『壹』 舒雲聽力康復中心
可以幫助更多的聽障兒童，讓聽障兒童早日康復。
『貳』 簡述成人聽力語言康復訓練方法。
制定訓練計劃
在對聽障者的康復需求及交流能力進行評估後，就可以針對聽障者的需求和目標而制定訓練計劃。計劃要包括以下內容：
（1）訓練的次數：次數多少根據聽障者的個體情況而定。
（2）每次訓練的時間：45∼75分鍾。
（3）訓練的頻率：每周1-2次。
（4）是否包括配偶/家人。
（5）訓練內容：包括使用何種訓練及教材、訓練方式（聽覺、聽覺/視覺）、訓練環境、不同的訓練所花費的時間、家庭訓練。
訓練計劃要根據聽障者的進步隨時調整，幫助聽障者用最短的時間達到最好的效果。
4.康復訓練方法
康復訓練的目的是使用最適合聽障者的方法，使其最大限度地利用並提高交流能力。康復訓練通常可分為分類訓練、綜合訓練及實用訓練三部分。
（1）分類訓練
分類訓練是將言語分成小部分分別訓練。這一方法是基於言語的理解依賴於其組成成分的特徵和音位的鑒別這一理論。在分類訓練中我們主要是針對聲學信息而不是語義。這類訓練常按由易到難的順序設計。在整個訓練過程中，分類訓練所佔時間很短，一般為10-15min。
臨床常用的訓練材料包括多種，COMMTRAM是由Geoff Plant在80年代早期為重度和極重度聽障者設計的。它包括了許多基本的分類訓練，由易到難進行設計。根據患者的需要可使用聽覺、聽覺-視覺或利用上下文的提示進行訓練。訓練方式為封閉式。COMMTRAM主要包括詞和句子中的音節，母音長短、強度和頻譜特徵，輔音清濁和發音方式，聽覺-視覺等項訓練。
（2）綜合訓練
綜合訓練主要集中於言語的全貌如意義、句法、上下文的提示等。訓練材料一般為有意義的句子、段落或詞彙，訓練側重於理解。康復訓練的大部分時間用於綜合訓練。訓練主要根據患者的需要，模擬實際的交流情況進行。訓練目的在於發展和提高患者聽覺-視覺或聽覺交流的技能。
（3）實用訓練
實用訓練的目的是教會患者如何在交流時通過改變交流環境以獲得交流所必需的信息。這種訓練的優點在於能夠訓練患者使用各種聆聽和交談技巧，這些技能在實際交流中是非常有用的。
『叄』 幼兒聽力康復常識大全
經常遇到家長問：「我們的孩子訓練多長時間才能恢復聽力」「聽力康復訓練後，不帶助聽器行不行？」也有的人說「經過一段時間的聽力訓練，孩子的聽力有了很大的提高。」這些都涉及到這樣一個問題，就是聽力康復訓練能不能提高聽力？ 人的聽力正常與否，依賴於正常的解剖結構和組織結構，神經性聽力損失的孩子，就是這些結構發生了變化，失去了正常功能。現代醫學已經證明，企圖通過葯物，針灸等手段使受到破壞的毛細胞和失去功能的聽神經重新恢復是不可能的，同樣，佩戴助聽器後進行的聽力訓練也不能達到恢復聽力的目的。 實踐證明，幼兒大部分都保留有一定程度的殘余聽力，一般情況下，這部分聽力不起作用，處於潛伏的狀態，孩子是生活在一個寂靜的無聲世界裡，對豐富多彩的聲音環境不感興趣，聽力訓練就是通過佩戴適宜的助聽放大設備，補償聽力缺陷，把殘余聽力從潛伏狀態中喚醒，並充分發揮和利用它們的作用，經過系統的，科學的訓練，讓孩子認識聲音，理解聲音的含義，提高對聲音的興趣。 對經過聽力康復訓練的孩子來說，原來沒有意義的聲音，變成了代表一定含義的信號，他就會做出相應的反應。這並不是聽力的提高，而是對聲音的重新認識，這種改變最終會帶領孩子從無聲世界中走出來，回歸到主流社會中去。
『肆』 什麼是聽力言語康復那有言語康復中心
你好，聽覺言語康復訓練，是對聽障兒童的聽覺器官進行有計劃的聲響刺激回，並建立刺激聯系答，從而逐漸形成聽覺概念的一種訓練。它可以刺激聽障兒童意識到聲音的存在及其重要性，越來越習慣於使用聽覺去感知，認識周圍事物，從而促進聽覺功能的發展。
