A. 小學五年級下冊英語單詞表（義務教育課程標准實驗教科書）
Unit 1
Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）
strong （強壯的） kind （和藹的、親切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜歡） strict （嚴格的） smart （聰明的、巧妙的） active （積極的、活躍的） quiet （安靜的、文靜的）very （很、非常） but （但是）
Unit 2
Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..時候） do homework （做作業） watch TV （看電視） read books （讀書）
Unit 3
eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西紅柿） for （為） lunch （中餐） we （我們） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鮮的） salty （鹹的） favourite （最喜歡的） they are （他們是） fruit （水果） grape （葡萄）
Unit 4
Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （澆花） sweep the floor （掃地） clean the bedroom （打掃卧室） make the bed （鋪床） set the table （擺飯桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用計算機
Unit 5
curtain （空調） trash bin （垃圾箱） closet （壁櫥） mirror （鏡子） end table （床頭櫃） bedroom （卧室） kitchen （廚房） bathroom （衛生間） living room （客廳） in （在…裡面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁邊） behind （在…後邊） clothes （衣服）
Unit 6
river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） pake （公園） picture （照片） hourse （房子） bridge （橋） tree （樹） road （公路） building （建築物） clean （干凈的）
PEP五年級下冊四會單詞詞彙表
Unit 1
do morning exercises（晨練） eat breakfast（吃早飯） have english class（上英語課） play sports（進行體育運動） eat dinner（吃晚飯） when（什麼時候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在……點鍾） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（購物；買東西） play the piano（彈鋼琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去遠足） weekend（周末） often（經常） sometimes（有時候）
Unit 2
spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季節） which（哪一個） best（最；極） swim（游泳） fly kites（放風箏） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（種樹） why（為什麼） because（因為） sleep（睡覺）
Unit 3
Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）
Unit 4
draw pictures（畫畫）cook dinner（做飯） read a book（看書）answer the phone（接電話） listen to music9（聽音樂） clean the room（打掃房間） write a letter（寫信）write an e-mail（寫電子郵件） mom（媽媽）grandpa（爺爺；外公）study（書房）
Unit 5
fly（飛） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡覺） climb（往上爬） fight（打架） swing（盪；盪鞦韆） drink water（喝水）
Unit 6
take pictures（照相） watch insects（觀察昆蟲） pick up leaves（採摘樹葉） do an experiment（做實驗） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（數昆蟲） collect leaves（收集樹葉） wtite a report（寫報告） play chess（下棋） have a picnic（舉行野餐）
B. 義務教育課程標准實驗教科書英語(新目標) 聽力MP3
好聽
C. 山東義務教育課程標准實驗教科書英語書五年級上冊單詞表
Unit 1
Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）
strong （強壯的） kind （和藹的、親切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜歡） strict （嚴格的） smart （聰明的、巧妙的） active （積極的、活躍的） quiet （安靜的、文靜的）very （很、非常） but （但是）
love(喜歡）……
Unit 2
Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..時候） do homework （做作業） watch TV （看電視） read books （讀書）
Unit 3
eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西紅柿） for （為） lunch （中餐） we （我們） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鮮的） salty （鹹的） favourite （最喜歡的） they are （他們是） fruit （水果） grape （葡萄）
Unit 4
Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （澆花） sweep the floor （掃地） clean the bedroom （打掃卧室） make the bed （鋪床） set the table （擺飯桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用計算機
Unit 5
curtain （空調） trash bin （垃圾箱） closet （壁櫥） mirror （鏡子） end table （床頭櫃） bedroom （卧室） kitchen （廚房） bathroom （衛生間） living room （客廳） in （在…裡面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁邊） behind （在…後邊） clothes （衣服）
Unit 6
river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） pake （公園） picture （照片） hourse （房子） bridge （橋） tree （樹） road （公路） building （建築物） clean （干凈的）
D. 給我義務教育課程標准實驗教科書五年級下冊英語所有四會單詞
PEP五年級(上冊)四會單詞詞彙表
Unit 1： young （年輕的）old （年老的） tall （高的）short（矮的）strong （強壯的）thin （瘦的） kind （和藹的、親切的）strict （嚴格的）active （積極的、活躍的） quiet （安靜的、文靜的）smart （聰明的、巧妙的）funny （滑稽可笑的）very（很、非常） but （但是） Mr. （先生） like （像、喜歡）lady女士 very 非常principal校長 university student 大學生
Unit 2：Monday (Mon.) 星期一 Tuesday(Tue.) 星期二 ） Wednesday(.Wed.) 星期三 Thursday(Thu.)
