英語聽讀空間七上聽力稿

A. 求英語聽讀空間七年級上冊答案蘇教版，封面是藍色的那本，要答案的題目私聊

買個七年級下冊英語聽讀空間的磁帶放請採納

B. 7年級上的英語聽讀空間的第二單元短文第10頁

新鄉市育才小學六年級三班李棟梁
爸爸說文明是人類不斷創造的財富，媽媽說文明是社會發展的推動力。要我說，文明是一種精神，它蘊含著滿滿的正能量。
國慶節期間爸爸媽媽帶著我去洛陽龍門石窟遊玩。我從書本上了解到龍門石窟距今已經有1500餘年的歷史，它和敦煌莫高窟、大同雲崗石窟，共同組成我國著名的三大石窟藝術寶庫。所以，今天來到龍門石窟，我心中裝滿了萬分崇敬和敬畏之情。尤其當我們站在大佛的面前，我們驚嘆不已，佛像巍峨壯觀，栩栩如生，簡直就是鬼斧神工。擁擠的人群中還有很多的外國遊客，他們不時發出「Wow」的贊嘆聲，我們更加為我們祖國五千年來的文明驕傲和自豪！
從山上下來，我們看到很多大小不一的石窟，裡面的佛像已經沒有了，只剩下一個個空空的洞。這時，一個長得非常漂亮的阿姨把自己的孩子放進石窟裡面，她一邊讓孩子擺出各種pose，一邊拿起著相機給孩子拍照。我們對這樣的不文明的行為非常反感，當我們正考慮如何阻止她的時候，她竟然走到我們面前，說她要和孩子一起坐在石窟裡面，讓我們幫忙給她和孩子來張合影。
「這樣不妥吧？」媽媽說。
「有什麼不妥的？麻煩你趕快照吧。」她有些著急了。
「石窟住的是佛，每天被人朝拜，受人祈福，如今我們要坐進去，這裡面的福份豈是我們凡人所能承受的呢？所謂德不配位，必有禍災，尤其對孩子，不僅不會給孩子帶來福氣，反而會把孩子本有的福、祿、壽帶走，作為父母這是最不應該做的事情啊！」媽媽的話說的很輕，但非常有份量，旁邊的遊客也點頭表示贊同。
「哎喲！我沒有考慮到這個問題呀，真是罪過，罪過。」她一邊說，一邊趕緊把孩子從石窟裡面抱出來，拿起手機刪除了自己剛才拍的幾張相片。
「你看，這有很多的外國人，他們遇到垃圾還主動彎腰撿起來，來彰顯他們的文明；我們在自己家旅遊，如果不能成為文明遊客，那就太丟自家的臉面了。」
「對！我們都要爭當文明遊客，別給自己丟臉。」聽了媽媽的話，幾個准備上石窟裡面拍照的遊客也停止了自己的不文明行為。我的媽媽真棒！我們為她點贊！
我想起了電視中長播的一段話——「公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，那麼我們身邊的黑暗就會少一些。」文明也是如此！只要我很文明，那我就會感染我的班級；只要我的班級很文明，那就會感染我的學校；只要我的學校很文明，那就會感染我們新鄉市；只要新鄉市很文明，那麼就會感染整個社會。所以，從現在開始，讓我們用自身文明的正能量來感染我們身邊的每一個人吧！

