對英語閱讀方法的掌握問卷

1. 我需要一份關於英語學習興趣的問卷調查表

1、 你喜歡學英語嗎？________。
A 非常喜歡 B喜歡 C一般 D不喜歡
2、 你自己的英語成績在班上屬於 ________。
A 好 B 較好 C 一般 D 較差
3、 除了上英語課，你每天花在英語學習上的時間是 ________。
A 超過1.5小時 B 1-1.5小時 C 1小時 D 0.5小時
4、 你學習英語的主要動力是什麼？________。
A個人興趣愛好 B考學需要 C社會就業需要 D家長老師意志
5、 你認為影響你英語學習興趣的主要原因是什麼？________。
A個人原因 B 教師原因 C課程內容本身 D設備環境
6、你認為現在高中英語教學主要存在什麼問題？________。
A教師水平有限 B 學生自身問題（比如基礎差，興趣低等）C教學模式呆板 D教學與實踐脫離
7、你認為哪些措施可以有效激發學生的學習英語興趣？________。
A使用多媒體等教學手段 B開展英語課外活動C教師多鼓勵幫助 D強調英語學習的重要性
8、 你對待學習方法和策略，你目前的情況是：________。
A 在實踐中嘗試新的途徑提高英語，時常總結，逐步調整到最佳
B 改變了學習習慣，取得了進步
C 仍在延續初中固有的模式，從未想突破瓶頸
9、 你會主動與他人交流英語學習經驗，採用有效的學習方法嗎？ ________。
A 經常 B 有時 C 很少 D 從不
10、 你認為學習英語的最需要的精神是 ________。
A 毅力 B 及時鞏固 C 耐心
11、 你喜歡老師用什麼方式教課？________。
A主要使用英語 B主要使用漢語解釋C中英結合
12、 你認為高中英語教學中什麼環節最重要？________。
A單詞和句型運用 B語法教學 C聽說能力 D閱讀和寫作能力
13、在學英語中，你遇到的主要困難是什麼？________。
A聽力B口語 C語法 D閱讀E寫作 F 記憶單詞
14、 你經常以什麼樣的學習方式學習？________。
A課前預習 B課堂認真聽講C課後認真復習D自學
15、你會主動尋找機會學習英語（如收聽、收看英語節目，自覺做課外習題)嗎? ________。
A經常 B有時候 C很少D從不
16、對學英語中出現的錯誤，你會怎樣對待？________。
A積累起來，經常復習 B創造環境，有意識運用 C忽視不理
17、 學習中遇到困難，你會怎麼樣？ ________。
A主動請教老師 B請教同學 C自己查有關資料，參考書目 D不請教任何人，不會就不會
18、日常生活中你是否積極主動說英語？________。
A不好意思，不說 B大膽地說，不顧忌 C 別人說才說
19、你打算用什麼方法來克服你在英語學習中遇到的困難？

20、你對英語教師的英語教學工作有何意見和建議？

2. 中學任務型閱讀英語的問卷調查

做問卷調查給你推薦「表單大師」

3. 關於如何學習英語的方法的調查問卷委婉一點

學習英語需要實抄打實地學，循序漸進，聽說讀寫一樣不落。

首先，堅定信念，自己一定能夠學好。
有著強烈的心理暗示其實很重要的。開始學習之前，除了給自己打氣之外，有計劃地學，例如：早上或是晚上睡覺之前背誦多少單詞，連續3天重復同樣的單詞進行加深印象和鞏固所學內容。
聽。
對於聽的內容，選擇和朋友聊天時，讓朋友說說英語，自己鍛煉聽力；喜歡旅遊的朋友可以在休息時，有意識地找位外國友人聊天，話題不限，這樣也可以多多了解外國文化和習俗，當然鍛煉了聽力；聽聽外國歌曲；看看帶有字幕的英語電影都是不錯的選擇。
說。
其實上述聽的過程中，有些是需要自己加入進來溝通的，在聊天時，自己也用英語。還有對著牆壁用英語自言自語也是不錯的方法，雖然聽起來不可思議，但是真的可行，試試吧。

4. 英語閱讀理解應該掌握的技巧有哪些

你好，英語閱讀理解其實是有技巧的。

不知道您是幾年級學生。

如果是中小學生或回者大學答生，通常都是科普類或者人物傳記。

一般而言，對於一篇這類文章文章而言，首段和末端是呼應的，中間幾段分別是提出問題，剔除探索的方案，現狀，問題，最後嘗試新的方法，或者作者呼籲新的方法，展望等等。

對於單獨一段而言，也是有呼應的。比如第一句中提到的名詞，後面接下來的句子里會用代詞去指代它。並且進一步做補充說明。

下一段也會跟上一段呼應。

重點觀察連詞，比如thus, therefore, so, because, but, however, in a word,這些表原因結果，總結的詞語，這些詞語都是承上啟下的關鍵詞語。注意這個詞語周圍的內容。對你的問答有很大的作用。