星期四 Friday(Fri.) 星期五 Saturday（Sat.） 星期六 Sunday(Sun.) 星期天 day （天） have （有、吃） on （在…..時候）too(太) do homework （做作業）watch TV （看電視） read books （讀書）do housework（做家務）play computer games(玩電腦游戲)
Unit 3：cabbage捲心菜eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆） tofu （豆腐）potato （土豆） tomato （西紅柿）fish（魚）mutton（羊肉）pork（豬肉 ）for （為） lunch （中餐） we（我們） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh（新鮮的） salty （鹹的） favourite （最喜歡的）healthy(健康的) they are （他們是）fruit （水果） grape （葡萄）
Unit 4：empty the trash倒垃圾 cook the meals （燒飯） water the flowers （澆花） sweep the floor （掃地） clean the bedroom （打掃卧室） make the bed（鋪床） set the table （擺飯桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用計算機) put away the clothes收拾衣服wash the window( 擦窗戶)use the computer(使用計算機)
Unit 5：curtain （空調） trash bin （垃圾箱） closet （壁櫥） mirror（鏡子） end table （床頭櫃）air-conditioner空調 bedroom （卧室） kitchen （廚房）bathroom （衛生間） living room （客廳） in （在…裡面） on（在…上面） under （在…下面） near （在..旁邊） behind （在…後邊）over在 …… 上面in front of 在 …..前面clothes （衣服）
Unit 6：sky （天空）cloud（雲）mountain(山)river （河流） flower （花） grass （草）lake （湖泊）forest（森林）path （路） park （公園）village(鄉村)city(城市) picture （照片）house （房子）bridge （橋） tree （樹） road （公路） building （建築物）clean （干凈的）
PEP五年級(下冊)四會單詞詞彙表
Unit 1：do morning exercises（晨練） eat breakfast（吃早飯） have English class（上英語課） play sports（進行體育運動） eat dinner（吃晚飯） when（什麼時候） evening（夜晚；晚上） get up（起床）at（在……點鍾） usually（通常；一般）often（經常） sometimes（有時候） noon（中午） climb mountains（爬山）get up 起床 go shopping（購物；買東西） play the piano（彈鋼琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去遠足）weekend（周末）in the morning在早上 in the afternoon在下午 in the evening 在晚上on the wwekend在周末 at 6:30在六點半at noon 在正午
Unit 2：spring（春天） summer（夏天）-hot (熱的) fall（autumn）（秋天）-cool（涼爽的） winter（冬天）-cold（冷的）season季節） which（哪一個） best（最；極） swim（游泳） fly kites（放風箏）plant trees（種樹） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人）why（為什麼） because（因為） sleep（睡覺）
Unit 3：Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月）Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./August（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月）Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）
序數詞：first(1st)second(2nd)third(3rd)fourth(4th)fifth(5th)sixth(6th)seventh(7th)eighth(8th)ninth(9th)tenth(10th)
eleventh(11th)twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first( 21st )thirtieth(30th)
注意：四，六，十，十三——十九都是在這些序數詞後直接加th,就變成了它的序數詞。
動詞短語及它的ing形式
Unit 4：draw（drawing） pictures 畫畫 cook(cooking) dinner 做飯 read (reading) a book 看書 answer (answering)the phone 接電話 listen(listening) to music 聽音樂 clean(cleaning) the room 打掃房間 write (writing)a letter 寫信 write(writing) an e-mail 寫電子郵件 mom（媽媽）grandpa（爺爺；外公）study（書房）
Unit 5：fly(flying) 飛 jump(jumping) 跳 walk(walking) 走 run(running) 跑 swim(swimming) 游泳 sleep (sleeping)睡覺 climb(climbing) 往上爬 fight(fighting) 打架 swing(swinging) 盪；盪鞦韆 drink(drinking) water 喝水 kangaroo（袋鼠）
