1. 怎樣更好地通過少兒英語閱讀積累詞彙
首先：要讓孩子在生活中也能自然而然的融入到英語的環境中。英語回是一種語言，它源於答生活，並用於生活。能學以致用孩子會有很大的成就感，會激發更多的學習興趣。
其次：豐富學習的途徑。比如可以使用繪本學習，精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。同時父母可以配合孩子在常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給孩子聽，他會更容易掌握這些單詞的拼寫，形成好的英語學習習慣。
最後：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環境的影響下，孩子更容易學會。
2. 如何進行英語詞彙的積累
一 有計劃地背單詞，你可以有目的地背一個種類的詞彙，例如：背專業8級考試的詞彙，背商務英語詞彙，背醫學詞彙，等。還可制定每日計劃背誦的單詞量。
二 選擇適合自己理解的且准確的英語單詞解釋版本，在背單詞時，你不單需要記下單詞的拼寫，還需要記下單詞的發音，語法，含義，詞性，用法和常用搭配等。選擇一個好的單詞工具，才能幫你更好地背單詞。有些人喜歡用app背，因為方便有趣。有些人直接用字典背，因為准確齊全。有些人喜歡背課文或考試叢書上的單詞，因為符合考試內容。有些人背朗文版本的，有些人背牛津版本的，有些人背柯林斯的，還有些人直接背英文解釋的。選擇適合自己的版本，背單詞的效果才更好。
三 把單詞使用到句子當中，如果只是背注釋背拼寫，那麼這個單詞是很難被背到你的「詞庫」當中去的，也就是說，即使你知道這個單詞但是你也不會「說」這個單詞。對於這個問題，有些人會連同例句一起背單詞。有些人喜歡增加閱讀量，摘抄例句。你還可以自己活學活用，進行造句練習。
還有其他很多方法，以上是我個人使用的，我平時是用app背單詞的，背完一定量後會做拼寫練習，有摘抄例句和短語的習慣，因為app有單詞鎖屏，每次無聊打開手機時就隨機出來5個背過的單詞，我都會給這5個單詞造句，把這幾句寫成一個連貫的內容，挺有趣的。
3. 為什麼零基礎的孩子 應該先積累英語聽力詞彙
首先，單詞怎麼背?一定是翻譯成中文來背。這樣下來，孩子很容易形成翻譯思維。
對於一個英語零基礎的人來說，因為不懂單詞的意思，他在聽到別人說英語時，會把聲音聽得非常清楚，大腦里會直接把聲音與當時的場景聯系起來，聽得多了就會對聲音很敏感，漸漸的英語思維就形成了。
一旦這些單詞是已經學會了的文字，我們就不會專注於聲音，而是會想著它的形狀、字義，大腦里不停在做轉碼，練的是快速翻譯的能力。而我們知道，如果必須要把英文翻譯成中文再去理解，大腦的反應速度是跟不上的，第一句還能翻譯好，第二句、第三句就會手忙腳亂了。
其次，並不是所有的英文都有一一對應的中文翻譯，用背單詞的方法學英語，等於是把英文切割成一個個的個體，跟實際的運用差別是很大的。
比如「to」這個單詞，放在不同的地方有很多種用法，如果不是靠大量的聽力鍛煉，孩子如何達到靈活運用的目的呢?
聽力過關了，背單詞不是問題
說了這么多，有些家長會問，學校里老師還會要求孩子背單詞啊，那怎麼辦呢?
如果孩子的聽力暫時還沒有跟上，也只能讓孩子按照學校的要求，完成教學大綱那一部分單詞的背誦。
希望家長們都能認識到，不是說單詞會背了，聽力稍微練一下就好。剛開始英語啟蒙要進行大量的英語聽力練習，英語聽力好了，孩子就能輕松背單詞。孩子學英語才能輕松，效率高。
希望能幫助到你，望採納！
4. 提高英語聽力的幾個關鍵點 詞彙量多少是關鍵
英語，作為聯合國的工作語言之一，已成為當今社會使用最廣泛的語言之一。據統計，世界上60%以上的信件是用英語書寫的，50%以上的報紙雜志是英語的。那麼怎樣才能使初學者真正掌握一門外語？這就要求初學者必須盡快提高自己的聽力水平。而中學英語教師作為學生的英語啟蒙老師首先要教給學生學習方法，制定相應的策略，把重點放在培養和提高學生聽力理解的能力上。 造成學生聽力理解困難的因素很多，如生詞、復雜的句子結構、內容熟悉度、語速、背景雜音和語音語調的變化等。仔細分析這些停留在表層的干擾因素，我認為，對這一問題的研究可以從學習策略的角度考查以下幾對關系：影響聽力理解的幾個因素 （一）詞彙量多少是決定聽力的重要因素 一般人總是認為，聽的越多，聽力能力就越強。毋庸置疑，多聽的確是提高聽力理解能力的一種積極的手段，但聽力水平的高低不完全在於聽的次數的多少，也不完全在於聽的內容長短、難易程度如何，它是一個人英語知識的全面體現，而所有英語知識的基礎便是詞彙。