我的英語聽力最好的英語怎樣寫

❶ 怎麼聽英語聽力效果最好

如何提高英語聽力
我結合四年來的學習經驗和一些參考書目,針對考研英語聽力的難度和題型,總結出提高英語聽力的方法與技巧若干,拿出來和大家分享,請大家根據自己的實際情況選擇適合自己的方法.
1． 讀是聽的基礎.
許國璋老先生曾有一句話,把語音學好了以後就會嘗到甜頭的.這句話是千真萬確的,只有會正確讀出口來才會聽懂.讓每一個詞的發音在大腦里留有一個印象,再一次聽到這個詞時,就會與大腦里的那個印象相契合並且迅速做出反應,這樣就容易聽懂得多了.
朗讀的素材可以是college English課本,新概念也行,讀煩了的話可以買市面上的一本書配兩盒磁帶的英語資料,也可以讀單詞以達到鞏固的目的.朗讀的時候一定要大聲,這樣印象深刻而且可以把發音中的錯誤放大以便於早發現早糾正.如果發音不正確,那麼再聽到這個詞時,還以為是別的什麼詞呢.
2． 聽什麼好呢?
這次的英語聽力考試多是人物的獨白和對話,所以建議聽電影對白,新聞BBC或VOA,人物演講,采訪,甚至是英文歌曲（尤其注意連讀和爆破）.這里推薦一本Crazy English 有聲雜志,上面什麼內容都有.也可以採用四六級的模擬聽力試題.
3． 怎麼聽?
這里涉及一個精聽和泛聽的問題.閱讀中有精讀和泛讀,泛讀是通讀全文了解大致意思,以及寫作風格,文體就可以了.我們常做的閱讀理解就是泛讀.而精讀就是要一句一句的摳,每一句還要弄清楚句子成分,句子結構,時態,語態什麼的,動不動還要paraphrase一下.
同樣的道理,聽力中也分為精聽和泛聽.在我以往的學習過程中,多以泛聽為主.每天戴著隨身聽,坐車的時候聽,打飯打水的時候聽,睡覺以前還聽（居然有很好的催眠效果,連安定都省了）可是這樣聽下來收效不大.一次和一個老生談,他說：「泛聽不如精聽,你這次聽不懂的單詞和意群,放過去了,下次遇到還是不懂,要向精讀那樣精聽,一句一句的摳,直到聽懂為止.」照做,果然收效很大,所以建議大家以精聽為主,泛聽為輔.
4． 如何精聽?
首先聽之前千萬不能看文字材料,否則大概只有你的閱讀可以漲幾分,然後先完整的聽一遍,估計一下能聽懂百分之多少,再一句一句聽.要點是聽句子的主謂賓,實詞以及說話人的語氣,最好是能寫下來.聽懂一句過一句,實在聽不懂就看一眼文字材料,然後再聽這一句,要多聽幾遍.這樣過完之後再完整聽一遍,看看這回能提高到百分之多少?
專家支招:中學生如何提高英語聽力
作者:曹楊二中英語教研組長肖心為
有資料表明,全世界的電視節目有75％是用英語製作的,英語聽力的重要性可見一斑.而英語聽力的獲得與提高是與聽力的實踐時間成正比的,有幾分耕耘就有幾分成績.有許多同學似乎也在聽英語,但就是英語聽力提不高,英語聽力測試的分數不理想,故而對英語聽力望而生畏.如何有效切實地提高英語聽力,還是有個方法的問題,現作一些介紹：
先聽