Unit 6：take(taking) pictures 照相 watch(watching) insects 觀察昆蟲 pick (picking)up leaves 採摘樹葉 do (doing)an experiment 做實驗 catch(catching) butterfly 捉蝴蝶） count (counting)insects 數昆蟲 collect (collecting)leaves 收集樹葉 write(writing) a report 寫報告 play(playing) chess 下棋） have(having) a picnic 舉行野餐 honey（蜂蜜）hold on等一下 speak to 和……講話
注意：某人/某物+am/is/are +動詞ing 表示某人/某物正在干某事am/is/are根據人稱變化
我（I）是am 你（you是are is用與他（he）她(she)它(it) 單數is復數are
E. 義務教育課程標准實驗教科書英語九年級單詞錄音
http://..com/question/230408224.html
F. 義務教育課程標准實驗教科書五年級下冊期末模擬測試卷
數學
一、填空。（20分）
⑴、5×0.5表示（ ）0.8×4表示( )。
⑵、4.2×2.5是求4.2的( )是多少。
⑶、已知兩個因數的積是4.2其中一個因數是7,另一個因數是( )。
⑷、0.8擴大100倍是( )、( )縮小10倍是0.87。
⑸、2.7精確到百分位是( ),保留三位小數是( )。
⑹、0.6公頃＝( )平方米 0.25小時＝( )分。
⑺、0.247247……的循環節是( ),保留兩位小數是( ),用簡便寫法可寫成( )。
⑻、1.8×3.02的積有( )位小數。
⑼、1.7÷0.5商是3時余數是( )。
⑽、兩個因數相乘,一個因數擴大2倍,另一個因數擴大4倍,則積擴大( )倍。
⑾、3.51、3.505、3.505三個數中,最大的是( ),最小的是( )。
⑿、若4÷a＜4,則a一定( )於是。
⒀、一個小數的小數點向右移動一位後,與原小數的和是12.1,原來這個小數是( )。
二、判斷。（8分）
⑴、小數點後面添上0或去掉0,小數的大小不變。 ( )
⑵、小數除法的意義與整數除法的意義相同。 ( )
⑶、3.142142142是純循環小數。 ( )
⑷、一個非0自然數乘小數,積一定小於這個數。 ( )
⑸、計算小數加、減、乘、除時,都必須把小數點對齊。 ( )
⑹、整數乘法的運算定律對小數乘法同樣適用。 ( )
⑺、近似數7.33和近似數7.330在任何情況下都相等。 ( )
⑻、循環小數一定是無限小數,無限小數也一定是循環小數。( )
三、選擇。（8分）
⑴、被除數不變，除數的小數點向右移動兩位，商（ ）。
A、擴大100倍 B、縮小100倍 C、不變
⑵、28÷11的商是（ ）。
A、純循環小數 B、混循環小數 C、有限小數
⑶、一個小數的小數點向左移動兩位，這個數就（ ）。
A、擴大2倍 B、縮小100倍 C、擴大100倍
⑷、下列各式精確到0.01的是（ ）。
A、0.6938≈0.694 B、8.045≈8.0 C、9.6954≈9.70
⑸、下列算式中得數最大的是（ ）。
A、6.98×1 B、6.98×0.98 C、6.98×1.98
⑹、一個數擴大42倍是78.2，求這個數列式是（ ）。
A、78.2×42 B、78.2÷42 C、42÷78.2
⑺、汽車0.05小時行1.5千米，平均每小時行多少千米，列式是（ ）。
A、1.5÷0.05 B、0.05÷1.5 C、1.5÷1
⑻、甲班男生人數占甲班總人數的一半，乙班男生人數占乙班總人數的一半，甲乙兩班男生人數比較（ ）。
A、相等 B、不相等 C、無法確定
四、計算。
⑴、口算。(5分)
1.5×9＋1.5＝ 0.15×24＝ 6.3÷0.7＝
3.2×0.5×0＝ 1.6÷0.4÷0.5＝
⑵、用豎式計算。(4分)
5.8×0.325 78.58÷3.7(得數保留兩位小數)
⑶、計算。(能簡算的要簡算)(12分)
(16.5×3＋7.5×3)÷6 1.25×0.84×80－84
4.75＋50÷8×0.4 9.56×8＋9.56×2
⑷、列式計算。(8分)
1、一個數的8倍是7.5,它的一半是多少?
2、用2.5和1.5的和去除8.2與1.2的差商是多少?
五、應用題。（35分）
⑴、一汽車0.5小時行35千米,平均每小時行多少千米?
⑵、某車間要加工9000個零件,已知加工了5天,平均每天加工800個,剩下的要求4天完成,平均每天加工多少個?
⑶、運一批貨物,每次運5.5噸,10次可以運完,如果要8次運完,平均每次要運多少噸?
⑷、小明期中檢測,語數平均97分,加上自然三科平均97.5分,小明自然考了多少分?
⑸、某專業戶養雞鴨共3500隻,已知鴨的只數是雞的2.5倍,雞、鴨各有多少只?
⑹、食堂運來大米7000千克,是運來麵粉的2.5倍少500千克,運來麵粉多少千克?
⑺、甲乙兩車分別同時從相距20千米的AB兩地背向而行,甲每小時行80千米,是乙車速度的2倍,兩車開出後5小時相距多少千米?
語文
一、常識填空（共9分）
1、回憶你學過的古詩，選出能表現下列季節特點的句子各一句。（4分）
春：
夏：
秋：
冬：
2、目前，中國正在為舉辦（ ）年的夏季奧運會而積極努力。中國體育健兒在奧運會上勇於拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國奧運會冠軍和他（她）從事的項目嗎？（4分）
3、在日常生活中，難免遇到一些緊急情況。這時，我們通過撥打電話、向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警，治安報警，交通事故，醫療急救的電話號碼排序正確的是（ ）（1分）
A、119 122 110 120 B、122 110 120 119
C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122
二、基礎知識。(29份）
1、按照漢語拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫出相應的大寫字母。（3分）
