❶ 高一英語必修二第四單元的總結（用英語寫）
這是一幅由西班牙畫家畫的作品。 這幅油畫的作者是一位西班牙裔的畫家 這是西班牙畫家的油畫作品。
❷ 初四第四單元英語知識點總結
英語（English），屬於「印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支」。根據以英語作為母語的人數計算，英回語是最多國家使答用的官方語言，英語也是世界上最廣泛的第二語言，也是歐盟和許多國際組織和英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數。
英語由古代從丹麥等斯堪的納維亞半島以及德國、荷蘭及周邊移民至不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的白人所說的語言演變而來，並通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由於在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞彙從一元變為多元，語法從「多屈折」變為「少屈折」，語音也發生了規律性的變化。
❸ 新視野大學英語3讀寫教程第四單元的總結
太惡心了、這個題目
❹ 學術英語補充閱讀文章2及練習的summary
文章是英語的，但是summary要寫成中文的。有什麼要注意的要點么？是只要把我的意思是給一篇閱讀寫總結，你首先把英文全都翻譯成中文,這樣能讓你更容易
❺ 大學英語第四冊三四單元總結（英文）
But the Nightingale understood the secret of the Student's sorrow, and she sat silent in the oak-tree, and thought about the mystery of Love.
Suddenly she spread her brown wings for flight, and soared into the air.
She passed through the grove like a shadow, and like a shadow she sailed across the garden.
In the centre of the grass-plot was standing a beautiful Rose-tree, and when she saw it she flew over to it, and lit upon a spray.
"Give me a red rose," she cried, "and I will sing you my sweetest song."
But the Tree shook its head.
"My roses are white," it answered; "as white as the foam of the sea,and whiter than the snow upon the mountain. But go to my brother who grows round the old sun-dial, and perhaps he will give you what you want."
❻ 學術英語閱讀課文翻譯unite5food security
你好，很高興為你解答
解答 ：
學術英語閱讀課文
Academic English reading text
分析：/
希望能幫到你
求採納
謝謝
❼ 九年級上英語第四單元重難點總結怎麼寫
1. if 引導的非真實性條件狀語從句 即 虛擬語氣
通過動詞形式的變化來表示說話人對發生的動作或存在的狀態
所持的態度或看法的動詞形式稱為語氣，虛擬語氣表示說話人所說的
話不是事實，而是一種祝願，建議或是與事實相反的假設等。
If 引導的條件狀語從句分為真實和非真實條件句，非真實條件
句應用虛擬語氣。如果要表示與現在或將來事實相反時，其虛擬語氣結構為：
句 型 條件從句 主 句
謂語動詞形式 動詞過去式(be動詞用were) would+動詞原形
即：(從句)if +主語+動詞過去式(be 動詞用were), 一般過去時
(主句) 主語+would+動詞原形 過去將來時
如：If I had time, I would go for a walk.
如果我有時間，我就會去散步。(事實上我現在沒有時間)
If I were you, I would take an umbrella.
假如我是你的話，我會帶上雨傘。(事實上我不是你)
I would say no if someone asked me to be in a movie. 假如有人請我當電影演員，我會表示拒絕。(事實上瑞沒有人請我當電影演員)
2. pretend to do sth. 假裝做某事 I pretended to sleep just now.
pretend +從句 假裝… I pretended that I fell asleep.
3. be late for 遲到 如：
I am late for work/ school/ class/ party.
4. a few 與 a little 的區別，few 與 little 的區別
⑴ a few 一些 修飾可數名詞
a little 一些 修飾不可數名詞 兩者表肯定意義
如：He has a few friends. 他有一些朋友。
There is a little sugar in the bottle. 在瓶子里有一些糖。
⑵ few 少數的 修飾可數名詞
little 少數的 修飾不可數名詞 但兩者表否定意義
如：He has few friends. 他沒有幾個朋友。
There is little sugar in the bottle.在瓶子里沒有多少糖。
5. still 仍然,還 用在be動詞之後，行為動詞之前 如：
I am still a student.我仍然是個學生 I still love him.我仍然愛他。
6. hundred, thousand , million, billion (十億)詞前面有數詞或several
一詞時要不能加s ，反之，則要加s 並與of 連用， 表示數量很
多 如：several hundred/ thousand/ million/ billion people
幾百/千/百萬/十億人 hundreds of trees 上百棵樹
7. what if + 從句 如果…怎麼辦 ， 要是… 又怎麼樣 如：
What if she doesn』t come? 要是她不來怎麼辦？
What if LiLei knows? 如果李雷知道了怎麼辦？
8. add sth. to sth. 添加…到… 如： I added some sugar to water. 我把糖添加到水裡。
9. 系動詞與形容詞連用 get nervous 變得緊張
feel shy 覺得害羞 look friendly 看起來友好
10. too +形/副+to do sth. 太…而不能 如：
I』m too tired to stand. 我太累了而不能站。
11. help with sth. 如：They help with this problem.
