新技能英語高級教程聽力

⑴ 英語聽力的一些技巧

下面介紹三個聽力技巧：

1、利用聽前時間預測內容利用聽錄音前的時間，迅速地捕捉每個小題題乾和選項所提供的信息，預測短文或對話可能涉及到的內容。

這樣聽錄音材料時就有的放矢，有所側重，提高答題的准確率。

請看一個實例：

Where will the woman first go after work? （北京卷）A. the cinema. B. the market. C. the restaurant.

相應的錄音原文是：

M: Are you in the end going straight to the restaurant from work tonight?W: Actually I am leaving work early because I need to do some shopping in the market.

And after that I am going to meet Anne outside the cinema. She doesn't know where the restaurant is. You know.

首先通過瀏覽題目找出關鍵詞where, first判定這是一道地點細節題，在聽錄音的過程中我們要著重尋找cinema, market, restaurant這三個詞，同時判斷哪一個是the first。

雖然restaurant是第一個出現的詞，但是從女方的回答中，根據after的提示可知market是她第一個要去的地方。

3、不要猶豫答題克服猶豫不決的毛病。

對自己有把握的試題應快速作答，對無把握的試題也要在所聽信息的基礎上排除錯誤選項，進行優化處理。不會作答的，立即暫時擱置，准備聽新的題目。

不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，千萬不能只停留在個別單詞或單句上，聽不清時馬上放棄，不要強迫聽清每一個詞，要把重點放在聽關鍵詞即實詞上，一邊聽一邊把要點及回答問題的關鍵詞記下來。

(1)新技能英語高級教程聽力擴展閱讀：

其它實用小技巧：

1、不要奢望聽懂每一個字，要做到對內容的整體理解。

2、拿到卷子的第一件事，就是抓緊時間閱讀試題，預測談話大致內容。

3、短對話，答案多在第二個人說話中出現;長對話，主旨題要先抓住開頭的幾句，中部往往是細節題。

4、抓中心詞，兩次以上連續重復出現，一定要提高警惕。

5、遇到數字和時間等信息，要隨手記，有助於題目的解答。

6、聽完回憶對話內容時，運用歸納、推理或計算等方法，用已知導出未知。

參考資料：網路：英語備考善用技巧突破高考聽力

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⑶ 新技能英語課後題目有會的嗎

這個問題要求你弄明白單詞的含義和描述的意思一致，然後再選擇就行了。如果你基礎版知識不行權就做不對了。第一個選擇carbon footprint，第二個選擇biodiversity，第三個選擇consequence，第四個選擇gas emission，第五個選擇ecofriendly。

⑷ 新技能英語高級教程第22頁文章如何簡述

1由點到面，構建知識網路
對所學的知識點分步地進行梳理、歸納和總結，理清知識脈回絡。從一個簡單的語法點或答一個核心句型開始延伸，理清它們的變化形式、變化規律以及與時態、語態等的關聯。所謂由點到面，構建知識網路。
2由面到點，加深記憶，查漏補缺
回歸課本，查缺補漏，打好基礎。以單元為單位展開復習，回憶每單元所學的主要內容，包括核心單詞、重點句型和語法，以及需要掌握的對話等。回憶時要有框架，由面到點，比如先通過目錄頁回憶每個單元的話題，然後再回憶細化的知識點。
3聚焦重難點，鞏固易錯點
對每單元中的重點內容（詞彙、句型和語法）和在練習中易錯的點作進一步的復習，解決重點、難點和疑點，加深理解。多看錯題本，攻克錯題。
4經典題目自測，檢驗復習效果
對復習效果進行檢測，會產生成就感或緊張感，從而自覺主動地去學習，同時可以及時調整復習方法。在復習完成時，選取一定數量的題目進行檢測非常有必要。多做典型題，摸清規律，學會舉一反三，但不提倡題海戰術。
想要考個好成績，除了熟練掌握單詞、語法、句型，還要有正確的答題技巧

⑸ 怎麼樣可以熟練的掌握英語聽力能力

一培養正確的感知語音、語調、重音和節奏的能力

聽力是一種綜合的語言能力。我們聽懂英語，首先是感知其言語聲波，然後再了解言語意義，最終獲取信息。這是一個由語音到語義，先表層結構後深層結構，由表及裡的復雜的心理感知過程。為順利完成這一過程，我們首先要掌握語音、語調和重音等方面的基礎知識和基本技巧。

(一)辨別音素

辨別音素是突破聽力理解的第一關。如果發音不準或不能正確辨音．則極易導致聽力理解上的錯誤。

(二)熟悉音變現象

除了識別單個音素之外，學生還必須熟悉快速語流中輔音的讀音變化。

1、不完全爆破

當一個爆破音緊跟著另一個爆破音或破擦音時，前面的爆破音不完全發出來，稍停後，即發後面的音。這種現象稱為不完全爆破。

2、連讀

句子通常按照意思可分為幾個意義連貫的意群。在同一個意群中，如果前一個詞的詞尾是輔音，而後一個詞的詞首是母音，這兩個音可以連讀。

3、弱讀

英語是一種強弱讀節奏的語言。英語中的許多單詞都有兩種或兩種以上的讀法：一種強式讀法和一種或一種以上弱式讀法。

(三)注意語句的重音和語調

1．語句的重音

在英語的句子中通常實詞(動詞、名詞、副詞、形容詞、指示代詞和疑問代詞)重讀，虛詞(連詞、介詞、冠詞、代詞、助動詞、關系副詞)弱讀。但也不全是這樣。句子重音的位置取決於說話人的意願，不管是虛詞還是實詞，該強調的就是重音。