e q I d r j l n
大寫字母：
小寫字母：
2、看拼音，在方格里寫字，要注意把字寫規范、勻稱。（6分）
3、在括弧里填上恰當的動詞，不能重復。（3分）
（1）（ ）一趟 （2）（ ）一遍 （3）（ ）一把
（4）（ ）一眼 （5）（ ）一句 （6）（ ）一遭
4、先補充成語，再按要求分類。（10分）
神機（ ）算 自私自（ ） 鬥志（ ）揚
陰（ ）詭計 滔滔不（ ） （ ）頭喪氣
舍（ ）為人 口若（ ）河
（1）將上述成語按褒義和貶義分類。
①褒義詞：
②貶義詞：
（2）從上述成語中找出兩對近義詞寫在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（3）從上述成語中找出兩對反義詞寫在下面
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
5、按要求寫句子。（7分）
（1）寫一個表現母愛的句子，用上「無微不至」。
（2）請以「日出」 為內容，寫一個比喻句和擬人句。
比喻句：
擬人句：
6、按要求寫句子（各一句）。
（1）表示學習方面的諺語：
（2）你最喜歡的一句歇後語：
（3）你最喜歡的一句名言警句：
（4）你最喜歡的一句古詩：
7、在括弧里填上合適的字，從左到右組成四個詞。（5分）
三、語言實踐。（共10分）
1、相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」想一想這句話中的三個分句各表達了什麼意思。（3分）
（l）「讀書好」的意思：
（2）「好讀書」的意思：
（3）「讀好書」的意思：
2、有些句子由於離開了一定的語言環境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。（3分）
A：
我扶你走吧。B：
C：
3、如果你或者朋友違約了，你會怎樣向朋友說？或者聽到朋友的解釋你會怎麼說？設計一段你和朋友針對「違約了」的對話，對話不少於五次。（4分）
四、閱讀。（16分）
閱讀短文完成下列各題。
探 望
我們班裡的男同學很封建，一向認為「男女奶別」，老不願意搭理我們女生，連那幾個男同學幹部見了我們也常常避得老遠。我常想找個機會讓我們的思想來個chè dǐ（ ）的轉變。||
機會終於來了，有位「封建」的小隊長生病了。這回我可要去破破他的規矩。
那天下午，我收拾起書包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前線我yóu yù（ ）了，一個女同學去探望男同學，真有些不好意呀！但是「要下決心改變男同學的思想」這個念頭使我zēng tiān（ ）了力量，我邁上一大步，推開了房門。
他的神情真使我好笑：只見他抬起頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著上前，說：「怎麼？為歡迎我來嗎？」他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。」
我笑著問了他的病情，告訴他學校里的一些情況，談得還挺投機呢。最後對他說：「你一定感到奇怪，我怎麼會來看你呢？我就是想破破你們不理女同學的規矩，今天我們的談話不是很好嗎？」
他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。||
第二天，老師用激動的語氣向大家講述了這件事，末了說：「沈敏這件事做得真有意義，你們說對不對？」
同學們的眼光向我射來，這眼光不再包含著嘲笑、驚異，而是包含著贊賞和欽佩。||
1、在文中拼音後面的括弧里寫上詞語。（3分）
2、寫出加點字（詞）的同義字：(2.5分）
搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ）
3、按分好的段落，寫出段落大意。（3分）
4、文中畫「 」的句子，在全文中的作用是 。（l分）
5、聯繫上下文體會表現「封建」小隊長神情語句的含義。（2分）
(l)只見他抬頭看見了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。
(2)他半晌才醒悟過來，低著腦袋，像蚊子叫似的低聲說：「啊，歡迎歡迎，請坐請坐。」
6、改變句子：
（1）今天我們的談話不是很好嗎？（不帶問號的句子）。（2分）
（2）沈敏這件事做得真有意義。（有問句的句子）。（2分）
7、這篇文章主要寫了 事，反映了 。（2.5分）
五、寫作（共30分）
1、在原文中修改下面一段話中的錯誤。（5分）
一個冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門口，覺得雪地亮堂堂的。他想，雪地里這樣亮，也許可能看清書上的字呢？他拿出一本書，映著雪一看，居然看得清。他故不得天冷，就蹲在雪地上看起書來。
2、以《如果我有錢了》為題，聯系生活實際或展開想像寫一篇文章，體裁不限。
小學六年級畢業考試英語試題
一. 按字母表中的順序寫出24個小寫字母.
a___________________________________z
二. 按順序寫出所缺的大小寫字母。
f____ h o____ q k____ M V____ X
G. 哪裡有免費的小學五年級英語視頻----人教版，義務教育課程標准實驗教科書
還是上學科網找吧，那裡有很多資料哦。
H. 義務教育課程標准實驗教科書 語文五年級上冊 日積月累
一日無書，百事荒蕪。（陳壽）
讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）
書猶葯也，善讀之可以醫愚。（劉向）
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）
讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）
悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）
浮雲終日行，遊子久不至。（杜甫）
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）
明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）
家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）
四時之風