C. 英語聽讀空間答案七下

1- A C C AB A C ABAABDC D ACDBBCADCDCCADBD B A C B D C A C A C A C B A A A A

解析閱讀理解：A篇(個人情況)本文是記敘文。文章道了一個10歲小男孩獲得英雄稱號的事跡。1.B。推理判斷題。第三段的Forallswork說明了Cody成為HuggableHero的原因，其中的allswork指代第二段的Codyvisitsairports...spackagesupplies。由此可推斷，Cody被選為HuggableHero是因為他的關愛行為。.C。詞義猜測題。根據該段的$10,000以及倒數第二段的howitfelttobechosenasahero可知，Cody被選為一名HuggableHero，由此可知，select意為「選為」。.A。細節理解題。根據第四段可知，Cody在歲那年就萌發要以實際行動來感謝戰士保家衛國的想法，再根據第一段可知，Cody在01年獲得英雄稱號時10歲，由此可知，Cody歲那年是00年。.D。推理判斷題。根據第四段的.可知，Cody希望他的愛心包裹可以讓士兵感到很溫暖。B篇(科學技術)本文是說明文。文章主要介紹了一項可笑的發明。.C。細節理解題。根據第二段的可知。.B。細節理解題。根據第四段的可知。.D。推理判斷題。根據最後一段所描述的一名動物美容師在一條狗身上使用doghoser後，那條狗一個月後都害怕遇見其他狗可知，這個doghoser前景黯淡。C篇(旅遊)本文是應用文。哦 順便一提，我現在學的ABC天丅英語中心的助教說過，就是要掌握好英語是很容易的 一定有個恰當的學習空間和熟練口語對象，這取決於外教資質，純正歐美口音才是最好，不間斷逐日口語交流，1&1加強化教學才會有很.好.的進步效率..課後同樣要重復復習課堂音頻 把所學知識融會貫通。如果真的無口語交談的人的話，就到可可或大耳朵獲得課余學習材料練習 多說、多練、多問、多聽、多讀 迅速的語境就培養起來，學習效果會非常迅速明顯的；文章介紹了兩個火車時刻表及其相關事項。.A。細節理解題。根據第一個表中CapitolLimited那列可知，路火車從華盛頓到芝加哥。由於時間是星期二，因此Cardinal的1路不符合時間要求。.C。推理判斷題。根據第一個表可知，從紐約到芝加哥最快的單程為LakeShoreLimited的路車，行程為1個小時；根據第二個表可知，從芝加哥回紐約最快的火車為LakeShoreLimited的路車，行程約1個小時。由此可知，紐約到芝加哥的往返行程最快需要個小時左右。0.B。細節理解題。根據兩個表中LakeShoreLimited在華盛頓都沒有時刻表可知，該火車沒在華盛頓設站點。七選五：話題：人際關系本文是說明文。文章介紹了如何給人留下美好的第一印象。1.B。根據該段具體介紹握手前要確保雙手干凈以及握手的力度等可知，該段主要講述握手方式要合適。.G。根據前一句講述握手時通常用右手可知，劃網處接著說明雖然通常情況下左手不用來握手，然而也不能將左手揣在口袋裡。.D。根據該段的小標題Beontime以及最後一句的「寧可到了約定地點閑逛也不要被堵在路上」可知，通常情況下要早0分鍾左右到達約定地點。.C。根據前一句Askfortheirnameinapoliteway和後一句可知，禮貌地詢問對方的姓名後要在隨後的交談中提及對方的姓名。.E。根據前一句的可知，E項中的「對衣服的品位相同」和「共同的興趣愛好」屬於雙方的共同點。完形填空：話題：語言學習本文是說明文。文章介紹了一個笑話的來源。.D。根據上文的lookingforland可知，那名船員渴望找到地。.B。根據下文的The「land」isnotngbutacloud可知，船員將天邊的雲誤以為是地。下文的thesailor'smistake為提示。.C。根據上文的可知，船員大呼「地」。.C。其他船員也都紛紛跑到船邊，向遠處的天邊望去。0.A。根據上文的Greatlyexcited可知，船上的船員一想到地都很興奮、高興。1.C。幾個星期以來，船員除了大片的水域外沒見過其它東西。.A。.B。根據下文其他船員發現所謂的地其實是漂浮的雲並開那名船員的玩笑可知，大家發現了那名誤把雲朵當作地的船員的錯誤。.B。根據下文的Theotherswouldjokewithasailor可知，其他船員和那名船員開了一個玩笑。.D。根據下文的Topreventthespfromcatcngfire...可知，這句玩笑是：你只是看見了炊火下面的土。.D。but後面的itwasahumorousresponse與劃網處所在句構成對比，由此可知，這個笑話可能現在聽上去不好笑。.A。根據文中的sps和sailors可知，故事發生在船上。.B。根據下文的hetraveledinthreesmall,woodensps可知，哥倫布是從西牙經大西洋航行。.C。根據下文描寫船員在甲板上和衣而睡以及缺乏一定的必要設施可知，船上的生活條件很艱苦。0.B。Therewereno與therewasnot之間為並列關系。1.D。根據下文描寫在甲板上做飯可知，船上沒有廚房。.A。.C。根據下文的Topreventthespfromcatcngfire可知，船員冒著燒了木船的危險在甲板上生火做飯。.A。根據文章最後一句的可知，廚子在灶火下鋪土以防木船被燒毀。.B。那名船員錯誤地以為自己發現了地。語法填空：.havebeentraveling。考查時態。由forthepasttwomonths及語境可知，設空處用現在完成進行時。.the。考查冠詞。由Ithoughtyou』deverdo可知，在此用the表特指。thelasttng意為「最不可能的事情」。.staying。考查非謂語動詞。beintodoingsth.意為「喜歡做某事」。.in。考查介詞。takeinterestin意為「對……產生興趣」。0.isfied。考查非謂語動詞。設空處表示主語的狀態，故用過去分詞作表語。1.amazing。考查形容詞。設空處是對travels的評介，故用amazing（令人驚訝的）。.it。考查代詞。空處作形式主語，指代thatyouwereindeedinspired，故填it。Itseemsthat...意為「看起來……」。.where。考查關系詞。設空處引導定語從句修飾先行詞village，且在從句中作地點狀語，故填where。.Sounds。考查省略。Soundsexciting是Itsoundsexciting的省略形式。.willgoamgoing。考查時態。由Wouldyouliketogowithme可知，go所表示的動作尚未發生，故填willgo或amgoing。[選做題參考答案及解析]參考答案1-CACBD解析閱讀理解：話題：個人情感本文是記敘文。作者下定決心閱讀來自不同國家的書籍，並從中體會到了讀書的好處。1.C。句意理解題。根據接下來的-speakingauthors可知，作者以為自己是一個國際化的人，但是自己閱讀的書卻局限於英語國家的作品，因此劃網句子意為「自己家裡沒有世界各國的書籍」。.A。細節理解題。根據第二段的Idecidedtoasktheplanet'sreadersforhelp.Icreatedablogcalled「AYearofReadingtheWorld」可知。.C。段落大意題。第三段主要列舉了作者尋找聖多美和普林西比民主共和國和南蘇丹共和國的書籍的例子，以此來說明有些國家的書找起來是非常困難甚至是找不到的。.B。推理判斷題。倒數第二段提到閱讀不同國家的書籍不僅拓寬了作者的視野還使她更明白不同地方生活的人們的心理感受，最後一段介紹了作者覺得書籍使得這個世界更加真實。由此可推斷，作者從她的不同尋常的閱讀經歷中受益匪淺。.D。標題歸納題。文章第一段最後一句So,atthestartof01,...為文章的主題句，隨後文章具體介紹了作者閱讀不同國家的書籍的經歷，故D項概括准確。

