A. 孩子上小學三年級，英語聽力不好怎麼辦
是不是當時音標沒有學好，如果音標沒有學好，自己說出來的英語發迴音就不會對，那麼直接會影響到答聽力了，我以前就是，怎麼也學不好英語，後來有個老師系統的給我講了一遍發音，之後就是經常根據音標學習單詞，發現以前的好多單詞都讀錯了，等音標熟悉之後，再聽聽力，提升了不少！
B. 孩子英語聽力不好怎麼辦
（1）泛聽和精聽相結合 在聽力訓練中，既要能准確無誤地聽出某些重要的數據，年代，人名，地名及事實，又要兼顧把握大意的訓練，這弱就必須所精聽與泛聽結合起來，交替練習，即把精聽和泛聽分成各處獨立的練習，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告他成精泛段落，有些部分精聽，其餘泛聽。在精聽時，要首先熟悉聽力材料中的生詞，對有此難句可以反復聽：而泛聽則首先著眼於量大，只求掌握大意，不必了解每個細節，精聽遍數不限，直到完全聽懂為止，泛聽的遍數由由材料難度和自己的程度來決定，得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義，泛聽時，不宜中間打斷，要一氣呵成，精聽則可在句子之間或困難之處停下機器，倒帶重聽。興泛不精，會養成似是而非，不求甚解的習慣，反之，則見樹不見林，抓不住大意。所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢。 （2）聽力訓練應培養的能力和從上下文猜字的能力，在聽力訓練過程中，往往會碰到聽不清或聽不懂的情況，原因很多，有進是由於說話人發音不清楚或錄音效果不好，有時是因為出現了生詞或內容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。比如：我們初次聽《薄雪花》（EDE LWEISS）這首歌時，可能對其中兩處的歌產生疑問，一是「You look happy to meet me」。有 人會認為是「You look happy to me，to me」。但若仔細多聽，就會發現meet me連讀時音部分失去爆破，並不和me相連。另一難點是"Blossom of smow， may you bloom and grow"這句歌詞中，blossom一字由於節拍關系，唱得委快，音聽不清楚，再加上和後面的of連讀，給聽者造成很大困難，這時需要運用猜字的能力，從上下文進行分析，這是一首關於白色花的歌曲，後面的動詞中又有bloom（開放）這個詞，只有blossom（花朵）這個詞才比較合適，況且只有 blossom這個詞包含和這兩個從錄音帶上可以辨認的聲音，這樣問題迎刃而解，所以，碰到類似情況時，首先要記住能聽清的聲音，然後根據上，下文的內容和語法關系提供的線索來進行推測，如果可能的話，還可以根據字音查一下字典，這一能力的培養是聽力訓練中很關鍵的一個環節，對獨立工作，擺脫困難至關重要。 2）排除雜音和各種干擾的能力：為國培養這一能力，要多聽新聞廣播，聽那些看不見說話人口形的錄音報告，要逐漸適應人們說話進加上 「well」，「eh」之類填充語（hesitation fillers）的習慣，以及有時說了一半忽然轉念另起一句話的現象，還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語，或者講演者降低聲音，很快一帶而過的詞句正確地補充出來。 3）要有適應英國音，美國音及一些主要方言的能力：聽力訓練可以採取從一種音入手，再逐步過渡到另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國音和美國音的能力，學習者可以主動歸納或對比兩種英語在發音，語調上的差別，以便更好地渡過這一關。如美國人在or，er等組合字母後面還要加上音： doctor（英音），（美音）：把音發為音：can't（英音），（美音）等發音特點。對英格蘭北部，蘇格蘭地區有此特殊的發音和用字，以及美國黑人英語，澳大利亞，紐西蘭英語中的一些變異現象，如無特殊需要，一般可以不練，不學。但適當有一些了解，聽一，兩個樣品錄音也有好處。 （4）聽力訓練的時間安排聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。而且，時間不宜過長，第要連續聽一小時以上。聽力又是習慣成自然的技巧訓練，所以每天安排一段時間。不能三天打魚，兩天曬網，更不能聽一段時間後，就一扔半年，一年。