春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。
夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。
秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。
冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。
世上無難事，只怕有心人。
欲要看究竟，處處細留心。
虛心萬事能成，自滿十事九空。
滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。
兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）
孝在於質實，不在於飾貌。（桓寬）
愛親者，不敢惡於人；近親者，不敢慢於人。（《孝經》）
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）
同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前赴後繼
力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志
不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治
眾志成城 捨生取義 任重道遠 再接再厲
卜運算元·詠梅 毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
I. 誰能提供義務教育課程標准實驗教科書(人教版)語文五年級下冊三、四單元組詞練習
義務教育課程標准實驗教科書（人教版）語文五年級下冊期末測評意見
人民教育出版社小學語文室
一、測評對象：使用《義務教育課程標准實驗教科書（人教版）五年級下冊》的學生。
二、測評時間：本學期期末。
三、測試內容與測試方法（以下提供的測評內容和測試方法供參考，老師可根據本地區、本學校的實際情況靈活運用。）
（一） 字詞基礎
可採用如下方法測試學生字詞書寫和詞語積累情況。
1．結合日常的書寫活動（如練習、作業、習作等），考察學生在使用硬筆和軟筆時，能否在書寫正楷字時做到正確、規范、整潔，並有一定速度。
2.聽寫詞語或看拼音寫詞語。由老師讀詞語或給出拼音。這些詞語應該是要求會寫的、在日常讀寫中使用頻率比較高的詞語。可以在「詞語盤點」的「讀讀寫寫」欄目中選擇，「讀讀記記」中的詞語不作為選擇的內容。本測試題意在考察學生的注意力、聽力、准確拼讀音節和書寫詞語的能力。
3．區別形聲字（包括同音字、形近字）的練習。從本冊要求會寫的字中，挑選一些容易混淆的形聲字，比較它們的異同，進行組詞練習。
4．給詞語中加點的字選擇正確的解釋。提供10個常見詞語，每個詞語中都有一個加點的字，同時提供該字的幾個義項，讓學生選擇正確的釋義。主要是考察學生對詞義的理解和據詞定義的能力。
（二）語言積累
測試學生能否正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文以及默寫古詩或文言文。
測試方法：
1.從本學期要求背誦的課文中選取若乾片段（包括全文），學生用抽簽的方式確定朗讀、背誦的內容。
2.考查學生對課文相關片斷（包括全文）的掌握程度。如果課文中沒有不要求寫的字，可以讓學生默寫；如果有不要求寫的字，可以採用填空的形式，讓學生填詞語或句子。
3．學生在日常的語文學習中所積累的不屬於背誦要求的詞句片段，也應納入語言積累方面的測評內容。老師可以結合學生在這個方面的日常表現，給予相應的評價。
（三）閱讀
一是通過完成短文後的題目,考查學生能否理解程度適當的閱讀材料，從而測評其閱讀能力。測試方法是：提供難度適當的短文，學生閱讀後回答相關問題。重在考查學生能否讀懂材料，把握主要內容；是否領悟文章的一些表達方法，感受鮮明的人物形象；是否能體會作者表達的思想感情。
二是選擇快速閱讀材料，並記錄所用的閱讀時間，完成思考題，以檢測學生的閱讀速度和閱讀能力。
三是課外閱讀的考察。根據學生填寫的課外閱讀情況，並結合學生日常閱讀課外書的情況，給予相應評價。
（四）口語交際和綜合性學習
測評方法：
1．參考學生平時在口語交際課和在閱讀課上答問、質疑、討論、交流的表現，為學生的口頭表達能力做出綜合評價。可以從參與意識、情意態度以及傾聽、表達和應對的口語交際能力等方面進行評價。
2．參考學生在綜合性學習中的表現和成果，從能否積極參與，有無自主、合作精神；活動計劃擬定是否合理；能否正確利用媒體，初步學會選擇信息，利用信息；能否有目的地搜集和處理信息，寫簡單的研究報告等方面對學生做出綜合評價。
（五）習作
測評學生能否根據要求進行習作，清楚地表達自己想寫的內容。習作的要求主要是:內容具體，感情真實，字數不少於400。
對學生習作能力的考察，還要結合學生日常習作和練筆情況，注意到整個學期的表現，從而做出全面、公正的評價。
四、評價方法建議
本次測試的主要目的，對學生來說，是為了檢測語文學習質量；對教師來說，是為了發現問題，改進教學。因此，本學期的評價應包括平時的考察和期末的測試。識字寫字和口語交際、綜合性學習的考察重在平時進行，期末測試可以包括聽寫詞語、語言積累、閱讀理解、習作幾項內容。建議測試可以分作筆試和口試進行，並以等級評定的方式對學生進行評價。
五、測試結果的統計分析
對於測試結果的統計分析，主要從以下兩個方面進行。
（一）對學生個人學習質量進行記載和分析，作為學生語文學習的成長記錄。（可參照附件三的表1）
（二）對全班學生期末測試成績進行統計和分析，找出成功之處和薄弱環節，採取補救措施，改進今後的教學。（可參照附件三的表2）
六、測試結果匯總
請將班級期末測試統計表（見附件三的表2）填好後寄到以下地址：北京市海淀區中關村南大街17號院1號樓 人民教育出版社小學語文室（郵編100081） 任曄 收
附件一：測試參考題
________省_______縣_______學校姓名________
一、字詞基礎
（一）聽寫詞語或看拼音寫詞語
xuàn rǎn fēn biàn xīn jiāng yòu zhì tiān fù dǎn qiè
( ) ( ) ( )() ( ) ( )
