㈠ 英語手抄報(英語簡報或英語書簽或英語畫冊等等，什麼類型都行)
1由點到面，構抄建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識脈絡。從一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。
2由面到點，加深記憶，查漏補缺
回歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位展開復習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點，鞏固易錯點
對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的復習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。
4經典題目自測，檢驗復習效果
對復習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整復習方法。在復習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。
想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧
㈡ 怎麼用英語繪本做英語簡報
A4紙，先確定主題，再去網上搜集兩三篇相關文章，短一點吧，長的抄著累，而且篇幅可能不夠，嗯會畫畫的話可以配畫，如果不會畫畫就寫一些藝術字好了。
㈢ 英語簡報的內容可以有哪些
看做什麼方面的。
一般可以是英語上的一些容易出錯的內容
或者英語某個單詞的特殊解釋
㈣ 以春節為題的英語簡報
The Chinese New Year
「Whizzzzzzzzzz…BANG!」 Yes,it』s that time
of year again.A time where streets are lit up with bright flamboyant
lights,sounds of crackling fireworks can be heard a mile away,smells of
freshly baked moon cakes play with our nostrils,and the laughter of
jovial people fill the air.No,it』s not Christmas,New Year』s
Eve,Thanksgiving,or Labor Day.It』s the Chinese New Year!This is a time
where all worries and sorrows are left behind and the only rule is to be
merry and celebrate.Each year represents a different animal of the
Chinese Zodiac and this New Year is the year of the horse.Why is the
Chinese New Year so awesome?Three reasons:1) It tells of an amazing
origin of the Chinese culture,2) It is when Chinese cooking and cuisine
goes all out,and 3) We celebrate it with our own style and flare.Chinese
New Year one of the most amazing holidays known to man and that』s a
fact.When we celebrate the Chinese New Year,we are celebrating China』s
rich,fascinating.
If a camera were to span across the table,it would
take pictures of specialty dishes such as:double lobster w ginger and
green onion,double-cooked pork,Vancouver king crab,seafood lo
mien,steamed oysters clams,dim sum items,seafood veggie
mplings,Shanghai-style wonton noodle soup,steamed pork buns,steamed
red bean buns,assorted moon cakes,and the list goes on and on.Back in
the days of the "Dynasties"tm,the year revolved around the lunar cycle
and when the new year came,the emperors would hold gargantuan feasts in
honor of the gods who would in turn bring forth a new year filled with
prosperity,fortune,and happiness.Afterwards,we turn in and fall fast
asleep knowing that a new year has arrived filled with new opportunities
and joy.It was and still is a sight to behold.After the feast,the
families would have moon cakes in honor of the gods and bring good luck
into their future.We make red bean pudding cakes and eat freshly baked
moon cakes.Although taking as much as a week to prepare,the result is
out-of-this-world.My mother cooks a special noodle soup that stands for
longevity and prosperity that is enjoyed by all our families and
friends.What holiday would be complete with out the aromatic flavors of
extraordinary cuisine The Chinese New Year is no exception.Then at
night,a festive and jovial parade would tread across town where
reenactments of legendary stories would be shown.That"tms why so many
people are invited on such a joyous occasion.The Chinese New Year
doesn"tmt actually begin or end on a certain day.Most important of
all,the Chinese New Year is what the Chinese culture is all about.When
the Chinese New Year arrives,our family has a smaller scale celebration.
「Whizzzzzzzzzz
...砰!」是的,那就是一年的時間了.一時間在街道在燈光明亮華麗的燈光,聲音可以被聽到的噼里啪啦一英里外的煙花爆竹,新鮮出爐的月餅味道與我們的鼻
孔發揮,快活的人的笑聲彌漫在空氣.不,這不是聖誕節,除夕,感恩節,或勞動節.這是農歷新年!這是一個讓所有的憂慮和惆悵的是留下的唯一規則是歡樂和慶
祝的時間.每年代表了中國的十二生肖和今年的春節不同的動物是馬年.為什麼過年這么真棒?原因有三點：1）它講述了一對中華文化,二驚人的原產地）這是當
中國的烹飪和美食銳意進取,和3）我們一起慶祝我們自己的風格和眩光它.農歷新年一人類已知的最令人驚訝的假期,這就是事實.當我們慶祝農歷新年,我們正
在慶祝中國豐富,引人入勝.