help sb. do. 如：They help you relax. 他們幫助你放鬆
12. in public 在公共場所 如:
Don』t smoke in public. 請不要在公共場所吸煙。
13. energetic adj. 活力的 如：She is a energetic girl. 她是一個活力的女孩。
energy n. 活力 如：She has lots of energies. 她有活力。
14. ask sb. to do 叫…做某事
ask sb. not to do sth.叫…不要做某事
tell sb. to do 告訴…做某事
tell sb. not to do sth. 告訴…不要做某事
如：Teacher asked me to clean the classroom.
Teacher asked me not to clean the classroom.
15. start doing == start to do. 開始做某事 如：
He started speaking/ to speak. 他開始說話。
16. borrow sth. from sb. 從某人那裡借來某物 如：
I borrowed a book from Lily. 我從莉莉那裡借來一本書。
17.wait for sb.等某人 如：I am wait for him. 我正在等他。
18. introce sb. to sb. 把某人介紹給某人 如：
I introced Lily to Anna. 我把莉莉介紹給安娜。
19. invite sb. to do 邀請某人做某事 如：
Lily invited me to go to her home for supper. 莉莉邀請我去她家吃晚飯。
20. have dinner/ supper 吃晚飯
have lunch/ breakfast 吃午餐、吃早餐
21. plenty of 修飾不可數名詞，也可以修飾可數名詞 許多 如：
They have plenty of food/ apples. 他們有許多的食物/蘋果。
22. 給某人某物 give sth. to sb. 如： give an apple to me
give sb. sth. give me an apple 給我一個蘋果
23. get along with sb. 與…相處 如：
Do you get along well with your friends? 你和你的朋友相處得好嗎？
24. would rather do sth. than do sth. 表示願做某事而不願做某事 如：
I would rather walk than run.
25. whole 整個 26. in fact 事實上
27. let sb. down 讓某人失望 如：
Don』t let your mother down. 不要讓你的媽媽失望。
28. come up with sth. 提出 想出 如：He came up with a good idea. 他提出了一個好主意。
catch up with sb. 追上 趕上 如： Lily caught up with Anna. 莉莉趕上了安娜。
29. have experience doing 在做某事有經驗 如：
I have experience teaching Chinese. 我在教英語方面有經驗。
30. come out 出版，出來 如：The magazine comes out once a week. 這種雜志每周出一次。
31. by accident 偶然地，無意之中 如：
Last week I cut my finger by accident. 上個星期我不小心割到自己的手指。
32. hurry to do 匆忙… I hurry to call the police. 33. more than 超過
34. offer sb. sth. 給某人提供某物
賓語從句 賓語從句在復合句中作主句的賓語。
由連接詞+ 主語+ 謂語 構成
常由下面的一些詞引導：
一由that 引導 表示陳述意義 that 可省略
He says (that) he is at home. 他說他在家裡。
二由if , whether 引導 表示 一般疑問意義(帶有是否、已否、對否等)
I don』t know if / whether Wei Hua likes fish.
我不知道韋華是否喜歡魚。
三由 連接代詞、連接副詞(疑問詞) 引導 表示特殊疑問意義
Do you know what he wants to buy? 你知道他想要買什麼嗎？
四從句時態要與主句一致
當主句是一般現在時，從句根據情況使用任何時態
He says (that ) he is at home. 他說他在家裡。
I don』t know (that) she is singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wants to know if I have finished my homework.
她想要知道我是否已經完成了我的作業。
Do you know when he will be back? 你知道他將會什麼時候回來？
當主句是一般過去時，從句應使用過去某時態(一般過去時,
過去進行時，過去將來時，過去完成時)
He said (that) he was at home. 他說他在家裡。
I didn』t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。
She wanted to know if I had finished m homework.
她想要知道我是否已經完成了我的作業。
Did you know when he would be back? 你知道他將會什麼時候回來？