讀課文前先聽課文.通常同學及一般的英語學習者都是先讀英語課文,然後再聽錄音.現在的教科書都配有磁帶,我們就把過程調換一下：先聽課文錄音,反復聽好幾遍,等到自己確實基本聽懂了,再翻開書讀課文.讀時留意原來沒有聽懂的地方,然後合上書再聽.每次聽課文錄音,特別把注意力集中在剛才沒聽懂的句子,往往是些新單詞、新短語,這樣聽了後,這些新詞語也都掌握了,聽力也提高了.
精聽
仔細認真聽,而且必須要全部聽懂,句句聽懂.如同學習語文一樣,有一本教科書是精讀課本,篇篇要仔細分析,看懂每個詞語、句子.精聽也必須「正襟危坐」,高度集中思想,力圖聽懂每個詞語、句子,捕捉信息.訓練的方法是先把錄音文章聽一遍,通曉大意,然後再重放,一句一句地聽,遇到聽不懂的詞語、句子,就利用錄音機、復讀機的倒放功能,倒了再聽,一遍不行兩遍,甚至三遍,直至聽懂為止.然後再下一句,等到每個句子都聽懂了,再把全文從頭至尾放一遍,的確全聽懂了,精聽也達到了預期的效果.
泛聽
如英語泛讀一樣,只求聽著,不求甚解,只求量的增加與積累,不求聽懂每個句子.就泛聽來說,還可分為兩個方法,方法之一是當你在家吃晚飯時或做功課感到累時,就放些英語磁帶,看看英語新聞,聽聽英語廣播,讓家庭充分浸潤在英語氛圍中,就像處在英語國家的語言環境中；方法之二是准備一個Walkman,再購置一些道道地地的英語磁帶,我特別推薦Crazy English ——每兩個月出一期的磁帶,體裁多樣,可聽性強.如果是乘車或步行上學,或在小憩休息時,就可戴著耳機聽英語,都不佔用整塊的學習時間,而是利用休息時間或零星時間,使自己盡可能增加「聽」的輸入量,聽的量增加了,有些語言情景與單詞短語反復聽了,也很自然慢慢聽懂了,英語聽的能力也自然提高了.
測聽
用測試的方法來自我檢測,評定自己的聽力水平.一方面是自我英語聽力評定的需要,另一方面也是同學將面臨的中考、高考、考研的需要.聽英語錄音、看英語電視畢竟不是英語聽力考試,英語聽力考試還有個熟悉考試題型的問題.如中考有聽句選圖、句子應答信息填表等,而高考則是短對話、長對話、文章理解等.要在中考、高考等聽力考試中考出優良成績還須通過測聽的方式,來熟悉這些聽力考試的題型與形式.所以面臨不同聽力考試的學生,還得備一兩套相應的聽力測試磁帶,以了解自己聽力考試的水平.同學們在聽的時候要模擬考試的情景,非常認真地聽,然後再參照答案給自己打分.
要指出的是：「先聽」是學習英語課文的正確的順序與習慣,這對理解語文、提高聽力很有裨益.而「精聽」、「泛聽」、「測聽」應相互摻和進行,也就是不分哪個階段,是「精聽」還是「泛聽」,而是同時把三種聽結合在一起,堅持數月,乃至一年,定會取得顯著的進步.聽力的提高與訓練的時間成正比,與年齡成反比,年紀越大見效越差,年紀越小進步越快.同學們還處在學聽力的最佳年齡,趁現在年輕,用正確方法攻克英語聽力關,一輩子受用.

