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關於提升英語聽力水平的英語作文

發布時間:2021-01-29 13:25:29

A. 如何提高聽力寫作的英語作文

提高英語聽力,要做到

發音要准,要有耐心,若沒有真人對話的環境,就要靠聽回磁帶來提答高聽力,這時候要耐心地圖質量而不圖數量,要一篇文章一篇文章地徹底聽懂和說清楚,不能欺騙自己,不聽透一篇文章,就不進行下一篇文章,徹底聽懂一篇文章就向著成功前進一大步。聽力的長進是突變的,一段時間內你感覺不出來聽力的進步,有的人因此就堅持不下去而放棄了,但堅持下去的,某天早上起來,你就會突然感覺到自己的聽力大進步了。

提高英語寫作,要做到
要寫好英語作文,英語基礎必不可少,比如單詞語法啊那些,你只有有一定詞彙量了,才能游刃有餘地運用。另外,寫作文必須要自己組織語言、句子結構,所以我覺得語法很重要。當然,要寫好作文也不是一朝一夕的事,平時還得多練,多看範文的模式,然後再跟自己的進行對比,找出一些規律和技巧,這樣才能不斷地提高英語作文水平。
(以上是個人看法,望採納)

B. 如何提高英語聽力和口語水平的英語作文

現在英語中的學習方法總結如下:
要學好英語,最關鍵的是要有興趣。俗話說:興趣是最好的老師。
光有興趣還不行,我們還得知道如何去學:多說 多聽 多讀 多寫 多想 多練 只要下了功夫,認真學了,一定能學好.

學習英語的方法:
1.收聽英語氣象報告
3.善用錄音帶鍛煉聽說能力
4.聽正常語速的英語,才能加速聽力的進步
5.從電視,電影中學習英語
7.和朋友表演影片情節
8.唱歌學英語 特別注意英文沒有的發音
10.背誦名人演說詞,找機會復誦出來
11.用英語繞口令克服發音的缺點
12.多記一些幽默笑話,准備隨時應用
13.聽英語時,口中跟著復誦
14.練習朗讀,好處多多
15.練習朗讀時要從後面往前推演
16.朗讀長句時,可在「片語」之間稍做停頓
17.為了興趣而閱讀
18.精讀和泛讀並行 〖好好學習原創〗
19.閱讀英文報刊雜志
20.暫時忘掉字典
21.查字典之前,要猜猜看
22.查字典不要只看詞義
23.多查幾本字典,互相印證,互為補充 〖好好學習原創〗
24.讀的出,才能記得牢
25.字典查過之後,暫時別合起來
26.要培養英語的語感,請用英英字典
27.利用前綴和後綴擴充詞彙
28.留心英文的詞彙搭配
29.把被動詞彙轉變為主動詞彙
30.用自由聯想法復習學過的單詞
31.利用生活中的小插曲或社會上的偶發事件學習英文
32.累積實用的佳句,整理製作成卡片
33.把當天發生的事情,用英語寫成日記〖好好學習原創〗
34.用英文寫閱讀摘要
35.把生活體驗寫成英文作文,或做口頭發表
36.隨時用英文思考,用英文記錄
37.不必對自己苛求完美
38.發揮創意,多做嘗試.

希望對你有所幫助,祝英語能力有所提高!!!或者有時間的話你也可以聽聽專家的建議!
請及時採納!!!

C. 英語作文關於提高英語聽力具體方面80單詞左右

Listening plays an important role in English study, so every English learner should try their best to improve it. First, listeners can first read more to enrich their vocabulary. Second, try to know the topic of the material before listening. Third, try to focus on sentences or at least phrases instead of single words while listening. Then, they had better take some notes of key information, such as numbers, dates, times, directions, places and so on. At last, they may listen to some English songs to amuse themselves as well as practise listening. They can begin with nersery rhythes with texts, because they are simple and easy to understand. And it is quite useful to read the materials again and again after reading. Remember that the more you practice, the more you will gain!

D. 如何提高聽力 初中英語作文

哦···
作業嗎?
可以自己想嘛···
就講一些
多聽錄音帶(liaten to the radio)
多講英語(speak english)
在別人,老師面前練練啊什麼的就行啦