如果相機是隔著桌子向跨度,將採取措施,例如專業菜餚的圖片：雙龍蝦瓦特姜和蔥,雙煮熟的豬肉,溫哥華帝王蟹,海鮮羅
勉,清蒸蚝蜆,點心項目,海鮮素食水餃,上海式雲吞面,蒸豬肉包子,饅頭紅豆饅頭,各式月餅,列表上和去.早在對「時期」以舊換新,圍繞月球運轉的周期一
年,當新的一年來的日子,皇帝將持有神的榮譽誰反過來又帶來了一個新的一年裡繁榮昌盛,充滿龐大的財富盛宴和幸福.隨後,我們轉向並很快入睡知道新的一年
已經來到新的機遇和充滿喜悅.這在過去和現在仍然是一個超凡脫俗.宴後,這些家庭將在神的榮耀月餅和使他們未來好運.我們使紅豆布丁蛋糕,吃新鮮出爐的月
餅.雖然以一個星期的准備,因為多,其結果是外的這個世界.我媽媽煮麵條湯,一個特殊的長壽和繁榮,是由我們所有的家人和朋友欣賞的立場.什麼節日將與出
非凡的美食春節也不例外芳香口味齊全.然後在晚上,一個喜慶和快樂的閱兵式上,將踏在小鎮的傳奇故事,將顯示重演.這種「全方位維修計劃,為什麼有那麼多
人在這樣一個歡樂的場合邀請.春節不」高層管理團隊實際開始或結束的某一天.最重要的是,農歷新年是中華文化的根本.當農歷新年到來時,我們家有一個小規
模的慶祝活動.
㈤ 英語簡報格式怎麼做 教下我
是不是老師要你們做然後上交的，報紙題材自己選擇的那種？我們以前也做過，是選修課回做的。答不知道你們是不是和我們的一樣。我們是可以用彩色筆做，文藝類，體育類的自己選，如果是綜合的，在開頭寫個，比如綜合報這樣的就可以。蠻重要的就是排版，要吸引人，排版蠻重要的。就是自己要一條一條線的話上去，你也可以不話，但是話上去，寫字的時候看去就比較工整，不會歪歪斜斜。你排好版以後，自己先想好，哪塊地方寫些什麼，大概多少字可以容納，字太好不好，太多了更不好。內容你可以到網上去找，最好是新鮮點的，比如你要寫足球，你看看最新的最引人關注的是哪些，然後自己先好好看看，該縮減該改動的就改下，因為你自己做的，總不是真正的報紙那樣字那麼小，可以容納下那麼多。好了以後，再去找些相關的圖片啊什麼的，比如你寫足球，你可以找些球星踢球，精彩的照片這些，粘上去，這樣也生動很多。圖片么最好不要太鮮艷，最好跟你的簡報符合，你可以直接從報紙上剪。簡報也不要太鮮艷了，太鮮艷的不是報紙，是雜志了。差不多就這些了。需要很多耐性的哦。
㈥ 5篇英語課外閱讀小短文
不懂的問爸爸媽咪!
（ 1 ） Poor Man
Look at this man. What is he doing? He』s carrying a very big box. The box is full of big apples. He wants to put it on the back of his bike and take it home. Can he do that? No, I don』t think so. Why not? Because the box is too full and too heavy. Look! What』s wrong? He drops the box. Poor man!
（ 2 ） Kate
Kate is a new student. She is twelve. She is from America. She can speak English very well and she can speak a little Chinese. She is in Nanjing. Her parents are doctors. Kate is studying in a school near her home. She has classes from Monday to Friday. On Saturdays and Sundays, she often plays games with her Chinese friends. She loves China and her Chinese friends.
（ 3 ） Can you find Bob?