不用拘泥於詞彙，有時詞彙其實是影響不大的，結合語境，是可以猜到大概范圍的。

即便是不知道意思，個別詞彙可以跳過。

另外，注意問題中的以下坑：

比如，以下答案哪些「不是」作者的意思

以下答案不正確的有哪些？

這些都是容易跳進去的陷阱。

5. 大家對做英語閱讀理解有什麼好的方法與建議嗎

閱讀能力的提高不是一天兩天的事，有一個較長時間的過程，我們要從簡單的文內章開始，拿一篇文章，首先快容速瀏覽兩遍， 碰到不會的不太確定的詞做個記號，查字典。然後把這篇文章用最地道的，你認為最恰當的話翻譯下來。然後明白語意大聲 慢速 誇張讀兩遍文章，讀完之後再找個partner，兩個人以問題的方式互問，一句一句地問，把一篇文章問完，最後可以列個提綱復述一遍或兩遍。每天堅持一篇文章，久而久之你的語感會越來越強，隨之，你的閱讀能力也越來越強。
都知道多閱讀能擴大詞彙量，那麼如何去消化閱讀中出現的詞彙呢？
正確的方法去閱讀文章確實可以擴大詞彙量，拿到一篇閱讀材料，如果能真正理解一些新單詞在文章中的真正意思，明白語意土讀上2遍，然後再明白語意的讀上幾遍，就足夠了，再多運用幾遍，這個單詞下次出現的時候你便能認出來了
有關提高閱讀
為什麼每個不能確定的單詞都要查字典呢？知道大意不就可以了！
我們閱讀的目的是理解每一句話內容，而不是為了追求閱讀速度而去閱讀，猜文章大意永遠靠猜，閱讀過的句子，段落和文章如果你不能明確意思便違背了閱讀的根本目的，閱讀能力將永遠得不到提高！……引自威尼英語口語培訓網

6. 英語閱讀理解有哪些基本的方法和技巧

老師和家長在指導孩子閱讀之前，不妨先了解一下孩子真實的英語水平才可以做到「對症下葯」。幫助孩子選擇適合他們的英語讀物比跟風閱讀要有用，合適難度的書籍才能幫助孩子逐步提升閱讀水平，長時間閱讀不適合自己的書籍反而打擊孩子的閱讀自信。同時，家長和老師還需要及時了解孩子讀書後是否真的能夠理解書籍內容，避免囫圇吞棗，對書籍內容一知半解。

正確的英文閱讀，首先就是要先弄清楚孩子所處的閱讀水平，最好的原版閱讀培養體系需要能夠利用大數據精準檢測並定位學生閱讀能力，實現在分級閱讀中用英語測評測試結果幫助制定指導目標。

其次就是選擇適合孩子水平的讀物。再進行目標的設置，並根據目標進行閱讀並及時完成閱讀，養成閱讀習慣。

最後進行閱讀練習來得到閱讀練習反饋並再次進行能力測試來看閱讀練習的成效。

第一步、英語能力測評，測試報告指導

睿樂生Renaissance STAR測試系統（Star Reading ）是針對K12學生進行閱讀評級以及監測學生閱讀成長進度的一款閱讀能力測評軟體。老師可以利用閱讀測試工具，快速地摸清學生水平，掌控學生的閱讀難度、實施個性化的教學，實現因材施教！

這樣的一個閉環式英語閱讀能力培養體系是科學化和系統化的，然而真正能做到這樣的閱讀體系屈指可數！睿樂生的產品正可以幫助老師和家長達到這一點。

第二步、設定閱讀目標，養成規律性閱讀習慣

做完測試，了解了孩子的閱讀能力後，就需要睿樂生Renaissance的AR分級閱讀體系出馬。AR分級閱讀系統可以幫助大家找到符合自己閱讀難度的書籍。

第三步、閱讀練習後進行反饋再次進行英語閱讀能力測試

孩子在閱讀書籍後，可以用AR分級閱讀進行閱讀理解發測試，及時掌握孩子閱讀情況，這樣一來，老師和家長就不再會有「孩子們讀了這些書都讀懂了嗎」這樣的困惑。

當孩子完成一定時間的閱讀和AR Quiz後，不妨讓孩子再次進行STAR測試看看最新的英語閱讀能力進展，這樣一來，可以實時掌握孩子的水平發展進程。