部分得出的圖表來幫助我們理解後面的分析與討論那部分即可。
在對文章有了整體的把握之後，如果覺得該論文確實有價值，就返回去通篇精讀。讀論文時要牢記一個問題，「我應該如何利用該論文？」「真的像作者宣稱的那樣么？」「如果……會發生什麼？」。理解論文得到了什麼結論並不等同於理解了該論文。理解論文，就要了解論文的目的，作者所作的選擇（很多都是隱含的），假設和形式化是否可行，論文指出了怎樣的方向，論文所涉及領域都有哪些問題，作者的研究中持續出現的難點模式是什麼，論文所表達的策略觀點是什麼，諸如此類。
另外，我覺得在閱讀文獻的過程中還應注意養成下列習慣：
1、做好標記與記錄：好記性不如爛筆頭！對於文章中提到的一些有用信息一定要記錄到自己的文檔，一方面便於溫故知新，一方面可以作為日後寫作的素材。
2、注重總結：讀完一篇文獻後，要寫一個小總結.把該篇文章的主要內容、難點、創新點等用簡短的話描述出來，然後把文章中採用的實驗方法、手段以及最後的得到的結果也分析一下，用自己的話總結，最後把自己的想法，以及值得自己借鑒地方，存在的問題總結出來，那麼這篇文章才算真正意義上的讀懂了。做這些工作有很大的好處，一是提升自己的總結概括和寫作能力，在經過一段時間的鍛煉後，你就會不知不覺得到提高，另外一個好處是積累，有了這些文字性積累，以後你自己寫文章，寫論文就會很方便的。
4、准備一個小文檔，把一些經常遇到的經典的英語寫作舉行記錄下來，日積月累，那麼你的英文寫作能力就會提高，到時候不至於無從下手，寫的全是漢語式英語。這個必須要長期積累，沒有積累根本就沒有提高，所以自己一定要堅持不懈，細水長流，終成大海。

『伍』 如何高效率地閱讀英文文獻

文史類文獻閱讀技巧
篩選性閱讀與小組討論相結合
首先對於文史類的文獻，建議大家不要過分精讀，最好先篩選一些大信息，再在課堂或者小組內進行討論。這是因為美國的歷史類文獻普遍存在一個共同點，那就是信息量太大，會大量地引用原文且沒有章法。雖然這類書籍很適合作為參考資料，但對於只是想閱讀這些書的同學來說則會困難異常。所以建議大家讀這類書時可以先粗讀一遍，篩選出對你有用的信息和主要信息，跳過敘述類文字，然後通過小組討論將這些主要信息串聯起來，這種方法特別適合國內理工科出身的同學。
理工科教材閱讀技巧
先找結論，再讀過程
然後對於理工科教材，閱讀時可以先找結論，然後再讀過程。因為美國名校的老師上課有個特點就是一節課的信息量非常大，尤其是專業課，一節課幾十個知識點非常常見，所以即使你課前預習過了，你仍然會跟不上，會覺得消化不了。而結論性的東西比較容易抓住，這樣你再讀過程的話就可以通過自習和思考形成知識面了。
基礎科學類文獻和快消息閱讀技巧
分塊精讀，注意思考
而對於數學、哲學和基礎科學類的文獻，大家可以分塊分開精讀，把完整的一章作為一個閱讀單元，同時自學補充性的文獻和前沿資料，還要進行思考。這樣做是因為如果閱讀過於零碎，你就很難系統化地理解一個問題，而如果閱讀量太大，你又會因為工作量大而放棄閱讀。只有結合大跨度的信息並進行大量思考才能真正讀進去。
還有時政新聞等快消息類的東西，建議大家只要讀主要信息即可，不過要注意讀的時候要有自己的獨立思考，帶著求是的態度讀，而不要被媒體牽著鼻子走。
其他類型文章閱讀技巧
以興趣為主，利用交流討論加強消化
最後閱讀半專業半興趣類、經濟類或者軍事類的文章時，由於這類文章雖然普遍受眾廣且有很多業余類讀者，但是涉及的內容還是非常廣泛的，所以建議大家閱讀時按照興趣以讀書和資料為主，這樣有利於積累基本的知識。然後再通過交流討論來消化提高這些知識。
最後做個總結，閱讀要注意到的無非有三點：一為信息量，二為自己消化信息的能力，三為不同信息的排列特點，然後根據文獻的特點和自己的能力在這三點中找到平衡點，就可以進行有效的閱讀啦。

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