Hello, Betty. Please meet Bob at the station at nine o』clock tomorrow morning. Go to the big clock. Carry a green bag and wear a white hat. He』s not very tall but quite fat. He has short black hair and brown eyes. He also has glasses. He likes wearing blue trousers and a red sweater, Can you find him, Betty?
( 4 ) My Room
This is my room. Near the window there is a desk. I often do my homework at it. You can see some books, some flowers in a vase, a ruler and a pen. On the wall near the desk there is a picture of a cat. There is a clock above the end of my bed. I usually put my football under my bed. Of course there is a chair in front of the desk. I sit there and I can see the trees and roads outside.
( 5 ) What are they doing?
The White family is at home. Mrs White is in the kitchen. She is cooking. Mr White is sitting in a chair and reading the newspaper. Tom and his friend Dick are cleaning the bicycle. Jane and her friend Mary are in Jane』s bedroom. They are listening to a tape.
㈦ 如何更有效地開展小學英語課外閱讀教學，開展課外閱讀活動
閱讀是學生獲取信息、開闊視野的最有效的途徑之一,通過閱讀可以激發學生的學習興趣和學習動機,滿足他們學習英語的成就感,同時還可以培養學生用英語交際的能力.要提高學生的閱讀能力,必須不斷地積累詞彙,培養語感,豐富語言知識.在教學中,除了用足教材,用好教材,還要在此基礎上進行課外延伸,可選一些課外閱讀材料,但選擇時應注意材料要有趣味性,貼近生活,難易適宜,內容盡量與教材匹配並適當加以拓展,這樣便於學生鞏固課本知識,提高閱讀能力.
【關鍵詞】：閱讀教學 積累詞彙 激發興趣 拓展延伸
小學階段是英語學習的起始階段,是培養激發學生學習興趣,培養聽說讀寫能力的關鍵時期.《英語課程標准》中指出,聽和讀是理解技能,說和寫是表達技能,這四種技能在語言學習和交際中相輔相成,相互促進.聽說讀寫既是學習的內容,又是學習的手段.教學語言知識中的語音、詞彙、語法均要通過理解和表達技能的綜合訓練才能熟練掌握,而閱讀不僅能幫助學生獲取興趣,開闊視野,吸收豐富的語言知識,還能擴大詞彙量,促進聽、說、讀、寫能力的發展.因此,就如何有效提高學生的閱讀能力,談一些個人淺見：
一、注重詞彙積累,打好閱讀基礎
閱讀材料中的詞彙和短語如同建房子的磚瓦,沒有磚瓦無法建成高樓大廈,沒有相當量的英語詞彙,閱讀是無法進行的,所以要提高 閱讀能力,就要學會積累詞語. 1.注重積累 在平時的詞彙教學中,我將歌謠、游戲等多種形式帶進課堂,在學習的同時完成詞彙的積累.在班級經常開展一些詞彙積累方面的活動,如聽寫比賽,認讀單詞比賽,單詞接龍,課外閱讀,收集單詞等,充分調動了學生積累詞彙的積極性,詞彙量較以前大幅提高,學生也逐漸體會到閱讀的成就感和快樂感. 2.聯繫上下文猜詞 要想閱讀取得好效果,必須盡可能地以多種形式記單詞,擴大詞彙量.平時最常用的方法就是猜詞義,比如學了6B A部分後我給學生提供這樣一個閱讀材料,Spring Festival is in January or February.It is a popular holiday in China. People usually spend time with their family and friends. They eat a lot of delicious food.They have a good time at Spring Festival.而其中popular是一個生詞,我就讓學生根據已有知識聯繫上下文猜,學生很容易便猜了出來.如果學生在猜測有困難時,可以讓他們跳過去,因為閱讀的主要目的是抓住文章主題,並不一定非抓住每一個細節.經過不斷的鍛煉,猜詞的本領就會不斷提高,從而促進對文章主題的理解. 二、創設課堂氛圍,提高閱讀興趣 1.游戲中閱讀 牛津小學英語每個單元都為學生提供了閱讀材料,圖文並茂,有幽默小故事,有風趣小對話,有知識性的小短文,教師可以引導學生在活動中感知、體驗、感悟和表現.5B Unit 8 E部分是由昆蟲而引出的小短文,在教學中我設計了猜謎活動.It』s very small,but they can carry big things.學生猜出「ant」. It』s very special.it glows at night.children like to catch them.猜出「firefly」.通過理解詞句來認識各種昆蟲,然後再用其他幾個昆蟲類單詞讓學生自由描述,接著在學這部分短文時學生便能輕松地掌握,這樣的游戲形式學生喜聞樂見.