è hào shēnyín pò zhàn chuān suō jǐ liang chuán cāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jīn piāo dài wǔ jiǎo jìn nǎo zhī xuě zhōng sòng tàn wán bì guī zhào
( ) ( ) ( ) ( )
chà zǐ yān hóng yìng jiē bù xiá shén jī miào suàn nài rén xún wèi
( ) ( ) ( ) ( )
（二）比一比，再組成詞語
辯（ ） 掏（ ） 泡（ ） 搖（ ） 壁（ ） 寨（ ）
辨（ ） 淘（ ） 袍（ ） 遙（ ） 璧（ ） 塞（ ）
辮（ ） 陶（ ） 炮（ ） 謠（ ） 臂（ ） 賽（ ）
（三）給詞語中變色的字選擇正確的解釋
1．渾黃一體
①渾濁 ②糊塗，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿
2．隨心所欲
①慾望 ②想要，希望 ③需要 ④（副詞）將要
3．負荊請罪
①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠
4．攻無不克
①能 ②克服，剋制 ③戰勝 ④ 消化
5．神機妙算
①神話中的人物 ②特別高超或出奇，令人驚異的 ③精神，精力 ④ 神氣
6．手疾眼快
①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速7．面不改色
①顏色 ②神色 ③種類 ④ 情景
8．安居樂業
①住 ②住的地方 ③在（某種位置） ④ 當
9．花團錦簇
①聚集 ②聚集成的團或堆 ③（量詞）用於聚集成團成堆的東西。
10．同心協力
①和諧 ②共同 ③協助
二、語言積累
1．默寫《牧童》或《楊氏之子》。
2．根據課文內容填空。
那些小丘的線條是那麼（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線（ ）的中國畫那樣，到處（ ），輕輕流入雲際。這種境界，既使人（ ），又叫人（ ），既願久立四望，又想（ ）。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像（ ）。
三、閱讀理解與習作
材料一：
醫生的心思
威廉?格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養成了利索、簡練的習慣，他極不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反復復地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個病人，令格里辛格難忘。
那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：「事故？」
「玻璃碎片。」女病人簡短地答道。
「何時？」
「昨天早晨。」
「已處理過？」
「碘酒。」
「還痛嗎？」
「感覺血液跳動。」
接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包紮，前後僅花了幾分鍾。
「費用？」病人最後起身問道。
（ ）真令人高興（ ）格里辛格笑容可掬地回答道（ ）不用付錢（ ）夫人（ ）為您治病對我來說真是一種享受（ ）
1．在括弧里填上合適的標點。
2．畫線的句子中「醫生的心思」是 ；「他們」指的是 。「添油加醋」是指 。
3．概括第一自然段的意思。
4．為什麼格里辛格對那位夫人說「為您治病對我來說真是一種享受」？
材料二
四季之美
春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，（漂 飄）著紅紫紅紫的彩雲。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的（螢 熒）火蟲翩翩起舞。即使蒙蒙細雨的夜晚，也有一二隻螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是黃昏，夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去，成群結隊的大雁，在空中比翼聯飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜（慕 幕）降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多麼和諧啊！
1．在括弧里刪去不恰當的字。
2. 這篇短文是按照 的順序來描述景物的，其中：
春天，最美的時間是___________ ，最美的景物有__________
夏天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
秋天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
冬天，最美的時間是___________，最美的景物有___________
從中，我們可以體會到作者___________感情。
習作
春天，冰雪融化，處處鶯歌燕舞；夏天，綠樹成蔭，萬物勃發；秋天，天高氣爽，瓜果飄香；冬天，白雪紛飛，銀裝素裹……一年四季中，你最喜歡哪個季節？喜歡這個季節的什麼樣的情景？把你的體驗和感受用筆寫下來吧！要求感情真實，內容具體，字數400個左右。
材料三：
街頭藝術家
在巴黎香榭麗大道第一眼看見這個裝扮成卓別林式的街頭藝術家時，我還以為他是個「機器人」呢！
那時，他正定定站在一個長圓形的石墩上，塗成泥巴色的五官，一動也不動。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有唇上一瞥小黑胡，遠遠看去，真像個橡皮娃娃。
驀地，音樂響了起來，一個強烈的節奏跟著一個分明的動作，泥娃娃的眼睛轉動了，慢慢的，嘴唇咧開，脖子緩緩向右轉，笑了。他是個真人！這還用得著說嗎？錄音機邊上那個「討賞」的小盒子證明了一切。行人好奇地攏了過去，很快地，「機器人」搶走了那個街頭畫家的生意。
長襪子皮皮
她頭發的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊布滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是皮皮自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，皮皮不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一隻是棕色的，另一隻是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。