❷ 怎樣學好我的英語聽力

平常在家沒事的時候可以多聽聽磁帶，還要跟讀，讀的過程中可以把句子在腦海中翻譯出來。考試的時候，考聽力，千萬不要想別的，專心致志地去聽。如果有不確定的，也趕緊選上，看哪個順眼選哪個。聽完一道題就過，再聽下一題，別去想聽完的某一題，會影響其它題地發揮。哦對了，拿到試卷的時候，先掃一邊聽力題，每一大題也會有幾秒鍾的閱讀時間，別閑著。當遇到短文題時，會有兩遍，第一遍先選最有把握的，第二遍重點看沒選上的，當然，也要檢查一下選完的。中途遇到選不上的題時千萬別慌，做聽力題別急躁。

❸ 我英語聽力很差，如何提高

如果只是為了應付考過四級，只要你高考英語過了100分，那完全可以把近5年的真題好好聽聽，能過的。
技巧很多：
一、英語四級聽力的發音是美式發音，比如說love
，一般我們讀Ι∧v,而美式發音裡面讀lə:v。類似這樣的情況還有很多。
第二，英語裡面有很多連讀的，爆破音的，清輔音濁化的，在這里沒法說。你可以找找相關的知識，學學人家是怎麼變的，那自己不就會了嘛。
我覺得最簡單實用的辦法就是你聽真題，第一遍不看聽力原文，認真聽，第一遍可能會聽不怎麼懂，接下來還是不看原文認真聽，留意一下你聽不懂的地方，然後再聽的時候，一旦遇到你聽不懂的地方，馬上暫停，拿出聽力原文，把聽不懂的地方標記出來，後邊也這樣，直到你把一套題聽完，然後對著聽力原文，把你標記出來的聽不懂的地方認真反復地聽，並且要學會人家的讀法。你不會的地方也就那麼一點，等你把不會的連讀爆破之類的都聽懂了，聽力就不會有啥大問題了。
上邊說的是打基礎的，其實做題也有技巧的。短對話一般規律：如果你在原文中聽到了什麼詞，並且這個詞也在選項中出來了，那麼這個選項一般是錯的；長對話跟這個想反，基本上是你聽到哪一句話並且選項中出來了，那這個選項基本上是正確的。passage：一般最後一篇的題出的比較容易，要把握好。最後的綜合：前邊的題最好做快一點，利用他讀題的時間，你抓緊時間看綜合的第二段，注意，是第二段，而不是第一段，看了之後你就會對文章大概有個了解，等到他開始讀的時候，因為第一段的空比較少，你跟著他讀的看就能看懂，並且盡量把空都填上。等他讀第二段的時候，你一定要寫。一句話基本上是18個單詞，不管你懂不懂整體說的啥，前邊的單詞都簡單，如果你能寫出來一句話的前6個單詞，那第二遍第三遍的他再讀的時候，你會奇跡般地發現其實他讀那個句子一點都不長的。我就是這樣做的，基本上綜合的三個句子都能寫出來。可惜的是考試的時候收音機不知道為什麼沒信號了，讓老師幫我借了個收音機之後短對話已經放完了，後便也是慌慌張張的沒聽清，可是也考了171，我覺得就是最後的綜合做的好吧。
真題一定要做的，星火英語，長喜英語都行，只要認真做，肯定沒問題的。
樓主，我也是參加的10年12月的考試，這都是我的個人的經驗，一點一點打上去的，沒有一點粘貼的，希望會對你有點幫助。祝你下次順利通過四級!

❹ 如何學好英語聽力

學好英語聽力的方法：

1、挑選難度適當的材料

大家一定要對自己的聽力水平有了解，這樣的話挑選材料的難度才會合適。難度適當的材料能讓我們走出舒適區，進入學習區，快速地取得進步。難度的選擇和聽力的速度也緊密相關。在學習過程中，一定可以根據自己水平調節聽力速度，讓其略高於自己的水平即可，這樣的學習最為高效。

2、聽力的量一定要大，盡量做到每天都聽

毫無疑問，蜻蜓點水式的訓練不足於真正幫你提升。語言是個技能，大量的聽，才能熟能生巧。在聽力達到高水平之前，耳朵如果有一天不接觸到英語，就有可能會生疏，一個禮拜不聽你就發現遲鈍！

所以不管怎麼樣每天你要固定聽一個東西，而且聽的東西可以反復，比如說你三天可以聽同樣的東西，但是每天都得聽。

3、訓練從Narrow input開始

什麼叫Narrow Input，就是與其廣泛地聽各種東西，今天聽新聞、明天看美劇、後天聽對話，不如把聽的材料限定在較窄的范圍內。這是因為在較窄范圍內，比如天天聽新聞，相近的語言材料出現重復的頻次就會提升，重復次數高，自然掌握的速度和效率就會高。

4、一定要精聽訓練

不是說泛聽不行，只是其效率遠低於精聽，很多同學想要看英文電影，就是為了提高聽力。但是其實這個效果不好，它不能快速達到聽力能力的提高，我們每天一定要注意精聽。

精聽就是既要聽主旨、也要聽細節、還要聽邏輯，只有當你聽到一段話，把這三者都聽出來之後，你才能夠真正的理解。一個非常好的檢驗標准就是，你是否能夠用中文轉述，如何可以，就表示真的懂了。同時精聽，也會強制你提升聽的次數，自然而然增加重復頻率。