2.閱讀中表演 6A Unit 1 E 部分是由一個公共標志引出的幽默小故事,教學時,我先讓學生藉助圖片自己閱讀,然後在通過課件對其中的重點詞句作講解和朗讀指導,再讓學生扮作Mr Smith和Park keeper用自己的語言來復述表演這個故事,看誰說得最生動,最有趣.於是出現了這樣一個場景,一個男生信步走上前來說；Last night I was taking a walk in the park.（忽然神色凝重,兩眼直直地看著前方）Suddenly I saw something on the grass.It』s a ten yuan note.（他東張張西望望）I looked around:nobody nearby! .(然後迅速地走過去,撿起紙幣) I quickly walked to the note and picked it up.（就在這時公園管理員走了上來說）Fine ￥10,Can』t you see the sign on the grass? 一連串有趣的話語,詼諧幽默的動作引來陣陣掌聲.學生們個個躍躍欲試,這樣的閱讀活動,激發了學生的思維,調動了學生綜合運用語言的能力.
3.課堂留有餘地
小學中高年級學生已經有了一定的詞彙積累,教師可以適當地給學生留一些時間或空間,讓學生幾人一組合作編對話或故事,對於一些難度較大的像編故事之類的,教師可以預先向學生作一些介紹,再給出一些詞語,比如,在「The Wolf and The Lambs」中,我給學生提供了這樣一些詞語：some bread,cakes,potatoes,long teeth,wide mouth,grey hair,Who is it?Wait a minute,Open the door.然後放手讓學生去自編,盡管學生的設計顯示出很多的差異,卻激發了他們的創造力和想像力,使邪惡得到了懲治,真、善、美的情感在孩子們的心中盪漾.
三、精心選編材料,拓寬閱讀面
選編合適的英語閱讀材料是發展學生英語閱讀能力的重要條件,教師要根據學生的年齡特點和英語水平收集、選擇和編定一些程度適合每個年齡層次的閱讀材料,開展有益的閱讀活動,閱讀材料的選擇要做到；
1.貼近生活 閱讀材料要以趣味性為主,貼近生活,激發學生的閱讀興趣,因為興趣是最好的老師,興趣也需要動力來維持,教育心理學家認為,人有追求知識的需要,這種認知需要成為學習活動的重要的動力.在選材時,要注意選材的多樣性,如淺顯易懂的兒歌、習語、動物故事、幽默故事以及一些常識性的短文,只要學生有興趣讀,都可以列入考慮范圍.
2.難易適中閱讀材料的難易程度直接影響學生的閱讀心理與情感.往往和生詞量有關,生詞太多學生讀不懂,達不到訓練的目的,還會對閱讀產生畏懼心理,給進一步的閱讀造成障礙.其次,文章體裁的不同也會對閱讀材料的難易產生影響,教師應首先推選全部是熟詞的材料,但裡面的詞語是重新組合搭配的,讓學生在熟詞的環境中理解體會.隨後,生詞量再逐漸遞增.學生就不會覺得力不從心,就會品嘗到閱讀的樂趣.
3.逐漸滲透 在閱讀過程中,將影響學生閱讀的難點詞、短語逐個滲透各個環節中,讓學生在更加簡短的語篇閱讀過程中、在圖片看說過程中、在其運用過程中將這些詞和短語理解並掌握,而不是像對話課教學一樣,刻意地將他們逐個進行教學,如在教學6B Unit 3 Asking the way 的過程中為了引導學生理解句子 You can』t miss it.我先通過課件向學生展示Mr Smith 所在位置的平面圖,然後利用上下文來猜,這樣學生理解起來就很輕松.