1．用橫線畫出具體說明街頭藝術家外貌像「機器人」和「橡皮娃娃」的語句。
2．你能根據片段一的描述，用簡筆把街頭藝術家的樣子畫下來嗎？
3．片段二中的人物給你留下了怎樣的印象？
材料四：
老師的手
感恩節那天，有位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手！
這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地猜測：「這一定是賜給我們食物的上帝的手。」一個小孩說道。「是農夫的，他用這只手喂養了火雞。」另一個小孩接著說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。「那是您的手，老師。」他怯怯地回答。
道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。
1．道格拉斯畫的是什麼？他為什麼要這樣畫？
2．對文中畫線句子的正確理解應該是（ ）
（1）女教師喜愛每一個孩子，並不會因為生理上的不足而歧視任何一個孩子。 （2）女教師習慣下課時握著每一個孩童的手，包括道格拉斯。
（3）道格拉斯雖然長得矮小，但老師認為他長大以後會成才，所以通過牽手去安慰他。
3．假如讓你畫感恩的東西，你想畫什麼？寫出理由。
習作
我最_______的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他（她）的什麼事，然後在橫線上填上合適的詞語。要求：表達真情實感，語句通順連貫，400字左右。
四、用較快的速度默讀下面兩篇文章，記錄下所用的時間。
材料一
齊天大聖
孫悟空離開天宮，回到了花果山。御馬監的官員立刻向玉皇大帝報告：「新任的『弼馬溫』孫悟空，嫌官職太小，反下天宮去了。」玉皇大帝命令托搭李天王為大元帥，會同哪吒三太子，調派天兵天將，往下界擒拿孫悟空。
李天王和哪吒三太子帶領天兵天將，趕到花果山，派巨靈神前去挑戰。巨靈神提起斧子來到水簾洞外，只見洞門外許多猴子在那裡弄槍使棒。巨靈神喝道：「快去報與『弼馬溫』知道，我是玉皇大帝派來的天將，要擒拿造反的妖猴孫悟空，叫他快快出來投降！」
眾猴連忙進洞去報告孫悟空：「禍事來了！禍事來了！門外來了一員大將，說是玉皇大帝派來的，叫你快快出去投降。」孫悟空聽了說：「把我的披甲拿來！」他戴上紫金冠，披上黃金甲，手拿如意金箍棒，帶領猴兵猴將沖出門外，擺開了陣勢。
巨靈神大聲喊道：「你這『弼馬溫』，認得我嗎？」孫悟空答道：「你是哪路毛神？老孫不認識你，快報上名來！」巨靈神道：「我是托塔李天王帳前先鋒巨靈天將，奉命到這里來擒拿你這妖猴。你快快放下兵器，免得一死；如果敢說半個『不』字，立刻把你砍成肉醬！」
孫悟空聽了大怒，喝道：「休得誇口！我原想一棒把你打死，又怕沒人給我去報信；暫且留下你的性命，你快回去告訴那個玉帝，問問他為什麼看輕老孫，叫我做個管馬的官。你抬頭看看旗桿頂上，旗子上寫的是什麼字型大小！如果依那字型大小封官，我就不動刀槍；如果說半個『不』字，我就打上靈霄殿，叫他做不成天宮里的皇帝！」
巨靈神睜大雙眼，抬頭觀看，果然看見水簾洞口豎起一根高高的旗桿。頂上掛著一面旗子，旗子上寫著「齊天大聖」四個大字。巨靈神冷笑一聲，說道：「你要做『齊天大聖』，好好地吃我一斧！」他掄起斧子朝孫悟空頭上砍去。孫悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他鬥起來。巨靈神哪裡敵得過孫悟空。孫悟空劈頭一棒打過去，巨靈神慌忙舉起斧頭招架，只聽見「喀嚓」一聲，斧柄折成了兩截。巨靈神拔腿就跑。孫悟空笑道：「我暫且饒了你，快去報信！」
巨靈神見了李天王，垂頭喪氣跪下道：「『弼馬溫』果然神通廣大，小將打不過他，敗陣回來了。」站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿上盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔去。
孫悟空正要收兵，只見風煙滾滾，哪吒三太子氣勢洶洶地趕來了。悟空喝道：「誰家小鬼，敢來這里胡鬧？」哪吒三太子道：「我乃李天王三太子哪吒，奉玉皇大帝派遣，特來擒拿你！」悟空笑道：「怎敢說大話！看你年紀尚幼，留你一條性命。你看看這旗桿頂上，叫玉皇大帝依旗子上的字型大小封我，我便罷休；倘若不稱我意，定要打上靈霄寶殿去。」
哪吒三太子抬頭一看，那「齊天大聖」的旗子正呼啦啦地在風中飄盪。哪吒喝道：「你有多大神通，敢稱這個名號！吃我一劍！」悟空冷笑道：「小毛神，你有多大本事，隨你砍就是。」哪吒叫聲「變」，變做三頭六臂，惡狠狠拿著六般兵器，朝悟空撲面打來。悟空跟著也喊聲「變」，也變做三頭六臂，把金箍棒晃一晃，變做三條，六隻手拿著三條棒架住。這場惡戰真是地動山搖。哪吒三太子六般兵器變做千千萬萬，孫悟空金箍棒變做萬萬千千，兩人在半空中混戰，密如雨點，疾似流星。鬥了三十回合，不分勝負。悟空眼明手快，拔下一根毫毛，叫聲「變」，就變做他的本相，拿著金箍棒抵住哪吒三太子。他的真身卻趕到哪吒腦後，看正左臂一棒打去。哪吒三太子聽得棒頭風響，不及躲避，重重地著了一下，只得回頭逃走。
哪吒三太子吃了敗仗，回去報告李天王道：「父王，我不是他的對手，吃了大虧。」李天王大驚失色道：「快去啟奏玉皇大帝，要多派些兵將來方可取勝。」
李天王與哪吒三太子來到靈霄寶殿，啟奏道：「我等奉令出兵擒拿孫悟空，哪曉得他神通廣大，我們連吃敗仗。他還在洞門外掛了一面旗子，上面寫著『齊天大聖』四個字，說要封他這個官銜，他就收兵；如果說個『不』字，還要打上靈霄寶殿來呢！」玉皇大帝聽了，氣得渾身哆嗦起來。可是他還真怕孫悟空打上靈霄寶殿，就叫太白金星傳旨，封孫悟空為「齊天大聖」，讓他看管王母娘娘的蟠桃園。
時間統計：（ ）
想想故事的起因、經過和結果，再用自己的話概括這個故事的主要內容。
材料二
孫書真常常為自己毫不出眾的相貌而煩惱。都快小學畢業了，她從來都沒有被老師和同學們重視過----當別的同學在舞台上跳著優美的天鵝舞時，她總是默默地呆在角落裡做孤獨的丑小鴨。她常常自卑地想：「誰讓我生得不美呢！」
所以，那天在地鐵里，那位名聞四海的大畫家和藹地走過來說想為她畫張像，並送給她一盒精美的巧克力時，她簡直受寵若驚。