E. 怎樣 提高英語聽力寫一篇英語作文

(1)泛聽和精聽相結合 在聽力訓練中,既要能准確無誤地聽出某些重要的數據,年代,人名,地名及事實,又要兼顧把握大意的訓練,這弱就必須所精聽與泛聽結合起來,交替練習,即把精聽和泛聽分成各處獨立的練習,聽時穿插安排,也可把一個故事或報告他成精泛段落,有些部分精聽,其餘泛聽。在精聽時,要首先熟悉聽力材料中的生詞,對有此難句可以反復聽:而泛聽則首先著眼於量大,只求掌握大意,不必了解每個細節,精聽遍數不限,直到完全聽懂為止,泛聽的遍數由由材料難度和自己的程度來決定,得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時,不宜中間打斷,要一氣呵成,精聽則可在句子之間或困難之處停下機器,倒帶重聽。興泛不精,會養成似是而非,不求甚解的習慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢。 (2)聽力訓練應培養的能力和從上下文猜字的能力,在聽力訓練過程中,往往會碰到聽不清或聽不懂的情況,原因很多,有進是由於說話人發音不清楚或錄音效果不好,有時是因為出現了生詞或內容陌生的緣故,這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。比如:我們初次聽《薄雪花》(EDE LWEISS)這首歌時,可能對其中兩處的歌產生疑問,一是「You look happy to meet me」。有 人會認為是「You look happy to me,to me」。但若仔細多聽,就會發現meet me連讀時[t]音部分失去爆破,並不和me相連。另一難點是"Blossom of smow, may you bloom and grow"這句歌詞中,blossom一字由於節拍關系,唱得委快,[l]音聽不清楚,再加上和後面的of連讀,給聽者造成很大困難,這時需要運用猜字的能力,從上下文進行分析,這是一首關於白色花的歌曲,後面的動詞中又有bloom(開放)這個詞,只有blossom(花朵)這個詞才比較合適,況且只有 blossom這個詞包含[b]和[s m]這兩個從錄音帶上可以辨認的聲音,這樣問題迎刃而解,所以,碰到類似情況時,首先要記住能聽清的聲音,然後根據上,下文的內容和語法關系提供的線索來進行推測,如果可能的話,還可以根據字音查一下字典,這一能力的培養是聽力訓練中很關鍵的一個環節,對獨立工作,擺脫困難至關重要。 2)排除雜音和各種干擾的能力:為國培養這一能力,要多聽新聞廣播,聽那些看不見說話人口形的錄音報告,要逐漸適應人們說話進加上 「well」,「eh」之類填充語(hesitation fillers)的習慣,以及有時說了一半忽然轉念另起一句話的現象,還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語,或者講演者降低聲音,很快一帶而過的詞句正確地補充出來。 3)要有適應英國音,美國音及一些主要方言的能力:聽力訓練可以採取從一種音入手,再逐步過渡到另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國音和美國音的能力,學習者可以主動歸納或對比兩種英語在發音,語調上的差別,以便更好地渡過這一關。如美國人在or,er等組合字母後面還要加上[r]音: doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音發為[ ]音:can't[ka:nt](英音),[k nt](美音)等發音特點。對英格蘭北部,蘇格蘭地區有此特殊的發音和用字,以及美國黑人英語,澳大利亞,紐西蘭英語中的一些變異現象,如無特殊需要,一般可以不練,不學。但適當有一些了解,聽一,兩個樣品錄音也有好處。 (4)聽力訓練的時間安排聽力訓練需要思想高度集中,故時間安排以每天精神最佳時候為宜。而且,時間不宜過長,第要連續聽一小時以上。聽力又是習慣成自然的技巧訓練,所以每天安排一段時間。不能三天打魚,兩天曬網,更不能聽一段時間後,就一扔半年,一年。

F. 急求一篇關於《如何提高英語口語水平》的英語作文


要想寫出一篇漂亮的作文,詞彙基礎一定要打好,同時也要非常熟練語法的運用。

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【如何提高英語口語水平參考範文】

We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.

Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. By the way, Guangzhou New Oriental School holds an English Corner on every Wednesday evening from 7:00 to 9:00 at Haizhu No. 8 classroom. One of the teachers in our department will be the MC at the English Corner. Welcome every friend who is crazy about learning English!

不知道如何選擇英語機構,可以網路咨詢「阿西吧vivi老師」;

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G. 關於提高英語聽力和口語的英語作文帶翻譯 120字左右

Learning English just like learning any other foreigh language, is hard work so you should spend time practicing using English for communication. Besides, you should listening to English radio programmes and attending English debbates and speech contests. What's more, be patient and confident. Don't be shy and don't be afraid of making mistakes. We must understand that mistakes are unavoidable. A saying goes" Failure will blossom into success." So be patient with your mistakes and try to awoid them other time. I believe" practice makes perfect". So why not try to speak English as often as you can.

望採納

H. 關於提高英語聽力的英語作文帶翻譯

英文作文是直接用英文寫的,不能帶翻譯,也就是不能搭配中文的!

I. 如何提高英語口語能力的英語作文

要注意音標的重要性,音標是一個單詞拼讀的基礎,如何發音全都取決於音標,音標學好了自然你看到任何一個單詞自己都會讀。單詞和句子要反復讀,讀到順口,讀到發音已經完全在你腦中留下印象了為止。另外的話平時你可以和身邊的人用英語交流,練習你的英語邏輯思維,畢竟在中國這個大家都說漢語的國家學英語確實不是很容易,所以要自己創造有利的環境和條件 初一那會我也很沒有自信,完全沒有學英語的感覺,連個spell我都要拼成splle,真是打擊死了,可是後來我覺得英語書法我很喜歡,因為我寫字漢字寫得比較公整,所以在課堂上就跟著老師練書法吧,覺得英語好像變得簡單了,因為單詞之類的都不用記,興趣也提高了,經常在家裡有事沒事就說一兩句英語,現在我高三,感覺英語是強項,所以我建議你最好先找個方法提高一下自己對英語的興趣,興趣有了自然就有了動力,平時自不自然的就會多動嘴說,這樣你的聽力和語法都會有很大提高,語法在高中很重要的,我們班同學經常單選就錯六七個,我頂多錯2個吧,改錯也很容易得9分10分的。總結一下就是,興趣是關鍵,動力的來源,動力促進學習,成績好了自然又提高了興趣,是個良性循環 我們現在學生根本不要求口語能力,所以我沒注意口語,不過平時我喜歡說,沒有可以去練, 你是要考級嗎?我的初中老師告訴練口語就是要練語感,最直接的方法就是讀,每天讀個20分鍾吧,聽力對於口語的幫助一是糾正你發音的,二可以鍛煉你的英語邏輯思維,就和自己創造英語環境一個道理吧,每天聽聽還是有好處的。
http://ay5h4tfr.blog.163.com/blog/static/203086083201217115830696/

J. 寫一篇英語作文,向老師請教如何提高自己的英語聽力水平

Hey,man!I am the fan of u. U R my hero. Could U PLZ help me with my listening English. Thanks a bunch!

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