詞彙量在英語學習中起著至關重要的作用，它是一切訓練的基礎，聽力自然也不例外。每一個對話、語段、語篇都是由句子組成，而句子的基本單位正是詞或片語。在聽的過程中，我們能模仿出聽到的發音，但如不掌握一定的詞彙量，便無法把與其所代表的符號一詞聯系起來，也就無法得知符號所代表的事物——意義。 因此，從理論上說，詞彙量的大小在一個側面決定了聽力理解的程度。 （二）聽和讀結合，有效提高聽力水平 不少人學習英語多年，若把英語的書面材料給他們，即使有一些生詞也能讀懂或大致讀懂。但卻不一定能聽懂別人說英語，即使是非常簡單的句子。當前，在英語教學中，盡管學生的聽力訓練材料的難易度往往低於閱讀材料，但就整體而言，學生的聽力水平仍低於閱讀水平。實質上，這種情況的產生與外語教學環境中聽讀心理活動過程特點有關。 在母語學習中，從技能的發展順序看，聽說先於讀寫，即首先在大腦中建立語言的語音特徵圖式和其相對應的有關客觀世界相互關系的圖式，然後在大腦中建立語言的字元特徵圖式，即在聽說的基礎上進展到讀寫。當然，聽讀的心理活動過程要比讀寫的心理活動過程復雜一些。在外語環境中，聽讀的心理活動過程與母語環境中的情況不同。外語學習必須經過一個在大腦中疊加或重新建立新的語言系統的圖示過程，才能掌握外語。因此，字元圖式與語音特徵圖式的建立是同時的。但在外語教學中聽、說、讀、寫四種技能是綜合訓練的，然而，在教學中由於受教學大綱、內容、時間、方法以及學習環境和個體差異等各種因素的影響，這四種技能實際上不可能做到同步發展。比如，學生進行閱讀訓練的時間往往超過聽能訓練時間，在讀的過程中又常常採用默讀的方法，這樣，聽覺器官和視覺器官的發展勢必不平衡。實驗證明，對同一個或若干已學過的詞，學生聽和看的反應是不同的，通過視覺辨認的能力大於其用聽覺辨認的能力。 「讀」的能力（即同時用語音和字元圖式辨認字母）在外語教學中具有十分重要的地位。由於學習者主要是以字元為基本媒介開始學習外語的，因此，閱讀能力直接影響著聽的能力。 盡管閱讀和聽力兩種訓練形式不同，但他們都屬於接受性和理解性的語言使用過程，二者有很大共性。在閱讀中，讀者同樣使用種種認知過程，依賴種種認知效應及其所擁有的背景知識，對語篇進行語義分析和構建。因此，就這一意義上說，學習者操練和運用認知過程以及判斷推理過程，並不斷提高和完善這種能力，顯然有助於提高聽力理解能力。
5. 如何提高聽力詞彙量
聽說讀寫
6. 如何積累詞彙（英語）
1循環記憶，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化。
2運用中才能把知識記牢。你要學會重點積累一些寫作常用的詞彙，如非常地有exceedingly，extremely，fairly，tremendously……
我回答過很多類似的問題，他們都說單詞記不住，可是我覺得，這些只是個站不住腳的理由，有失妥當。打個比方吧，中國的小孩剛生下來只能呀呀作語，到了小學的時候學語文，要記生詞，隨著年齡的增加，日積月累才慢慢知道原來中國漢語裡面有」美麗，蔬菜，水果，蘋果，盪漾……」這些詞，並運用自如，同樣，英國人剛生下來也不知道有「cust accordingly，manufacturer ，catastrophic……這些詞的，他們」，這就是積累的巨大作用啊！
如果你說你記了單詞，但是記不住，這是因為你只是記單詞，而沒有運用，從另外一個層面上講是你不熟悉的緣故吧，如果你平時記單詞的時候，注意運用到寫作當中，並且注重積累，那你就從被動的記單詞，變為主動的記單詞和用單詞了，我是這樣記單詞的
對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了，有點土，）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。高手和庸才的區別就在於此！
7. 如何提高詞彙量和英語聽力水平。
平時要注意積累。
8. 英語閱讀啟蒙階段，如何快速有效的積累詞彙
增加閱讀的趣味
興趣是孩子閱讀學習最好的老師，只有興趣的建立，才是閱讀體系最強大的根基。學英語口語的關鍵還是在於交流，而故事性和情景性的英語閱讀更是基礎。才能更好的可快速有效的積累詞彙。
9. 如何迅速的積累英語詞彙、提高聽力水平呢
最好的辦法是在閱讀中學習詞彙、積累詞彙量和聽力。找一些網上的有專聲讀物很不錯。屬
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英文薈萃網 http://www.ywhc.net/article/index.asp?r=90007
多讀讀英語小說不錯啊！