2、語調

語調是人們表達思想感情的一種手段。它可以反映說話人懷疑、肯定、激動、感嘆等心態和意思。不同的語調，可以使同樣的詞語或句子具有不同的內涵和感情色彩。

英語主要有三種語調，即升調、降調和降升調。

降調：表示對事物的肯定，常用於陳述句、特殊問句、帶命令口吻的祈使句和感嘆句中。

升調：表示對事物的懷疑、否定和了解，常用於一般問句、反問句中。另外，表示安慰或鼓勵的話時也常用升調來表達。降升調：表示說話人改變主意，或者是話外有話；常用於含有對比的陳述句，含保留意見的陳述句以及反意疑問句中。口語中，說話者可以運用不同的語調和語氣表達出不同的感情色彩，這使得口語比書面語更豐富，更生動。同樣的文字因為語調、語氣的不同，在口語中可表達比在書面上更多的含義。例如「London Bridge is falling down」這句話，變換語氣，語調就能讀出幸福、懷疑、擔心、傷感等不同的意味。熟悉並掌握英語語調的各種用法，我們就可以分辨出各種類型的語句，從中揣測說話人所表現出的種種感情色彩；抓住了語調提供的信息，我們就能更好地理解所聽的內容。

二擴大聽力詞彙量

擴大詞彙量無疑是提高各項英語技能的基礎。有些學生常提出這樣一個問題：「我筆頭還行，做詞彙和語法題幾乎沒有問題，為什麼一碰到聽力就不行了呢?」顯然這些學生掌握《大學英語教學大綱》中的基本詞彙，但是，單純地背記這些單詞對於提高聽力遠遠不夠。學生應在熟練掌握辨音、音變、句重音和語調等語音方面的知識和技能的同時，必須進一步把握這些單詞的基本義項以及由此派生出來的短語、慣用法和句型等，才能最終實現在快速語流中對話語及其言外之意的及時理解與判另0。<空中英語教室》雜志的創辦者彭榮惠博士認為，中國人與美國人交流，通常掌握3000個常用單詞就夠了，關鍵在於透徹了解常用詞彙的意義並熟練掌握其用法。這也就是為什麼有些人看似英語詞彙量不大，但在與英美人士交流的過程中聽力都不成問題，口語也相當流利的原因了。

(一)掌握單詞的基本義項

學生在學習英語單詞的過程中不應該急於背記單詞的所謂意義，而應該盡量通過句子或篇章等語境材料理解單詞的基本意義及其在不同語境下的運用，在此基礎上再進行記憶。

(二)掌握常用短語的含義和用法

常用單詞構築短語的能力非常強，與一詞多義現象一樣，這也是掌握這些單詞的困難之一。

掌握短語基本意義和用法的途徑與掌握單詞基本義項的途徑一致。其實，學習者把從辭典上、閱讀材料上和聽力文稿中摘錄下來的解釋和例句抄在詞彙表、片語表或其他書頁上的字里行間，經常地翻看記憶，想不擴大詞彙量都難。

(三)熟記英語習慣表達法和常用句型

聽力與閱讀不同，它要求學習者對聽到的句子必須作出迅速的反應，而要達到這一要求，他們必須熟悉口語中的一些習慣表達法並且熟悉掌握一些常用句型。

總之，閱讀詞彙量並不等於聽力詞彙量，而擴大聽力詞彙量才是提高聽力技能的基礎。為此，學生在背記單詞，短語，慣用法和句型的基礎上，還必須熟悉掌握語音方面的知識和技能，盡可能地將自身閱讀量轉化為聽力詞彙量。其有效的方法啊選取語速和難度都適宜並且附有錄音文稿的聽力材料，完成練習後反復跟聽，最後參照錄音文稿以掌握生疏的單詞和表達法。相信學生們掌握了聽力的基本技巧，通過聽力技能的綜合訓練，英語聽力能力一定會全面提高。

⑹ 英語高級口譯技能訓練教程·同傳捷徑 聽力。萬分感謝

訓練教程：高級口復譯翻譯教程，制高級口譯聽力教程，高級口譯口語教程。
關於同傳捷徑，很難說，每天都需要訓練，有一套自己的筆記法很重要，多參加實戰演練，經常看新聞，跟著復述以及翻譯。
聽力方面，詞彙要過關，學會在語境中猜詞很重要。另外，經常聽VOA BBC，同時還要掌握各個英語國家的發音規律，口語，方言，等等。

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