提高聽力的注意點

1、不用過於正式。可以選擇上下班，上學路上、睡前等零碎時間隨意地聽。

2、不用過於摳字眼。一開始可以模糊的聽，在慢慢過渡到聽得清楚的階段。

3、要注意堅持。可以每天花幾分鍾或者十幾分鍾的時間聽聽，不能今天聽很久，明天就不聽了。主要是要有個重復、持續的過程。

總而言之，英語聽力沒有什麼捷徑走，相比較單詞記憶的方法，它更多的是「聽」。重復堅持的聽，選擇適合的材料聽，再加上口語交流運用，能更快的提升英語聽力。

(4)我的英語聽力最好的英語怎樣寫擴展閱讀：

技巧

相關保留原則

當選項中有兩項表達意思相近時，那麼正確答案必在這兩項之中！這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案，如果出現了雙重相關，便可直接確認正確選項，只需聽完對話加之認證一下即可！

異項保留原則

當選項中出現有意思明顯相反的兩項時，那麼正確答案必在此二項中出現！如果出現雙重異項，那麼即可判斷出正確答案，異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛！

女士保留原則

做題做多了，我們應該了解西方人的思維方式，當對話中出現女士的建議和要求時，我們一定要注意，這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意！因為女士經常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽光的信息！

概括、抽象保留原則

當選項中出現比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子！此原則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應用也是十分的廣泛，一般當兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項！態度和虛擬保留原則

這兩種方法一般無單獨命題的規律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現，當只剩下兩個選項時，通常正態度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案。

❺ 怎樣才能提高我的英語聽力水平

英語的聽力需要自己的大腦達到聽了英語思考英語，這樣思考速度才會提高，聽力才能提高。要是聽了英語思考漢語，英語聽力是很難提高的。

不知道你有沒有充足的時間看題，如果有，明白了每句話的意思應該不難。
如果沒有時間給你看題，那就豎排的看選項，看到不一樣的弄懂那個單詞，然後認真聽懂聽力里讀的東西，尤其是問的什麼。比如，when ,why ,how ,what 這些之類的，然後就可以選了，希望你考好吧，別緊張~聽力要慢慢練，多聽聽就好了~
http://blog.sina.com.cn/s/blog_706b8acb0100ne07.htm/

❻ 如何提高我的英語聽力水平么

供你參考：

【提高聽力的方法】

很多學生對自己的聽力不是很滿意，很想提高，但又不知道應該採用何種方法。本文旨在幫助學生分析聽力不好的原因，並提出相應的建議。 聽力不好是結果，想提高聽力，首先要分析自己聽力不好的原因，找到原因後再對症下葯，才能做到標本兼治，收到良好的效果。 根據我個人的學習和教學經驗，聽力不好主要是由於以下幾個原因造成的：

1. 自己的發音不夠准確。 假設我們的發音能做到和標准音完全一樣，那麼只要你能聽懂自己的發音，就一定能夠聽懂錄音材料的標准音。我們發音不準確主要有以下幾個原因： 第一、一些同學音標基礎不是很好，所以導致單詞發音不準確。 試想如果我們錯把單詞A讀成B，那麼聽到正確的A單詞的發音時，我們是不可能反應出來別人所說的是A的。 第二、不良的學習習慣造成發音不準確。 有很多同學音標基礎很好，但是由於養成了不良的學習習慣，導致發音不準確，進而導致聽力障礙。例如，有些同學養成了發音跟著感覺走的習慣，看見生詞很少查音標。英語單詞的拼寫和讀音是有規律可循的，但不是所有的單詞都符合規律。如果這個單詞的發音符合規律，那麼萬事大吉，如果不符合規律，就會造成發音不準，進而導致聽力障礙。 第三、對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等知識缺少了解和練習。 單詞在句子中由於受到其它單詞的影響，發音會發生變化。如果不了解這種變化，我們也會感到聽力困難。常見的變化形式有： 連讀：前面的單詞以輔音結尾，後面的單詞以母音開頭，在講話時通常會發生連讀。如：an apple, 讀成a napple。 弱讀：指的是母音的弱化。為了加快語速，或者由於單詞在句子中處於次要地位，我們在講話時往往不發字典里標的強讀音，而發弱讀音。如am 讀成/ әm,m/ Can讀成 /kәn/ 失去爆破：兩個爆破音相遇，前一個爆破音只按照其發音部位形成阻礙，但不爆破，稍作間息後立刻過渡到後一個音的發音部位並爆破。如：sit down, 「t 」就失去爆破，我們聽不到這個音，只能感到中間有些間息而已。 同化：同化是指在快速講話時，某兩個音相遇後因互相影響，而發生音變。如：d + j = dз; t + j= t∫; s + j = ∫ z + j =З Would you //last year /this year/because you 等。更多例子請看我課上所發資料。 由於我們對連讀、弱讀、失去爆破、音的同化缺少了解，平時也缺乏這方面的訓練，所以無論是聽還是說都會遇到問題，都會帶來障礙。 第四、漢語和英語發音方式有很大差異。 母語是英語的人多用口腔後部發音，聲音渾厚，而我們中國人說外語時因受母語發音的影響多用口腔前部發音，聲音相對單薄，所以我們說出來的話味道差別很大。

