學術英語閱讀主要內容

① 科技英語閱讀與翻譯的內容簡介

本教材共12章，每章由「科技文章閱讀與翻譯」和「學術閱讀」兩大部分組成。科技文章節選自回著名答科技期刊《科學美國人》(ScientificAmerican)近期發表的論文，以及普林斯頓大學出版社近年出版的專著節選，內容涉及自然、物理、計算機、數學、氣象、環境、醫學、太空探索、農業技術、機器人等多個領域。

② 學術英語補充閱讀文章2及練習的summary

文章是英語的，但是summary要寫成中文的。有什麼要注意的要點么？是只要把我的意思是給一篇閱讀寫總結，你首先把英文全都翻譯成中文,這樣能讓你更容易

③ 英語閱讀的主要內容

我的一個朋友很喜歡畫馬。他提請馬得很好，但他總是開始的尾巴。現內在是西方規則開容始，首長的馬，這就是為什麼我很吃驚。這很讓我吃驚，它不能真正做到任何區別是否藝術家始於頭部或尾部或腹部或腳下的馬，如果他真的知道他的生意。最偉大的藝術家和誰真正知道他們的業務並不遵循其他人的規則.他們作出自己的規則。他們每個人所做的工作並在自己特有的方式和手段的特點，他認為只有更容易在這工作非常手段.現在同樣的事情是真實的文獻。的問題， 「我應該如何開始？ 」只意味著你首先要在領導而不是開始在尾部或別的地方去。也就是說，您還沒有經歷足夠的信任，以自己的權力。當你越來越有經驗你永遠不會問這樣一個問題，我認為，你常常會開始在尾部-也就是說，你會寫故事的結束之前，甚至思想的開端。

④ 閱讀下面這一段英語文章，用一兩句話概括主要內容（中文就可以）

太空垃圾的現狀，對人類航天事業的危險及清除的必要性和方法。

⑤ 英語讀書卡的主要內容

A
friend
is
a
loving
companion
at
all
times.
A
faithful
friend
is
hard
to
find.知音難覓。
A
friend
in
need
is
a
friend
indeed.患難見真情。
A
friend
is
easier
lost
than
found.得朋友難，失朋友易。
Friendship
the
older
it
grows
the
stronger
it
is.
友誼地久天長。
朋友是永久的知心伴侶。
May
you
have
the
best
season
ever.
願你過個最愉快的節日。
Season's
greetings
to
my
dearest
parents!
祝我最親愛的父母節日愉快！
Happy
Mother』s
Day！母親節快樂！
To
the
world』s
number
one
mom!
給世界上最好的媽媽!
Happy
Teachers'
day!
教師節快樂!
To
Sir,
With
Love.
老師,我們敬愛您。
It
Wishing
you
a
happy
Teacher
You
are
a
special
person
in
our
life.
We
all
love
you,
Sir!
你是我們生命中很特別的一個人,老師,我們都敬愛您
;
Happy
new
year.
新年快樂。
Happy
spring
festivel!
春節快樂！
Good
luck,
good
health,
hood
cheer.
I
wish
you
a
happy
New
Year.
祝好運、健康、佳餚伴你度過一個快樂新年。
2.
With
warm
wishes
for
Father's
Day!
時值父親節，致以最真摯的祝福！
3.
Happy
Father's
Day
to
you!
祝您父親節快樂！
May
all
your
wishes
come
true!
願您美夢成真！
A
Merry
Christmas
and
a
wonderful
New
Year.
聖誕快樂，新年好！
May
you
have
the
best
Christmas
ever.
願你度過最美好的聖誕節！
Merry
Christmas!
聖誕快樂！We
wish
you
a
merry
Christmas.
我們祝你聖誕快樂。
Wishing
you
a
beautiful
holiday
season.
節日愉快。
Happy
Halloween!
萬聖節快樂!
1.
Can
you
can
a
can
as
a
canner
can
can
a
can?
你能夠像罐頭工人一樣裝罐頭嗎？
2.
I
scream,
you
scream,
we
all
scream
for
ice-cream!
我叫喊，你叫喊，我們都喊著要冰淇淋!
Silly
sheep
weep
and
sleep.
She
said
she
should
sit.
Very
well,
very
well,
very
well
...

⑥ 急求關於學術旅行英語閱讀理解

到網路文庫搜索閱讀理解就可以了。

⑦ 雅思與托福閱讀的主要內容分別是什麼

托福的閱讀主要是從學術文章中選摘的3個或者4個段落並回答問題（共計內36-56個），文章的內容涉及主容要為天文、地理、科技、生物、物理以及自然等學術內容。
雅思的試閱讀(學術類)部分共有三篇文章，是由真實的文章改寫而成的，主要來源於諸如雜志、期刊、書籍和報紙等途徑，部分文章還包括了非文字性的內容，比如圖表、曲線圖、以及畫圖等。考生需要回答40道題目，文章內容和題目都是出現於試卷中。注意大多數的題型下，題目出現的順序和信息在文章中出現的順序都是一致的。