C. 孩子聽力不好，學英語有點困難，怎麼辦。
你好，孩子聽力不好抄可能是先天性聽力功能不好引起的，也可能是後天某些疾病引起的，或者是葯物等因素引起的。
建議先到醫院進行聽力篩查檢查，如果是先天性的聽力減退那就得佩戴助聽器，如果是其它原因引起的盡量治療看能否恢復，現在還沒有系統檢查還不能說具體戴哪一種，那要檢查後才能確定。孩子目前是學習知識的關鍵時期不能耽誤，一旦錯過最佳干預時間會影響孩子一輩子的。
D. 小學四年級英語聽力差怎麼辦好
如果想學好英語，一定要堅持。英語考試中聽力的佔分還是挺多的，如果四年級英版語聽力權沒學好，成績可以拉開一段距離的，五六年級學得也會比較吃力，所以小學四年級英語聽力也是蠻重要的。那麼該怎麼學小學四年級英語聽力呢？下面兩個方法希望能夠幫助到你。
首先，提高聽力當然是多聽多讀啦，可以多一些試卷的聽力部分給孩子聽，一遍聽不懂就聽兩遍三遍.....聽多幾遍肯定是有收獲的。
英語要大聲朗讀，堅持孩子每天都讀一篇英語文章，有不正確的發音及時糾正。因為我自己的英語水平不是很好，怕耽誤了孩子學英語。後面我就送孩子去了附近明 師 教 育那裡學習英語，給孩子報讀是聖 三 一 口語課，孩子在那裡學習的那段時間能感覺她是很快樂的，對英語也是越來越喜歡了。聽力和口語也有了進步，口音都標准了很多。
還有，小學四年級英語不難學，多輔導輔導孩子就可以了。
E. 英語聽力很差怎麼辦
我在高考期間英語考了120多分，聽力應該可以。我就告訴你一下方法吧
1最基本的，單回詞是英語的靈魂，就像蓋答房子一樣，單詞就是磚塊，在念單詞的時候，首先要記憶漢語意思，然後是重音，口型。
2.句子：注意一下句子之間的連讀，爆破等，最重要的是連讀，要重點訓練一下。
3.那就是課文了，最好每片課文都要會被，然後可以用錄音機把自己念的課文錄下來，然後自己聽，這個效果不錯。
4.多聽英語朗讀的磁帶，也可以關注一下CCTv5，英語頻道，熟悉一下外國的風俗習慣，語言習慣，對自己豆是有好處的。
最後祝福你成功。
F. 孩子的英語聽力不好，怎麼提高
孩子的英語聽力不好。
還是應該多閱讀理解。
平時也要多聽寫一些。
進行聽力的訓練。
這樣堅持一段時間。
你就會慢慢的提高。
G. 初二孩子英語聽力不好，該怎麼辦
首先你要分析一下自己聽力不好的原因。聽力不好的原因主要有以下幾回種：一是聽不清單詞發答音；二是語速快聽不懂；三是聽清了卻沒印象；四是詞彙量太少，語法知識缺乏；五是邏輯思維能力較低，預測能力較低......
第一種現象的原因是對發音不清楚，應重點鞏固發音基礎；第二種則是最常見的現象，其原因就是聽辨音能力與反應能力的不足；第三種是對單詞意義及句子結構未能熟悉；四是多讀多被單詞；五是要多做一些聽力測試題從中掌握技巧。
聽力的提高不是一朝一夕的事情，每天多讀多聽一定會有所提高的。
H. 女兒上四年級了,但是英語聽力很差該怎麼辦
英語聽力占考試中的分數還是挺大的，聽力沒有學好的話，成績會拉開一段的距離內，所以學好英語容聽力很重要。但是四年級英語聽力該怎麼學呢，做家長的可要好好輔導一下孩子了，畢竟四年級英語聽力沒學好的話，後面五六年級也會學得吃力。
首先，提高聽力當然是多聽多讀啦，可以多一些試卷的聽力部分給孩子聽，一遍聽不懂就聽兩遍三遍.....聽多幾遍肯定是有收獲的。
然後就是大聲朗讀，堅持孩子每天都讀一篇英語文章，有不正確的發音及時糾正。因為自己的英語水平不是很好，怕耽誤了孩子。後面就送孩子去了明師教育那裡學習英語，給孩子報的是聖三一口語課，孩子在那學習的那段時間，能感覺到她是很開心的，慢慢的也越來越喜歡了英語，現在英語聽力和口語都進步了很多。
還有，四年級英語不難學，多輔導輔導孩子就可以了。