① 請問誰有高中新課標英語聽力測試要求
閱讀能力是書面交際中通過文字積極獲取信息的能力，主要包括理解 程度和閱讀速度兩個方面。為提高理解能力，應做好以下幾方面工作。
一、精選閱讀材料，擴大閱讀范圍，增加閱讀量。目前中學英語教科書所提供的閱讀量較以往雖有較大幅 度的增加，但離大綱的要求還遠遠不夠。大綱在教學要求中規定高中畢業一級水平（會考要求）要補充閱讀10 萬詞；二級水平（高考要求）要補充閱讀20萬詞。為此，教師要精心選擇補充閱讀材料。在材料選擇上，要使 所選材料在題材、體裁、難度等方面適合教學的實際要求和學生的實際水平，激發學生的閱讀興趣，使學生在 日益豐富的閱讀中提高閱讀能力。
1、題材廣泛。閱讀材料可以是名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品、日常生活、新聞報道、 社會背景、政治經濟、史地常識、科普文章等，要求靈活多樣，生動有趣。
2、體裁多樣。敘述、描寫、應用、說明、議論等文體皆備。
3、篇幅適當，內涵豐富；難度適中，生詞較少。
通過廣泛的閱讀，不僅有利於學生擴大詞彙量、豐富語言知識、開闊視野、開拓思路，還有利於學生了解 英、美等國的文化背景、生活習俗、思維習慣及英語特有的語言表達方式，從而提高閱讀理解能力和英語運用 能力。
二、明確閱讀目的，講究閱讀方法，提高理解正確率。閱讀的目的是為了獲取信息，理解的正確與否是閱 讀的關鍵。為了掌握文章所表達的思想意識，理解文章所述的內在聯系，領悟文章內涵，提高對文章的整體理 解能力，閱讀時要講究閱讀方法。
1、確定中心思想。一篇文章通常是圍繞一個中心思想展開的。 一篇文章又是一個有機的整體，段落與段 落之間有著內在的緊密聯系。整篇文章的中心思想是通過各個段落中心思想的深入闡述烘托出來。英語中，用 來表達這個中心思想的句子叫主題句（the topic sentence）。通常文章的中心思想包含在文章的首句，有時 也在文章的末句。其他句子都是用來說明和闡述主題句。因此，在確定文章的中心思想時，要求學生重視閱讀 文章的首句和末句。但也有一些文章，中心思想常常貫穿在全文中，因此要求學生綜觀全文，對段落的內容要 融會貫通，對文章有個透徹的理解。
New York can be a dangerous city especially at night. Many people donot go out into the str eets alone after dark. The problem is often worsefor women. One New—Yorker found an unu sual answer to this problem.Sheis a singer,Louise O『Brien.She has to drive to club late at n ight. Then she has todrive home after the show.Louise needed a friend for protection. Now she has aballoon that lookslike a man.He sits in the passenger seat ofLouise『s car when she drivesat night.People think the womandrive r has a man with her and Louise feels
safe.
Why don『t many people go out into the streets at night?
Because____________.(B)
A.they are afraid of problems
B.they don『t feel safe
C.they are afraid of meeting people
D.they had nothing to do
上述這段短文的中心是用來說明New York can be a dangerouscityespecially at night.而對婦女 來說，情況尤其如此。女歌唱演員Louise想出了一個極妙的辦法來保護自身的安全。
2、掌握具體事實和重要細節。文章確定了要表達的中心思想後，還必須通過許多細節的信息來進一步解釋 或表達主題，體現中心思想。掌握這些細節是歸納、概括文章中心思想的基礎，對於理解全文的作用是不容忽 視的。閱讀文章時，要求學生養成辨認和記憶具體事實、重要細節的習慣。這些具體事實、重要細節是主題句 的擴展、補充說明或例證，是用來支持說明中心思想的主要觀點。
3、聯繫上、下文，結合常識進行推斷。在實際閱讀活動中，為了獲取文章所傳達的信息，有時需要根據文 章提供的事實和線索，進行邏輯推；還要能夠透過文章的字面意義把握作者的真實思想，推斷出沒有直接明 說的抽象信息、隱含意義或深層結論。
② 跪求新課標英語聽力下載
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④ 人教版高中新課標英語同步聽力錄音如題 謝謝了
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⑤ 高中新課標英語的聽力
高中英語聽力教學與思考
......中英語聽力教學與思考湖南省懷化市第一中學 宮可成有關資料表明，在外語學習中信息獲得的45%在於聽，說佔30%，讀佔16%，寫佔9%。這些數據足以說明聽力教學在 ...
高中英語第十二節 模擬試題十二（Model Test 12）英語聽力
......聽力理解（共10小題，10分）第一節（共5小題，每小題1.5分）聽下面5段對話，每段對話後有一個小題，從每題所給的A，B，C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話後 ...
高中英語第七節模擬試題七（Model Test 7）英語聽力
......B. He took the taxi to the airport.C. He wanted to get information on a taxi-service.2. How does the woman happen to know of the Garden Cafe?A. She』 ...
詳見：http://hi..com/jielilili1/blog/item/d2d854d6a3c6594ccdbf1a56.html
⑥ 新課標英語聽力
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⑦ 新課標下英語聽力教學的方法和工具有哪些
英語聽力：分為精聽和泛聽，教學分為課內教和課外學，工具主要有一些軟體和硬體設備。
1、精聽：要求能准確聽出所有內容，甚至達到聽寫的程度，就是聽完後要能寫出聽到的內容。
2、泛聽：只要求能聽懂整體意思和關鍵要點即可。
課內教學，按教學大綱和參考課本來進行即可。但課內教學時間短，不能滿足考試要求，需要學生話較多時間在課外來練習聽力。目前網上的英語聽力資料很多，一般都是MP3格式的。後者教師自己從網上的播音中來自己錄制MP3，例如VOA BBC等，需要老師掌握電腦錄音軟體。為學生提供豐富的聽力資源。讓學生自己去弄，比較耗時間。學生最緊缺的資源就是時間。
這些MP3資料，需要結合試題來，讓學生聽完後回答問題，檢測是否真聽懂了，否則學生都以為自己聽明白了，其實不然。如何實現，MP3和紙質的試卷如何結合？這個的確比較麻煩，每天拷貝MP3文件，印刷試卷也很麻煩。目前有不錯的工具，gateface門面，英語老師可以自己在自己電腦做一個網頁，學生自己在家裡用電腦就可以訪問，這個製作非常簡單，會WORD這樣的就可以製作。
把MP3聲音文件放到網頁里，然後輸入題目內容，再插入選擇項。學生訪問後，可以聽了聲音，看到 題目，做出選擇，可以判斷是否選擇正確了。這個操作，有視頻介紹，在gateface官網就有。
gateface門面 是完全免費的軟體，即安即用。
搜索 gateface 就可以到官網下載，還有很多其他功能，布置聽力作業只是其中一個功能。
你的電腦的安全殺毒軟體可能會誤報，可以設置信任，或者使用360最新版本。
⑧ 高考新課標英語確定考聽力嗎
百分之一百，新課標在全國展開的時候就是要強調英語的交流，所以特意設置聽力，加強英語的能力考查