『伍』 聽力康復訓練有用嗎
語言訓練從孩子佩戴助聽器開始就可以訓練了，父母及家人就要不停地跟孩子說話版，這也是訓權練，一般到3歲左右就可以去語訓部讓專業的語訓老師進行訓練，但是，起決定性作用的還是父母及家人，父母需從老師那裡學習一些技巧不停地在家裡進行訓練，因為孩子上學前畢竟還是在家裡呆的時間比較多。
『陸』 什麼是聽力語言康復
聽力來語言康復是聽力術後的自語言訓練。
這其中有些孩子隨著年齡的增長，認知能力和辨別能力的提高，會自我糾正。但是也有些孩子的構音錯誤非常頑固，會一直持續錯誤的發音，即使他自己認識到自己的發音錯誤，但是由於錯誤的發音習慣持續時間比較長，仍然難以糾正。
『柒』 四川大學聽力與言語康復考研科目
去官網研究生院招生簡章看啊，每個學校又不一樣
『捌』 如何為孩子選擇適合的聽力康復方法
1.家長的責任----早期發現要做到早期發現，首先我們要知道寶寶的聽力發育過程。1-3月：對突然的聲響有驚嚇反映，如哭鬧。3-9月：轉頭尋找聲源、傾聽大人談話等。9-15月：能說出簡單的疊詞，如爸爸媽媽。15-24月：能說出至少3-4個字的簡單句子。24-36月：能說出4-6個字的句子。
2.醫生的建議----早期診斷6個月前的新生兒一般採用耳聲發射（OAE）測試，3歲以前的寶寶主要採用聽力腦干誘發電位（ABR）或多頻穩態誘發電位測聽和游戲行為測聽，3歲訓練後能配合的兒童應進行純音測試。
3.專家的意見----早期干預外耳閉鎖、中耳病變等傳導性聽力損失的寶寶部分可實施手術治療，而當寶寶被確診為先天性、葯物中毒等神經性聽力損失時應立即配戴助聽器、語訓器並輔以語言康復訓練，0-5歲是兒童語言發育的最重要時期，國內外專家一致認為「三早教育」的核心是「早」。
聾啞孩子如何糾正發音
1.最好先把孩子送進幼兒園，很多聾孩子，進入專業的康復機構學習之前，都沒有進正常幼兒園的經歷，問其原因，90%的家長竟然都說是怕孩子再那裡不行，怕孩子在幼兒園哭，家長一旦有這種想法就十分的可怕，因為孩子都是一樣的，別人的健全的孩子尚且不怕哭鬧，我們的孩子就為什麼要害怕哭鬧呢？
2.注意糾正孩子的發音，無論是漢語還是英語，每一個字都是由拼音字母組成的，有的康復機構不系統的教孩子學拼音，因為學拼音很慢，沒有直接學詞彙見效果快，但是，有的康復機構還是首先要教會孩子學習發音的，雖然很慢，但是最終的效果也很好。
遇到寶寶聽力不好時媽媽一定一定不要著急，在相關醫院中的相關醫師詢問好情況，一切以寶寶的健康為大，盡量按著醫師說的做。用健康積極的心態來面對他，相信小編，寶寶以後面臨的挑戰還有許多，眼前的對他又算什麼呢？所以相信寶寶也相信自己，所以關於小孩子聽力康復治療的原則的問題就說到這里了！
『玖』 什麼是聽力語言康復
聽力語言康復是指在兒童聽力有障礙的情況下進行了人工耳蝸手術或者佩戴了版助聽器之後進行的權語言方面的訓練。
矯正成功的標准不僅孩子的家長有不同的看法，就是業內也各有各的標准，但是完美語言的標准不僅發音準確，吐字清晰、字正腔圓，而且講話自如、表達流暢、自信滿滿，在語言表達能力方面得到質的改變，很多孩子甚至表現出比同齡孩子更好的口語水平，變「弱項」為「強項」，在心理上獲得了強烈的自我認同感！這些孩子回到學校後一改過去在語言上的自卑，敢於講話也願意講話。
『拾』 康復後如何進行聽力語言訓練
在最初階段,我們就可以給孩子說簡單的短語,在使用擬聲詞的同時,注意搜集使用寶寶在日常生活中和游戲中出現簡單短語。