2. 詞彙量太少，語法知識缺乏。
我們聽不懂有時是因個別生詞造成的，有時是由於對語言結構的不了解造成的。如果我們聽到的單詞都認識，用法都了解，對句子結構也清楚，我們理解起來就不會有太大困難。

3. 大腦反應速度太慢。
反應速度慢主要有以下幾個原因： 第一、對單詞讀音不敏感，對句子結構不熟練。 如果我們對單詞的讀音和句子結構都熟悉到像 「good bye」 「how are you？」 「 thank you！」一樣，那聽力反應速度肯定會大為提高。 第二、不會用英語思維，邊聽邊翻譯成漢語。 很多同學不會用英語思維，邊聽邊翻譯成漢語，甚至不翻譯成漢語就聽不下去。如果養成邊聽邊翻譯的習慣，必然會導致反應速度慢。理由很簡單，因為翻譯成漢語需要時間。 第三、邏輯思維能力較低，預測能力較低。 我的一些學生，邏輯思維能力和預測能力較強，他們在聽上句時就能預測到下句的大概內容，在聽前一段時往往能預測到下面幾段的大概內容。但有的學生就做不到，反應就相對慢一些。邏輯思維能力和預測能力與人的知識和經驗等因素有關，是可以通過後天努力力學習和訓練得到提高的。

4. 不了解英語不同的口音。
英語國家如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等，口音有一定差別。一個國家的不同地區也存在不同的口音。例如，都是倫敦來的，但不同的人也有不同的口音。另外，英語作為外語的國家，例如中國，日本，韓國等，每個國家也都有不同的口音。在發音和句法上比較難懂的有印度英語，日本英語等。不了解他們的口音有時會造成聽力障礙。

5. 不會合理利用時間，不積極尋找機會練習
聽力練習越多，進步越大。但是並不是每個人都能找到時間練習。雖然我們每個人一天都是24小時，但是並不是每個人都會合理利用時間。有的人時間利用的很好，做事效率很高；有的人時間利用很差，做事效率很低。如果一個人自我約束差，經常浪費時間做不重要的事情，那麼他肯定沒有時間學習。時間是海綿里的水，要擠總是有的。其實，我們每個人的時間管理還有很大的提高餘地的，我們一定要提高做事的效率，盡量在最短的時間內做最多的事情。在做好本職工作的同時，盡量多擠時間，多找機會練習聽力。
6. 心理原因
對自己信心不夠。信心不夠在聽時就會產生過度緊張等消極情緒。我們在比較放鬆狀態下能聽懂的內容，在過度緊張的狀態下大腦可能一片空白，什麼也聽不懂。

7. 聽時養成了不良習慣，如閉眼，走神，翻譯，過於放鬆或緊張等。
閉眼容易使人犯困，走神會遺漏重要信息，翻譯會耽誤時間，過於放鬆和過於緊張也會導致效果不佳。英語是外語，在聽力時我們不能象母語一樣放鬆，需要更多的注意力。如果不能集中注意力就很難聽懂別人的話。