還是第一次有人這樣重視她，並且是個大畫家！人們都說畫家的眼光是獨特的，他們總能發現常人無法看出的美。難道我……想想那個一直與自己無緣的「美」字，書真突然有些心跳。
「別緊張，自然地看著我的眼睛。」畫家迅速鋪開紙在雙膝托舉的畫板上，邊和她交談邊開始畫起來。
畫家的目光慈愛而溫柔。看著他的眼睛，書真的緊張感逐漸消失了。
「給知名畫家當模特，說明我不醜。」書真想著，「說不定我還很漂亮呢！下次遇到那些常背著畫夾到處寫生的同學時，我可以炫耀一下了。」她沉浸在一種優越感中。
可能是畫家注意到書真不斷變化的表情，他突然停手了。
「小姑娘，知道我為什麼畫你嗎？」畫家的問題讓書真愣了一下。她的思路亂了，旋即搖了搖頭。
「剛才你把自己的座位讓給那位拄著拐杖的老人了，全車廂的人都那麼坐著，只有你站了起來，而你還只是一個孩子。」畫家緩緩地說，「所以我想畫你，我認為你很美。」
書真的心中一下子明亮了----畫家認為有那種行為的她很美麗，才給她畫像的，所以他的目光是那麼慈愛和溫柔。
畫完成時，書真和畫家都到站了。畫上的女孩一臉純真，笑容明媚。
書真走出地鐵，看到外面陽光燦爛。她把畫家的名片又還給了他，而非常珍惜地收好了那張畫像。她已經給畫像起好了名字。
時間統計：（ ）
1． 畫家為什麼給女孩畫像？
2． 請你給畫像取個名字
3． 讀了這個故事，把你的感想寫下來。
課外閱讀（選做題）
在這學期，我看了不少課外書：________________________________________________
_________________________________________________________。我最喜歡的一本書是____________________________，因為______________________________________________
附件二：測試題參考答案及評分標准
一、字詞基礎
（一）聽寫詞語或看拼音寫詞語
如果採用聽寫詞語的方式，測試時，教師用中等速度，每個詞語讀兩三遍，使每個學生都有比較充裕的時間完成聽寫。所有詞語寫完之後，教師再完整地讀一遍，讓學生檢查訂正。
如果採用看拼音寫詞語的方式，參考答案如下：
渲染 分辨 新疆 幼稚 天賦 膽怯
噩耗 呻吟 破綻 穿梭 脊樑 船艙
襟飄帶舞 絞盡腦汁 雪中送炭 完璧歸趙
奼紫嫣紅 應接不暇 神機妙算 耐人尋味
寫對18－20個詞語，可評為「優」；寫對14－17個詞語，可評為「良」；寫對10－13個詞語，可評為「合格」；寫對9個以下（含19個）的詞語，評為「不合格」。
（二）比一比，再組成詞語。
組對16-18個評為「優」；組對13-15個評為「良」；組對10-12個評為「合格」；組對9個以下（含9個）的評為「不合格」。
（三）給詞語中加點的字選擇正確的解釋。
參考答案：1④；2②；3①；4③；5②；6④；7②；8①；9②；10②
選對9-10個評「優」；選對7-8個評「良」；選對6個評「合格」；選對5個以下（含5個）的評「不合格」。
二、語言積累
正確答案見教材中相關課文。
古詩和文言文默寫部分一句算一處。全部默寫正確評為「優」；錯一句評為「良」；錯兩句評為「合格」。只默寫正確一半（含一半）評為「不合格」。如有錯別字，酌情降低等級。
文章部分一處橫線為一處。8處全部填對評為「優」；填對6-7處評為「良」；填對4-5處評為「合格」；只填對3處（含3處）評為「不合格」。如有錯別字，酌情降低等級。
三、閱讀理解與習作
提供的四篇材料，任選一組（兩篇材料含習作）對學生進行測試。
參考答案及評分標准如下。（學生回答出意思相近的內容，應視為正確）
材料一：
1．（「 ） （，」） （，「）（ ，）（ ，或。）（ 。」）
2．不願浪費自己和他人的寶貴時間，只想知道最重要的情況；不能體諒醫生心思的病人；敘述事情時，為了誇張渲染，添上原本沒有的內容。
3．格里辛格醫生給人看病，希望病人能告知最重要的情況，可許多病人不能體諒他的心思。
4．那位夫人說話簡潔、得體，既節省自己的時間，也節省了醫生的時間。
材料二：
1． 刪去「漂」 「熒」 「慕」。
2． 時間先後；黎明，天空、彩雲；夜晚，螢火蟲；黃昏，歸鴉、大雁、風聲、蟲鳴；早晨，炭火、火盆。
熱愛自然、熱愛生活
材料三：
1．那時，他正定定站在一個長圓形的石墩上，塗成泥巴色的五官，一動也不動。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有唇上一瞥小黑胡，遠遠看去，真像個橡皮娃娃。
2．（略）
3．（略）
材料四：
1．他畫的是老師的手。老師經常用這只手牽著他，這給了他極大的安慰。
2．（1）
3．（略）
每組文章共有6道題，每題算1處。答對6處者，可評為「優」；答對5處者，可評為「良」；答對3-4處者，可評為「合格」；答對0－2處者，評為「不合格」。
習作：
教師可以從閱讀後的兩個習作要求中選擇一個，對學生進行測試。習作測試時間為40分鍾左右。
在評價時，建議按以下標准酌情評級。
1．表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%；達到或超過400字，可評為「優」。
2．表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%，達到可評為「良」。
3．以下四種情況占兩項的，可評為「合格」。
（1）表達不很清楚。
（2）病句超過2句。
（3）錯別字超過2%。
（4）字數不到350字。
4．上述四種情況中佔三項或四項的，可評為「不合格」。
（註：「病句」指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）
四、用較快的速度默讀下面兩篇文章，記錄下所用的時間。
教師從兩篇文章中選擇一篇，對學生進行測試。建議將文章單獨列印，注意記錄學生閱讀所用的時間（按照300字/分鍾的默讀速度，評定學生的閱讀時間是否符合要求。這個時間不包括做題的時間）。
在符合要求的時間里，文章後面的問題，全部回答正確，可評為「優」；如回答問題時有缺失，可評為「良」；材料一中的問題答對了部分，或者材料二中的問題回答對了兩道，可評為「合格」；所有問題均沒有答對，評為「不合格」。
學生閱讀的時間如果拖延，教師酌情評定。
參考答案如下。
材料一：
孫悟空嫌「弼馬溫」的官職小，離開天宮，回到了花果山。玉皇大帝派天兵天將擒拿孫悟空。巨靈神首先去挑戰，被孫悟空打敗。接著，哪吒三太子又帶兵前去，仍然被孫悟空打敗。玉皇大帝只好叫太白金星傳旨，封孫悟空為「齊天大聖」。