⑧ 學術性閱讀（academic reading）是什麼意思，他的目的是什麼，有什麼技巧。

目的是介紹某種學問或表達某種態度和觀點，這種閱讀一般來講設題不會太難，主要是考查你對文章的整體理解以及對作者意圖的掌握，多記一些單詞會對你理解文章有幫助

⑨ 什麼是學術英語

學術英語：主要復體現其學制術性，常與某些理論相關，如論文，在大學生，教授，專家的生活中較多出現，多是與科學，工程，技術方面相關的英語。

【https://www.acadsoc.com】點擊藍字即可免費領取外教一對一免費試聽課大禮包！

阿西吧是外教一對一授課的，歐美師資的發音標准，每一個外教都有證書，擁有較高的性價比，課程均價不到20元。

希望可以幫到你啦！

想要找到合適英語培訓機構，網路搜下「阿西吧vivi老師」即可。

網路搜下「阿西吧官網論壇」免費獲取全網最齊全英語資源。

⑩ 英語閱讀技巧

一）重視英語詞彙和習慣用法的積累

美國語言學家Driller (1978)根據詞彙統計特徵指出：如果我們認得25個最常見的英文單詞，平均每頁紙上的詞我們會認得33%；如果認得135個常用詞，則為50%；如果認得2500個，則為78%；如果認得5 000個，則為80%；一旦記得10 000個，可達92%。可見，閱讀能力的高低和詞彙量的大小是分不開的，目前大部分學生的詞彙量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那麼怎樣才能提高學生的詞彙量呢？

1． 構詞記憶法

據估計，英語詞彙有100萬到120萬，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生掌握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、後綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞彙的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket （超級市場）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超級明星）等詞的含義。。

2． 聯想記憶法

由一個詞聯想到和它有關或無關的詞，如看到live vi 生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。

3． 廣泛閱讀記憶法

「To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.」 這句名言道出了閱讀和詞彙量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞彙。大量的閱讀可以豐富你的詞彙。

（二） 牢固掌握語法知識

近年來的NMET閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句、難句，就可以藉助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關系，從而准確理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 為例。該句的29個詞中包含了主語從句，賓語從句、並列句和破折號連接的附加說明等多種關系。其中並列句中又有復合句，復合句中又有並列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、積累一定的文化背景知識和生活知識

英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識，還要有一定的文化背景知識和生活知識。例如在NMET2003的閱讀理解A篇，該篇選材涉及地理，介紹了兩座farthest/ most distant inhabited islands，一個為Guinness Book of Records 所認定的Tristan da Cunha;另一為復活島（Easter Island）文章中出現了較多的專有名詞，對於閱讀經驗不足的同學會形成干擾，而對於那些對Easter Day 等背景知識了解的同學，相對就會好些。另外在C篇中，出現了書刊號，如果熟悉這些，就會減少好多閱讀困難。

（四）培養良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧

要養成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養語感。另外，有的同學在閱讀時出聲讀、點讀或回讀，這些不良習慣都會影響閱讀速度和對文章的理解。所以要克服這些不良習慣，作到不回讀，不聲讀，不點讀等。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的准確率才能提高。

除了良好的閱讀習慣外，也要掌握正確的閱讀技巧。教師要指導學生形成正確的思維方法。一般閱讀時應注意以下幾點：

1、略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖。

2、跳讀（Skipping） 即快速查找某一相關信息，讀時要一目十行，對不相關的內容一帶而過。

3、猜測生詞(Guessing the new words) 在閱讀過程中，不可避免的會遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。不同的語境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據上下文線索和構詞法等知識去猜測。 快速閱讀四大法則
在閱讀英語材料時或是在考試過程中有很多人感到自己的閱讀速度實在是跟不上需要，有些朋友就認為是自己的英語基礎不行，然後就拚命的背單詞，其實如果能夠用正確的方法進行快速閱讀訓練的話，即使在原有的基礎上也可以在閱讀速度方面取得顯著的提高，更何況很多情況下根本就不是英
語基礎的問題。現在就讓我們來看看練習快速閱讀的四種方法。

1. 快速泛讀（fast extensive reading）

平時要養成快速泛讀的習慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領域的書籍，要求讀得快，理解和掌握書中的主要內容就可以了。要確定一個明確的讀書定額，定額要結合自己的實際，切實可行，可多可少。例如每天讀20頁，一個學期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(每本書約120頁)。

2. 計時閱讀 (timed reading)

課余要養成計時閱讀的習慣。計時閱讀每次進行5～10分鍾即可，不宜太長。因為計時快速閱讀，精力高度集中，時間一長，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時先記下「起讀時間」(starting time)，閱讀完畢，記下「止讀時間」(finishing time)，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長期堅持，必定收到明顯效果。

3. 略讀 (skimming)

略讀又稱跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專門的，非常實用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥瞰(bird's eye view )地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話說，略讀是要求讀者有選擇地進行閱讀，可跳過某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鍾3000到4000個詞。

閱讀時，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學習需要的或自己感興趣的資料和信息，然後確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時，如果沒有充分時間，而又不需要高度理解時，就可以運用略讀技巧。「不需要高度理解」並非指略讀時理解水平可以很低，而是說略低於一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。

一般閱讀的目標是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達到70%或80%。略讀時，理解水平略低一些是預料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了。

略讀有下列四個特點：

(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。

(2)可以跳過某個部分或某些部分不讀。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根據文章的難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。

略讀可以運用下列技巧：

(1)要利用印刷細節(typegraphical details)，如書或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點符號等，對書和文章進行預測略讀(preview skimming)。預測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關的細節及其相互關系。

(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風格、口吻或語氣等。

(3)閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然後略去細節不讀，以求得略讀速度。

(4)注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however, moreover, in addition等；序列詞firstly, secondly等。

(5)若無需要，不必閱讀細節