8. 對講話人文化背景，教育水平，思維方式，生活經驗缺乏了解。
如果雙方文化背景，教育水平，思維方式，生活經驗相差很大，在聽對方說話時，即使每個單詞和句法都聽清了，有時還是沒有完全聽懂意思。例如，當聽到waterloo時，說話人可能是在談論大失敗，但不了解歷史的人可能只是認為在談論橋。再如，當人們在談論亞當和夏娃時，可能在談論人的原罪，而不是簡單的兩個人。再如，如果對方談的是專業領域的知識或我們沒有任何經驗的事情，我們也有可能聽不懂。

9. 訓練內容太難或太易，不夠實用有趣，訓練方法不得當，太想速成，缺乏耐心和毅力。 訓練內容、方法和時間長短對聽力提高起著至關重要的作用。如果選擇的訓練內容太易，則太缺乏挑戰性，我們不會取得太大進步；相反，太難的話，會使人產生很大的挫敗感，使人灰心喪氣。如果平時學習的內容和工作關系不大，實用性和趣味性很低，也容易使人失去興趣。另外，訓練方法不得當，只選擇上下班路上練聽力，以泛聽為主，效果也不會很明顯。還有，很多人耐心不夠，總想速成，短期看不到明顯的效果就放棄努力。這些都是影響聽力提高的重要因素。

以上主要分析了聽力不好的原因，那麼如何提高聽力理解能力呢？下面是關於提高聽力方法的一些建議。

1. 勤於查字典，多模仿標準的語音語調，注意連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語音現象；多朗讀以幫助鞏固發音，最終使自己克服錯誤的發音習慣。
如果你的發音和磁帶的發音一樣，就不會聽不懂。所以，正確的發音很重要。 在學習新的單詞時，可以根據規律和經驗推測發音，但是，一定要查字典檢驗自己的推測，因為並不是所有的單詞都符合發音規律。一定要保證第一次就學對發音。平時沒有人糾正你的發音，一旦讀錯，養成了習慣很難改掉。學對發音只需幾分鍾，但是改掉錯誤發音習慣至少需要21天，這個代價是很大的。所以，平時養成手勤口勤多查多練的習慣對英語學習還是很有幫助的。 另外，要提醒大家注意的是音標本身也是有局限性的，它只能描述單詞大體的發音，很多音標和實際標准音略有出入。所以建議同學查完字典後聽聽真人發音，認真模仿，爭取接近標准音。 平時也可以找些喜歡的材料朗讀，朗讀有助於鞏固發音，有助於體會連讀、弱讀、失去爆破、音的同化等語音現象，提高流利度。

在模仿和朗讀時要注意：
模仿和朗讀要有選擇，要模仿標準的發音，模仿標準的發音有助於克服交流時語音障礙，因為大家都熟悉標准音。可以模仿磁帶、廣播，電影中自己喜歡的聲音。男的模仿男的發音，女的模仿女的發音。另外，模仿的材料要實用，要能滿足自己的學習需求。 模仿和朗讀要大聲，只有大聲才能使口腔肌肉得到最充分的鍛煉，從而改變錯誤的發音習慣，養成正確的發音習慣。 模仿和朗讀要循序漸進，要遵守先慢後快原則，口齒要清楚。 模仿和朗讀要長期，發音是一種習慣，克服舊的發音習慣，養成新的發音習慣不是一朝一夕的事，必須做好長期作戰的准備。 模仿和朗讀要用心，給自己錄音，然後對比標准音，找到自己的錯誤所在，要有意識的糾正自己的不標準的發音。