四、多種形式並舉,提高閱讀水平
閱讀的過程中,遇到生詞、難句是在所難免的,在教學中應讓學生越過少量生詞、難句所造成的閱讀障礙,從整體對詞句進行推敲,加快閱讀文章的速度,提高對文章理解的正確性,同時靈活採用多種方式,提高學生的閱讀水平.
1.梯度性提問 提問是檢測理解與否的主要方式之一,提問可以是教師與學生之間的,也可以是學生與學生之間的.提問設計要設階梯,層層遞進；提問設計要有「度」；要注意對學生回答的處理,教師只是給出問題,其真正的目的在於引領學生在閱讀過程中自主探究,主動的感悟體驗,做到引而不發.「引」是激疑,是提示,是點撥,是引導,是啟發,通過「引」讓學生自己去分析、感知、發現、創造.
2.閱讀指導 要提高學生的閱讀能力,首先應使學生具有一定的閱讀量.只有具備了一定的閱讀量,才能建立起語感,才能使閱讀上一個台階.這並不是教師在課堂上所能解決的,因為閱讀能力的培養是一個任重道遠的過程,對於小學高年級學生來說,閱讀時間是有限的,除了布置相適應的閱讀任務外,在課堂上適度指導是相當有意義的.閱讀以理解為目的,要培養學生正確理解語篇的能力,教師必須引導學生仔細觀察語言,掌握必須的篇章知識,弄清各層次之間的制約關系以幫助他們正確預測,最大限度的提高閱讀課的效率.
3．嘗試表達 到了小學高年級學生已經積累了一定的語言知識,同時表現欲也較強,這時可以嘗試讓學生自我表達,比如學完了5B Unit7 A busy day 我讓學生說出他們一天的生活情況.通過這種形式的交流,增進了同學間的了解；又如在教學完了5B Unit9 The English Club 後,我讓學生結合自己的情況作一個自我介紹,其中一名學生是這樣介紹自己的： My name is ZhangZhongGuo, I』m a boy. I』m Chinese. I』m from Yi Zhen. I』m tall and thin. I have short hair. I am very active. I study at Xincheng Primary School. I like playing basketball and listening to music. I like reading with my classmates.通過這樣的訓練,不但提高了學生的表達能力,也激發了他們的學習興趣.
4．拓展延伸 英語閱讀能力的培養,「得法於課內,得益於課外.」課內閱讀是基礎,課外延伸是補充.課外閱讀不但能促進學生英語閱讀理解能力的提高,還能有效促進學生英語綜合技能的發展.因此,開展閱讀教學活動,根據閱讀教學要求,從單詞、句子、短文入手,由易到難,循序漸進,讓學生的閱讀量在有限的時間和空間內得到延伸,讓學生在運用英語進行活動、思維、交流的過程中不斷的增加對閱讀信息的渴望和追求.
閱讀,可以培養學生的學習興趣,激發學習動機,讓課堂綻放異彩.要全面大幅度提高學生的閱讀理解能力,需要不斷的鍛煉學生的思維及想像力；需要堅持不懈,鍥而不舍,在平時的教學中創設氛圍,積累詞彙,精心選擇適合學生閱讀的體裁,把課內課外有機地統一起來,充分發揮學生的主觀能動性,突出他們的主體地位,讓學生在享受閱讀所帶來的樂趣的同時進一步增強課外閱讀的興趣.
㈧ 用英語 做intel的一張簡報 帶有翻譯和圖片
一張簡報 帶有翻譯和圖片
A presentation with translation and pictures
㈨ 英語手抄報(英語簡報或英語書簽或英語畫冊等等什麼類型都行)
1由點來到面，構建知識網路自
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識脈絡。從一個簡單的語法點或一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。
2由面到點，加深記憶，查漏補缺
回歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位展開復習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點，鞏固易錯點
對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的復習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。
4經典題目自測，檢驗復習效果
對復習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整復習方法。在復習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。
想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