D. 七年級英語聽讀空間閱讀

E. 初中英語聽讀空間七年級下冊72葉到219葉

對於初中英語來說，聽讀空間七年級的下冊相關的內容，可以找一下教程，還是可以找到的，針對相關學生的學習來說，還是需要進一步的來策劃自己想要的數據的。

F. 零五網英語聽讀空間

1、使用瀏覽器找抄到並打開「零五網主頁（或首頁）「
2、（向下滾動）找到「英語課文錄音下載」板塊，點擊「板塊標題」打開
3、找到具體的聽力資源，打開相應的網路盤鏈接，下載相關文件
4、（通常是壓縮格式）解壓文件先，使用播放器打開聽力文件
5、現在，聽力練習正式開始。
6、關於讀的問題，可使用電腦內置的錄音軟體，錄制自己的發音後，重播以便糾正發音。
7、與聽力材料的發音進行參考對比，並反復錄制對比，可得到較為滿意的學習質量。

G. 七年級下冊英語聽讀空間答案，快

全是閱讀理解和聽力的那個？

H. 五年級上冊英語聽讀空間答案

ⅠADCBCBDACCBACDC Ⅱ. 1. ruler 2. key 3. map 4. jacket 5.orange 6. pen 7. English 8. spell 9. what 10. please Ⅲ. 1. C I 和都是母音字母。 2. B 字母I的筆劃是三劃。 3. C 題意：「這是一把鑰匙嗎?」「是的，它是。」問句是一般疑問句，應用yes或no來回答，B項中主語不能用that，D項前後矛盾，只有C項符合題意，故選C。 4. A 題意：「你的夾克真好看。」「謝謝。」對於別的贊揚，應該表示感謝，故選A。 5. B eye發音為[ai]，與字母Ii同音。 6. B 題意：這用英語怎麼說？介詞in表示「用某種語言說」，故選B。 7. C 詢問英文名稱應該用「What‟s this in English?」，是固定句型。 8. B 「Fine, Thank you. And you?」意為「很好，謝謝。你呢？」，回答一般是「I‟m fine, too.」，意為「我也很好。」 9. D 英語中母音字母一共有五個，分別是a, e, i, o, u, A項中的k，B項中的n和C項中的j均是輔音字母。 10. B 題意：我的名字是湯姆。my name是第三人稱單數，故be動詞用is。 11. A 題意：「這是什麼？」「這是字母Q。」由答語可知問句是詢問是什麼東西，故選A。D
項語序不對。 12. C 題意：「早上好。」「早上好。」當對方打招呼用Good morning.時，回應也用相同的語句。 13. A 題意：「你身體怎麼樣，海倫？」「我很好，謝謝。」詢問某人近況用How are you, 尤其指身體狀況。 14. C 題意：「晚上好，辛迪。」「晚上好。」跟某人打招呼，直接在招呼語之後說出名字即可，之前不加任何介詞。名字首字母要大寫，故選C。 15. C 題意：「這用英語怎麼說？」「這是bike。」It‟s 是It is的縮寫，It指代問句中的this，以避免重復，is是謂語動詞。Ⅳ. 1. A 2. B 3. C4. C 5. C Ⅴ. 11.in 12. an 13. a 14.it 15. Q-U-I-L-T Ⅵ. 1. B 2. C 3. E 4. A 5. D Ⅶ. 1. Good morning. 2. Good afternoon.3. Good night. 4. I‟m sorry. 5. That‟s all right. 6. Thank you. 7. Excuse me. 8. Thank you. 9. What‟s this in English？ 10. How do you do?

I. 英語聽讀空間答案

這個問題問的太模糊糊了，如果想提高回答的幾率，請你發的清楚一點。
如果滿意請好評