2. 擴大詞彙量，多了解語法知識，多了解英語的表達習慣。

單詞是語言的血肉，語法是骨架，要想實現溝通，必須掌握一定數量的單詞和一些語法知識。如果連單詞和語法都弄不明白是不可能聽懂的。

3. 多聽、多說、多讀、多思考、以提高反應速度和理解能力。

很多人總是認為磁帶的速度太快，還沒有反應過來，就過去了。如果你講話的速度和磁帶的速度一樣，甚至比磁帶還快，你就不會認為磁帶的語速難以接受。 要想提高反應速度，我們必須： 第一、多聽多說。 只有多聽多說才能提高對語音的敏感度，才能在聽的過程中迅速識別單詞和語法結構，從而提高反應速度。 第二、盡量有意識的克服翻譯習慣，學會用英語思維。 從背單詞開始就要有意識培養自己用英語思維的習慣。建議初期用英漢雙解的詞典，建議多看英語解釋，少看漢語解釋（因為很多漢語的翻譯不是很准確）。背單詞時，多找這個單詞給你的感覺，抽象的也好，具體的也好，關鍵是聽到英語單詞時有和聽漢語單詞一樣的感覺。如果我們能做到聽到happiness時就有一種幸福感，而不是先翻譯成幸福然後才產生幸福感，在聽到flower時頭腦迅速浮現花的畫面，而不是漢語的花，然後才是花的畫面，那才算是做到了英語思維。只有多看英語解釋，才能學會用英語來解釋英語，用英語來學英語，用英語來想英語，才能克服翻譯習慣，真正學會英語思維。 第三、多交流，多閱讀，多思考，以提高邏輯思維能力、理解能力。 語言是思想的載體。交流的實質是思想。只有多交流，多閱讀，多思考才能擴大知識面，提高邏輯思維和理解能力。在聽時要積極利用已有知識和經驗推測別人所表達的意思。

4. 在聽過標準的聽力材料後，可以聽一下不同口音的材料，以了解來自不同國家的人的發音。

每個人說英語都帶有自己的口音，要想聽懂別人的話必須了解他的口音。所以一定要多聽，多總結不同人的發音習慣。例如，印度人說英語時習慣把t讀成d。如果不了解他們的發音習慣我們就很難交流。
5. 學會合理利用時間，多找機會練習聽力。

我的學員大多數是成人，每天他們要忙工作和生活，壓力很大，很難找到整塊的時間來練習聽力。所以，成人要想學好外語，必須學會時間管理。管理好時間是一門學問。與其浪費時間抱怨工作忙，壓力大，到不如多思考我們是否可以更加有效地利用現有時間，是否可以擠出來更多的時間，是否可以找到更多的機會練習英語。其實，我們目前的時間管理還是有很大的提高空間的。如果把每次學習英語的機會多當成人生最後一次機會，你就會自然而然產生緊迫感。這種緊迫感有助於你抓緊一切機會練習。我有一些學員無論課上還是課下都很會利用時間，很會尋找機會。他們把我講的重點記在小便箋本上，上下班路上擠時間看，上班時間也擠時間看，哪怕是三五分也不放過。公司同事有老外的，他們也抽空找機會練練口語等。
6. 幫助自己樹立信心

我們任何人都不是天生就能聽懂外語，都經歷了一個從不懂到懂的過程。有很多人聽了幾遍發現不能完全聽懂後就放棄，拒絕再聽。有的人即使不能完全聽懂也會堅持聽下去，實在聽不懂會想辦法找聽不懂的原因，總結經驗，爭取下次聽懂。很多時候我們不是真的聽不懂，而是自己沒有信心去聽，或者因為自己太緊張大腦一片空白。我們在練習聽力時，要越挫越勇，自己多鼓勵自己，也可以找家人、老師和朋友來鼓勵自己，幫助自己樹立信心。最後，你就會發現，越練習越熟練，越熟練就越自信，越自信就越不怕練習，從而 進 - 入 良性循環。記住：沒有人阻止我們練習，最大的阻力在於我們自己。只要我們堅持不懈，就會取得進步！
7. 改變不良的聽力習慣，提高注意力，積極預測。

有的人在練習聽力時，經常閉眼，走神。這些都是影響聽力的不良習慣。在平時訓練聽力時，我們要盡量集中注意力。英語畢竟是外語，和聽母語相比，要求更多的注意力。如果注意力分散很容易遺漏重要信息，導致誤解。另外，稍微緊張一點是有好處的。研究結果表明，有一點緊張感有助於提高聽力的效果。 另外，我們要在聽力時，不要被動的聽錄音，要調動已有的知識和經驗去積極預測下面內容。例如，我們在聽到not only時，要迅速猜到下面可能會出現but also。這樣會大大減少聽下面內容的壓力，提高我們的聽力效果。
8. 事先了解講話人的文化背景，思維方式，學習和工作經歷等有助於我們理解對方的話；有時通過觀察講話人的面部表情，眼神等，也能猜測到講話人的態度。

如果我們了解講話人的文化背景、思維方式、學習和工作經歷等，我們就有可能知道講話人的出發點和立場；另外，通過觀察別人反應，如面部表情，眼神等，也可以猜出講話人的態度。所以我們前期要爭取多了解對方情況，在交流中要多觀察對方的反應。
9. 盡量選擇難度適中，實用又有趣的聽力材料

做聽力練習時要盡量選擇難度適中、自己感興趣的材料。這樣不但能學到新知識，獲得樂趣，也更容易堅持下去。我比較喜歡的聽力材料有新聞廣播、故事、歌曲、散文和詩歌等。

10. 建議精聽和泛聽相結合，要對自己有耐心，貴在堅持。

我發現很多學生在訓練聽力時，經常採用泛聽方式。表現為無論走到哪裡，耳朵里都塞著耳機。他們之所以不採用精聽是因為認為精聽浪費時間，一個材料要反復聽，很難堅持。根據我的經驗，精聽雖然有些費時，但其進步是加速的。而泛聽對聽力也有作用，但主要起到鞏固作用，大多數聽力問題是必須經過精聽才能解決。所以，建議同學前期為了習慣英語發音，盡量以精聽為主，泛聽為輔。精聽時，對反復聽也聽不懂的內容，要認真分析聽不懂的原因，是發音問題、單詞問題還是語法問題。可以把聽到的內容邊復述邊寫出來。這樣，聽力、記憶力、口語和閱讀能力都可以得到提高，一舉多得。泛聽通常是以掌握大意為目，細節的掌握不太重要。所以我經常在做不太要緊的事情或需要放鬆時選擇泛聽，以此來鞏固我的聽力水平。聽力提高不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，貴在堅持。相信天道酬勤，只要多聽，多說，多讀，多寫，善於學習、善於總結我們就一定能提高聽力能力。

11. 克服面子和害羞，我們要以不懂就問為榮，以不懂裝懂為恥。

溝通障礙似乎無時不有，無處不在。其實這是很普遍的現象，即使我們用母語交流，在某些時候也是有障礙的。我們中國人受傳統文化影響，很愛面子，很擔心聽不懂會很沒有面子。其實，在交流時，我們每個人都希望對方能理解自己的話，不懂就問不但不會讓人笑話，反而給人留下一個積極溝通的好印象。 記住：面子不重要，達到交流的目的最重要。

❼ 我的英語聽力很不好，最主要是有些句子聽不懂，我應該怎麼做呢

聽力不好，當然是要多練啦，推薦《百題大過關》、藍皮英語這兩本，都是從專易到難的。你可以每天堅屬持半小時聽力，並且認真改錯，寫錯的多聽幾遍。還有就要多積累詞彙，買一本常用單詞大全背一背。這樣，你的聽力應該會有不少提高

❽ 如果我想提高我的英語聽力最好的學習材料是什麼

1.多聽 多看抄 多說 多思考 多練
2.平時多積累一些詞彙和短句
3.多跟會外語的人進行交流，多研究
4.最好是看一些英語資料和視頻。
5.記憶詞彙的時候要掌握內在規律，由簡單到復雜，
6.可以多看一些英語類的新聞、語法書籍。
7.有時間自己多寫一些英文日記。從簡單句入手。逐步提高。
8.聽一些英語歌看一些電影如【老友記】等等。http://..com/question/378091478.html?oldq=1

❾ 英語聽力和改錯 怎麼寫才好 英語我都成聾子

放輕松，抄聽不懂很正襲常，可以從這幾方面提高。

1，多讀課文多說英語聊天練習
2，讀單詞是一回事，當讀文章的氣候，連讀的音標，輕重音都會有所改變，注意聽標準的讀課文的語音，來總結規律。
3任何東西不用就會忘掉。記得通過自己喜歡的方式復習，可以適當聽英語歌來加深記憶，但是熟讀英語文章，熟練說英語演講才是好方法